Ineficaz Fungicidas: Un estudio de caso sobre los problemas en la selección y el uso de fungicidas para el tratamiento de la enfermedad Melissa B. Riley

Departamento de Entomología, Suelos y Ciencias de las Plantas

Universidad de Clemson

mbriley@clemson.edu

Riley, 2006 MB. Ineficaz Fungicidas: Un estudio de caso sobre los problemas en la selección y el uso de fungicidas para el

tratamiento de la enfermedad DOI. El fitosanitario: Instructor. 10.1094/PHI-T-2006-0522-01

INTRODUCCIÓN

En este estudio de caso de un estudiante y un agente de extensión del análisis de un problema de

manejo de la enfermedad que se ha desarrollado en un huerto de durazno local, y debe recomendar las

medidas apropiadas para ayudar a aliviar el problema. El estudiante está trabajando como pasante de

verano en una oficina de extensión del condado. Un productor de durazno llamadas quejándose de las

pérdidas de fruta que se ha observado, debido a la podredumbre parda del melocotón (Figura 1) y

solicita ayuda para determinar por qué se produjo el problema. El agente de extensión pide el verano

pasante para obtener información sobre los fungicidas recomendados para la gestión de la podredumbre

parda del melocotón. El agente de extensión y pasante luego discutir lo más información que necesitan

para determinar la causa de la falta de control. El agente en prácticas y la extensión proceder a las

instalaciones del productor donde obtener información sobre la estrategia del productor de gestión de

enfermedades. Se debe determinar por qué el manejo de la enfermedad ha fallado y cómo el productor

puede modificar sus prácticas para evitar que el problema continua o recurrente en las temporadas

siguientes.

Figura 1. Brown la putrefacción de los melocotones

Varios aspectos se integran en este caso en la selección de estrategias efectivas de manejo de la

enfermedad y la prevención de la resistencia a fungicidas. Los estudiantes identifican los productos

químicos registrados para el manejo de la enfermedad de la podredumbre parda de los melocotones y

cómo estos productos químicos se utilizan. Los ingredientes activos de los productos y su clase de

química se determina a partir de los recursos disponibles. Una vez que las clases de química de los

materiales se identifican, los estudiantes deben considerar qué y con qué frecuencia los productos

químicos deben ser usados para prevenir la aparición de resistencia.

El caso se puede utilizar en diferentes contextos educativos. La forma actual fue diseñado para una

clase de grado de la patología de plantas de introducción de pregrado con especialización en

horticultura, la microbiología, ciencias de los cultivos, las ciencias biológicas, la educación agrícola, y la

gestión de césped. Cuando se utiliza en una clase de posgrado, el caso puede ser escrito con

preguntas adicionales y los factores para su consideración. Por ejemplo, los estudiantes de posgrado

se puede esperar que el estudio conoce los mecanismos de resistencia de los hongos y para obtener la

pantalla y aislados en el campo de la resistencia a los fungicidas específicos. Los estudiantes de

posgrado también se podría investigar anteriores problemas de resistencia a fungicidas que se han

desarrollado en la gestión de la podredumbre parda del melocotón, tales como las que se produjeron en

respuesta al uso de fungicidas benzimidazol (Zehr, et al. 1991).

OBJETIVOS DEL CASO

El objetivo general es que los estudiantes aprendan los factores importantes a considerar al decidir qué

productos químicos debe utilizar y cómo deben ser usados para prevenir el desarrollo de resistencia a

fungicidas. Los objetivos específicos son:

Investigar los factores importantes en la decisión sobre fungicidas adecuados para gestionar una enfermedad específica

Comprender la importancia de conocer las familias de fungicidas químicos elegidos para gestionar una enfermedad específica

Identificar la información importante y útil en las etiquetas de los plaguicidas Ilustrar cómo puede ser la resistencia de una población del patógeno a un fungicida especial

identificados Investigar las medidas de gestión de la enfermedad se añaden a los fungicidas, posiblemente,

reducir el número de aplicaciones de fungicidas necesarios, así como la reducción de la posibilidad de desarrollo de resistencia a fungicidas

Todos los objetivos no se puede lograr en cada clase. La profundidad de la cobertura depende del nivel

de los estudiantes y el énfasis y la dirección de la clase específica.

REPARTO DE PERSONAJES

Angie Hill: estudiante de Licenciatura con especialización en Educación Agrícola que es un pasante de

verano en la extensión de la oficina del Condado de Chesterfield. Ella está ganando experiencia

observando y trabajando sobre los problemas que entran en la oficina de extensión.

Tony Watson: agente de Extensión para el Condado de Chesterfield, que es el supervisor de Angie

para el verano.

Harold Jones: productor de durazno en el Condado de Chesterfield que se ha observado un aumento

significativo de las pérdidas debidas a la enfermedad de la podredumbre parda en los huertos de

durazno su este verano.

Jon: Jefe de explotación de Harold Jones, quien es responsable de supervisar todas las aplicaciones

de plaguicidas en huertos de durazno Mr. Jones.

La Sra. Hobbs: productor de melocotón en el Condado de Chesterfield con finca adyacente a Harold

Jones. Se ha observado ningún aumento en sus pérdidas debido a la enfermedad de la podredumbre

parda de este verano.

EL CASO (consta de dos partes dadas a los estudiantes en los sucesivos períodos de clase)

Haga clic aquí para la parte A

Haga clic aquí para la parte B

AULA DE GESTIÓN

Resumen del caso

El enfoque de este caso es la pérdida de manejo de la enfermedad cuando los productos químicos

inadecuados se combinan en un programa de manejo de la enfermedad. Desde la enfermedad de la

podredumbre parda es un problema importante en los huertos de durazno en el sureste de Estados

Unidos, de la adecuada elección de los fungicidas que se utilizan para el manejo de la enfermedad es

de vital importancia (2006 melocotón sureste, nectarina, ciruela y la gestión y guía de la cultura). Uno

debe saber el tipo de fungicida y si conlleva un riesgo de que las poblaciones de hongos desarrollan

resistencia a ese grupo en particular, antes de decidir qué productos químicos para uso en el manejo de

la enfermedad. En la actualidad hay pocos fungicidas disponibles para la gestión de pudrición marrón

debido a la pérdida de los fungicidas benzimidazol debido al desarrollo de resistencia (Zehr et al. 1991).

La pérdida de un adicional de la familia de fungicidas podría resultar en pérdidas significativas para

todos los productores de durazno.

Sugerencias sobre cómo utilizar este caso

Las dos partes de este caso se debe dar en las sesiones de clase consecutivos o una combinación de

una clase y un laboratorio después de la introducción inicial del caso. La parte A se pueden distribuir a

miembros de la clase antes de un laboratorio. Los estudiantes deben tener en cuenta las respuestas a

las preguntas al final de la primera parte del caso antes de venir a la sesión de segunda clase o de

laboratorio. Esto permite a los estudiantes para obtener información de antecedentes relacionados con

la enfermedad, e información acerca de los fungicidas que están disponibles para el manejo de la

enfermedad de la pudrición parda. La capacidad de obtener este tipo de información puede ser muy

importante para futuras carreras de los estudiantes en el que puede tener que seleccionar los productos

químicos para tratamiento de la enfermedad.

Al comienzo de la segunda clase o de laboratorio, los componentes iniciales del caso debe ser discutido

junto con posibles respuestas a las preguntas asociadas con la Parte A. La última cuestión es

especialmente importante ya que los alumnos deben determinar qué preguntas hacer y qué información

necesitan para obtener el fin de determinar la causa de aumento de las pérdidas del señor Jones,

debido a la podredumbre parda de la temporada. Los estudiantes deben recordar que cuando se está

investigando un problema que necesitan para hacer muchas preguntas. La información obtenida puede

ayudar a determinar lo que ha provocado un aumento de las pérdidas por enfermedades. Aunque

algunas de las respuestas que abastecer a los productores no pueden ayudar a identificar la causa,

pueden ayudar a eliminar algunas posibilidades. La obtención de información precisa es necesaria para

determinar la causa exacta (s) de los problemas en el manejo de la enfermedad.

Una vez que la porción inicial del caso ha sido discutido por completo, los estudiantes pueden tener la

segunda parte del caso (Parte B) con datos sobre los fungicidas específicos utilizados por el Sr. Jones y

la señora Hobbs. La clase a continuación, debe dividirse en grupos de aproximadamente tres a cuatro

estudiantes y les permite trabajar en la segunda parte del caso. Al final de 30 minutos, los grupos de

discutir sus ideas acerca de qué causó el problema del Sr. Jones. Una vez que las hipótesis se han

propuesto, los estudiantes deberán discutir la forma de probar o refutar sus hipótesis.

las adaptaciones posibles

Ejercicios de laboratorio se pueden realizar durante todo el año con este caso. aislamientos de hongos

puede llevarse a cabo a base de frutas en el verano y el otoño y de las ramitas y las momias durante el

invierno y la primavera. Las muestras de duraznos, ciruelas, cerezas o albaricoques con la

podredumbre parda pueden ser llevados al laboratorio para la observación y aislamiento del hongo.

Después de aislamiento inicial en un medio que no contiene fungicidas, los aislamientos se pueden

probar para el crecimiento de los medios de comunicación modificado con fungicidas a diferentes

niveles. La sensibilidad y la aparición de cepas resistentes aisladas por los miembros de la clase se

puede determinar. Si las muestras frescas de Prunus no están disponibles, los melocotones en

conserva (o manzanas frescas) puede ser inoculados con Monilinia fructicola aísla y da a los

estudiantes. Durante el invierno, las momias en el campo (Figura 2) se pueden obtener y se coloca en

condiciones cálidas y húmedas para permitir el aislamiento del patógeno. Chancros en las ramas de los

árboles (Figura 3) también pueden ser llevados al laboratorio para el aislamiento y la posible

observación, pero es más difícil para los estudiantes en la patología de plantas de introducción para

aislar M. fructicola de chancros.

Figura 2. Momias Figura 3. Chancros Es importante que los estudiantes entiendan que sólo ciertos productos químicos estén etiquetados

para la gestión de enfermedades específicas. El uso de productos químicos que no están etiquetados

para una enfermedad específica y / o cultivo puede resultar en multas y la confiscación y la destrucción

de un cultivo. Mucha de la información sobre los productos químicos aceptables está disponible en

línea de las instituciones locales de concesión de tierras (2006 melocotón sureste, nectarina, ciruela y la

gestión y guía de la cultura). Es importante que los estudiantes se dan cuenta que los productos

químicos autorizados en un área pueden no estar disponibles para su uso en otras áreas, dependiendo

del tipo de aprobación asociados con el pesticida. exenciones temporales pueden estar disponibles en

las zonas con mayor presión de la enfermedad. información química también cambia constantemente y

lo que se aprueba un año puede ser inaceptable el año siguiente. Es muy importante que los

estudiantes saben dónde obtener la información actual sobre productos químicos autorizados. Las

tarifas de aplicación recomendado, son otro factor importante a considerar al decidir sobre las

solicitudes de productos químicos. El uso de índices de falta de recomendaciones de uso,

especialmente inferiores a las dosis recomendadas, puede conducir al desarrollo de resistencia.

El caso se puede modificar sobre la base de interés de los estudiantes. La planta y la enfermedad debe

ser tal que es común en el área donde el caso está siendo utilizada para que los materiales están

disponibles para su uso en el laboratorio.

Una alternativa es la mancha foliar gris causado por Pyricularia grisea en raigrás perenne donde la

resistencia a las estrobilurinas (Q o I) fungicidas ha sido identificado (Vincelli y Dizon 2001). Otros

estudios de este patógeno han revelado dos mutaciones en el gen del citocromo B (cytb), que se

traducen en un aumento de su resistencia a la Q o I fungicidas (Kim et al. 2003). Esta enfermedad sería

apropiado para los estudiantes interesados en las enfermedades de céspedes.

En las zonas donde las manzanas son un cultivo importante, resistencia a los benzimidazoles de

Venturia inaequalis, la causa de la sarna de la manzana (Vaillancourt y Hartman 2000), se podría utilizar

para este caso. resistencia a los benzimidazoles se ha descrito en muchas áreas (por ejemplo,

Sholberg et al. 1989), y las mutaciones específicas que se deriven de la resistencia han sido

identificados (Koenraadt et al. 1992). Cuando la enfermedad se utiliza en el caso se cambia, los

fungicidas asociadas con el caso debe ser cambiado a los productos químicos aprobados para esa

enfermedad específica y de los cultivos.

INFORMACIÓN GENERAL

Información de fondo sobre la resistencia a fungicidas y su relación con la gestión de la podredumbre parda de especies de Prunus.

Una cuestión importante que debe ser discutido en los cursos de patología de plantas es la información

que debe tenerse en cuenta al decidir sobre las sustancias químicas apropiadas para su uso en el

manejo de la enfermedad. Desarrollo de resistencia a fungicidas puede ser un gran problema cuando

se utilizan fungicidas durante un largo período o cuando se utilizan inadecuadamente. Comprensión de

las bases de cómo se desarrolla la resistencia y cómo la aparición de resistencia puede ser minimizada

son lecciones importantes para los estudiantes, así como otras personas la elección de fungicidas para

el tratamiento de la enfermedad. La gente necesita saber acerca de los recursos que están disponibles

para ayudarles en la toma de decisiones adecuadas fungicida.

Hay muchos recursos disponibles en el uso de fungicidas y problemas de resistencia, incluyendo los

recursos electrónicos, prensa popular, artículos de revisión, y artículos de revistas científicas. Varias

fuentes generales pueden servir como referencia para los estudiantes, por ejemplo, la resistencia a

fungicidas comité de acción (FRAC) tiene numerosas publicaciones en su sitio web (

http://www.frac.info/ ), incluyendo información sobre cómo manejar la resistencia a fungicidas en los

patógenos de los cultivos y la evaluación de riesgo de resistencia a fungicidas. El comité también

proporciona una lista de los fungicidas disponibles ordenados por su modo de acción y su riesgo

asociado de la resistencia. Dos artículos se encuentra en el Centro APSnet La educación puede ser

utilizado como información de antecedentes relacionados con la resistencia a fungicidas (McGrath,

2004, y Vincelli 2002). McGrath introduce fungicidas en general - lo que son, por qué son necesarios, su

papel en la gestión de la enfermedad, métodos de aplicación, resistencia a fungicidas, y la legislación y

las cuestiones de salud pública relacionados con fungicidas. Este artículo puede servir como un buen

punto de partida para introducir a los estudiantes a los fungicidas. Vincelli describe un grupo específico

de fungicidas - I o fungicidas Q (estrobilurinas) - y las direcciones de las directrices para reducir el riesgo

de desarrollo de resistencia. etiquetas de los pesticidas contienen información importante sobre estas

cuestiones y los estudiantes deben obtener etiquetas de los plaguicidas para todos los materiales

mencionados en el caso durante sus investigaciones. Las etiquetas por lo general se puede descargar

desde la web del fabricante, de http://www.greenbook.net/ , o de la cosecha de Sistema de Gestión de

Datos en el sitio web de http://www.cdms.net/manuf/manuf.asp . Las etiquetas pueden contener

información sobre los procedimientos a seguir para reducir la posibilidad de desarrollo de resistencia.

Un buen ejemplo de la información en general de gestión de estrategias de resistencia desde el sitio

web de Syngenta en http://www.syngentacropprotection-us.com/enviro/ResistanceManagement/

index.asp?nav=resist_general_strategies . La resistencia a fungicidas puede y ya ha ocurrido con los

productos químicos utilizados para la gestión de la podredumbre parda de melocotones causada por

Monilinia fructicola, la enfermedad se utilizó en este caso. Condiciones climáticas en el sureste de los

Estados Unidos son muy favorables para el rápido desarrollo y propagación de la enfermedad,

incluyendo la alta humedad, lluvias frecuentes y temperaturas cálidas. manejo de enfermedades con

fungicidas es fundamental, aun cuando se apliquen los procedimientos de saneamiento (Ritchie, 2000).

El uso inadecuado de fungicidas se ha mostrado alteraciones en la sensibilidad dentro de las

poblaciones de hongos y se ha traducido en el desarrollo de resistencia a fungicidas utilizados

anteriormente grupos como los benzimidazoles (Zehr et al. 1991, Michailides et al. 1987),

dicarboximidas (Elmer y Gante 1993, Ritchie 1983) y el inhibidor de la demetilación (DMI), fungicidas

(Zehr et al. 1999, Braithwaite et al. 1995, Schnabel et al. 2004). Las recomendaciones actuales de

fungicidas para el sureste de los Estados Unidos incluyen el uso de fungicidas DMI como Orbit y Indar,

que se utilizan en este caso (2006 melocotón sureste, nectarina, ciruela y la gestión y guía de la cultura).

La guía contiene información sobre la cultura de selección de fungicidas, fungicidas aprobados, las

tasas de uso y los procedimientos para reducir el riesgo de resistencia a fungicidas.

Tomar las decisiones adecuadas de los productos químicos a utilizar para el manejo de la enfermedad

es una habilidad que debe ser discutido en las clases de patología de plantas. Este caso puede ser

utilizado como una introducción a las fuentes importantes de información que puede ser utilizada para

tomar decisiones sobre aplicaciones de productos químicos y directrices y para prevenir el desarrollo de

poblaciones resistentes a hongos (Damicone 1996). También puede servir para ilustrar los problemas

que pueden ocurrir cuando las decisiones no se hacen adecuadamente