La educación como objeto de estudio de la pedagogía

¿Qué entendemos por objeto?

OBJETO DE CONOCIMIENTO

• CUANDO SE RECAIGA SOBRE EL UNA ACTIVIDAD REFLEXIVA, SISTEMÁTICA REALIZADA POR EL HOMBRE

• LA EDUCACIÓN COMO ACTIVIDAD HUMANA HA EXISTIDO SIEMPRE ; PERO LA REFLEXIÓN CIENTÍFICA ACERCA DE ESE HECHO ES RELATIVAMENTE RECIENTE.

EPISTEMOLOGÍA DE LA PEDAGOGÍA

• LA PEDAGOGÍA ES LA CIENCIA QUE TIENE POR OBJETO EL ESTUDIO DEL PROBLEMA DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS ASPECTOS.

EPISTEMOLOGÍA

• Del griego episteme ciencia y logos;

teoría , tratado .

• TEORÍA DE LA CIENCIA

• Tendrá en cuenta :fundamentación filosófica, determinación del campo propio, los métodos de investigación, el lugar que ella ocupa en relación a otros saberes científicos.

PEDAGOGIA

• Proviene de dos voces griegas :pais, paidos (niño, muchacho) y ago (conducir , guiar)

• PAIDOGOGIA (ciencia de conducción del niño) y PAIDAGOGO conductor del niño.

• PAIDEIA proceso integral de la formación cultural del hombre

VINCULACIONES DE LA PEDAGOGIA CON OTRAS

CIENCIAS

• PEDAGOGÍA Y FILOSOFÍA: Nuestra visión sobre la educación depende de nuestra opinión acerca del hombre, su naturaleza, su destino y su fin.

FILOSOFÍA

• La filosofía representa siempre un intento para lograr una concepción unitaria del mundo , una idea acerca de la esencia y estructura del hombre.

• El valor de una teoría pedagógica depende del valor de la concepción filosófica que la sustenta.

Psicología y pedagogía

• La psicología es otro pilar básico de la pedagogía . Proporciona conocimientos acerca de las relaciones necesarias que se dan en los fenómenos psicológicos del hombre , sujeto de la educación.

• Conocer el sujeto de la educación permite planificar los medios para lograr los objetivos propuestos.

CIENCIAS DE LA EDUCACION

• Las llamadas “ciencias de la educación” no pueden ser consideradas independientes de la pedagogía. Son enfoques parciales de la realidad educativa, que se integran dentro de la pedagogía para enriquecer y esclarecer su contenido complejo.