Infancia y aprendizaje
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INFANCIA Y APRENDIZAJE
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¿Qué es infancia?
La infancia se la considera el momento clave en la vida de cualquier ser humano ya que es allí donde se conforman los soportes afectivos e intelectuales de la persona, siendo estos de los que dependerá el futuro éxito o fracaso del individuo una vez adulto.
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¿Qué es aprendizaje?
Proceso por medio del cual la persona se apropia del conocimiento, en sus distintas dimensiones: conceptos,
procedimientos, actitudes y valores. (Rafael Ángel Pérez )
Es todo aquel conocimiento que se va adquiriendo a través de las experiencias de la vida cotidiana, en la cual
el alumno se apropia de los conocimientos que cree convenientes para su aprendizaje. (Margarita Méndez
González)
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Jean PiagetEtapas del desarrollo cognitivo
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Etapa sensoriomotora
• Esta etapa tiene lugar entre el nacimiento y los dos años de edad, conforme los niños comienzan a entender la información que perciben sus sentidos y su capacidad de interactuar con el mundo. Durante esta etapa, los niños aprenden a manipular objetos, aunque no pueden entender la permanencia de estos objetos si no están dentro del alcance de sus sentidos.
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Etapa preoperacional.
• Comienza cuando se ha comprendido la permanencia de objeto, y se extiende desde los dos hasta los siete años. Durante esta etapa, los niños aprenden cómo interactuar con su ambiente de una manera más compleja mediante el uso de palabras y de imágenes mentales.
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Etapa de las operaciones concretas
• Esta etapa tiene lugar entre los siete y doce años y está marcada por una disminución gradual del pensamiento egocéntrico y por la capacidad creciente de centrarse en más de un aspecto de un estímulo. Pueden entender el concepto de agrupar, sabiendo que un perro pequeño y un perro grande siguen siendo ambos perros, o que los diversos tipos de monedas y los billetes forman parte del concepto más amplio de dinero.
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• Ayer tenía 16 años y el próximo año tendré 17 años. Si el día de mañana cumplo años. ¿En qué día y mes nací?
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Etapa de las operaciones formales• En la etapa final del desarrollo cognitivo
(desde los doce años en adelante), los niños comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal. Pueden aplicar la reversibilidad y la conservación a las situaciones tanto reales como imaginadas. También desarrollan una mayor comprensión del mundo y de la idea de causa y efecto.
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• Sabiendo que las siguientes barras están en equilibrio:
• Selecciona la opción que equilibra la balanzaA
B
C
D
E
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Etapas del desarrollo cognitivo
E. sensoriomotora
E. pre-operacional
E. Operaciones
concretas
E. Operaciones
Formales
0-2 años
2-7 años
7-12 años
12-15 años
Control motor y aprendizaje
acerca de objetos físicos.
Inicio del asentamiento de
conceptos abstractos
Desarrollo de habilidades verbales.
Desarrollo de habilidades
sistemáticas y lógicas del
razonamiento