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INFLUENCIA DE LOS PATRONES DE CRIANZA INADECUADOS Y LA INSATISFACCIÓN AFECTIVA EN LA AGRESIVIDAD DE LOS
POLICIAS DE BOGOTÁ
Alarcón L., Bentham A., Cano C., Duque A., Osorio S.1
Fundación Universitaria Konrad Lorenz
Resumen
En la presente investigación se estudio la influencia de los patrones de crianza inadecuados y la insatisfacción afectiva en la agresividad de 98 policías de Bogotá, pertenecientes al Comando de Operaciones Especiales (COPES). Se utilizó un diseño ex post facto retrospectivo de grupo único. Se aplicaron tres cuestionarios, que median cada una de las variables. Los resultados muestran que no hay una correlación entre las variables insatisfacción afectiva y patrones de crianza en la agresividad.
Palabras Clave: Agresividad, Patrones de Crianza, Insatisfacción emocional, Policía.
Abstract
In the present research was studied the influence of inappropriate creation patrons and the affective insatisfaction in the aggression of 98 policemen of Bogotá, between to especial operations command’s (copes). Was utilized retrospective expost facto design of unique group. Applies three questionnaires that measure each one of the variables. The results shows that don’t have a correlation between the variables insatifasction affective and creation patrons in the aggressivity. Key words: aggressivity, creation patrons, affective insatisfaction, policemen.
1 953012, 953239, 953224, 953024, 953004
Agresividad en policías 2
Introducción
El fenómeno de la violencia, la delincuencia y la agresión
desafortunadamente ha llegado a ser parte de la vida cotidiana y rutinaria
del país. Los problemas causados por estos fenómenos han ocupado los
principales causantes de mortalidad en los países de América. La
delincuencia común, la delincuencia organizada, el sicariato, la violencia
social, son las formas predominantes de conductas agresivas en el medio
(Cuevas, 1995)
Frecuentemente, los medios de comunicación comentan acerca de
las agresiones cometidas por miembros de las fuerzas armadas y de
orden público en las que se ven afectados civiles. Uno de los estos casos
vistos en los últimos años es el del joven Nicolás David Neira Álvarez, de
15 años que fue gravemente herido por integrantes del Escuadrón Móvil
Antidisturbios de la Policía Nacional (Esmad) durante la marcha del 1 de
Mayo (Agencia Prensa Rural, 2005) Más reciénteme, en la ciudad de
Valledupar se registraron actos violentos por partes de los policías hacia
periodistas que hacían el cubrimiento de una noticia (Federación
argentina de trabajadores de prensa, 2007)
Estos hechos entre otros, han generado una crítica a las fuerzas de
orden público por parte de la sociedad, pues, siendo ellos los encargados
de mantener el orden público, ¿Por qué actuar de forma violenta? La
fuerza pública debe tener en cuenta que las personas a las que sirven a
demás de estar sujetas a las leyes civiles, también tienen derechos que
no pueden ser vulnerados, con actos agresivos sean verbales o físicos;
Agresividad en policías 3
por ende, esta agresión no debe escudarse en la agresión para el
cumplimiento de dichas leyes y menos si se hace por encima de las
normas que vigilan los organismos de control público.
Al ser continúa esta problemática no solo se puede alcanzar un
estado de inconformidad por parte de la población sino que serían
recurrentes las demandas de tratos justos y de amonestaciones para con
los organismos de control publico. Esto tendría implicaciones de fondo
muy serias puesto que los tratos violentos que se le dan a la población no
solo afectan a los individuos de forma personal sino al colectivo que en
últimas es el sustento de la sociedad colombiana. Además, los
antecedentes colombianos de agresión, violencia, y violación a derechos
humanos frente a entes no gubernamentales como la Organización de
las Naciones Unidas (ONU), se evidencian diariamente y cambian la
perspectiva del país en materia de orden público y calidad de vida.
Ahora, si se desea modificar estos comportamientos agresivos en
las fuerzas públicas frente a la sociedad civil se propone el presente
estudio para analizar y enfocar posibles causas de la agresión policial, y
así plantear posibles soluciones a esta problemática social.
Por lo tanto, el presente estudio pretende medir la influencia de los
patrones de crianza inadecuados y la insatisfacción afectivas en la
agresividad de los policías de Bogotá
Al observar la influencia de las variables mencionadas
anteriormente, el objetivo es identificar y analizar en que medida estas
detonan la agresividad en policías y su influencia en el trato a civiles;
Agresividad en policías 4
Teniendo en cuenta que los patrones de crianza inadecuados elicitan la
agresión al momento de interacción con los ciudadanos, y a su vez las
insatisfacción afectiva.
La variable agresividad, variable dependiente se entiende como un
estado emocional que consiste en sentimientos de odio y deseos de
dañar a otra persona, animal u objeto. La agresión es cualquier forma de
conducta que pretende herir física y o psicológicamente a alguien. La
Agresividad es un factor del comportamiento normal puesto en acción
ante determinados estados para responder a necesidades vitales, que
protegen la supervivencia de la persona y de la especie, sin que sea
necesaria la destrucción del adversario, (Marsellach, 2007)
La agresión en nuestra especie, como en las demás especies
animales, cumple funciones específicas, de tipo adaptativo al servicio de
la supervivencia del individuo y de la especie. Se han mencionado por
ejemplo protecciones a la prole, ocupación y defensa de áreas
individuales, consecución de recursos fundamentales para la vida,
defensa de compañeros sociales y jerarquía (Benavides, 1994)
Por lo tanto, la agresión o agresividad es aquella que se considera
como cualquier conducta cuya finalidad es causar daño a otros. Esta
definición es aplicable a fenómenos de interacción social en los que una
persona exhibe una determinada conducta que provoque consecuencias
nocivas en una o más personas (Rodrígues, 1987)
La agresión reforzada, Buss (1961) citado por Cofer & Appley
(1971), es o puede ser una característica durable y dominante de la
Agresividad en policías 5
personalidad. Hay cuatro factores que determinan la fuerza de la
agresividad. El primero, es la frecuencia e intensidad con que han
experimentado el ataque, la frustración y las molestias. Segundo, el grado
en que le reforzamiento haya sido seguido a la conducta agresiva o de
ataque; el tercero, la facilidad social, es decir, cuando los semejantes
pueden proporcionar modelos de conducta agresiva. Cuarto, el
temperamento, es el último factor relacionado con la agresión; es el
agrado en que el individuo es impulsivo, en que es activo, en que
reacciona intensamente ante situaciones y en que es independiente.
Esta variable discreta, se va a medir de forma nominal, es decir si
hay agresividad o no hay agresividad.
La variable independiente patrones de crianza inadecuados, se
pueden definir como el resultado de la transmisión generacional de
formas de cuidar y educar a los niños. Son formas definidas culturalmente
basadas en normas y reglas que poseen carácter moral, con valores
reconocidos y que son aceptadas por la mayor parte de los miembros de
cada comunidad con el fin de lograr un buen desarrollo de los niños. Hay
varias formas de criar a los hijos, algunas de estas son positivas, en tanto
que otras negativas, por este motivo se deben tener en cuenta cual es el
estilo o patrón de crianza que utilizan los padres y las madres, dada la
importancia que esto tiene en el proceso de desarrollo y socialización del
niño y la niña. Los estilos de crianza que se emplean, están relacionados
con la cultura y las condiciones socialmente establecidas incidiendo de
Agresividad en policías 6
manera directa en la agresividad, la conducta pro social de los hijos y
auto concepto (Jengich, 2003)
Según un estudio longitudinal, con respecto a los patrones de
crianza inadecuados, un vínculo inseguro y la falta de calor materno y de
afecto en la niñez, han pronosticado la agresividad en la niñez temprana.
Por otra parte el castigo severo, especialmente las palizas pueden ser
contraproducentes, los niños que son golpeados no solo sufren
frustración, dolor y humillación, lo cual puede incentivar la agresión, lo
cual aprecian un comportamiento agresivo en un modelo adulto (Papalia,
Olds, Feldman, 2001).
Los niños golpeados por padres que usan patrones de crianza
autoritarios son más desprendidos y menos cálidos que los demás
padres, sus hijos tienden a ser más agresivos, a tener dificultades para
hacer y mantener amistades. Según Papalia y cols. (2001), estos niños se
ajustan a una conducta estándar y los castigan arbitraria y enérgicamente
cuando no la respetan, suelen ser apesadumbrados, aislados y
desconfiados. Las consecuencias emocionales de patrones de crianza
violentos, también se observan en los patrones que las personas
establecen en sus vínculos personales posteriores.
Castro (1995) citando a Rohner (1991), presentaron una revisión
sobre el efecto del castigo corporal relacionado con el comportamiento
posterior del niño, por ejemplo el castigo físico está asociado con un
incremento en la agresividad en el hogar y en la escuela, así como en una
variedad de desordenes conductuales y psicológicos.
Agresividad en policías 7
Las pautas de crianza inadecuadas, es vista como los parámetros
para la educación de los hijos que influyen de forma importante, ya que
los padres consideran que para propiciar disciplina es necesario castigar
de forma física y psicológica, esto se deriva de la cultura que tenemos
(Suárez, 2002).
Esta variable discreta, se medirá de manera nominal especificando
si hay o no patrones de crianza inadecuados.
La variable insatisfacción afectiva, según Rodrígues (1987) se
refiere a una situación experimentada por una persona al registrarse un
bloqueo que impida la obtención de uno de sus objetivos y por lo tanto
una posible reacción es la agresividad. Según, el modelo de ocurrencia
oportuna de eventos, sostiene que el curso del desarrollo depende de la
época en que se presentan ciertos eventos en la vida de las personas.
Las crisis no se originan por alcanzar determinada edad, sino por la época
y la ocurrencia inesperada de eventos de la vida. Si los eventos ocurren
como se esperaban, el desarrollo procede normalmente, sino ocurren así,
es posible que causen estrés, que puedan resultar de un evento
inesperado, como la falta de estabilidad emocional, la pérdida del trabajo,
pueden ocurrir más tarde o temprano de lo esperado, o la frustración por
un evento que se espera que ocurra siempre. Se miden a si mismas con
un reloj social, las normas de la sociedad o las expectativas por la
ocurrencia oportuna de los eventos de la vida (Papalia y cols. 2001)
La frustración es un estado emocional surgido una y otra vez en el
curso natural de las contingencias de la vida, y que lleva a patrones de
Agresividad en policías 8
resolución en función de los contextos de su alertamiento y de las
consecuencias de las respuestas que ocurren en ellas. Existen cuatro
hipótesis principales respecto al resultado de la frustración, una de esas
es la frustración-agresión. Citando a Dollar (1939) Cofer & Appley (1971)
explican que las consecuencias de la interferencia de respuesta de meta
es una conducta de enojo y ataque. La agresión puede dirigirse hacia el
agente frustrante o volverla contra algún otro objeto, otra persona o,
incluso, contra sí mismo.
Con respecto a los estados afectivos que experimentamos, es una
reacción subjetiva al ambiente que viene acompañada de cambios
orgánicos (fisiológicos y endocrinos) de origen innato, influidos por la
experiencia. Las emociones tienen una función adaptativa de nuestro
organismo a lo que nos rodea. Es un estado que sobreviene súbita y
bruscamente, en forma de crisis más o menos violentas y más o menos
pasajeras. En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente
involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el
mundo, que utilizamos para valorar una situación concreta y, por tanto,
influyen en el modo en el que se percibe dicha situación. Las emociones
también al ser estados afectivos indican estados internos personales,
motivaciones, deseos, necesidades e incluso objetivos. De todas formas,
es difícil saber a partir de la emoción cual será la conducta futura del
individuo, aunque nos puede ayudar a intuirla. (González, Barrull, Pons y
Marteles, 1998)
Agresividad en policías 9
La insatisfacción es tomada como el no logro de los objetivos o
metas personales y que genera sentimientos de rabia, desesperanza,
inclusive depresión lo cual puede generar conductas violentas, y en un
momento dado, aun presentándose inclusive en situaciones no
provocadoras directamente, sino pequeños incidentes no trascendentales
y el resultado puede ser en la mayoría de los casos conductas violentas
contra las personas o contra los objetos (Suárez, 2002).
Esta variable discreta, se medirá de forma nominal especificando si
hay insatisfacción afectiva o no las hay.
Para el control de estas variables revisar (Apéndice A).
De acuerdo con lo anterior, como hipótesis nula se plantea que los
sujetos con patrones de crianza inadecuados e insatisfacción afectiva no
presentan agresividad. Como hipótesis de trabajo se plantea que los
sujetos con patrones de crianza inadecuados e insatisfacción afectiva
presentan agresividad.
Método
Diseño
Se realizó un estudio de tipo explicativo con un diseño ex post facto
retrospectivo de grupo único.
GE X O1
Participantes
La muestra estuvo conformada por 98 sujetos, 4 mujeres y 94
hombres uniformados, pertenecientes Comando de Operaciones
Agresividad en policías 10
Especiales de la Policía (COPES), entre suboficiales y oficiales que van
desde Patrullero hasta Capitán. Los participantes fueron elegidos de
manera no probabilística, por conveniencia.
Instrumento
Los instrumentos que se utilizaron en esta investigación fueron: Una
adaptación del cuestionario de agresión de Buss y Perry (1992) adaptado
al español; dos cuestionarios construidos por el grupo de investigadores
que evaluó patrones de crianza y un segundo evaluó insatisfacción
afectiva; los tres cuestionarios aplicados fueron validados por un juez
experto, también se tuvo en cuenta la validación a la escala de
agresividad física y verbal adaptada y validad en población española por
Mestre, Samper, Nacer, Tur y Cortes (2004). (Apéndice B, C, D)
El cuestionario de patrones crianza inadecuados consto de 17
preguntas de ítems cerrados de selección múltiple con única y múltiple
respuesta. Se tuvieron en cuenta para el análisis de datos aquellas que
describían el grado de patrones de crianza inadecuados de acuerdo con
la literatura revisada, se calificaron las respuestas en dos alternativas 1
igual a patrones de crianza adecuado y 2 para patrones de crianza
inadecuados, estos ítems fueron dicotomizados A y B igual a uno, C y D
igual a 2.
El cuestionario de insatisfacción afectiva estuvo conformado por 28
ítems de pregunta cerrada con múltiple y única respuesta. El cuestionario
estuvo dividido en tres secciones Antes de ingresar a la Policía, Durante
su vinculación y Actualmente, lo anterior con el fin de conocer el grado de
Agresividad en policías 11
insatisfacción que el sujeto haya presentado durante una etapa de su
vida. Se calificaron las respuestas en dos alternativas 1 igual a nivel de
satisfacción y 2 insatisfacciones, estos ítems fueron dicotomizados A y B
igual a uno, C y D igual a 2. Los sujetos que puntuaron menos de 16 en
su totalidad presentaban satisfacción afectiva, más de 16 presentaban
insatisfacción afectiva.
El tercer cuestionario, midió nivel de agresividad en 4 aspectos,
agresión física, agresión verbal, ira y hostilidad con una escala tipo Likert
de frecuencia, conformado por 29 afirmaciones y tres opciones de
respuesta Nunca (1) Algunas Veces (2) y Siempre (3).
Para los tres cuestionarios se tuvo en cuenta los siguientes rangos
para su calificación: Patrones de crianza, los sujetos que puntuaran entre
0-9 tenían un patrón adecuado de crianza, los que puntuaron más de 9
tenían patrones de crianza inadecuado, en su totalidad si puntuaban entre
6-9 tenían una crianza adecuada y entre 6-13 inadecuada. Para la
insatisfacción afectiva en el apartado de antes podían puntuar entre 0-2 si
había satisfacción afectiva, superior a 3 insatisfacción. En el apartado del
durante podían puntuar entre 0-6 si había satisfacción afectiva, superior a
6 insatisfacción, en su totalidad si puntuaban entre 0-20 presentaban
satisfacción afectiva y entre 20-40 insatisfacción. En el apartado
actualmente podían puntuar entre 0-8 si había satisfacción afectiva,
superior a 8 insatisfacción. Con el cuestionario de agresividad, en el tipo
de agresión física los sujetos que puntuaran menos de 16 no presentaban
agresión, superior a 16 presentaban agresión, en la agresión verbal
Agresividad en policías 12
menos 10 no presentaban agresividad, superior a 10 presentaban
agresividad, en ira menos 14 no presentaban ira, superior a 14
presentaban ira, y, finalmente, hostilidad menos de 16 no presentaban
hostilidad más de 16 presentaban hostilidad. Los sujetos que puntuaron
menos de 58 en su totalidad no presentaban agresividad, mas de 58 si
presentaban agresividad.
Procedimiento
Una vez obtenido el permiso de la institución para realizar el estudio,
se solicito a los participantes su colaboración para responder los
cuestionarios. La recolección de los datos se realizo en las horas de la
mañana, en tres grupos, ya que el espacio no era suficiente para aplicar
los cuestionarios al total de sujetos. Cuando se tuvo reunidos a los
sujetos, se les dio las siguientes instrucciones: “Ésta actividad tiene un fin
académico, por lo que sus respuestas serán confidenciales, y únicamente
utilizados para la siguiente actividad, luego de analizar los datos se les
dará la retroalimentación y el análisis de los resultados. Por favor siga las
indicaciones de cada cuestionario”. Los tres cuestionarios se aplicaron al
mismo tiempo a cada grupo de sujetos.
Para el control de variables mencionadas en el apéndice A, fue
posible controlar la dependencia de la muestra, ya que las características
de la población no permitieron controlar las variables como la edad, el
género, el grado y tiempo de vinculación.
Agresividad en policías 13
Resultados
La muestra estuvo conformada por 98 sujetos. El 95.92% eran
hombres y el 4.8% mujeres. (Figura 1)
MUESTRA EVALUADA
Género
Mujeres
Hombres
4,08%
95,92%
Figura 1 Promedio de la muestra evaluada
La edad promedio de la muestra es de 27 años, con una desviación
estándar de 5.63. Las edades estuvieron comprendidas entres los 19 y los
43 años de edad. El 48.98% comprende las edades entre 19 y 25 años, el
30.61% edades entre 25 y 31 años, el 12.24% edades entre 31 y 37 años
y el 6.12 % edades entre 37 y 43 años (Figura 2)
Histograma
EDAD
FR
EC
UE
NC
IA
19 23 27 31 35 39 43
0
10
20
30
40
50
Figura 2 Frecuencia del rango de edades de la muestra
Agresividad en policías 14
En cuanto al rango de los sujetos encuestados, estuvo conformado
por 8 grados que van desde patrullero hasta Capitán. El 8.16% (8 sujetos)
fueron Agentes el 1.02% (1 sujeto), el 2.04% (2 sujetos) Intendentes Jefe,
el 2.04% (2 sujetos) Intendentes, el 73.47% (72 sujetos) Patrulleros, el
9.18% (9 sujetos) Sub Intendentes, el 20.14% (2 sujetos) Sargento
Segundo y el 2.04% (2 sujetos) Sub Teniente
De acuerdo con el tiempo de vinculación se encontró que en
promedio los sujetos están vinculados hace 6.6 años con una desviación
estándar de 5.5. El 2.44% (24) están vinculados hace un año, el 32.65%
(32) entre 1 y 6 años, el 21.43% (21) entre 6 y 11 años, el 13.27% (13)
entre 11 y 16 años, y el 8.16% (8) entre 16 y 22 años.
Aplicando una regresión lineal múltiple, teniendo en cuenta las
variables independientes patrones de crianza e insatisfacción emocional
estas predicen según el r cuadrado un 7,53% a la variable dependiente
agresividad, es decir, que las variables independientes son malas
predoctoras de la dependiente.
En cuanto a la colinealidad de las variables insatisfacción emocional
y patrones de crianza inadecuados, se analizo mediante una correlación
de Pearson que arrojo un valor de 0.1146, es decir, una correlación
positiva muy baja, un valor de probabilidad 0.2613 con un alfa de 0.05, lo
que indica que no es estadísticamente significativo, con esto se puede
llegar a la conclusión hay colinealidad entre las variables.
Al mirar la correlación entre patrones de crianza y agresividad se
encontró un valor de -0.0081, lo que indica una correlación negativa
Agresividad en policías 15
inexistente, con un valor de probabilidad de 0.9369 y un alfa de 0.05, esto
nos indica que es estadísticamente significativo. Al correlacionar
insatisfacción emocional con agresividad, se encontró un valor de 0.2717
con un valor de probabilidad 0.0068 y un alfa de 0.05, lo que indica una
correlación positiva muy baja pero estadísticamente significativa.
Se hizo correlaciones de las diferentes variables: Patrones con
agresividad física se obtuvo un valor de -0.0217 y un valor de probabilidad
de 0.8323, lo que indica una correlación negativa nula. Entre patrones y
agresividad verbal se obtuvo un valor de -0.1903 y un valor de
probabilidad de 0.0606, es decir una correlación negativa muy baja. Con
patrones e ira se obtuvo un valor de 0.1109 y un valor de probabilidad de
0.2768, lo cual indica una relación muy baja. Entre patrones y hostilidad,
con un valor de 0.1123 y un valor de probabilidad de 0.2709, es decir, una
correlación muy baja. Entre insatisfacción emocional y agresividad física
se obtuvo un valor de 0.2683 y un valor de probabilidad de 0.0076, lo que
indica una correlación muy baja. Entre insatisfacción y agresividad verbal
se obtuvo un valor de 0.0969 y un valor de probabilidad de 0.3428, es
decir una correlación inexistente. Con insatisfacción e ira se obtuvo un
valor de 0.2625 y un valor de probabilidad de 0.0090, lo cual indica una
relación muy baja. Entre insatisfacción y hostilidad, con un valor de
0.1399 y un valor de probabilidad de 0.1695, es decir, una correlación
muy baja; todo con un alfa de 0.05.
También se correlacionaron las variables descriptivas con
agresividad. Entre la variable edad y agresividad, se encontró un valor de
Agresividad en policías 16
-0.1443 y un valor de probabilidad de 0.1562, es decir, una correlación
negativa muy baja. Entre la variable grado y agresividad, se encontró un
valor de Chi2 389.55 y un valor de probabilidad de 0.0001, lo que indica
independencia entre variables. Entre la variable tiempo de vinculación y
agresividad, se encontró un valor de -0.1806 y un valor de probabilidad de
0.0752, lo que indica un relación negativa muy baja.
Para saber en que proporción los sujetos presentan los diferentes
tipos de agresividad, se realizo un análisis de frecuencia que arrojo los
siguientes datos. El promedio de agresividad física es de 12.5204 con una
desviación estándar de 2.9, el valor mínimo fue de 4 y el máximo de 19.
En la agresividad verbal el promedio es de 10.051, una desviación
estándar de 2.02, un valor mínimo de 2 y el máximo de 15. El promedio
de la ira fue de 12.1429 con una desviación estándar de 2.20, el valor
mínimo fue de 7 y el máximo de 19. En cuanto a la hostilidad se encontró
un promedio de 13.53 con una desviación estándar de 2.69, un valor
mínimo de 6 y un máximo de 20.
Se realizo un análisis de frecuencia para determinar la proporción de
sujetos que se ubicaban con respecto a las variables. El 70.41% (70)
sujetos presentaron patrones de crianza adecuados y el 28.57% (28)
patrones inadecuados de crianza. El 47.96% (48) presentan satisfacción
afectiva y el 51.02% (50) presentan insatisfacción afectiva. El 28.57% (28)
no son agresivos, el 71.43% (70) si son agresivos.
Agresividad en policías 17
Discusión
La importancia que le dimos a este tema de investigación, fue
ahondar en los temas sociales, y contrastar la veracidad de los medios de
comunicación con respecto al tema de la violencia en Bogotá. Como
objetivo, quisimos analizar el comportamiento agresivo respecto a los
patrones de crianza y el nivel de satisfacción afectiva en los miembros de
la Policía Nacional de Colombia, y con esto identificando cuales podrían
ser posibles explicaciones para dicho comportamiento agresivo en cuatro
aspectos; agresión física, agresión verbal, ira y hostilidad.
De acuerdo, con los datos obtenidos se encontró que los patrones
de crianza inadecuados y la insatisfacción afectiva no son determinantes
de la agresividad en los Policías de Bogotá. Los anteriores resultados no
concuerdan con la revisión teórica y empírica encontrada en el marco
conceptual. A pesar, de que la muestra evaluada si presento niveles de
agresividad altos estos no correlacionan con las variables seleccionadas
para la presente investigación. Por lo tanto, se acepta la hipótesis nula, la
cual afirma que los patrones de crianza inadecuados y la insatisfacción
afectiva no elicitan la agresividad en los Policías.
Los resultados nos llevan a la conclusión de seguir investigando que
es lo que determina o influye en la agresividad de los policías. Además de
esto, se sugiere hacer un control más riguroso de variables, teniendo en
cuenta que ésta es una población con acceso muy restringido, ya que es
una entidad gubernamental que exige un alto nivel de seguridad. Para el
control de variables es recomendable en lo posible hacer un análisis
Agresividad en policías 18
específico para cada grado y rango de edades, ya que los diferentes roles
que desempeñan en sus cargos, podrían ser una posible explicación en
los niveles de agresividad.
Agresividad en policías 19
Referencias
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McGraw Hill. Rodrígues, A (1987) Psicología social. México: Trillas Suárez, R (2002) Análisis Psicosocial de la violencia. Bogotá: Latino
impresores
Agresividad en policías 20
APÉNDICES
Agresividad en policías 21
APÉNDICE A.
Cuál Cómo Por qué
Rango dentro de la institución. Género. Edad Dependencia Tiempo de vinculación
Seleccionando sujetos con un grado de patrulleros. Seleccionando sujetos de género masculino. Seleccionando sujetos con edades entre 18 y 25. Haciendo la medición en una dependencia especifica. Seleccionando sujetos que tengan entre uno y 10 años de vinculación.
Son lo que están en mayor contacto con los civiles. La población en su mayoría son hombres. Son los sujetos que llevan menor tiempo en la institución. Para evitar que la muestra sea heterogénea. Para evitar que la muestra muy heterogénea.