Escuela de Bachilleres del “Colegio Mijares”

Incorporada a la Universidad Autónoma de Coahuila

Enfoque

• Se entremezclan diferentes teorías, por lo tanto, se enfatiza el realismo, dado que el software se vincula con las matemáticas, pondera la inteligencia del individuo, así como la adaptación al entorno; el contenido de este curso sigue siendo dialéctico, al ir y venir de lo teórico a lo práctico, el redescubrir y corroborar el conocimiento que adquiere el sujeto.

EnfoqueEn éste módulo los contenidos requieren de mayor responsabilidad, análisis y crítica del individuo –estructuralismo constructivista- aún más si su inclinación es hacia las ciencias exactas; es un aprendizaje significativo, pues el sujeto que aprende valora el conocimiento, lo acrecienta y lo transfiere a situaciones de su cotidiano vivir, sin olvidar que de acuerdo con el humanismo social, éste nuevo siglo exige un mayor cúmulo de conocimientos, habilidades y destrezas que deben adquirir tanto el joven estudiante, como el profesionista para triunfar en un mundo cada vez más exigente y competitivo.

Introducción

En este módulo se continúa con algunas herramientas más sobre Informática, que fortalecen el nivel de conocimientos del estudiante, vinculados prioritariamente con la matemática, la lógica e incluso la metodología de la ciencia entre otras áreas, sin dejar de lado la comunicación oral y escrita, además de incrementar la imaginación y creatividad del estudiante.

Informática II permite continuar el incremento de bases necesarias para que el estudiante acceda a la información, la clasifique, organice, analice y coteje, para extraer conclusiones y obtener resultados y esa información, aplicarla en la resolución de problemas; para ello se utilizan manuales, apuntes, consultas y navegar en el ciberespacio.

Propósito

En este campo de estudio, el estudiante de nivel medio superior, utiliza técnicas de cómputo sobre lenguaje de programación y las aplica de manera práctica en nuevos ambientes operacionales que le permitan resolver problemas con la aplicación correcta de los mismos, en la transferencia de su conocimiento y en nuevos ambientes de operación, a partir de los fundamentos teóricos y prácticos de las temáticas revisadas en el área de Informática.

Sistema de EvaluaciónSistema de EvaluaciónExamen Teórico-Práctico 20%

Tareas 20%

Prácticas en Laboratorio 40%

Apuntes 20%

Participaciones Cada una vale una décima extra

Desorden, Mala conducta Variable: decremento .

Sujeto a cambios

Unidad IUnidad Uno. Hoja Electrónica de Cálculo, Base de

Datos.Competencia:

•Aplica los conceptos y funciones básicas de Excel, almacena, ordena y genera gráficas mediante la vinculación de herramientas: Excel-Word, Excel-PowerPoint, para la elaboración de reportes y base de datos empleando la creatividad e innovación.

Temática:

•Conceptos y técnicas básicas de la hoja de cálculo versiones 2007 y posteriores.•Funciones y sus diferentes usos

Unidad IUnidad Uno. Hoja Electrónica de Cálculo, Base de

Datos.Habilidades Terminales:

•Configura la hoja de cálculo

•Aplica las barras de herramientas

•Captura datos textos, números, formulas, funciones y gráficos.

•Elabora reportes de Word, mediante la vinculación de herramientas de Excel.

•Elabora presentaciones en PowerPoint e insertar hojas de cálculo y aplicación de tablas.

•Elabora reportes de Word, mediante la vinculación de herramientas de Excel.

•Elabora presentaciones en PowerPoint e insertar hojas de cálculo y aplicación de tablas

Unidad II.Internet.

Competencia:

•Utiliza las redes sociales para participar en foros de discusión en un ambiente de respeto y tolerancia las ideas de los demás.

Unidad II.Internet.

Temática:

•UNIDAD DOS. Internet.

•Búsqueda Significativa•Tips de Búsqueda•Buscadores en Internet

Habilidades Terminales:

•Relaciona la información obtenida de acuerdo al tipo de buscador.•Clasifica la información.

Unidad III. Introducción a los Lenguajes de Programación

Competencia:

•Resuelve problemas de otras materias, mediante el uso de algoritmos de un lenguaje de programación con una actitud analítica...

Habilidades Terminales:

•Clasifica los diferentes niveles de programación•Desarrolla un diagrama de flujo, de una situación real.•Desarrolla programas: para resolver problemas de: matemáticas, física, etc.

Unidad III. Introducción a los Lenguajes de Programación

• Definición de los Lenguajes de Programación

• Características de los Lenguajes de Programación

• Intérpretes• Compiladores• Generaciones de los Lenguajes de

Programación• Niveles de Abstracción• Algoritmo

– Características del Algoritmo: Finito, Preciso y Definido

– Fases de Análisis del Problema– Diseño del Algoritmo– Diagramas de Flujo– Pseudocódigo

• Lenguaje de Programación Estructurada– Recursos Abstractos– Diseño Descendente (Top-

Down)– Estructuras Básicas o de

Control– Secuenciales– Repetitivas– Selectivas

• SQL– Definición de Datos en SQL– Conceptos de Esquema y

Catálogo– Comandos– Consultas de SQL Básicas

Unida IV. ProgramaciónCompetencia:

•Elabora un programa que solucione un problema de su contexto, aplicando las reglas de un lenguaje de programación, con una actitud analítica.

Habilidades Terminales:

•Identifica propiedades de los diferentes botones de la caja de herramientas.•Aplica los diferentes botones de la caja de herramientas del programa.•Identifica problemas en su contexto que puedan solucionarse a través de un programa de cómputo.•Aplica las reglas del lenguaje, (códigos), en la elaboración de programas.

Unidad IV.Programación

Programación Estructurada:Turbo Pascal

• Definición de Turbo Pascal• Entorno de Trabajo en

Turbo Pascal• Interfaz con Turbo Pascal• Datos y Tipos de Datos• Comandos Básicos• Programación

Estructurada en Turbo Pascal– Desarrollo de Sistemas

Programación Orientada a Objetos: Delphi• Definición de Delphi• Entorno de Trabajo en Delphi• Interfaz con Delphi• Datos y Tipos de Datos• Clases• Objetos y Propiedades• Formularios y Controles• Menús• Gráficos• Sonidos• Programación Orientada a

Objetos en Delphi– Desarrollo de Sistemas