INFORMÁTICA APLICADA A LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA:

INFORMATICAAPLICADA

IMPACTO Y APLICACIÓN

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INFORMÁTICA

Sección Nº 2 / Grupo Nº 3 / Noviembre 2015 / Maracaibo - Venezuela

GonzálezJackeline

LópezLiliana

PorrasNelsandra

ParraYliana

PiñaYrma

Integrantes:Pag.02

Pag.04

Índice

Pag.03

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONALDEL MAGISTERIO

I Encuentro 10/10/2015

Pag.04II Encuentro 14/11/2015

Minuta Grupo # 1

Pag.06Construcción de Mapa

Conceptual-Mentalrealizado por todos Los

grupos

Pag.07III Encuentro 28/11/2015

Grupo # 3

Pag.05Minuta Grupo # 2

Pag.08Minuta Grupo #4



03

I Encuentro 10/10/2015

• PRESENTACIÓN DEL PROFESOR GUZ GREGORY RAMOS• ORGANIZACIÓN DE PRÓXIMOS ENCUENTROS• CONFORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO

• PROPUESTA PARA LA SELECCIÓN DE LINKS A DESARROLLAREN UN MAPA CONCEPTUAL-MENTAL

• ENTREGA DE TEMÁTICAS Y FECHAS DE LAS EXPOSICIONESA DESARROLLAR POR CADA EQUIPO:

Grupo #1.- Contextualización de la informática en la investigación Educativa:impacto y aplicación.

Fecha 14/11/2015

Grupo #2.- Conceptualizacion TIC-TAC-TEP, WEB 2.0 PLE, Bases de datos y tesauros,lista de distribución, software de análisis de datos, redes científicas.

Fecha: 14/11/2015

Grupo #3- Documentación y búsqueda de información científica.Fecha: 28/11/2015

Grupo #4.- Técnicas de recogida de información científica mediante sistemas informatizados.Software para el análisis de datos cuantitativos y cualitativos.

Fecha 28/11/2015

El Grupo inicio realizando un saludo y presentando as los integrantes que lo conforman, prosiguieron explicando que el estudio del impacto de la Tecnología Educativa en la formación del profesional pedagógico constituye un tema de importancia y actualidad al que han dedicado su estudio numerosos investigadores en nuestro país, los que han brindado una serie de aportaciones teóricas y prácticas que nos han permitido conocer las principales orientaciones de valor de nuestra joven generación y sobre la base de este conocimiento dirigir las influencias educativas que reciben con el propósito de

contribuir al perfeccionamiento del proceso de su educación. Por su parte el desarrollo científico y tecnológico es uno de los factores más influyentes sobre la sociedad contemporánea.

Luego explicaron sobre el gran impacto al analizar la capacidad de los científicos de realizar cálculos, informarse y compartir resultados en tiempos reales. En este sentido, su impacto en la educación es un tema que ha sido objeto de estudio por muchos autores.

Power Point, es el nombre de uno de los programas más populares creados por Microsoft. Se trata de un

software que permite realizar presentaciones a través de diapositivas. Es un programa que permite incluir imágenes, música y animaciones que le permitirán al usuario ser creativo en sus presentaciones. Es la mejor opción para dictar una clase, lanzar un producto o comunicar una idea ante una audiencia.

Una vez culminado la participación de las integrantes el profesor Guz Gregory aporto algunos comentarios convenientes y acordes, también proporcionó consejos para la utilización de Microsoft Office Power Point, en el momento de realizar una presentación.



04

II Encuentro 14/11/2015 Minuta Grupo # 1CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INFORMÁTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA:

IMPACTO Y APLICACIÓNConformado por:Dayana Morles, Emelyn, Lolismar, Oly

La presente exposición inicio con un llamado de atención de nuestro compañero Miguel Pidiendo que por favor nos mantuviéramos atentos que luego nos haría llegar la información. A lo cual el profesor de la cátedra le facilito una estrategia de evaluación, y se nos asigno una actividad; agregarnos al grupo de Facebook INFORMATICA 2015-3, comentar y explicar como se comunican en tres palabras TIC, TAC, TEP y PLE. Luego paso a iniciar la exposición Alida explicando que son TIC;TAC y TEP, que las características de WEB 2.0 es que es una plataforma, simple, ligera, funcional y combinable lo que permite una expansión de códigos para modificar aplicaciones WEB. También se explico que las bases de Datos son un almacén que nos permiten guardar grandes cantidades de información y que los tipos de base de datos son: MYSQL, PODSTGRESQL, ORADE, ACCESS, MICROSFT SOL SERVER. Otro aporte oportuno del grupo fue la explicación de los TESAUROS como herramientas para el control de vocabularios.

Se explico como es una lista de distribución y que Software es

un programa indispensable para tareas especificas, a través de Word, Excel, sistemas operativos entre otros. El grupo al dar sus conclusiones realizaron una invitación a no tener miedo a las maravillas tecnológicas y los beneficios como herramientas de aprendizaje. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación, también conocidas como TIC, son el conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Abarcan un abanico de soluciones muy amplio. Incluyen las tecnologías para almacenar información y recuperarla después, enviar y recibir información de un sitio a otro, o procesar información para poder calcular resultados y elaborar informes.

En pocas palabras, las Tecnologías de la Información tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informáticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana. La instrumentación tecnológica es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la

comunicación son la diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo. Éstas poseen la característica de ayudar a comunicarnos porque se desaparecen las distancias geográficas y el tiempo.



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Minuta Grupo # 2CONCEPTUALIZACIÓN TIC, TAC TEP, WEB 2.0, PLE,

BASES DE DATOS Y TESAUROConformado por: Angélica , Alida y Miguel



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CONSTRUCCIÓN DE MAPA CONCEPTUAL-MENTALREALIZADO POR TODOS LOS GRUPOS

https://www.youtube.com/watch?v=K2BlgyEo9ZgResultado de este gran trabajo en equipo



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III Encuentro 28/11/2015 Grupo # 3DOCUMENTACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

Conformado Por: Yrma, Liliana, Jackeline, Yliana Parra

La segunda exposición de la mañana de hoy la inicio María Reales hablando sobre cuales son las técnicas de recogida de información, se hablo sobre la observación como principal método de registro. también de lo importante de realizar encuestas y para que nos sirven sus resultados ya que estos siempre deben ser verificables. Con respecto, a los software para el análisis de datos cuantitativos y cualitativos es un conjunto ordenado de instrucciones, reglas, y ejecuciones de tareas que se establecen en forma interactiva entre el usuario y la máquina las cuales concluyen en datos, cualitativos y cuantitativos o una relación de ambos a fin de verificar, establecer y corroborar una realidad tangible por medios matemáticos gráficos y electrónicos por ejemplo base

de datos como son Excel, Open Office o programas estadísticos como SPSS, siendo esté ultimo un paquete estadístico para las ciencias sociales y una herramientas eficaz, el cual nos como resultado exacto para una pronta solución. Existen diferentes redes científicas de investigación. Son en las comunidades científicas donde se utilizan las tecnologías informáticas y telemáticas en forma colectiva y participativas de manera de desarrollar los conocimientos en las actividades investigativas. El compañero Pedro dio un ejemplo sencillo sobre la capacidad de almacenamiento de una memoria. Jesús recomendó que siempre involucráramos en nuestra investigación dichos programas, ya que son programas de mucha ayuda porque puede

resolver varias ecuaciones a la vez. Por otra parte, el profesor interviene y nos habla sobre las técnicas y como se debe manejar o procesar cada programa, así como también saber diferenciar dependiendo de la metodología de la investigación.



08

MINUTA GRUPO #4•TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA

MEDIANTE SISTEMAS INFORMATIZADOS•SOFTWARE PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS

Conformado por: María Reales, Zurella, Pedro, Jesús, Mileidy, Yusmary

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