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INFORME

IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA

Nombre del establecimiento educacional: Colegio Mar Abierto

  Dirección: Pilcomayo 591, Cerro Concepción, Valparaíso

Dependencia: Particular Subvencionado con financiamiento compartido

Niveles que atiende: Preescolar, Educación Básica y Educación Media,Jornada Completa

  Directora: Sara Iribarra G.

  Teléfono: 2593079

  Nombre de quienes evalúan: Jaime Romero, Adela Ruiz 

MOTIVO DE LA EVALUACIÓN

A petición del estamento con fines académicos, para la aplicación de

instrumento de clima organizacional escolar en establecimiento solicitado.

OBJETIVOS DE LA APLICACIÓN

• Conocer el clima organizacional de la unidad educativa

• Proponer  a la institución sugerencias sobre aquellas falencias

detectadas en base a los datos obtenidos.

PRUEBAS APLICADAS

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• Cuestionario descriptivo del clima organizacional Valenzuela-Onetto

• Entrevista con directora del establecimiento

DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR

El Colegio Mar Abierto inaugura en marzo del 2008, con una matrícula de 298

estudiantes abarcando los tres niveles de la enseñanza: PRE-básica, Básica y

Media, con jornada completa. En la actualidad el colegio posee una matrícula

superior a los 320 estudiantes. Los cursos son mixtos y poseen una matrícula

que fluctúa entre los 24 y 30 estudiantes.

Propósito fundamental: Desarrollar en los estudiantes aprendizajes

significativos que le permitan participar activamente en la construcción de una

sociedad donde impere la justicia social con equidad.

Perfil del estudiante: El programa de trabajo se articula asumiendo los

intereses, conocimientos y propio ritmo de aprendizaje, por lo tanto busca que

los estudiantes sean críticos frente al contexto social donde se envuelven,

desarrollando personas proactivas de sus procesos, los cuales puedan

proponer diversas alternativas que ayuden a mejorar la sociedad en la cual se

relacionan, incorporando en la dinámica institucional sus propias motivaciones.

Profesores: Acompañan el desarrollo de los estudiantes, proponiendo diseños

metodológicos creativos, realizando propuestas significativas de aprendizajes

con altas expectativas de logros de sus estudiantes

Familias: Sean capaces de acompañar de forma integral en el

crecimiento y desarrollo de sus hijos y que participen de las

actividades escolares con entusiasmo.

Enfoque educativo: Se destaca El Constructivismo como una tendencia que

logra ocupar importantes espacios en la investigación e intervención en la

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educación, puesto que plantea explicaciones acerca tanto del objeto de

estudio y al sujeto cognoscente, proponiendo una interacción entre ambos,

puesto que estos dos factores son esencial en el proceso de la construcción

del aprendizaje significativo por parte de los estudiantes. A través de este

enfoque los estudiantes son capaces de construir su propio conocimiento

como resultado de la interacción que se produce en el aprendizaje obtenido

por los profesores, el colegio lo que busca a través de este paradigma que los

alumnos sean capaces de relacionar los conceptos a aprender y darle un

sentido a partir de la estructura conceptual que ya poseen. Es así entonces

que el denominador común es la interacción e integración entre ciencia y arte.

Valores: Respeto por los demás, tolerancia en la aceptación del otro , libertad

de expresión, afectividad en la relación dialógica y autonomía para construir su

propio proyecto de vida

SIMCE:  De acuerdo a los resultados arrojados por el SIMCE el colegio Mar 

abierto

En el curso 4 básico destacamos un aumento a nivel nacional en el SIMCEde lectura, y compresión del medio social y cultural y en educación

matemática un leve aumento.

En los cursos de 8 básico se destaca un aumento a nivel nacional en el

SIMCE de lectura, compresión del medio social y cultural, educación

matemáticas y estudio de la compresión de la naturaleza

En los curso de 2° medio hubo un aumento a nivel nacional en el SIMCE de

lectura y Matemáticas.

Por ultimo en los cursos de 3° medio se destaca un aumento a nivel nacional

en el SIMCE de compresión auditiva y lectura.

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RESULTADOS OBTENIDOS

Los resultados que se han obtenidos por medio de la aplicación del

Cuestionario Descriptivo de clima organizacional Valenzuela-Onetto han

arrojado que el Rasgo del Clima que identifica la relación de la Directora del

establecimiento Mar Abierto con los profesores es de Interferencia, lo cual deja

de manifiesto el sentimiento que tienen los profesores de estar agobiados con

deberes de rutina y otros requisitos que se consideran inoficiosos. Por lo cual

no se está facilitando su trabajo en general.

También se obtuvieron los resultados en relación al Clima que posee esteestablecimiento, lo cual señaló que lo caracteriza el Abierto al haber obtenido

el puntaje menor, por lo tanto la característica del líder, que este caso sería la

directora del Establecimiento Mar Abierto es de ejemplaridad y consideración.

En el caso del grupo, que sería los profesores lo que los caracteriza es la

amistad y el entusiasmo, lo cual manifiesta la cercanía que poseen con los

alumnos.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (O SUGERENCIAS)

• Conocer el clima organizacional de la unidad educativa

Podemos concluir que el Colegio Mar Abierto posee un Clima Organizacional

Abierto, mientras que su rasgo del clima es de Interferencia, lo cual no tendría

concordancia puesto que los profesores se caracterizan por una buena

amistad y entusiasmo. Por lo cual se recomienda un manejo de las

habilidades comunicativas entre los profesores y la directora, para poder 

identificar que variables están afectando que esta produciendo el agobio con la

rutina

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ANEXOCertificado del colegio que avale y acredite la aplicación del instrumento en el

establecimiento. Se agregan las pautas de tabulación de pautas de

procesamiento de observación (todas las hojas de respuestas de los profesores

y las tablas de evaluación)

http://www.simce.cl/hsimple/index.php?

id=228&iRBD=14779&iVRBD=6&iNivel=0&iAnio= resultados obtenidos en

el Simce 2010