7/29/2019 Informe de Intervencion Psicopedagogico

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1. Estrategias y ActividadesEstrategias a implementar Actividades

Clculo:Los procesos de abstraccin para comprender las unidades tales como: nmeros

naturales, potencias, nmeros decimales y ecuaciones de primer grado.Problemas matemticos los resuelve con facilidad siempre y cuando sean simples

utilizando operaciones bsicas de adicin y sustraccin.

Ejercicios utilizando conceptos numricos abstractos, razonamiento numrico, clculo

mental.

Procesos cognitivos funcionales:La atencin y concentracin para que la alumna logre comprender aquellos contenidos

que se le son ms complejos aprender.

Clculo

Material didctico donde se refuerce cada una de las unidades que se deben trabajartratando de que sea lo mas ldico posible.Problemas matemticos simples con dos operaciones adicin y sustraccin.

Juegos ejercicios de conceptos numricos abstractos, razonamiento numrico y clcu

mental.

Procesos cognitivos funcionales:Discriminacin visual, percepcin, analogas, seriaciones, percepcin visual que form

parte del aprendizaje utilizando guas didcticas extradas del libro de estimulacin dinteligencia.

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3.-RecursosQu Recursos? Cmo se utilizarn?

Presentacin Powert point Se presentara cada contenido por medio de una presentacin de Powert point parafortalecer los aprendizajes.

Cuaderno

Refuerzo de contenidos pasados, para verificar si existen dudas.

Guas de aprendizaje Ensear las unidades correspondientes al primer semestre por medio de guas de tr

para que comprendan los contenidos.

Juegos didcticos

Trabajar en base a juegos didcticos donde la alumna deber encontrar las solucio

cada uno de los ejercicios y tendr un tiempo para desarrollarlo, para esto debedominio de los contenidos que se este trabajando.

Realizar juegos de problemas matemticos simples sin muchos distractores, c

mental, conceptos numricos abstractos, utilizando material didctico.

Guas de estimulacin de la inteligencia (atencin y concentracin). Se reforzar en base a gua de estimulacin de la inteligencia donde el alumno d

discriminar, percibir las imgenes que son semejantes y diferentes, realizar analoga

3. Actividades Curriculares no lectivas Reuniones de apoderado

Reuniones con profesora de aula

Entrevistas con apoderados de cada estudio de caso

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4. Evaluacin

Inicio Proceso Final

Procedimiento:Observacin directa

Entrevista con el apoderado

Entrevista con profesora de aula

Revisin guas de trabajoRevisin de carpetas

Instrumentos:Listas de cotejo

Indicadores:* Realiza actividades evaluativas

* Asiste a evaluacin informal

* Apoderado asiste a entrevista

* Profesor da a conocer informacin relevante

Procedimiento:Observacin directa

Revisin guas de trabajo

Instrumentos:Lista de cotejo

Indicadores:* Asiste al establecimiento

* Participa activamente en las actividades

* Muestra preocupacin por el trabajo realizado* Se interesa por mejorar sus aprendizajes

* Acepta criticas constructivas

Procedimiento:Observacin directa

Revisin guas de trabajo

Revisin cuadernos

Instrumentos:Lista de cotejo

Indicadores:Realiza proyecciones

Realiza inferencias de lo ledoLee realizando una entonacin adecuada

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Evaluacin

mbito FamiliarNo existen objetivos a desarrollar en esta rea ya que la alumna cuenta con todoel apoyo necesario en el hogar.

mbito Personal Procedimientos:Observacin.

Entrevista al docente.

Instrumentos:Lista de cotejo:

Indicadores de logro:Ve los errores como una instancia de aprendizaje.

No se desanima ante situaciones dificultosas.Persevera buscando lo deseado.

Pone atencin a aquellas actividades que presentan mayores dificultades.

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mbito Escolar Calculo Procedimientos:Observacin.

Revisin de cuadernos.

Entrevista al docente.

Instrumentos:Lista de cotejo:

Indicadores de logro:Reconoce los componentes que conforman el problemamatemtico, utilizando la operatoria bsica ms adecuada.

Encuentra el resultado utilizando sus propias estrategias.

Aplicar los contenidos aprendidos durante el primersemestre en los ejercicios que deba resolver, ya sea en

juegos o gua de aprendizaje.

Realiza clculos mentales

Resuelve ejercicios de razonamiento numrico

Retroalimentacin constante profesor gua yalumna en prctica

Procedimientos:Observacin directa.

Entrevista con a docente de aula.

Instrumentos:Lista de cotejo.

Indicadores de logro:Motivacin y Participacin en la entrevista.

Analiza los resultados y Progreso obtenidos por la alumna.

Realiza observaciones de los resultados.

Refuerzo de los resultados obtenidos

mbito ComunitarioNo existen objetivos a desarrollar en esta rea, ya que el mbito noRequiere intervencin, pues la alumna cuenta con todos los apoyos necesarios dentro del hogar y en el establecimiento.