Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal II Enero ...Informe de Rendición de Cuentas...

Informe de

Rendición de Cuentas

Coordinación Zonal II

Enero – Diciembre 2016

Versión Final Documento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión

2

INDICE DE CONTENIDOS

1. Introducción

La Misión del Ministerio de Educación es garantizar el acceso y calidad de la educación inicial, básica y

bachillerato a los y las habitantes del territorio nacional, mediante la formación integral, holística

e inclusiva de niños, niñas, jóvenes y adultos, tomando en cuenta la interculturalidad,

la plurinacionalidad, las lenguas ancestrales y género desde un enfoque de derechos y deberes

para fortalecer el desarrollo social, económico y cultural, el ejercicio de la ciudadanía y la unidad

en la diversidad de la sociedad ecuatoriana.

La Coordinación de Educación Zona 2,comprende 3 provincias del país; Napo, Orellana y

Pichincha excepto el Distrito Metropolitano de Quito, se encuentra alineada a las políticas del

Ministerio de Educación. Conforme el proyecto del nuevo modelo de gestión, la ejecución de los

procesos se realizan en los 8 Distritos Educativos, mismos que contribuyen a fortalecer los

servicios educativos y aproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.

Como parte de la Coordinación Zonal 2, conformada por 70 circuitos, 1067 Instituciones educativas, de

las cuales 880 son fiscales y 187 entre fiscomisionales, particulares y municipales; éstas

instituciones educativas se encuentran en funcionamiento, y en continuo control, permiten el

normal desempeño de las actividades académicas, atendiendo a un total de 212722 estudiantes.

2. Resumen

2.1 DATOS INFORMATIVOS:

NOMBRE DE LA INSTITUCION: COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACION. ZONA 2

COORDINADOR ZONAL: ING. ALEX GUADALUPE BERMEO

PROVINCIA: NAPO –PICHINCHA–ORELLLANA

3

3. Fundamento Legal

Art. 31.- Direccionamiento Estratégico

Unidad responsable: Subsecretaría de Educación del Distrito Metropolitano de Quito/ Subsecretaría de

Educación del Distrito de Guayaquil/ Coordinación Zonal

Misión: Administrar el sistema educativo en el territorio de su jurisdicción y diseñar las estrategias y

mecanismos necesarios para asegurar la calidad de los servicios educativos, desarrollar proyectos y

programas educativos zonales aprobados por la autoridad Educativa Nacional y coordinar a los niveles

desconcentrados de su territorio.

Visión: El Sistema Nacional de Educación brindará una educación centrada en el ser humano, con

calidad, calidez, integral, holística, crítica, participativa, democrática, inclusiva e interactiva, con equidad

de género, basado en la sabiduría ancestral, plurinacionalidad, con identidad y pertinencia cultural que

satisface las necesidades de aprendizaje individual y social, que contribuye a fortalecer la identidad

cultural, la construcción de ciudadanía, y que articule los diferentes niveles y modalidades de los

sistemas de educación.

Principios

- Universalidad.

- Educación para el cambio.

- Libertad.

- Interés superior de los niños, niñas y adolescentes.

- Atención prioritaria.

- Desarrollo de procesos.

META POA

N.-TOTALES

PLANIFICADOS

TOTALES

CUMPLIDOS

51. GASTOS EN PERSONAL 100 1,293,531.11 1,261,860.02 97.55 1,293,531.11 1,261,860.02 97.55 ESIGEF

53. BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO 100 5,864,871.90 5,705,189.78 97.28 5,864,871.90 5,705,189.78 97.28 ESIGEF

57. OTROS GASTOS CORRIENTES 100 10,445.97 10,213.00 97.77 10,445.97 10,213.00 97.77 ESIGEF

99. OTROS PASIVOS 100 12,627.11 12,153.77 96.25 12,627.11 12,153.77 96.25 ESIGEF

71. GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSIÓN 100 46,937.29 40,429.78 86.14 46,937.29 40,429.78 86.14 ESIGEF

73. BIENES Y SERVICISO PARA INVERSIÓN 100 804,805.10 557,936.81 69.33 804,805.10 557,936.81 69.33 ESIGEF

75. OBRAS PÚBLICAS 100 435,275.20 177,178.10 40.70 435,275.20 177,178.10 40.70 ESIGEF

84. BIENES DE LARGA DURACIÓN 100 213,657.21 212,704.12 99.55 213,657.21 212,704.12 99.55 ESIGEF

COORDINACIÓN ZONAL DE EDUCACIÓN. ZONA 2

CUMPLIMIENTO DE LA EJECUCIÓN PROGRAMATICA Y PRESUPUESTARIA

INDICADOR DE

LA META

RESULTADOS

% DE

CUMPLIMIENTO DE

LA GESTIÓN

PRESUPUESTO

EJECUTADO

% CUMPLIMIENTO

DEL PRESUPUESTO

LINK AL MEDIO DE

VERIFICACIÓN PUBLICADO

EN LA PAG. WEB DE LA

INSTITUCIÓN

PRESUPUESTO

CODIFICADO

4

- Aprendizaje permanente.

- Interaprendizaje y multiaprendizaje.

- Educación en valores.

- Enfoque en derechos.

- Igualdad de género.

- Educación para la democracia.

- Comunidad de aprendizaje.

- Participación ciudadana.

- Corresponsabilidad.

- Motivación.

- Evaluación.

- Flexibilidad.

- Cultura de paz y solución de conflictos.

- Investigación, construcción y desarrollo permanente de conocimientos.

- Equidad e inclusión.

- Calidad y calidez.

- Integralidad.

- Laicismo.

- Interculturalidad y plurinacionalidad.

- Identidades culturales.

- Plurilingüismo.

- Pluralismo político e ideológico.

- Articulación.

- Unicidad y apertura.

- Obligatoriedad.

- Gratuidad.

- Acceso y permanencia.

- Transparencia, exigibilidad y rendición de cuentas.

- Escuelas saludables y seguras.

- Convivencia armónica.

- Pertinencia.

SENPLADES Edición Especial N° 290 - Registro Oficial - Lunes 28 de mayo del 2012

Que, el artículo 227 de la Constitución de la República dispone, que la Administración Pública constituye un servicio a la colectividad que se rige entre otros principios por los de eficacia, eficiencia, desconcentración, coordinación, planificación, transparencia y evaluación. ACUERDA Artículo 1.- Conformar 140 distritos administrativos de planificación, así como 1134 circuitos administrativos de planificación, a nivel nacional, para la gestión de las entidades y organismos que conforman la Función Ejecutiva, de acuerdo al nivel de desconcentración establecido en su respectiva matriz de competencias, modelo de gestión y estatuto orgánico.

5

ZONA PROVINCIA CÓDIGO DISTRITAL DESCRIPCIÓN DEL DISTRITO

ZONA 2

NAPO

15D01 ARCHIDONA, CARLOS AROSEMENA TOLA,TENA

15D02 CHACO, QUIJOS

PICHINCHA

17D10 CAYAMBE, PEDRO MONCAYO

17D11 MEJÍA, RUMIÑAHUI

17D12 PEDRO VICENTE MALDONADO, PUERTO QUITO,

SAN MIGUEL DE LOS BANCOS

ORELLANA

22D01 JOYA DE LOS SACHAS

22D02 LORETO, ORELLANA

22D03 AGUARICO

4. Cobertura geográfica

La Coordinación Zonal de Educación Zona 2 que comprende 3 provincias del país; Napo, Orellana y

Pichincha excepto el Distrito Metropolitano de Quito, conformada 70 circuitos, 1067 Instituciones

educativas, de las cuales 880 son fiscales y 187 entre fiscomisionales, particulares y municipales;

éstas instituciones educativas se encuentran en funcionamiento, y en continuo control,

permiten el normal desempeño de las actividades académicas, atendiendo a un total de 212722

estudiantes.

8

5. Resultados alcanzados en la gestión 2016

5.1 Calidad

5.1.1 Dirección de Educación Especializada e Inclusiva

Se ejecutaron dos talleres de Socialización de los siete nuevos textos de inglés a nivel zonal.

Se hizo el seguimiento de la aplicación de las estrategias metodológicas de los becarios GO TEACHER a

través de reportes mensuales.

Se hicieron visitas de control de planificaciones y verificación de la aplicación del currículo de inglés en

las aulas.

Se trabajó para el fortalecimiento de la aplicación del nuevo curriculum de Ingles, con la inserción de

docentes angloparlantes para la educación básica.

Proyecto EBJA: Educación para jóvenes y adultos. Alfabetización, Post Alfabetización, Básica Superior

Flexible y Bachillerato Intensivo.

Programa educativo para personas con escolaridad inconclusa a través de las Escuelas de Educación

Básica PCEI, en ejecución de manera ordinaria conforme Acuerdo Ministerial Nro. 0034-A; 065-A y LOEI

Resultados de la gestión desplegada desde la Dirección de Educación Especializada e Inclusiva Zonal, se

puede resaltar como resultados alcanzados una cobertura poblacional muy considerable atendida desde

los diferentes Programas y Proyectos, los mismos que repercuten sin duda alguna en el cumplimiento de

los objetivos y metas establecidos por el MINEDUC desde la Coordinación Zonal 2.

Dentro de Educación inicial se realizó capacitaciones sobre el proceso de SICENIE, Lineamientos y Guía

metodológica, curricular de preparatoria, Conformación de Redes o Círculos de aprendizaje.

Sobre el Bachillerato técnico se crea Unidades Educativas de Producción, convenios interinstitucionales

para bachillerato técnico productivo, para el desarrollo de proyectos escolares y participación

estudiantil y actividades extra escolares.

Capacitaciones para fomentar el bachillerato internacional, plataforma EDUCAR, capacitaciones de

adaptaciones curriculares para la comunidad educativa. Fortalecimiento a los equipos del departamento

de consejería estudiantil.

Siendo una de las políticas primordiales del Gobierno Nacional de mejorar la calidad de educación de los

estudiantes con discapacidad y ser incluidos en la sociedad, por lo que se ha venido apoyando en forma

incondicional al sector Educativo. En este contexto la Subsecretaría de Educación Especial e Inclusiva

remite Textos de Braille para estudiantes que poseen discapacidad visual que se encuentren en

educación ordinaria e instituciones de educación especializadas.

5.1.2 Dirección de Desarrollo Profesional

El área Técnica de Desarrollo Profesional hasta el momento ha generado varias estrategias para mejorar

el proceso de información con el fin de que las y los docentes estén al tanto de los cambios

institucionales.

9

El equipo técnico de DPE de la CZ-2, ha definido su rol y funciones. Problemas en la participación de

aspirantes al magisterio, por ende se refleja un número muy bajo en entrega de nombramientos

provisionales y definitivos.

Desinterés por parte de las y los docenes en procesos de especialización y maestrías.

No existen lineamientos desde Planta Central de inducción para nuevos docentes.

5.1.3 Dirección de Intercultural Bilingüe

Para todas las actividades se ha realizado de la siguiente manera: Utilización de directrices y matrices

enviadas por la subsecretaría. Informes de necesidades, Propuestas, Proyectos.

5.1.4 Dirección de Asesoría Jurídica

Se ha absuelto consultas a los distritos, se ha trabajado en forma conjunta con los departamentos de

contratación pública para que los procesos sean despachados con eficiencia y agilidad.

5.1.5 Dirección de Apoyo, Seguimiento y Regulación

Se ha dado respuesta a todos los procesos dispuestos por planta central y las estipuladas en el acuerdo

020-12 y Acuerdo Ministerial 00015-16

Se ha coordinado todas las actividades con los funcionarios de ASRE de los 8 Distritos. Ha existido

trabajo coordinado con los funcionarios de los Distritos y los procesos se ha cumplido en las fechas

establecidas por planta central

5.1.6 Dirección de Planificación

La Dirección Zonal de Planificación enmarcado en los lineamientos emitidos desde la Coordinación

General de Planificación ha trabajado en la coordinación y articulación con los niveles desconcentrados

los procesos de planificación y organización de la oferta educativa, sobre las bases de las políticas

determinadas por las particularidades del territorio.

La División Zonal de Planificación Técnica enmarcada en la consolidación de servicios educativos de

calidad en el territorio ha planificado, controlado, coordinado y monitoreado la ejecución de los planes,

programas y proyectos zonales sobre la base de estudios técnicos de Microplanificación.

Finalmente la División Zonal de Análisis e Información Educativa ha coordinado la recolección, análisis,

procesamiento, tratamiento y presentación de información cualitativa y cuantitativa que ha permitido la

evaluación de planes, programas y proyectos con el fin de generar información adecuada y oportuna

para la toma de decisiones.

5.1.7 Dirección Administración Escolar

10

Se dio atención en los programas de Mantenimiento, Adecuaciones de Infraestructura Educativa, Planes

de Riesgos, Mobiliario, Alimentación, textos y uniformes escolares.

5.1.8 Dirección Administrativa – Financiera

Se atendió al 100% del personal que labora en la CZ2 y el apoyo y seguimiento a los distritos que la

conforman.

5.2 Cobertura

5.2.1 Dirección de Educación Especializada e Inclusiva

Se ha capacitado a 257 docentes de Inglés de la Zona Dos en los distritos con Régimen Sierra para el

manejo de siete libros nuevos en los 6 distritos.

Se ha hecho el seguimiento de devengación de becas a 02 becarios go teacher.

Durante el año 2016 se hizo la visita de control y verificación del currículo de inglés a 35 instituciones

educativas en los 6 distritos beneficiándose 150 docentes.

En educación Inclusiva se atendió al 85% de actividades solicitadas por la Coordinación Zonal de

Educación y por ende desde Planta Central.

Atendidos en Educación Inicial son: 695 actores correspondientes a 27 Instituciones Educativas que

ofertan Educación Inicial, sensibilizados sobre lineamientos de educación inicial, conforme la normativa

vigente.

833 actores educativos de 24 IE, sensibilizados de procesos de educación inicial.

17 instituciones modelos de educación inicial, fueron identificadas con rótulos de “primera infancia”.

En referencia a la estrategia infancia plena, para cumplir con la meta de bajar el índice de repetición

escolar en EGB se ha cumplido con procesos indicados desde la DNEIB, así también con la entrega del

currículo de Educación Inicial tanto en magnético como impreso.

Se ha venido interviniendo con actores de Distritos y diferentes UEM.

De la gestión realizada a través de quipux y correo institucional, se encuentran respaldos en el equipo

asignado.

Se interviene un total de 47 instituciones educativas en el Distrito 17D10 Cayambe – Pedro Moncayo –

Educación de las cuales 24 pertenecen a la fase A (Mayores a 500 estudiantes) y 23 son de la fase B

(Mayores a 200 hasta 500 estudiantes).

Se capacita a todas las autoridades de las 47 instituciones educativas de las fases A y B, en esta

capacitación se imparte el conocimiento para que cada uno de los directores y rectores de las

instituciones educativas, generen las plantillas de docentes, los distributivos de materias y la carga

horaria de cada uno de los docentes de su institución.

Una vez capacitadas las autoridades de las instituciones se solicita la creación de los usuarios y claves de

cada uno de los docentes para poder pasar a la siguiente fase.

Se capacita un total de 1.196 docentes, 871 de fase A y 325 de fase B, de un total de1.294 docentes. Con

esto se llega a un cumplimiento del 92.43% d en el tema de capacitaciones sobre el manejo de la

Plataforma

Comunidad Educativa en Línea, a los docentes del distrito 17D10 Cayambe-Pedro Moncayo Educación.

11


Se atendió a los 8 distritos con: jubilación de docentes, Quiero ser maestro 3, 4 y 5, Quiero ser maestro

extraordinario, Quiero ser directivo, Quiero Ser Asesor y Auditor Educativo, Quiero Ser Mentor, Registro

docente, Categorización de docentes Militares, Recategorización y Ascenso, Becas para Maestrías 2016 /

2017, Cursos de Formación Continua.

Entrega de Nombramientos Provisionales, Ingresos por contrato, Cambio de contratos a

nombramientos, Entrega de nombramientos a Ganadores Quiero ser Directivo, Directivos de I.E.


En conclusión de las actividades planificadas con los dos procesos: Fortalecimiento de la educación

intercultural Bilingüe y la elaboración de materiales educativos, desde enero a diciembre se ha cumplido

en 98,00%.


Se atendió a los 8 distritos ayudándoles a solventar los inconvenientes presentados


El departamento de Apoyo Seguimiento y Regulación ha cumplido las actividades en un 95%, el 5% se

cumplirá paulatinamente.


Se ha laborado de forma conjunta con los 8 distritos.

5.2.7 Dirección de Administración Escolar

En los 8 distritos se realizó lo siguiente: En mantenimiento y adecuación se lo hizo a 230 Instituciones

Educativas, Plan de riesgos en instituciones educativas: 1067

Textos escolares, uniformes y alimentación en requerimientos atendidos: 90%


Se cubrió al 95% de los funcionarios contratados en los distritos y en la zona, al igual que los pagos de

los mismos, reprogramaciones, asignaciones presupuestaria.

5.3 Gestión

5.3.1 Dirección de Coordinación Educativa

12

PLANIFICACIÓN CURRICULAR, EL CURRÍCULO Y TEXTOS DE INGLÉS

DISTRITO LUGAR DEL TALLER PARA

DOCENTES DE INGLÉS FECHA

NÚMERO DE DOCENTES

BENEFICIADOS

15D01 TENA 20 DE JULIO DE 2016 61

15D02 CHACO 21 DE JULIO DE 2016 14

17D10 QUITO 07 DE JULIO DE 2016 74

17D11 QUITO 07 DE JULIO DE 2016 120

22D01 JOYA DE LOS SACHAS 23 DE AGOSTO DE 2016 37

22D02 ORELLANA 24 DE AGOSTO DE 2016 36

22D03 AGUARICO 24 DE AGOSTO DE 2016 2

SITEC “SISTEMA INTEGRAL DE TECNOLOGÍAS PARA LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD”

LOGROS ALCANZADOS DIFICULTADES PROYECTOS EN MARCHA

Introducción a comunidad educativa en línea.

Capacitación a docentes de instituciones educativas régimen fiscales de Costa y Sierra en temas de ingreso de notas, boletas de estudiantes, objetos de

aprendizaje virtuales en la plataforma EDUCARECUADOR.

Capacitación a estudiantes en el manejo de la plataforma Educarecuador.

Capacitación a representantes legales en ingreso a la plataforma y visualización de

boletas

Dificultad de traslado de Docentes a las capacitaciones.

Lentitud en los enlaces de Red. Plataforma inestable al momento

que existen muchos usuarios concurrentes.

Activar los usuarios de estudiantes y representantes de Zona 2.

Capacitación en objetos virtuales de aprendizaje a docentes de

régimen Sierra.

EDUCACIÓN INICIAL

DISTRITOS RESPONSABLE

DISTRITAL ADMINISTRADORES

CIRCUITALES INSTITUCIONES PARTICIPANTES

DOCENTES ESTUDIANTES

15D01 1 16 128 227 4447

15D02 1 3 13 29 471

17D10 1 2 74 119 3614

17D11 1 4 39 127 3312

17D12 CICLO COSTA

22D01 1 3 40 67 1150

22D02 1 10 72 119 2395

22D03 1 1 9 10 133

TOTAL 7 39 375 698 15522

BARES ESCOLARES

13

Se realizaron socializaciones a los administradores de bares y estudiantes y padres de familia sobre

manipulación de alimentos conjuntamente con el ARCSA, en toda la Zona 2. De la misma manera se da

seguimiento

BACHILLERATO TECNICO. UNIDADES EDUCATIVAS DE PRODUCCIÓN

Se realizó 2 proyectos de Unidades Educativas de Producción en el Distrito 15D01 en la UE Nacional

Tena con una inversión de 6.000 dólares y en el 22D01 con una asignación de 10.000 dólares en la UE 12

de Febrero.

INFORMACIÓN ESPECIALIZADA Y UDAI

ENERO-DICIEMBRE 2016

OBJETIVO ACCIONES

REALIZADAS: FECHA:

(DD/MM/AA) PRODUCTOS

ALCANZADOS: OBSERVACIONES:

Capacitación al equipo UDAI en

temas de inclusión.

Se realizó las respectivas gestiones para

el desarrollo de las

capacitaciones.

1.-Enero 2016

2.-Noviembre

2016

Perfeccionamiento en personal UDAI para trabajar con estudiantes con

necesidades educativas especiales

asociadas o no a la discapacidad

1.-Se entregaron

certificados a los participantes.

2.-Pendiente

de entregar certificados

Inclusión de

niños/as y adolescentes

con discapacidad en

educación ordinaria.

Se coordinó con

las UDAI, para realizar

la Inscripción, Evaluación

y Asignación de IE.

De Enero a Diciembre

2016

Nómina de 1138 estudiantes

incluidos en educación ordinaria

Estudiantes con

discapacidad atendidos en

IE Especializadas

Coordinación con el equipo UDAI para la atención a

estudiantes con

discapacidad.

Enero a

Diciembre 2016

Nómina de 572 estudiantes con

discapacidad en IE Especializadas

Entregas de textos Braille a estudiantes con

discapacidad Visual de la Zona

2.

Coordinación con las UDAI

para la entrega de

Textos Braille a Estudiantes

con Discapacidad

visual.

Febrero y Septiembre

de 2016

25 estudiantes con discapacidad

visual recibieron los

textos.

2 informes de entrega- recepción

Queda pendiente de realizar una

entrega, falta un texto que deben enviar de Planta Central para

completar.

Entregas de diccionario

lengua de señas ecuatoriana para Zona 2.

Coordinación con las UDAI

para la entrega de diccionario lengua de

señas ecuatoriana para Zona 2.

Octubre y noviembre

de 2016

2 Instituciones educativas

beneficiadas

actas de entrega- recepción

14

ACTIVIDADES DECE

Levantamiento de información respecto a profesionales que conforman los Departamentos de

Consejería Estudiantil para laborar en las diferentes instituciones de la Zona 2.

Gestión para completar, reubicar e implementar profesionales DECE en las Instituciones Educativas

contempladas en la Matriz General DECE y los lineamientos emitidos por Planta Central.

Reubicación de coordinadores DECE en los distritos 15D01y 15D02para ejecutar de mejor manera los

procesos en distritos.

Actividades realizadas con el personal de Apoyo a los DECE distritales:

Capacitación sobre la Plataforma Educar Ecuador

Talleres de inclusión y exclusión a docentes del curso de ejes trasversales MINEDUC distrito 17d10.

Capacitación sobre rutas y protocolos de intervención y abordaje de acuerdo a las rutas y protocolos de

actuación con los diferentes organismos ante situaciones de uso, consumo y presunción de promoción/

comercialización de alcohol, tabaco y otras drogas; violencia intrafamiliar, violencia y/o acoso sexual,

violencia entre pares y violencia de funcionarios contra NNA.

ACTIVIDADES RESIDENCIAS ESTUDIANTILES

Implementación y adecuación de Residencias Estudiantiles en los Distritos: 22d02 Orellana 22d03

Nuevo Rocafuerte.

Verificación de datos en las residencias estudiantiles de la Zona2

Distrito 22D03 Aguarico

Institución: Unidad Educativa del Milenio “Nuevo Rocafuerte”

Dirección: Av. Francisco de Orellana entre Pedro Jarrín y Josefina Vega-Nuevo Rocafuerte-Aguarico

33 residentes 3guardias

PROYECTO EBJA DE ALFABETIZACIÓN, POSTALFABETIZACIÓN.

ZONA PROVINCIA DISTRITO ALFABETIZACIÓN N° DOCENTES POSTALFABETIZACIÓN N° DOCENTES TOTAL

2 NAPO 15D01 271 7 71 2 342

2 PICHINCHA 17D10 69 1 69

2 PICHINCHA 17D11 6 4 0

2 PICHINCHA 17D12 128 3 40 1 168

2 ORELLANA 22D01 7 0

2 ORELLANA 22D02 531 7 328 5 859

PROYECTO EBJA DE BÁSICA SUPERIOR FLEXIBLE Y BACHILLERATO INTENSIVO.

DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° ESTUDIANTES N° DOCENTES OFERTA

15D01 CIUDAD DE TENA

53 4 BSF

87 5 BI

PADRE MARTIN FERNANDEZ 38 4 BI

15D02 UNIDAD DEL MILENIO STA. ROSA 16+ 44 = 60 4 BSF Y BI

15

17D10

NELSON TORRES 127 5 BI

NATALIA JARRIN 139 5 BI

CAYAMBE 80 3 BSF

17D11

CARLOS LARCO 19 1 BSF

VICENTE MIRANDA 52 5 BSF

CARLOS LARCO 36 2 BI

VICENTE MIRANDA 241 10 BI

22D01 CIUDAD DE IBARRA 43 2 BSF

CIUDAD DE IBARRA 97 3 BI

22D02 HADA LUCIA CORTEZ 50 4 BSF

AMAZONAS 264 8 BI


PROCESO RESULTADOS ALCANZADOS

Jubilación Docente

Jubilación mes de mayo: 8 docentes (4 obligatoria, 4 invalidez, 0 catastrófica)

Jubilación mes de junio: 29 docentes. (6 obligatoria, 14 invalidez, 9 catastrófica)

Jubilación mes de julio: 111 docentes. (108 obligatoria, 2 invalidez, 1 catastrófica)

Jubilación mes de agosto: 3 docentes. (0 obligatoria, 2 invalidez, 1 discapacidad)

Jubilación mes de septiembre: 2 docentes. (0 obligatoria, 2 invalidez, 0 catastrófica)

Jubilación mes de octubre: 2 docentes. (2 voluntaria, 0 invalidez, 0 catastrófica)

Jubilación mes de noviembre: 1 docentes. (0 voluntaria, invalidez, 1 discapacidad)

Quiero ser Maestro 3 Ganadores de Concurso: 314 docentes

Quiero ser Maestro 4 Ganadores de Concurso: 344 docentes

Quiero ser Maestro 5 Calidad de Elegibles: 377 docentes

Quiero Ser Directivo QSD2: 6 ganadores

Registro docente El 100% del registro de docentes en la plataforma, al 30 de diciembre

del 2016

Personal para la toma de evaluaciones Equipo de aplicadores en la toma de pruebas a los docentes de QSM.

Becas para Maestrías 2016 537 Docentes Aprobaron la evaluación los cuales tomaran la maestría

en el año 2016

Recategorización y Ascenso 1419 Docentes

Cursos de Formación Continua

Curso de Actualización Curricular 3914 aprobados, Curso de Sensibilización en Discapacidades 242 aprobados, Curso en Ciencias, Convivencia Escolar, Educación General Básica, Inclusión Educativa,

Matemáticas Secundaria 292 aprobados.

Entrega de Nombramientos Provisionales

Ingresos provisionales: 880 Nombramientos Provisionales a Elegibles: docentes elegibles: 363

Nombramientos Provisionales a No Elegibles: docentes no elegibles: 517

Ingresos por contrato 2119 contratos entregados a docentes para cubrir necesidades

urgentes.

Cambio de contratos a nombramientos Cambios de contratos a nombramientos provisionales: 258

Entrega de nombramientos a Ganadores Quiero ser Directivo

Quiero Ser Directivo 2: se realizó la entrega de los nombramientos a los 6 Ganadores de concurso.

Proceso de encargos a Directivos de I.E. 130 encargos de autoridades (Rectores, Directores, Inspectores)

Sectorización Docente Sectorización Ordinaria: 265 beneficiados Sectorización Extraordinaria Docente: 2

16


En cumplimiento al objetivo trazado para la transformación y fortalecimiento de la Educación

Intercultural Bilingüe se ha previsto realizar algunas actividades basados en los procesos de gestión,

fortalecimiento, desarrollo curricular, desarrollo lingüístico, desarrollo de materiales didácticos y

desarrollo profesional, en la que hemos ejecutado lo siguiente:

Coordinar y articular la gestión Pedagógica y Administrativa a Nivel Zonal, en este proceso, para un

desarrollo eficaz, de calidad y calidez educativa se está conformado el Equipo Técnico Pedagógico,

personal designado por cada una de los pueblos y nacionalidades, en función de sus lenguas y culturas.

Con el Equipo Técnico Pedagógico es asegurar su pertinencia lingüística, cultural y de identidad, dentro

de un contexto dinámico de interculturalidad. Son los responsables de transformar y fortalecer la

educación intercultural bilingüe en las aulas mediante el acompañamiento, seguimiento y evaluación a

los docentes y dicentes, donde cumplirán algunos lineamientos del ETP. Cabe mencionar que en la

provincia de Napo ya está conformado, en Orellana está en proceso y en Cayambe no se ha iniciado.

Capacitación a los directivos y docentes sobre la aplicabilidad del currículo de SEIB, en este proceso se

ha socializado el MOSEIB y las Guías interactivas en los siguientes centros educativos: en Napo tenemos:

San José de Chonta Punta, Jaime Eliot, directores y rectores de Unidades Educativas y a los Centros

Educativos Interculturales Bilingües , socialización a rectores, directores y técnicos pedagógicos de las

Unidades Educativas y Centros educativos Bilingües y a los administradores circuitales. Además se

realizó reuniones de trabajo con los diferentes actores de la comunidad educativa. Recuperación y

desarrollo de la lengua Con el equipo técnico pedagógico se está investigando sobre los diferentes

saberes ancestrales como: cuentos, mitos, leyendas, dichos y medicina natural, entre otros


Se realizó los siguientes procesos: Recursos Administrativos, Sumarios Administrativos, Control,

seguimiento y evaluación de acciones judiciales, Resoluciones administrativas, Elaboración de Contratos,

Terminación por Mutuo acuerdo, Contratos modificatorios, Contratos complementarios, Control y

seguimiento de personas jurídicas sin fines de lucro, Ingreso y registro de requisitos de personas

jurídicas sin fines de lucro, Convenios, Patrocinio Judicial.

17

Los trámites realizados fueron despachados conforme a los solicitado, observando la normativa legal

vigente, así como todo lo ingresado a través del quipux para los fines pertinentes en el tiempo

estipulado para el efecto y sin mayor contratiempo.


MATRICULACIÓN

Asignación de cupos: se asigna cupos a estudiantes que ingresan por primera vez a instituciones fiscales,

se ha cumplido en un 100%.

PROCESO CANTIDAD ENTREGADA

ABSOLUCIÓN DE CONSULTAS JURÍDICAS 19

RECURSOS ADMINISTRATIVOS 8

SUMARIOS ADMINISTRATIVOS 9

CONTROL, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE ACCIONES JUDICIALES 7

RESOLUCIONES ADMNISTRATIVAS 199

ELABORACIÓN DE CONTRATOS 66

TERMINACIÓN POR MUTUO ACUERDO 1

CONTRATO MODIFICATORIO 1

CONTRATOS COMPLEMENTARIOS 5

CONTROL Y SEGUIMIENTO DE PERSONAS JURÍDICAS SIN FINES DE LUCRO 22

INGRESO Y REGISTRO DE REQUISITOS DE PERSONAS JURÍDICAS SIN FINES DE LUCRO

22

CONVENIOS 15

PATROCINIO JUDICIAL 9

Régimen Nº estudiantes nuevos (inscritos)

Costa 680

Sierra 15327

TOTAL 16007

18

Asignación de sedes de inscripción: Se asignó sedes tanto en régimen costa como en sierra para proceder a las inscripciones de estudiantes que van a ingresar por primera vez al año fiscal o traslados, se ha cumplido en un 100%

Régimen Nº Sedes Autoservicio Nº Sedes tradicionales

Costa 4 4

Sierra 25 24

TOTAL 29 28

REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

14000

16000

Costa Sierra

680

15327

0

5

10

15

20

25

Costa Sierra

4

25

0

5

10

15

20

25

Costa Sierra

4

24

19

Control y Seguimiento a la Regulación de la Educación: se ingresa la información del estado de las instituciones educativas (Matriz de Gestión educativa) en la página del MINEDUC semanalmente, trabajo que se lo realiza conjuntamente con los administradores circuitales, cada mes hemos completado la meta en un 99,9% y 100%, como se refleja en la videoconferencia con el señor Ministro.

Régimen Nº de Instituciones que se

levanta la información

Costa 115

Sierra 702

TOTAL 817

Entrega de claves e ingreso de información de costos de la Educación al sistema GEOL: Todas las instituciones educativas de sostenimiento fiscomisional y particular deben regularizar cada año el costo de pensiones y matriculas, se entregó a todas las instituciones educativas fiscomisionales y particulares, se entregó las resoluciones en 100% a régimen costa y sierra.

Régimen Nº de Instituciones que se

levanta la información

Particulares 97

Fiscomisionales 119

TOTAL 216

0

200

400

600

800

Costa Sierra

115

702

0

20

40

60

80

100

120

Particulares Fiscomisionales

97 119

20

Monitoreo a Instituciones Educativas (Denuncias): Se realiza el monitoreo de denuncias por cobro indebido de costos de pensiones y matriculas de instituciones educativas fiscomisionales y particulares y las instituciones fiscales por cobro de algún rubro económico, venta de uniformes, textos escolares, etc, se ha cumplido con el monitoreo de 5 planteles reportados de los cuales han recibido su sanción o han sido archivados de acuerdo a la investigación, cumplimiento el 100%.

N° DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

RAZON DE LA DENUNCIA ESTADO DE LA DENUNCIA

1 15D01 UNIDAD

EDUCATIVA SAN JOSE

COBRO DE 25 DOLARES POR MATRICULA

ARCHIVO

2 17D11

GALILEO GALILEY COBROS DE SERVICIOS ADICIONALES ARCHIVO

Transporte Escolar: Se realiza el seguimiento del cobro de transporte escolar y sean contratados vehículos cooperados que tengan su identificación de escolar, este año tienen 12 instituciones educativas transporte escolar, se ha cumplido el 100%.

DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

AMIE AUTORIDAD I.E. QUE SUSCRIBE

CONTRATO

COMPAÑIA QUE PRESTA EL SERVICOS

VIGENCIA DEL CONTRATO

PROCEDENCIA DE

RECURSOS

15D01 UEM

CHONTAPUNTA 15B00204

MARÍA SOLEDAD SHIGUANGO

CENTINELA DEL TENA

SIE-DE15D01-2016-003- y N° 007-2016

CONTRATO SUSCRITO HASTA 17 DE ENERO

2017

FISCAL

15D01 CECIB ANTIOQUIA 15B00201 ROBERTO DAVALOS

CONTRAPAZO CONTRATO HASTA

JUNIO 2017 APORTE PADRES DE

FAMILIA

15D01 UNIDAD

EDUCATIVA JOSE PELAEZ

15H00047 CRSIATINA

VILACIS CONTRAPAZO

CONTRATO HASTA JUNIO 2017

APORTE PADRES DE FAMILIA

15D01 UNIDAD

AMAZONICA 15H00008 HUGO MACHENO CONTRAPAZO



15D01 DOMINGO TANGUILA

15H00007 MARIA SOLEDAD

SHIGUANGO JUMANDY

N° 008-2016 CONTRATO HASTA DICIEMBRE 2016

FISCAL

15D01 U.E. JUAN XXIII 15H00175 GUSTO

CLEMENTE HELICONIAS



15D01 U.E NACIONAL

TENA 15H00034

OLGA MARIA PINANGO

HELICONIAS CONTRATO HASTA

JUNIO DE 2017 APORTE PADRES DE

FAMILIA

15D02 UEM SANTA ROSA 15H00372 WILSON JOVANNY VINUEZA VARELA

TRANSESTRELLA CONTRATO HASTA 31

DE DICIEMBRE DE FISCAL

0

0,2

0,4

0,6

0,8

1

15D01 17D11

21

2016

15D02 ESCUELA NAPO 15H00209 EDGAR

EDMUNDO SILVA CORONEL

TRANSESTRELLA CONTRATO HASTA

JUNIO DE 2017 FISCAL, APORTE

PADRES DE FAMILIA

15D02 ENRIQUE

AVELINO SILVA 15H00207

WILSON AMABLE SILVA CORONEL

TRANSESTRELLA CONTRATO HASTA JUNIO MDE 2017

FISCAL, APORTE PADRES DE FAMILIA

17D10 UEM ERNESTO

NOBOA Y CAAMAÑO,

17H03659 JAI,ME RODRIGO TORRES MARMOL

SIE-D17D10-010-2015

HASTA 31 DE DICIEMBRE DE 2016

FISCAL

17DD10 UE ROUSSEAU 17H02157 GUSTAVO

ERNESTO TERAN JARRIN

LOS LAURELES CONTRATO HASTA


FAMILIA

17DD10 UE CAYAMBE 17H02160

GUILLERMO PATRICIO

MANANGON CERON

LACEROCAY CONTRATO HASTA

JULIO DE 2017 I.E. FISCAL APORTE PADRES DE FAMILIA

17DD10 EGB REY

SALOMON 17H02176

PEDIENTE ÑIÑOS 6 MESES


17DD10 UE HEROES DEL

CENEPA 17H02184

ELEANA DEL ROCIO LOPEZ

MORENO LACEROCAY

CONTRATO HASTA JUNIO DE 2017


17DD10 EEB GATSU 17H02191 MARTHA SUSANA

ALBAN CHIVE LACEROCAY



17DD10 EEB RUSCONI CARMELINA

17H02198 SANDRA JUSTICIA PUNTIACHIL CONTRATO HASTA


FAMILIA

17DD10 EEB SAMUEL

BECKETT 17H02795 MARIANA REYES LACEROCAY



17DD10 EEB FRAY VICENTE

SOLANO 17H02885

PEDIENTE NIÑOS DE HASTA 2 AÑOS


17DD10 UE DE ESPERANZA 17H02921

GUILLERMO RICARDO RASCINES ROMERO

LACEROCAY CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D10 THOMAS RUSSEL 17H02851 GRETA LORENA AGILA OLALLES

PUNTIACHIL CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 GEOVANNY

FARINA 17H02476 SOR AIDA FREIRE

FURGOPLANTA DALTRANS TRANVALLE

DINERSTRANS VANEXPRESS

AVILZA LOGROSAVALMI

ZAN TRANS

ZOZORANGA SOL DEL VALLE TRANSMAFER

TRANS200 PEREGRINOS CONTRAANS PROTOTRANS

NUEVA IMAGEN DEL

VALLECONSTRANS PAULO

TURESTUDIANTIL RUPITO NARSA

31 DE MAYO



17D11 MARQUES DE SELVA ALEGRE

17H02440 GLADYS BAEZ ACDEGVALLE

S.A. CONTRATO HASTA

JUNIO DE 2017 PADRES DE FAMILIA

17D11 GUTENBERG

KINDERGARTEN 17H04181

BERTHA ESPINOZA

TRANSLIBERTADOR S.A.



17D11 MAYOR PEDRO

TRAVERSARI 17H03604 LUIS NARANJO DALTRANS S.A.

CONTRATO HASTA JULIO DE 2017


17D11 LEOPOLDO MERCADO

17H02413 HECTOR

QUINBIURCO DALTRANS S.A



17D11 OSWALDO 17H02787 MARIBEL ASTREIVICH CONTRATO HASTA APORTE PADRES DE

22

TITULACION

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

15D01 15D02 17D10 17D11 22D01 22D02 22D03

7

3

11

20

2 1 1

GUAYASAMIN MORALES JULIO DE 2017 FAMILIA

17D11 JUAN DE SALINAS 17H02439 SONIA ALCOCER LIDERSCHOOL

S.A CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 LA INMACULADA 17H02434 HNA GLORIA

CORELLA TRANSVALLE S.A



17D11 U. E. DR. TELMO HIDALGO DIAZ

17H02459 NORMA ERAZO DALTRANS S.A CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 GALILEO GALILEI 17H02427 MARCO

MARCAYATA TRANSVALLE



17D11 RUMIÑAHUI 17H02995 ARMANDO ROMERO

KACHACO CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 2 DE AGOSTO 17H01514 GUILLERMO CAMPAÑA

TRANSTURISNAL CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 U.E. UYUMBICHO 17H02334 MYRIAN

ALEXANDRA BELTRAN CLAVIJO

VILLACIS LARCO LTDA.



17D11 SANTA ANA 17H02435 GASPAR

BOLAGAY PRONTOTRANS



17D11 MADRE DE LA

DIVINA GRACIA 17H02461

EVA NARCISA BALSECA CALUÑA

PRONTOTRANS CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 SEMINOVYCH 17H03563 LUIS VINUEZA TRANPORTE VULCANO



17D11 CARLOS LARCO

HIDALGO 17H02328 PAOLA PILLAJO TRANVALLE S.A



17D11 LICEO DEL VALLE 17H02477 PATRICIO CEVALLOS

VANSEXPRES S.A.



17D11 LEV VIGOTSKY 17H02421 TEREZA VINUEZA TRANSVULCANO

S.A. CONTRATO HASTA


FAMILIA

17D11 JUAN MONTALVO 17H02399 ASUCENA SALAS DALTRANS S.A. CONTRATO HASTA


FAMILIA

22D01 UEM. DAYUMA

KENTO 22H00560 JAIME SANCHEZ

SACHATRANSANTIAGO S.A.


FISCAL

22D01 GOLEGIO

SANTIAGO DE QUITO

22H00476 ADRIANA

DUCHICELA SACHATRANSIAT

IAGO S.A. CONTRATO HASTA

JUNIO DE 2017 PARTICULAR

22D02 UEM YASUNI 22H00530 RUBEN DARIO

SALTOS HNA. INES ARANGO

COTZ-22D02 CONTRATO HASTA

DICIEMBRE DE 2016 FISCAL

22D03 U.E.M NUEVO ROCAFUERTE

22H00531 LOLA CALAPUCHA FLUVIAL

CONVENIO TRANS. FLUVIAL CON GAD AGUARICO HASTA DICIEMBRE 2016

RECUROS GAD DE

AGUARICO

23

Se emite los títulos a los estudiantes que cursan el tercer año de bachillerato, se ha cumplido con el 100% de la entrega de títulos.

Régimen Nº de títulos entregados

Costa 1159

Sierra 10544

TOTAL 11703

QUIERO SER BACHILLER

Se llevó a cabo el proceso de Quiero Ser Bachiller, pruebas receptadas a todos los estudiantes que cursaron el tercer año de bachillerato mismo que se presentaron a rendir las evaluaciones el siguiente número de estudiantes:

Régimen Nº de estudiantes que rindieron la prueba

Quiero Ser Bachiller

Costa 1159

Sierra 10544

TOTAL 11703

INGRESO DE ESTUDIANTES AL SISTEMA DE TITULACION EN LINEA (25 años)

0

5000

10000

15000

Costa Sierra

1159

10544

0

2000

4000

6000

8000

10000

12000

Costa Sierra

1159

10544

24

Cuando un ciudadano ingresa al sistema de titulación en línea colgada en la página del MINEDUC y no aparece en que institución ha estudiado en base al pedido realizado por el ciudadano se procede agregarle al aplicativo para su consulta y por ende generación de duplicados de títulos.

Régimen Nº de estudiantes que se ingresó al

sistema de titulación 25 años

Costa 762

Sierra 5716

TOTAL 6478

SEGUIMIENTO DE INSTRUMENTOS CURRICULARES

Se formó el equipo el currículo en cada distrito mismo realizan el seguimiento de las planificaciones curriculares en las siguientes instituciones educativas:

AUDITORÍA

INSTITUCIONES AUDITADAS EN LA ZONA 2 PERIODO JULIO - DICIEMBRE 2016

AUDITORIAS

ORD DISTRITO INSTITUCION

1

15D01

UE. NACIONAL TENA

2 UE.F.M.JUAN XXIII

3 UE.F.M.MONSEÑOR MAXIMILIANO SPILLER

4 CANTON ARCHIDONA

5 CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA

6 UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL TENA

7 GENERAL ELOY ALFARO

8 UNIDAD EDUCATIVA CIUDAD DE TENA

9 U. ED. FISCOMISIONAL HERMANO MIGUEL

10 UNIDAD EDUCATIVA "JAIME ROLDOS AGUILERA"

11 UNIDAD EDUCATIVA "MARIA INMACULADA"

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

Costa Sierra

762

5716

25

12 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "MONS. MAXIMILIANO SPILLER"

13 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "SAN FRANCISCO JAVIER"

14 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "SAN JOSE"

15 15D02 UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO SANTA ROISA DEL CHACO

16 22D02 UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO JORGE RODRIGUEZ ROMAN

17 22D03 UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO NUEVO ROCAFUERTE

ASESORÍA

INSTITUCIONES ASESORIAS EN LA ZONA 2 PERIODO JULIO - DICIEMBRE 2016

ASESORIAS

ORD DISTRITO INSTITUCION

1

15D01

UE.F M. LEONARDO MURIALDO

2 AURELIO GUERRERO SANZ

3 ERNESTO OPHULS

4 ELOY BAQUERO LUGO

5 UE. RUBEN CEVALLOS VEGA

6 UE. GUILLERMO KADLE

7 MERCEDES TUNAY

8 MILTON JURADO

9 UE.F.M. PCEI. PADRE MARTIN FERNANDEZ

10 UE.F.M.JUAN TANGA MARENGO

11 GENERAL MIGUEL ITURRALDE

12 UE. JONDACHI

13 UE.F.M.MONSEÑOR EMILIO CECCO

14 CARLOS TOMAS RIVADENEYRA

15 MARQUEZ DE SELVA ALEGRE

16 UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL "PADRE OTTORINO TODESCATO"

17

22D02

UNIDAD EDUCATIVA CAPITNA GIOVANNI CALLES

18 UNIDAD EDUCATIVA DEL MILENIO MUSHUC AYLLU

19 COLEGIO PADRE MIGUEL GAMBOA

20 PRESIDENTE TAMAYO

21 CIUDAD DEL COCA

22 AMAZONAS


Planificación Técnica.

26

Dentro de los procesos de reajuste y mejoramiento de la oferta educativa, ampliación de cobertura de

todos los niveles y modalidades sobre la base de estudios técnicos de Microplanificación se comenta

que se ha reubicado a 468 docentes que se encuentran en los casos de Reubicación por solicitud, casos

por bienestar social y 753 docentes por vacantes.

En relación a los procesos de plantilla óptima se identificó a 1443 docentes en exceso y 1233 docentes

por déficit, de las cuales 210 docentes fueron reubicados a diferentes Instituciones Educativas en donde

se evidenció el requerimiento.

En relación a los procesos de fiscalización y fiscomisionalización durante el año 2016 se menciona que 3

Instituciones Educativas fueron fiscalizadas y 1 Institución Educativa fue incorporada al régimen

fiscomisional, se menciona también que en relación a los procesos de rutas de transporte y solicitud de

predios, se reportó 7 y 5 informes respectivamente.

Sobre el proceso de fusiones de instituciones educativas, se expone que en año 2016 se llevó a cabo 45

procesos de fusiones de Instituciones Educativas entre fusiones administrativas y físicas enmarcadas en

el Ordenamiento de la Oferta Educativa.

Análisis de la Información Educativa

En relación al análisis de la información educativa, se menciona que se realizaron 3 informes estadísticos

en los cuales se analizaron variables educativas, y además se dio soporte y asesoramiento al ingreso de

datos al Código Único de Instituciones Educativas (AMIE) a 172 Instituciones Educativas que no

contaban con toda la información sobre el proceso.

También se ha trabajado en los nuevos procesos de actualización de información en el aplicativo de

Gestión de Información de Establecimientos Educativos (GIEE) en el cual los ocho (8) distritos de la

jurisdicción han procedido a cargar, actualizar y verificar la información que es utilizada para los

procesos de oferta complementaria, encadenamientos y matricula automática.

5.3.7 Dirección de Administración Escolar

Se realizó la inspección a las instituciones educativas, dando como resultado en mantenimiento y

adecuación para 124 IE

En cuanto a la aplicación de Planes de riesgos en 1134 y textos escolares, uniformes y alimentación 703


Se realizaron las reformas necesarias para la contratación del personal, se distribuyó el presupuesto

para los Distritos y la Zona, Elaboración de certificaciones presupuestarias para procesos de menor

cuantía de obras, subastas inversas, régimen especial, catálogo electrónico, modificaciones

presupuestarias a fin de ejecutar lo planificado, reprogramaciones financieras, administrar y gestionar el

aprovisionamiento de existencias, pago de servicios de vigilancia, seguridad, pago de arriendo,

mantenimiento correctivo/preventivo, pagos de servicios básicos y los que requiera la CZ2.

6. Acciones emprendidas para contribuir a la generación de la justicia y equidad social:

diálogos, espacios de debate y reflexión, conversatorios, mecanismos para la inclusión

de los grupos de atención prioritaria y enfoques de igualdad implementados, entre

otros.

27

Es importante destacar que a más de los servicios mencionado por la Coordinación Zonal 2, también se

ha llevado a cabo la capacitación a docentes sobre el excelente proyecto del Ministerio de Educación

como es el de Servicios Educativos en línea, que involucra por primera vez en nuestro país; a

autoridades, docentes, estudiantes, padres de familia, en la revisión y seguimiento del desenvolvimiento

académico y comportamental de los estudiantes, mediante la plataforma Educar-Ecuador, llevando así

diálogos, debates con los actores directos en los temas establecidos en cuanto a servicios educativos.

Todos este proceso de inclusión.

Cabe recalcar que a los grupos de atención prioritaria, se ha realizado un seguimiento minucioso y

conciso con el fin de solventar los inconvenientes con estas personas, así como con padres de familia, y

por ende con la sociedad en sí, una muestra de eso es la atención que se le ha dado a las escuelas

especializadas como: Escuela Especializada del Chaco, Doble Amor en Baeza, Manuela Cañizares en

Puerto Francisco de Orellana, Escuela Especializada de Archidona, Escuela Especial Maximiliano Spiller,

Caminemos Juntos de Puerto Quito, IFEEC CAP. Geovanni Calles de Cayambe y Lola Lasso de Uribe de

Mejía Rumiñahui, lo cual es una excelente iniciativa del Ministerio de Educación al usar las herramientas

pedagógicas, psicológicas, participativas e incluyentes; así como tecnológicas como son los foros de

discusión para difundir la gestión realizada por el bienestar de las niñas, niños y adolescentes de la Zona

2.

Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal II Enero ...Informe de Rendición de Cuentas...

Documents

Transcript of Informe de Rendición de Cuentas Coordinación Zonal II Enero ...Informe de Rendición de Cuentas...