Informe del taller Creative Capacity Building (CCB) Realizado en...
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InformedeltallerCreativeCapacityBuilding(CCB)RealizadoenUniversidadNacionaldeColombiaSedeBogotá
7yel10dediciembrede2016Contrato:ODSn°91del13deseptiembrede2016Contratista:CentrodeInnovacióndeTecnologíasApropiadasyEducación(C-INNOVA)Lugardeejecución:TallerdeC-INNOVA,cra.25#41-94EncumplimientoalaODSn°91del13deseptiembrede2016,serealizóeltercertaller“CreativeCapacityBuilding”TallerdeCapacidadCretiva(CCB),entreel7yel10dediciembrede2016,eneltallerdeC-INNOVA,conlaparticipacióndeloestudiantesdelaUniversidadNacionaldeColombia,sedeBogotá.Elequipodefacilitadoresestuvoconformadopor:
● AlexanderFreeseBello
● JulyCarolinaRojasGómez● OrlandoDíaz● DianaMaríaDuarte
Acontinuación,sedescribenlasactividadesdesarrolladasyloslogrosalcanzadoseneldesarrollodelCCBenManizales.
Día1–7dediciembrede2016Bienvenida:unavezreunidoelgruposediólabienvenidaalosestudiantesasistentes,seexpresaronagradecimientosalaDirecciónNacionaldeExtensiónporapoyareldesarrollodeestostalleres,yseexpusoelorigenymisióndeC-INNOVA.Manetags/placaconnombreysocialización:conelpropósitodegenerarfamiliaridadentrelosparticipantesylosfacilitadores,serealizóunaactividadparaconocerlosnombres,interesesyproyectosdecadaparticipante.Paraestocadapersonarealizóundiseñocreativoconsunombre,conelusodediferentesmateriales,yposteriormentesehizolapresentación.DeestodentificamosqueelgrupodeestudiantesdelaUniversidadNacionaldeColombiasondediferentesdisciplinasyactualmenteestántrabajandoenproyectossociales,deinnovaciónycongranpotencialparaelemprendimiento.
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QuéeselCCB,expectativasypresentacióndelaagendadelCCB:sesocializóconlosparticipanteslasactividadesarealizarenloscuatrodíasdelCCB,lascualesseorientana:actividadesparafortalecimientodehabilidadesenelusodeherramientasymanejodemadera,metalypvc;presentacióndelciclodediseño,yrealizacióndelciclodediseñoparalacreacióndeprototipos.Primeraactividaddediseño(retodediseño):seconformaronseisgrupospararealizarunretodediseño.Esteconsistióenentregaralosgruposhojasdepapelparadiseñarestructurascapacesdesoportar6maíces.Cadagrupoexperimentóydecidióporunadelasestructuras,observamoslosresultadosdecadagrupoyserealizólareflexiónentornoaestereto.Laideadeestaactividadesquesedencuentalaimportanciadediseñarsobreideasdeotroscompañeros,yalmismotiempodescubrirdeformasencillaysinexplicaciones,elprocesodediseño.Hubogruposquelograronestructurascapacesdesoportarhasta10maíces,frentealocualfueevidentequeademásdelafortalezadelaestructuradepapel,esimportantelaformacomoseacomodanlosmaíces.
Demostracióndetecnologíayexposicióndelprocesodediseño:serealizólaexposicióndelaevolucióndeldiseñodeunaprensadecarbónydemostraciónparticipativadesufuncionamiento.Sontresprototiposlosquehacenpartedeestaevolución,paracadanuevodiseñoserealizólareflexiónsobrelasmejorasdecadaunoylasrespuestasdelacomunidadaquienibadirigidalainnovación.Durantelademostraciónseexplicaronlospasosdelprocesodediseño,comobaseparaeldesarrollodelosprototipos.
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Procesodediseño
Charladeseguridad:Exposiciónsobrelasprecaucionesaconsiderarparaevitaraccidentes,considerandoelvestuarioadecuadoyelmanejodelasherramientas,sedieroninstruccionessobreelusodelasdiferentesherramientasmanualesyeléctricasnecesariasparaeldesarrollodetodaslasactividadesdelossiguientes4días.
Procesodediseño-Buildito“Hágaloustedmismo”:conelfindequelosparticipantesdesarrollenhabilidadesenelusodeherramientasyelmanejodediferentesmateriales,unadelasactividadesconlosparticipantesesqueellosmismoselaborenbuilt-itsotecnologíasdebajocostodesarrolladasporotrascomunidades,enestecasoelprimeroaconstruirfueronlasbombasdeagua,enlacualsetrabajóelfortalecimientodehabilidadesparaelmanejodelmaterialpvc,pegantesylimpiadores.
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Identificacióndeproblemasuoportunidades:cadaparticipanterealizóunalluviadeideaspensandoenlosproblemasqueaquejanasucomunidadoenelcasodelosprofesores,algúnproblemaidentificadoenestudiosanterioresovivenciaspersonales.Estaidentificacióndeproblemaso/yoportunidades,sehaceparapoderfiltrarentretodasellasunnúmerode6problemáticasquesepuedandesarrollareneltranscursodeltaller.Serecogieronlastarjetasysesocializarontodaslasideasdelosparticipantes.Día2–08dediciembrede2016Fortalecimientodehabilidades:iniciandoelsegundodíacadaparticipantefabricóuncortadordeicopor,elcualtuvocomopropósitodesarrollarhabilidadesparaelmanejodealambre,maderaydetransmisióndeenergía.Alterminarserealizarónlaspruebasdelcortador,losestudianteselaborarondiferentesfiguras.
Exposicióndelosproblemasyoportunidadesseleccionados:Deunlistadodeaproximadamente70oportunidadesdetrabajoseseleccionaron6considerandolasposibilidadesdetiempoyespacio,paralograrconstruirunprototipo,yfueronexpuestasalosestudiantes.Cadapersonadebíaseleccionarlaideaquemáslemotivara.Conformacióndegruposdetrabajo:deacuerdoalosinteresesdelosparticipantes,seconformaroncincogrupos,loscualesdecidierontrabajarlassiguientesproblemáticas:
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● Deshidratadordefrutas● Mueblesplegablesyútilesparaniños
● Mecanismodebajocostoparacargarelmercado● Comedorparaanimalescallejeros● Licuadoramanualportatil
Procesodediseño-Obtencióndeinformación:Comosegundopasodelprocesodediseño,setrabajóenlaobtencióndeinformación.Parainiciarseexpusieronlasformasdeobtenerinformación(observar,mirar,escuchar,intentar),ylaimportanciadeesteprocesoparadelimitarelproblemaaresolver.Losgrupostuvieronunespaciode60minutosparaobtenerinformación,alterminarcadagrupoexpusosuproblemática.
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Procesodediseño-ideación:dibujodeideaseidentificacióndematerialesparaunprimerprototipo.Losgruposyaconformados,comenzaronarealizarunalluviadeideasentornoasuproyecto.Laideadeesteejercicioesdesplegarlamayoríadeideasposiblesindividualmenteparaluegotrabajarsobreellasengrupo.Alfinaldeldíalosgruposteníanlatareaderealizarunalistadematerialesparaconstruiraldíasiguientemodelosoprototipospequeñosparavalidarlasdiferentesideas.
Día3–09dediciembrede2016Fortalecimientodehabilidades:Aliniciarlatercerasesiónsetrabajóenlaelaboracióndeundesgranadordemaíz,losparticipantesaprendieronsobreelmanejodelmetal,pormediodelcorteymoldeadodeláminademetal.Seexpusolahistoriadeldesgranadorysuutilidad.Enestepuntoserecalcalaimportanciadelintercambiodeconocimiento.EstedesgranadordemaízsecreóinicialmenteenÁfricayluegodeunintercambiodeconocimientosemejoróelproductoenotrocontinente,enSurAmérica.Estoessumamenteimportantemostrarloenproductosdedesarrollosocialyenfatizarlaimportanciadeesteintercambiotecnológicoydeigualformatenerclaroelpapeldedichastecnologías,todaselaboradasycompartidasdentrodeunentornodeculturalibre(creativecommons).
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Evaluacióndelasideasyeleccióndelamejoridea:usandounamatrizdeevaluación,cadagrupodefinióloscriteriosypuntajespertinentesparaevaluarlasideasyseleccionarlamejordeesta.Esunaformamuysencillaparapodertomarlamejoropciónynoperdertiempodesarrollandoelproyectoenunadirecciónequivocada.Nosiemprenosindicaráunaverdadabsoluta,perosiayudamuchoadescartaropcionesequívocas.
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Procesodediseño–experimentación:elpasosiguientefuelaconstruccióndemodelosyexperimentaciónconmateriales,yaalgomásdireccionadoconideasyexperimentosmásclarosydefinidosporelgrupo.
Procesodediseño–trabajarenlosdetalles:Luegodehaberseleccionadolamejorideaconlamatrizdeevaluación,setrabajaenlosdetallesdelprototipoaconstruir.Paraestolosgrupostrabajanenundibujomásdetalladodelprototipoyhacenunalistafinaldematerialesparapoderconstruirlo.
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Día4–10dediciembrede2016Procesodediseño-Construcción:unavezdefinidoslosdetalleslosgrupossededicaronaconstruirsusprototipos,conelacompañamientoyapoyodelosfacilitadores.Alterminarsesocializaronlosprototiposdecadagrupo,loscualessemuestranacontinuación:
● DeshidratadordefrutasEsteproyectoestádirigidoasitioscerradosdondenohayopcióndetenerdesihdratadoressolares
oquesepuedaninstalarensitiosexternos.Eldeshidratadorserealizóconvarioselementosrecicladoscomoelcontenedormetálicoyotros
nuevoscomoelsistemaeléctricoderesistenciasytermostato.Unaopciónmuybuenaporsubajocosto.
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● Mueblesplegablesyútilesparaniños
EstosmueblesfueronconcebidosparaunDomodemaderaenelBarrioVillaRosita,localidaddeUsme,queseconstruyóparaquelosniñostuvieranunsitiopararealizaractividadesmanualesyculturalesesunespaciomuypequeñodeunos9m2.Esporestoquelosmueblesqueserealizaron
sontodosplegablesyademássencillosdeconstruirparapoderlosreplicarporlacomunidadconmaterialesdebajocosto.
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● Mecanismodebajocostoparacargarelmercado
Esteproyectoserealizópensandoenestudiantesoengeneralpersonasquehacenmercadoensitioscercanosasucasayquetambiéntienencomoopciónlabicicletacomomediodetransporte.
Esunvehículorealizadocompletamentedepvcylonasrecicladas.Setransformaenremolqueparabicicletasyencarrodecomprassegunlasnecesidadesdelusuario.
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● Comedorparaanimalescallejeros
Estecomedor,supledecomidayaguaaperroscallejeros.Esunsistemaendondelosperrosal
pararsesobreunasuperficie,accionaunsistemarotatorio,queliberaydepositaunaporcióndecomida(aprox.250gr).Elsistemaesmuysencilloysegúnelgrupo,losperrosaltenerunajerarquíamuydemarcada,losperrosesperanaquecomanunoauno.Igualmenteelcomedorestá
provistodeunsistemarecolectordeagualluvia.estaaguaesfiltradayposteriormentesuministradaalosperros.estesistematambiénlohicieronensumayoríaconmaterialesrecicladosparasufácilconstrucciónyreplicación.
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● Licuadoramanualportatil
Esteartefactolorealizaron100%enpiezasdePVC.Laideaerarealizarunalicuadoraqueno
tuvieranecesidaddeenergía.Comotodoslosprototipos,necesitaajustaralgunaspiezasyalgunosconceptosperosufuncionamientolodemostraronenlapresentaciónfinal.Ungranobjetocongranfuturocomotodoslosproyectosrealizadosypresentadosporlosestudiantesdelasede
Bogotá.
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Entregadecertificados:Comopasofinalserealizóentregadecertificadosalosparticipantes.
Elmodelodelcertificadosemuestraenlasiguienteimagen:
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Listadodeparticipantes:
Nombre Apellidos Proyecto
LeidyRosario LemusBarrera LicuadoraManual
SebastianJavier HernandezVelasquez Deshidratadordefrutasyverduras
JuliánAugusto HernándezPulido Food4foot
ANGIENATHALY AMÈZQUITACUBIDES Lostransformers-Mueblesmultiusos
AndrésJulián BuitragoLamy LicuadoraManual
AuraFernanda FlechasAguilar Carrodemercado
JulianDavid MateusHiguera Food4foot
MANUELALEJANDRO FOREROFIGUEROA Carrodemercado
JohanAndres RamirezRamos Bolsadecocada
CristhianLeonardo GutierrezGonzalez Food4foot
SOPHIE CISNEROSRAMÍREZ Lostransformers-Mueblesmultiusos
WILSONHERALDO VARGASRODRIGUEZ Deshidratadordefrutasyverduras
JuanDavid MejíaPulido Deshidratadordefrutasyverduras
Stefany ChamorroCuastuza LicuadoraManual
Angelica MolinaSoler Deshidratadordefrutasyverduras
JeisonLenis ChaparroCárdenas Mueblesmultiusos
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Cristian PaezAcosta LicuadoraManual
DanielEsteban DuarteRamírez Mueblesmultiusos
DorisAndrea DazaGarcía Food4foot
Natalia BarreraGutiérrez Mueblesmultiusos
StephanyYulieth MuñozSánchez Food4foot
JoseAlbeiro ChamorroCuastuza LicuadoraManual
ASTRIDVIVIANA PEDRAZADONCEL LicuadoraManual
JoseDavid AlfonsoMonroy suesecos,Desidratadordefrutas
Juliana GarcíaSarmiento Carrodemercado
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A continuación adjuntamos algunos testimonios de los participantes dando su opinión sobre el taller realizado en Bogotá: