8/10/2019 Informe General 3 Jopd -Proyecto

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INFORME GENERALJORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

2014

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CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

ROXANA JAHZEEL CANUL DE LUNA

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INFORME GENERAL

DE LA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE

INFORME DE LA 3 JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE DEL JARDNDE NIOS FRAN LIT!

Durante las jornadas visitas previas realizadas en septiembre y noviembre del ao 2014, pude observ

que los alumnos de tercer ao en preescolar cuenta con un conocimiento previo en cuanto a lo

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nmeros, pero aun les es necesario identificarlos bien en cuanto a representacin del nmero, cantidad

conteo, ya que solo los saben por memorizacin y por dada causa no los reconocen adecuadamente

relacin a esa necesidad que note en los nios al realizar actividades con nmeros, fue que me perca

en elaborar actividades con el tema principal de los nmeros, para que asi mediante la aplicacin d

estas lo"rar que reconocieran mejor los nmeros, que l el conteo lo realizaran correctamente y l

relacionaran con cantidades identific#ndolos en diversos aplicaciones de actividad

!ntonces ya una vez de que dia"nostique las necesidades de mi "rupo de preescolar, me percate

realizar diversas actividades las cuales no fueran de poco inter$s para los nios sino al contrario pa

captar su atencin, por tanto la tarea principal, es lo"rar que los alumnos mejoren sus aprendizajes

que mejor que implementando o m#s bien mostrando la utilizacin de las tecnolo"%as &ara ello inten

formar un nuevo escenario en la relacin entre docente y alumno conjunto de los contenidos

enseanza, y 'acerlo tambi$n en la evaluacin de todo el proceso de enseanza y de aprendizaje

dif%cil es cambiar la forma de ensear, an lo es m#s modificar el sistema 'abitual utilizado otrrecursos &ero con esto, las actividades que realice y aplique fueron necesarias para e)ponerles a l

alumnos de otro modo una pequea introduccin de la clase donde se les incorpor de forma natural l

*+ durante la enseanza y al mismo tiempo uno como docente lo pude introducir en mis pr#cticas

(e puede mencionar que la incorporacin de las *+ en la educacin 'a abierto "randes posibilidade

para mejorar los procesos de enseanza y de aprendizaje (in embar"o, no es suficiente con so

mostrar al"una computadora sino que los p#rvulos observen en que le puede servir educativament

*ambi$n es necesario avanzar en la incorporacin de las nuevas tecnolo"%as en los entornos familiar

para reducir la brec'a di"ital al i"ual que en las escuelas, pero sin embar"o no siempre se cuenta con l

recursos necesarios para la obtencin o enseanza de est#n de una manera favorable

&or otra parte a su vez de incorporar e)periencias con las *+ en el aula, durante las jornadas de pr#cti

docente, al 'acer uso de la computadora nunca se perdi de vista el tema principal de -los nmeros.,

que se retomo en toda actividad propuesta para el "rupo porque se les presento a los alumnos vide

referentes al tema abordado

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