UNIVERSIDAD DE LA REPÚBLICA FACULTAD DE ARQUITECTURA

ESCUELA UNIVERSITARIA CENTRO DE DISEÑO

Unidad de Proyecto 2 / Premisa 3

Espacios Públicos EAC

Martin Castro Sosa Licenciatura en Diseño / perfil Producto

Equipo Docente: Rosita de Lisi/Pilar Irureta/Paula Lombardi/Rita Soria/María Pascale/Virginia Amengual/Miguel Olivetti/Bruno D’Abbisogno/Sarita Etcheverry/Florencia Peirano/Fabricio Leyton

2

INDICE

Contexto Histórico……………………………………………………………………………………4

Contexto Socio Cultural……………………………………………………………………………...5

Relevamiento fotográfico interior de la ex cárcel……………………………………………………6

Relevamiento fotográfico del exterior de la ex cárcel…………………………………………….….7

Puntos importantes…………………………………………………………………………………...8

Relevamiento alrededores…………………………………………………………………………....9

Estudio de las modalidades de interacción con y en el espacio público………………………….….9

Estudio sobre espacios públicos…………………………….………………………………………10

Definición de espacio público………………………….……………………………………….…..10

Definición de apropiación…………………………………………………………………………...11

Propuesta conceptual del proyecto…………………………………………………………….........11

Concepto de plaza…………………………………………………………………………………...11

Concepto…………………………………………………………………………………………….12

Actividades………………………………………………………………………………………….12

Usuarios……………………………………………………………………………………………..12

Fundamento del proyecto………………………………………………………………………...…12

Usuario meta………………………………………………………………………………………..13

Relevamiento de equipamiento ya existente………………………………………………………..14

Primeras alternativas………………………………………………………………………………..15

Análisis ergonómico – posiciones ergonómicas………………………………………………..…..16

Dimensiones humanas de los posibles usuarios meta………………………………………………16

Evolución de la idea…………………………………………………………………………….…..17

Modelo final de la propuesta………………………………………………………………….…….20

Modo de uso del dispositivo………………………………………………………………………...21

Horizonte de producción……………………………………………………………………………22

Horizonte de reconocimiento………………………………………………………………….……23

Tecnología………………………………………………………...…………………………….…..25

Elección de materiales principal………………………………….……………...………..……..….26

Proveedores y características de los materiales auxiliares……………………..………..…….....…29

Proceso productivo………………………………………………………………………………….30

Ficha de producto…………………………………………………………………………………...32

Conclusiones………………………………………………………………….……………………..33

Bibliografía…………...……………………………………………………………………………..34

Anexos……………………………………………………………………………………………....35

3

CONCEPTO

Dispositivo de interacción corporal, dirigido a generar la interacción entre las personas al momento de desarrollar actividades como ir a estudiar o una comida familiar, pero que también sirva como lugar para descansar, relajarse o para dispersión

4

CONTEXTO HISTÓRICO

En 1880 el presidente Máximo Santos mando a construir la cárcel de Miguelete este era el primer edificio destinado a la encarcelación de delincuentes en el Uruguay. El domingo 25 de marzo de 1888 fue inaugurada y se encontraba dentro de la zona urbana de Montevideo en el Barrio del Retiro –“Barrio de la Humedad”, ubicada en la intersección de las calles Miguelete y Arenal Grande, en lo que se conoce hoy en día como el barrio de Cordón. Funcionaba como una cárcel modelo, donde los reclusos se rehabilitarían a través del trabajo. A partir de 1980 la cárcel que estaba destinada para reclusos mayores de edad cambia de modalidad y es empleada para la reclusión de menores de edad infractores. El edificio contó con varias funciones, como cárcel de mayores, cárcel de menores, pasando a ser lugar donde se emplazó la Escuela Universitaria Centro de Diseño y en la actualidad todas las instalaciones son parte del Espacio de Arte Contemporáneo La Cárcel de Miguelete fue inaugurada en 1888 y funcionó como tal hasta 1990, estaba destinada a ser un centro de reclusión modelo debido a la problemática escases de sensibilidad al problema carcelario que había en esa época. El sistema penitenciario debía tener su edificación y para esto se basó en lo que dice María de los Ángeles Fein (Precarias condiciones de reclusión en la Penitenciaría) Sobre Michel Foucault en Vigilar y castigar, “(...)el pan-óptico propuesto por Jeremy Bentham ha sentado el principio de que el poder debía ser visible e inverificable Visible: el detenido tendrá sin cesar ante los ojos la elevada silueta de la torre central de donde es espiado Inverificable: el detenido no debe saber jamás si en aquel momento se le mira; pero debe estar seguro de que siempre puede ser mirado (...)El Panóptico es una máquina de disociar la pareja ver - ser visto: en el anillo periférico, se es totalmente visto, sin ver jamás; en la torre central, se ve todo, sin ser jamás visto.” (Foucault, 1976: 205). Así en 1885 se presentó los planos que remitían al plano pan-óptico, pero en una versión reducida y radial que ya se había usado experimentalmente en Pentonville, Inglaterra.

Fotografía 1 Pared de fusilamiento Fotografía 2 Escuela en Miguelete

1 La fotografía integra el fondo de registros fotográficos de la antigua Cárcel de Miguelete, con la leyenda “El más desgraciado entre todos los

hombres es el que no sabe sobrellevar las desgracias”. Disponible en: http://www.uypress.net/uc_47043_1.html [acceso 11/11/2014] 2 La fotografía integra el fondo de registros fotográficos de la antigua Cárcel de Miguelete, sobre la escuela que funcionaba en la carcel. Disponible

en: http://parlanch.blogspot.com/2013/10/la-escuela-de-la-carcel-1911.html [acceso 11/11/2014]

5

CONTEXTO SOCIO-CULTURAL

La cárcel buscaba que el recluso su estadía fuera productiva para la ciudad, para esto se generaba talleres o se los empleaba a trabajar en una intención de que se acostumbren a trabajar y al momento de su excarcelación estos tengan una rápida inserción en la sociedad. a nivel social el lugar donde se situó la cárcel no era del agrado de los vecinos, al ser una zona urbanizada en crecimiento, esta era vista con una mescla de temor y rechazo al saber que se alojaban los reclusos más peligrosos, además, el crecimiento de la prensa, en diarios revistas y numerosas veces publicaban en las secciones más importantes problemas y noticias referidas a la cárcel o entrevistas que se le hacían a ex recluso, esto sumado a otros problemas internos a la cárcel hacían que no fuera aceptada. La construcción sirvió para distintos fines, tanto para encarcelar como también para contener lo que sería la Escuela Universitaria Centro de Diseño (EUCD). En cooperación entre distintos órdenes como el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) y la Dirección Nacional de Cultura que tiene como objetivo la creación de un lugar físico para el arte contemporáneo. El objetivo es la investigación, experimentación y exhibición del arte contemporáneo que además que se pueda integrar con instituciones nacionales o internacionales que tengan como afinación el proponer un punto de encuentro para distintos entre artistas teóricos y público en general, programar actividades apuntando al público para tratar las problemáticas de producción y percepción del arte contemporáneo, es un refugio para artistas emergentes como los ya consolidados.

Fotografía 3 espacio interior del EAC

6

RELEVAMIENTO FOTOGRÁFICO INTERIOR DE LA EX CÁRCEL

7

RELEVAMIENTO FOTOGRÁFICO EXTERIOR DE LA EX CÁRCEL

8

PUNTOS IMPORTANTES

9

RELEVAMIENTO ALREDEDORES (Cordón)

Relevamiento del entornó al EAC (encuesta a vecinos y personas que trabajan en el entorno) Preguntas hechas.

Explicar cuál es el proyecto que se tiene para lo que es el EAC, contando que se quiere generar un

espacio público, en el cual se quiere que cualquier persona haga uso de ese espacio.

¿concurres a espacios públicos, plazas, parques? ¿para qué?

¿Qué es lo que te atrae de una plaza? ¿espacios verdes, lugar para sentarse?

¿Qué es lo que te gustaría encontrar o que tenga el espacio público del EAC (

plaza)?

¿Concurres actualmente a otras plazas o espacios públicos?

Conclusiones: A través de una recorrida por los alrededores del EAC en el barrio de Cordón con algunos compañeros estudiantes pudimos hacer un breve cuestionario a una gran cantidad de vecinos, transeúntes y trabajadores de fábricas y de empresas aledañas a las instalaciones, esto generó un gran volumen de información que lleva a entender el cariño pero también la preocupación que tiene la gente por las plazas que se encontraban en los extremos del EAC, este acercamiento brindó una respuesta fuerte que tienen los vecinos por generar un espacio público por el cual poder disfrutar con la familia. Conclusiones de las encuestas:

Un lugar donde haya juegos infantiles debido a que en los alrededores no hay ningunos

Espacios verdes, arboles pasto, arbustos, etc. En el recorrido por los alrededores no se ven casi ar-

boles salvo sitios muy puntuales y escases de naturaleza.

temor por vandalismo, inseguridad y por personas en situación de calle, esto es lo que todos los ve-

cinos aclaran instantáneamente al responder la encuesta.

Espacios para sentarse y mesas, es lo que piden la gran mayoría de los vecinos

ESTUDIO DE LAS MODALIDADES DE INTERACCIÓN CON Y EN EL ESPACIO PÚBLICO

DE LAS PERSONAS

Interacción persona - objeto La interacción se da de manera en la que las personas buscan siempre poder sentarse de distintas maneras, tratando de estar cómodos y para eso todo apoyo es suficiente para usarlo

10

Interacción persona - persona La interacción entre personas siempre se da en una modalidad que es la de estar sentados cerca uno de otro, para esto la postura puede ser más relajada recontándose contra algo, o sentados en el piso o en escalones y demás Interacción persona – naturaleza La interacción se da de forma que la persona contemple cuando esta caminando y vea a su alrededor, o sentado pueda observarla ESTUDIO SOBRE ESPACIOS PÚBLICOS

DEFINICIÓN DE ESPACIO PÚBLICO

Al hablar de que es un espacio público es interesante hacer referencia a Jordi Borja – Zaida Muxí, “El espacio público, ciudad y ciudadanía” que explican que es necesario desprenderse de que es un espacio marcado entre distintos edificios, que tampoco es el vacío que queda al espacio entre ca-lles, este además no puede verse como un espacio vacío que a nivel jurídico pueda ser nombrado como tal tampoco.3

Es necesario para explicar la definición de espacio público hacer referencia a el texto publicado por la Universidad Nacional de Colombia que es el de “Conceptualización del espacio Público “4 que explica que para comprender, es necesario hacer un recorrido a nivel histórico, desde Aristóteles responsable de iniciar el reconocimiento del espacio público, siendo un espacio de vital importan-cia y humanizante donde la comunidad tenía la oportunidad de reunirse y poder compartir opinio-nes, pensamientos, evaluar propuestas y elegir decisiones correctamente, esto era reconocido como un espacio público político, Padua, 1992.

3 Jordi Borja – Zaida Muxí, “El espacio público, ciudad y ciudadanía”, Barcelona, 2000, 11/11/2014, en línea 4 Universidad Nacional de Colombia- sede Medellín, Conceptualización del espacio Público, 11/11/2014, en línea

11

Hoy en dia el espacio público tiene un sentido más polifacético comprende desde una socialización simple aparentemente que se puede dar con una charla hasta escenarios como los define Marc Auge 1994 como “lugares de identidad” lugar donde personas pueden sentirse reconocidos y usarlo, “ lugar de relación” entender la relación que une a un grupo de personas y el “lugar de historia” este es un espacio donde toda persona puede encontrar vestigios o trazos de antiguos edificios o partes de la historia.

DEFINICIÓN DE APROPIACION

En cuanto al uso que se pueda dar y la apropiación que pueda efectuarse por parte de las personas en los espacios públicos hacemos referencia al texto de Fabián Díaz y Anna Ortiz, de la Universidad Autónoma de Barcelona, Ciudad e inmigración: uso y apropiación del espacio público en Barcelona, que explican que estos son aspectos fundamentales a tener en cuenta al momento de estudiar las experiencias vividas por parte de las personas debido que factores como el nivel socio económico, edad, sexo, religión por decir algunos, son características que no son iguales para todos y que estas diferencias nos hacen tanto percibir como abordar de forma distinta,

Para esto los espacios públicos estar de alguna forma catalogados en:

Lugares de relación

Lugares de encuentro social

Lugares de intercambio

En estos diferentes lugares convergerá personas con diferentes intereses, esto además contribuyen a lo que es la identidad de una comunidad o una ciudad, mientras más diversa más ayuda y potencia la apropiación por estos lugares además de la generación de actividades que continúan el siclo y se potencia la identidad de la comunidad. Estos además son “paisajes participativos” según Francis 1989, elementos de la vida urbana que reflejan como espejo nuestra cultura, creencias valores y ideales. Estos pueden definirse como espacios accesibles a toda persona donde puedan circular libremente, donde puedan estar y ser espacios abiertos (Chelkoff y Thibaud, 1992-1993). Estos son espacios donde promueven la apropiación para la socialización de la estética y el arte y para esto un espacio público puede ser una plaza, como también una calle como también espacios donde las personas establecen para determinadas actividades, locales, reuniones, lugares, demás. Propuesta conceptual del proyecto

Concepto de plaza

Espacio público que respete la memoria del lugar con referencia al arte contemporáneo, que incluya a las personas de todas las edades, promoviendo su relacionamiento a través de actividades inclusoras, juegos y recreación, armonizando los espacios verdes con elementos urbanísticos

12

CONCEPTO

Dispositivo de interacción corporal, dirigido a generar la interacción entre las personas al momento de desarrollar actividades como ir a estudiar o una comida familiar, pero que también sirva como lugar para descansar, relajarse o para dispersión Actividades

Las actividades que están planteadas con relación al concepto son las de poder sentarse a descansar, poder contemplar o para tomar mate, el dispositivo tiene que tener la capacidad de poder promover la interacción entre personas sin distinción de género, religión o cultura, si no para promover la apropiación del espacio y pasar buenos momentos Usuario

El público al que está dirigido es a jóvenes hasta adultos comprendiendo edades que vayan desde los 20 hasta los 50 años, estudiantes, trabajadores, pero comprendiendo a toda la familia también FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO

A la hora de explicar el fundamento es importante aclarar que en la investigación hecha junto con relevamiento aportaron mucha información que ayuda a ver la problemática de se vive en el barrio, con el deterioro extremo de las plazas, en la esquina de arenal grande y miguelete y la otra en la esquina de república y miguelete, esto hace que sea un entorno para nada propicio para que los vecinos puedan disfrutar y apropiarse del lugar y hace que niños adultos trabajadores y vecinos de todas las edades no puedan disfrutar de los espacios públicos. Tomando un estudio realizado por la Universidad de Kansas que se llama “Caja de Herramientas Comunitarias” en la que su objetivos es la de promover el desarrollo comunitario conectando personas, ideas, y recursos, con el ideal de que las personas pueden cambiar las comunidades para mejor. Para esto nos facilita algunas herramientas, preguntas que nos servirán como guía para llegar a una comprensión rápida pero eficaz del porqué de este proyecto:

1. ¿Qué es un lugar apropiado para la interacción?

2. ¿Por qué crear lugares apropiados para la interacción?

3. ¿Cuándo crear lugares apropiados para la interacción?

4. ¿Cómo crear lugares apropiado para la interacción?

1- La interacción social es contacto entre personas, este contacto implica un intercambio, una comunicación que sea real aunque sea por un instante tan corto de tiempo o un tiempo largo, y que deja a las dos partes una sensación de haber compartido algo con otra persona, como dice en el sitio Caja de Herramientas Comunitarias TOC “Los buenos lugares para la interacción son

lugares en los que las personas (por lo general provenientes de muchas partes de la comunidad y/o

de entornos diversos) se encuentran naturalmente e interactúan en forma amena y agradable

debido a la naturaleza o atracción del lugar y/o de las actividades asociadas a él”(capitulo 26 –

11/11/2014, en línea). Podemos encontrar en nuestra ciudad diferentes tipos de espacios públicos como privados, más rurales o más urbanos todos estos son propicios o ideales para generar la interacción. Algunos son:

13

Plazas y parques.

Calles y puentes

Transporte público.

Escuelas y universidades.

Teatros y cines.

Los lugares que son apropiados para la interacción entre personas son variados y hace que lleguen personas de todas las áreas y entornos distintos y que quieran estar allí. Para que esto se concrete correctamente los espacios deben reunir cuatro características

Debe haber un motivo para que las personas vayan.

Debe haber un motivo para que las personas deseen quedarse.

Las personas deben sentirse seguras y cómodas allí.

El espacio debe ser acogedor y accesible para todos.

2- Ayudan a generar un sentimiento de orgullo y de pertenencia por el espacio.

Pueden ayudar a construir un verdadero sentimiento de comunidad entre personas de orígenes,

entornos y puntos de vista diferentes.

Pueden hacer de la comunidad un espacio más agradable para vivir y generar mayor contacto entre

personas.

Ayuda a aumentar la seguridad.

Promueve el entendimiento y el relacionamiento de personas de otras culturas, religiones y razas.

Apoyo de la igualdad entre personas.

3 – Desde el momento en que la comunidad participa en el proceso de planificación.

Cuando existe una respaldo económico.

Desde el momento que hay un proyecto cultural, comercial o residencial.

4 – Existen cuatro aspectos para la creación espacios proclives para la generación de interacción:

Diseño.

Incentivos y reglamentaciones.

Acción comunitaria.

Abogacía.

USUARIO USUARIO META

El usuario meta es todo público comprendido entre las edades de 20 a 50 años que les guste pasar tiempo al aire libre, que deseen estar en contacto con la naturaleza a la hora de estudiar, comer algo pasear o ir a tomar mate.

14

RELEVAMIENTO DE EQUIPAMIENTO YA EXISTENTE

15

PRIMERAS ALTERNATIVAS

Diseño de un dispositivo que sea multifuncional, tanto como lugar de relajación, descanso, meditación como también lugar para poder estudiar, poder comer y realizar cualquier actividad que implique tener un apoyo

La idea partió de generar un solo dispositivo que a la hora de enfrentarse el usuario al dispositivo pueda adoptar diferentes posturas ergonómicas al realizar distintas actividades como

Sentarse

Relajarse

Comer

Estudiar

Tomar mate

Que el dispositivo sea intuitivo y práctico para que cualquier persona pueda manipularlo y se vea atraído a su vez

Formas que se remiten a

esculturas de arte moderno

Pros Contras

Las formas amorfas dan mucha libertas a la hora de diseñar dispositivos ya que protuberancias y huecos pueden servir para lo que el usuario desee

Estas formas dejando tanto a la imaginación y a lo que el usuario desee puede darse una lectura de uso errónea y recaer en una mala postura o esfuerzo

Dispositivos pensados para poderse crear en distintos materiales

La escases de espacios vacíos y huecos lo transforma en un objeto pesado visualmente

1distintos tipos de apoyos conceptuales

16

ANALISIS ERGONOMICO - POSICIONES ERGONOMICAS

DIMENSIONES HUMANAS DE LOS POSIBLES USUARIOS META.

Edad Sexo Altura poplítea Anchura Codo – codo

Altura posición sedente

Distancia nalga poplítea

18 M 40 47 78 46

20 F 42 46 78 45

23 M 46 51 84 51

25 F 40 45 76 45

25 M 45 55 90 48

30 F 46 51 82 48

40 M 45 50 80 46

17

EVOLUCIÓN DE LA

IDEA

En la evolución se vio que el proyecto 1 podría generar en el usuario un aislamiento social debido que al momento de tomar las correspondientes posiciones ellos se encuentran des espaldas y nunca hay un contacto visual o directo a demás visualmente y en dimensiones reales sería un objeto muy grande de transportar y visualmente muy pesado además de proporcionar poco espacio para más usuarios.

18

Al el momento de replantearse el diseño del dispositivo se decidió tomar como características fuertes las siguientes

Liviandad visualmente

Interacción de personas con contacto visual

Formas que asimilen al arte contemporáneo

Ser más intuitivo

Generación de espacios para desarrollar las diferentes actividades señaladas en el concepto

La evolución del dispositivo es el proyecto 2 y se tiene que dar siguiendo las características dichas anteriormente, para esto se dispondrá generar más de un dispositivo, donde todos manejen un mismo lenguaje estético y formal con algunas variaciones, para que generen una variedad de posiciones y que permitan distintas actividades, esto hará que estos dispositivos funcionen como familia.

19

Varios dibujos con distintas posiciones que representan a personas y pensando como serian a nivel estructural con materiales livianos pero resistentes, como por ejemplo el rotomoldeado, que es un proceso de producción de piezas huecas donde pueden llegar a tener paredes de espesor de 2 cm y ser resistentes.

El dispositivo para una persona tendría que ayudar a promover la interacción entre personas y que así estas puedan compartir entre sí, para esto era importante que el dispositivo pueda de alguna manera comunicar que se puedan acercar, unir o disponerlos de alguna manera para generar mesas de trabajo, apoyo para un almuerzo en familia, o un lugar para poder jugar al ajedrez o a las damas dos vecinos del barrio. En la resolución formal el dispositivo tendría que invitar a los usuario a que puedan acercarse, unirse, para esto se diseñó en la superficie de apoyo un patrón de curvas que van en todo el borde de la mesa, y se generara la contra curva en otros dispositivos, esto tiene la intención de invitar a unirse, en ciertas disposiciones que podrán promover la interacción y el intercambio entre personas

Variación de forma que planeaba una sola cinta para la

construcción del dispositivo

20

MODELO FINAL DE LA PROPUESTA

El modelo final es el resultado de combinar formas, colores atractivo, visual pero también un fundamento teórico que tenga una importancia a nivel social, cultura, que sirva para enriquecimiento de la comunidad y que impulse la apropiación del EAC por todas las personas vecinos o turistas, empresarios o trabajadores, adultos como niños sin discriminar a nadie, siendo inclusores y generando la identidad de la comunidad.

Vista punto de fuga de familia, izq- asiento de dos cuerpos sin mesa drc- asiento de un cuerpo con mesa

Render sobre una posible organización de dispositivos, donde se pueden ver distintas posturas y posiciones del cuerpo

21

MODO DE USO DEL DISPOSITIVO

En la imagen podemos ver una persona de altura 1.84cm que correspondería a nuestro 95 percentil

las medidas y posiciones ayudan a comprender las relaciones y las variables que hay que

comprender, pero siempre atendiendo a generar un dispositivo que este pensado para la más amplio

margen de personas, de este se pueden ver las distintas modalidades de uso que se pueden

desarrollar: 1. Esta posición se da cuando el usuario camina directo al dispositivo y se sienta en el asiento pero

manteniendo la posición de 90° con relación de las piernas y la espalda.

2. La posición 2 habla de una posición más relajada, de descanso o contemplación, donde la persona

recuesta su espalda sobre un respaldo con una inclinación de 105° grados y que el material como

las curvas hacen que todas las partes blandas importantes del cuerpo no sufran lesiones o malestar

3. La posición 3 es la posición en la que puede usarse como banco y que incorpora a su vez una mesa

para apoyos variados, esta se tuvo en cuenta en la altura con la relación que tenía el 5 percentil de

la población, esto hace que pensando en este percentil todos los demás puedan estar también

comprendidos entre los márgenes

22

HORIZONTES DE PRODUCCION

La idea fue poder diseñar y construir un dispositivo que pueda servir a los vecinos de alrededores del EAC, a turistas que se encuentren recorriendo nuestro país, trabajadores de zonas cercanas, estudiantes y todo público que conozcan lo que es el EAC, y puedan disfrutar de su espacio público, sabiendo que lo importante es que sientan el agrado por el lugar para que se apropien de él, que se puedan identificar y que generen al barrio un lugar de tranquilidad, de diversión, naturaleza e intercambio de ideas, momentos y demás. Para generar un sentido de apropiación, de pertenencia del vecino es importante conocer lo que ellos desean, lo que buscan para que los motive a concurrir, un dispositivo que promueva la interacción entre personas que invite a generar una charla, un momento de reflexión, una comida o simplemente un instante de dispersión y tomar aire fresco, que sea llamativo tanto por sus colores como también por sus formas, que visualmente invite a moverlo agruparlo, que promueva esta interacción que es una herramienta importante para la generación de identidad y de apropiación. La idea es generar formas que sean orgánicas con relación a que se encuentran en el EAC y el arte contemporáneo en numerosas esculturas se pueden ver estas formas, y porque visualmente es agrandable y atrayente un objeto con estas formas. Generar un atención visual gracias a sus colores que son vivos y que invitan a relajarse sentarse en ese lugar. Materiales que sean transportables y ligeros pero que lo sean visualmente. El dispositivo generara un ambiente agradable, de charla de compartir ideas, que modifique con su material con sus colores el ambiente y el espacio verde, pero que sea intuitivo, sencillo, amistoso y generador de identidad para el Espacio de Arte Contemporáneo y para la comunidad, que hagan construir entre todas las personas la identidad de la comunidad y de la ciudad.

23

HORIZONTE DE RECONOCIMIENTO

Dispositivo del proyecto dispositivos ya existentes

El dispositivo cuenta con una zona de apollo.

en cualquier de los casos, el público siempre reconoce que es un apoyo para poder sentarse

relajarse o simplemente pasar un rato

En la parte donde termina el respaldo se une una mesa a la altura adecuada para que las personas puedan ir a comer usar la computadora, estudiar

demás.

Las superficies para usar como mesa se encuentra

anexada al respaldo para que su lectura sea rápida y precisa

Las formas acompañan la temática que tiene el EAC

que es un centro de arte contemporáneo Y este arte muchas veces es acompañado de formas

orgánicas, como en esculturas.

Formas orgánicas son utilizadas en distintos

espacios público y son utilizados por un público muy variado y diverso.

Los colores hacen que ser más amigables divertidos a las personas, esto hace que la interacción pueda promoverse de mejor manera, o servir para alguna

invención lúdica efímera.

24

TECNOLOGIA

Proceso productivo: Limitaciones del producto.

Descripción y justificación de los materiales propuestos para este proceso productivo.

Cantidades y aprovechamiento de los mismos.

Ficha técnica del producto.

25

El dispositivo a la hora de ver en que material o materiales será construido es fundamental tener en cuenta cuales son las carateristicas que se querían potenciar, estas son:

Liviandad visualmente

Interacción de personas con contacto visual

Formas que asimilen al arte contemporáneo

Ser más intuitivo

Generación de espacios para desarrollar las diferentes actividades señaladas en el concepto

De estas características podemos concluir en que el dispositivo tendría que transmitir tanto por los colores, como por las formas o por los materiales características como:

Liviano

Poder adoptar formas orgánicas

Capas de poder darle imprimación de color sin deterioro posterior

Ser amistoso con el usuario

Después de poder sintetizar un poco mas las características fundamentales del proyecto se tiene que ver los dibujos técnicos del dispositivo para si poder empezar a pensar en materiales que podrían ser los mas acertados a la hora de la producción.

Vistas del dispositivo de una persona y mesa, unidades en cm

1Costilla trasera unida al dispositivo

1

26

Corte tranversar del dispositivo

Vistas de dispositivo de dos personas, unidades en cm

27

Después de ver los dibujos técnicos de los dispositivos se tiene que ver que materiales serán mas recomendados y cuales no para el proceso productivo, además de pensar cual será la mejor solución para la unión de la costilla trasera con el dispositivo de una persona Para esto es recomendado hacer una tabla comparativa entre materiales de un lado y mostrar las ventajas y desventajas que puedan tener cada uno de estos

Materiales Pros Contra Hormigos Material que cuando se lo combina

con mayas de acero se pueden moldear a casi cualquier forma y llegar a espesores muy finos. resistencia y durabilidad buena

Material que es muy pesado y combinado con mayas de acero se vuelve más pesado, es propenso a rajarse y llenarse de hongo, musgo así como generarse grietas por el constante tránsito de personas

Madera Material resistente que puede adoptar formas por medio de distintas técnicas, cámara de vapor, tallado etc. genera un atractivo visual, es natural.

Es muy frágil y poco resistente al tallarlo, quitar material hace debilitar la estructura, la cámara de vapor es una técnica costosa. Solo con madera dura y con tratamientos posteriores y mantenimiento lo hace un material costoso

Metal Material laminar capas de poder aplicarle imprimaciones de diversos colores y protectores, material que puede moldearse para que adopte formas orgánicas y con espesores finos, material muy resistente

Material que se necesita de maquinaria para poder moldearlo a formas orgánicas, es un material peligroso para todas las personas, visualmente y psicológicamente se lo tiene como un material pesado y nada cómodo, Necesita mantenimiento

Tectan Material ecológico, resultante de la recolección de envases de tetra pack que se aglomeran con pegamentos, genera chapones igual o más resistentes que la madera, impermeables y tener un espesor de hasta 1 cm

Material que al ser aglomerado no puede tallarse ni moldearse, hace que las variables formales del dispositivo cambien y se pierda el sentido de liviandad y movilidad, material que necesita de capas de sellador y color a la hora de la producción

Plástico Material que puede moldearse en casi cualquier forma imaginada, pudiéndose regular el espesor para dar más resistencia o más liviandad en zonas precisas. Se puede moldear con el color que se desee, poco mantenimiento y capacidad de introducción de insertos metálicos para hacerlo resistente o para unir piezas.

Existen variados tipos de plástico y esto hace que para el momento de producción de piezas se tenga que pensar en un tipo en específico. Es un material 100 % artificial y que no inspira naturaleza por sí solo, los moldes para la producción algunos no son tan baratos. Algunos plásticos son poco o muy poco biodegradables

ELECCIÓN DEL MATERIAL PRINCIPAL. Tras el estudio de diferentes materiales (los cuales se vio en la tabla comparativa) se optó por plástico como mejor material para la producción del dispositivo, además se pensó en bulones con arandela y tuerca para la unión de la costilla trasera con el dispositivo de un cuerpo. En el Uruguay hay empresas y diferentes formas de generar objetos a partir del plástico, haciendo de una tabla comparativa se verá que técnica es la más recomendada y la que más se adapte a las necesidades del proyecto.

28

Procesos pros contra

Extrusión Maquinaria con proceso sencillo y no

tan caro para el mercado, con

variabilidad de productos y

materiales diversos a usar, no es tan

complicado el cambio de producto

La producción se basa en formas rellenas, sin

aires, formas irregulares o asimétricas no se

permiten, y posteriormente después de producirse

requiere procesos posteriores, no se puede parar la

producción, producción de objetos a gran nivel

Inyección Capacidad de generar piezas con

geometrías variadas, las piezas

resultantes son físico y reversible, las

propiedades del material no cambian

y se puede volver a reutilizar

El desperdicio de material a la hora de hacerse el

inyectado es mayor que el material inyectado en la

pieza, material que genera objetos solidos sin

permitir aires, apto y rentable para automatización

de producción, moldes muy caros

Termoformado Los moldes son la mitad o menos del

costo de moldes para inyección,

bueno para tiradas cortas

Objetos laminares con paredes de muy poco

espesor, donde si existen partes muy cerradas se

necesitan otros procesos,

Impresión 3D Permite de la creación de piezas en 3

dimensiones, con cavidades, aires y

todo tipo de formas geométricas

necesarias capas de poder obtener la

pieza ya con colores disponibles

Piezas y tecnología muy cara, proceso de creación

modelado e impresión excesivos y en muchos

casos cuando una parte del producto sale

defectuoso se tiene que tirar la pieza entera, sin

posibilidad de reciclaje

Rotomoldeo El costo de los moldes es la mitad de

los de inyección, proceso que

dependiendo del material necesitara

o no un proceso de calor, maquinaria

accesible y con generación de piezas

con una pared mediana de espesor y

huecas por dentro, capaz de generar

todas las geometrías, permiso de

hacer inserciones metálicas

Necesidad de pensar el molde para no generar

inconvenientes, en el caso de usar polímeros en

estado sólido de polvo o grano usar calentador de

mecha abierta o horno, proceso más lento que la

inyección, no apto para tiradas largas

Realizada una investigación sobre las ventajas y desventajas de los distintos procesos productivos de transformación de plástico se decide que el mejor, sea por ser económico no solo en generación de moldes como también en la economicidad de la producción de piezas, capacidad de generación de piezas con geometría variada y con la capacidad de poder sacar la pieza ya con el color deseado y donde el resultado del proceso son piezas que tienen una resistencia al impacto, al tiempo y situaciones climáticas es la producción por rotomoldeado. PROVEEDORES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES AUXILIARES. Para lo que es la materia prima para el proceso de rotomoldeado, esta se especializara en el material plástico Polietileno, en el cual será obtenido por el reciclaje de

Bolsas de todo tipo: supermercados, boutiques, panificación, congelados, industriales, etc

Envases automático de alimentos y productos leche, agua, plásticos, etc

Stretch film

Bolsas para suero

Contenedores herméticos domésticos

mangueras para riego

Envases de detergentes, aceites para auto, champú

Cajones para pescados

Envases para pintura, helados

Macetas

Bolsas tejidas

29

La utilización de este material viene dada por la economicidad que puede generarse debido al encontrarse en una gran selección de productos de uso doméstico y algunos no tanto, pero la importancia se da en un intento de que la comunidad pueda ser parte de la construcción del espacio del EAC, de que los vecinos puedan ser los generadores de materias primas, recolectando envases producidos por plásticos polietileno (PE) y sus variables, los de alta y baja densidad. Que se lo lleve a una planta recolectora que esta lo trate y se lo envié a la planta de ATMA en la cual se encargue de generar los dispositivos por rotomoldeo. La idea es la de generar un sentimiento de apropiación por el espacio público, además, un sentimiento de pertenencia o de identificación, que sirva para reforzar los lazos de los vecinos con el EAC, con el barrio y con la ciudad, para que cada persona que concurra al espacio pueda sentirse participe de ese proyecto y contribuir a la inclusión y la seguridad del barrio. Se utilizan anclajes metálicos para unir la costilla trasera al dispositivo. El cual cuenta con tornillo con baño especial anti- corrosivo, cabeza hexagonal con arandela estampada. Medidas del taco 11x80 mm, medidas del tornillo M8 x80. Las características son: Deltatone negro calidad 6.8. El proveedor es Montevideo Industrial, tornillería y ferretería industrial.

PROCESO PRODUCTIVO El proceso de rotomoldeo es un proceso de formación de piezas de plástico a altas temperaturas y moldeo de piezas huecas de una sola pieza a partir de la rotación de dos ejes. Este proceso lleva un ciclo largo donde dos o 3 piezas pueden resultar en una hora de trabajo, es un proceso ideal para piezas grandes, es ideal porque se desecha poco material y el excedente se recicla para posterior reutilización y cuenta con que los moldes son muy baratos además de ser un proceso ambientalmente no dañino para nada El proceso productivo consta de 4 fases:

1. Se carga del material media en los moldes, este mate-

rial es el polietileno triturado que fue recolectado por

los vecinos enviado a una planta recicladora que lo

trato y lo trituro y enviado a la planta de atma para la

realización de los dispositivos.

2. Calentamiento del molde en el horno mientras va gi-

rando en ambos ejes hasta que el polímero se funda

completamente y comienza a adherirse a las paredes

del molde, siempre girando a velocidades diferentes

calculadas para generar espesores constantes y sin

acumulación de material en algunas zonas.

El tiempo que pasa en el horno será no más de 30 mi-

nutos en total, desde que entra hasta que salga y em-

piece a enfriarse.

3. Se saca el molde del horno y empieza a enfriarse, con ayuda de ventiladores o al aire libre, esta

etapa dependiendo de factores climáticos puede tardar bastante, se debe dejar enfriar el molde a

temperatura constante y cuidad para que esta enfrié sin daños posteriores y que solidifique el po-

límero y se generara una contracción en la pieza para un fácil desmolde de la pieza.

4. Desmolde de la pieza ya solidificada y pronta

30

Después del proceso productivo del rotomoldeo hay procesos como el de apronte de las piezas corte de partes para que quede una pieza hueca, unión de la costilla trasera al dispositivo de una persona para que este sea más resistente, esto se debe dar atornillando la costilla a la parte posterior del respaldo, embalaje y colocación en el espacio del EAC. Ficha Tecnica

Salida en bruto de la pieza después del proceso de

rotomoldeado, y ya hecha la hendidura para cortar con

cierra y dejar el hueco

Ppieza cortada y unida la costilla trasera con bulón y

tuerca para ayudar a la resistencia, pieza terminada

31

32

Conclusiones En el proceso del proyecto se dio como una evolución notoria desde el momento de repensar que se quería expresar o porque se quería hacer lo que se hizo, lo más importante es generar un espacio donde las personas de distintas culturas, religiones creencias puedan sentirse a gusto, quieres escuchar la naturaleza sentado descansando o estudiando un grupo de amigos en un lugar tranquilo, con el dispositivo se quiere genera que sea un nexo entre la naturaleza y la interacción entre personas de la comunidad, del barrio, que ellos se sientan partícipes desde la recolección de materias primas como lo es el Polipropileno PE hasta el mantenimiento y la preservación de un ambiente de familia, de relajación y demás. Con el dispositivo se quiere intentar promover la interacción el intercambio y las ganas de hablar mirarse a los ojos charlar, reír y demás y quiere crear lazos más fuertes en la comunidad, que los vecinos hagan crecer el sentimiento de identidad y que se apropien del espacio del EAC.

33

BIBLIOGRÁFICA http://www.enlacesuruguayos.com/Miguelete.htm http://www.frenteamplio.org.uy/noticia/ex-c%C3%A1rcel-miguelete-se-transforma-en-espacio-de-arte-contempor%C3%A1neo http://www.conlacamara.com/2012/09/de-carcel-centro-cultural-la.html http://www.danielmachado.com.uy/rodelu/carcel/carcel2.htm Caja de herramientas comunitarias capítulo 26 – universidad de Kansas http://ctb.ku.edu/es/tabla-de-contenidos/implementar/fisico-social-y-medio-ambiente/crear-lugares-apropiados-para-interactuar/principal Dinámicas de interacción en escenarios urbano. Espacios públicos, privados y de transición en Barcelona, Austin y Saltillo – Gabriela de la Peña Astorga http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/31828/GPA_TESIS.pdf;jsessionid=371B655AB2460A5DBC8486B1752D9319.tdx2?sequence=1 Definición de espacio publico http://www.unalmed.edu.co/~paisaje/doc4/concep.htm El espacio público, ciudad y ciudadanía - Jordi Borja – Zaida Muxí http://sistemamid.com/panel/uploads/biblioteca/7097/7128/7129/El_espacio_p%C3%BAblico,_ciudad_y_ciudadan%C3%ADa.pdf Precarias condiciones de reclusión en la Penitenciaría Montevideo, 1888-1895 - María de los Angeles Fein, FHCE – UDELAR http://www.fcs.edu.uy/archivos/Fein.pdf Proceso productivo del rotomoldeo parte 1 y parte 2 http://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/12/rotomoldeo-ii.html http://tecnologiadelosplasticos.blogspot.com/2011/06/rotomoldeo.html http://www.guiarotomoldeo.com/ http://www.cempre.org.uy/index.php?option=com_content&view=article&id=86&Itemid=104 http://atma.com.uy/site/productos/industria/desarrollos-a-medida/ Apolo xing technology - catálogo 2011 - Montevideo industrial

34

ANEXOS