CLASES EN EL 2017

MATERIALES DE TRABAJO METODOLOGIA ACTIVA SISTEMA DE EVALUACIÓN

CUADERNO 100 H A-4LECTURA PCL - ADE

LECTURA INDIVIDUALSOCIALIZACIÓN

ORGANIZADOR GRUPAL

EVALUACIÓN

EXPOSICIÓN - PREGUNTAS

HETEROEVALUACION

FUNDAMENTACIÓN

AUTOEVALUACION

COEVALUACIONTEXTOS DEL MINISTERIO

RESUMEN DEL PROFESOR

MAPA DE NAVEGACIÓN

PAPEL BOND A.4 80 GR

USB 1 POR AULA

CLASES VIRTUALES - TICS

HOJA DE PUNTOS

ENLACES

LECTURA PCL – INDIVIDUAL Y SOCIALIZACION

Cada uno de los alumnos en forma individual deberá leer el tema o el contenido que se le asigna, realizando las siguientes tareas:

Subrayar o escribir las ideas u oraciones que crea mas importante.

Ubicar el espacio geográfico donde se realizó tal hecho u acontecimiento

Elaborar el resumen correspondiente del tema que se le asigno.

Concluida la lectura individual el grupo se reúne y comparten el texto leído, a su vez uno de ellos toma los apuntes necesarios, analizan,

discuten, observan, interpretan, evalúan y sacan conclusiones

ORGANIZADOR O PRODUCTO GRUPAL

En un papelote, tablet o pc personal el grupo elabora el Organizador del conocimiento del tema que se le asigno.

Considerar: Ortografía, Caligrafía, Estética, Limpieza, Orden

Ver modelo

EXPOSICION Y PREGUNTAS

El grupo coloca el papelógrafo en la pizarra y por sorteo cualquiera de los integrantes debe exponer el tema. El resultado de la evaluación es personal.Los alumnos que están sentados deberán formular las preguntas sobre el tema dependiendo el tiempo de la clase, LA NOTA ES GRUPAL

RESUMEN DEL PROFESOR

El Profesor realiza el resumen correspondiente del tema que expusieron los alumnos utilizando su propio organizador. Algunos alumnos podrán hacer los comentarios en sus respectivas copias si así lo deseen. NOTA IMPORTANTE: En el desarrollo de la clase, descubrir la palabra escondida en el lenguaje y podrás obtener puntos para mejorar tus calificaciones

FUNDAMENTACIONLa evaluación de los

aprendizaje es un proceso pedagógico, mediante el cual se observa, recoge y analiza información relevante, con la finalidad de reflexionar, emitir

juicios de valor y tomar decisiones oportunas y

pertinentes para mejorar los procesos de aprendizajes de

los alumnos.La evaluación de los

aprendizajes se caracteriza por ser integral, continua, sistemática, participativa y

flexible

AUTOEVALUCION

La autoevaluación se presentan de dos tipos:La Autoevaluación cognitiva

La Evaluación actitudinalEn estas evaluaciones cada uno de los alumnos se evalúan considerando los criterios que se considera en cada una de las Fichas de Áutoevaluación.

COEVALUACIÓN

En este tipo de evaluación los alumnos utilizando las fichas de evaluación evalúan los organizadores

elaborados por los otros grupos ya sean de su sección u otras secciones.

Asimismo evalúan los trabajos que realizan sus compañeros dentro o fuera de horas de clasesAl finalizar cada bimestre los padres de familia

participan de la evaluación de sus hijos a través de una Ficha de Evaluación de Padres de Familia

HETEROEVALUACIÓN

En esta evaluación interviene directamente el docente ejecutando

pruebas escritas, asignaciones, intervenciones orales, producción ,

resolución de problemas, emisión de juicios, cuadernos, etc.

UN CUADERNO DE 100 HOJAS

Se utilizará para: CCC: Los resúmenes de las clases del Profesor y

de los alumnos PCL: CRACI de las Pastillas de comprensión

lectora ADE desarrollar la preguntas. Vocabulario Agenda

UN CIENTO DE PAPEL BOND A4

Se utilizará para: La elaboración de los organizadores del conocimiento los que van

hacer en computadora y guardar en el USB. Los papeles también se usarán para asignaciones, trabajos de

investigación, infografías, etc.

MODELO DE ORGANIZADOR

TEXTOS Y / O SEPARATASCada alumno debe contar con su

material bibliográfico para:La lectura individual Análisis, critica, interpretación,

resumen, etc. El Texto y el cuaderno de trabajo a

utilizar es obligatorio del Ministerio de Educación (entrega gratuita)

MODELOS DE CARPETAS A NIVEL PERSONAL EN EL USB DE LA

SECCIÓN

YO PUESDO SALIR ADELANTE A PESAR DE…

RESILIENCIA

EXTREMA POBREZAENFERMEDADES

TERMINALESINJUSTICIAS

SITUACIONES REALES

CAPACIDAD PARA SALIR ADELANTE

FRENTE A LA ADVERSIDAD

CARACTERISTICAS DE LOS JOVENES RESILIENTES

ACTITUD POSITIVO Y

APOYO MUTUO

HABILIDAD PARA MANEJAR

EL DOLOR EL ENOJO LA

FRUSTRACIÓN

ENFRENTA LOS

PROBLEMAS COTIDIANOS

CONTROLA SUS EMOCIONES EN

DIFERENTES SITUACIONES

MAYOR AUTONOMIA

FLEXIBILIDAD TOLERANCIA

CASITA DE LA

RESILI-ENCIA

INTROS-PECCION

AUTO-ESTIMA

CREATI-VIDAD

MORALIDAD

HUMOR

INICIATIVA

RELACIO-NARSE

INDEPENDENCIA

RESPONSABILIDADES

MIRADA AL INTERIOR

ACEPTARNOS Y AMARNOS

LAZOS E INTIMIDAD

TAREAS CONCRETAS

REIR ANTE EL ADVERSO

APLICAR LA ETICA

SOLUCION ANTE EL CAOS

CONCEPTOS:

“CIENCIA FORMAL CONSTRUCCION DE LENGUAJES ESPECIALES - LENGUAJES FORMALES, SIRVEN PARA EXPRESAR LA ESTRUCTURA DE LAS TEORIAS CIENTIFICAS Y PARA DAR LAS REGLAS QUE PERMITEN TRANSFORMAR UNA ESTRUCTURA DADA EN OTRA”

“CIENCIA QUE ESTUDIA LOS METODOS Y LAS LEYES QUE DETERMINAN LA VALIDEZ DE LA INFERENCIA O DEDUCCION”

INICIO DE LA LOGICA

ORIGEN LOGICA CIENTIFICA ARISTOTELES ORGANOM ESTUDIO SISTEMATICO DE LA DEDUCCION : PRIMEROS ANALITICOS.

SI TODO A ES B Y TODO B ES C, LUEGO TODO A ES CG. LEIBNIZ PRECURSOR DE LA LOGICA MATEMATICACREADOR G. BOOLE: “ANALISIS MATEMATICO DE LA LOGICA E INVESTIGACIONES DE LAS LEYES DEL PENSAMIENTO”

IMPORTANCIASISTEMA DE PRINCIPIOS

REGULADORES DE LA VALIDEZ DE INFERENCIA.

·METODO PARA CONOCER LA VERDAD·PRESENTE EN LAS INVESTIGACIONES CIENTIFICAS.·BASE DE LA INFORMATICA

DISCIPLINAS RELACIONADAS:

SEMANTICA O FILOSOFIA DEL LENGUAJE: SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS – FRASES.

EPISTEMOLOGIA O TEORIA DEL CONOCIMIENTO

PSICOLOGIA: PROCESOS MENTALES

Estas clases son realizadas por un grupo de 6 a 8 personas en cada bimestre y por sección.

Los alumnos trabajan todo a través de la tecnología virtual. Elaborando su blog de las sección y presentaran

cada semestre una clase virtual en grupo.

No presentan ningún trabajo escrito en hojas: Separatas. cuadernos, fólderes etc.

Previamente los alumnos contaran con un modelo de clase virtual

Los alumnos deberán tener una HOJA DE PUNTOS Cada vez que participa en forma VOLUNTARIA en clase el alumno se hace acreedor de uno o más puntos.

Al final del bimestre el alumno tomará la decisión personal de cambiar sus notas más bajas de las diferentes evaluaciones por los puntos logrados.

En el blog de Historia Geografía y economía, se publicaran preguntas de aptitud académica (Razonamiento matemático y Razonamiento verbal y cultura general pre universitarios) los que tiene la intención de resolver lo presentarán las respuestas en clase frente a sus compañeros

MODELO DE HOJA DE PUNTOS

CORREO ELECTRONICO:

luimanc@hotmail.com

TELEFONO:

Institución Educativa: 39 1959

Celular: 954118192

BLOGS DE CIENCIAS SOCIALES:

cienciasocialesjma49.blogspot.com