Informe Taller ML y Formulación de Proyectos GIZ...

Informe

“Taller Formulación de Proyectos aplicando

el Marco Lógico”

Siuna 06 al 09 de agosto del 2012

S E R V I C E S N I C A R A G U A

Informe final del Seminario “Formulación de Perfiles de Proyectos Aplicando Marco Lógico”

Swisscontact Services Nicaragua 2

I. Introducción

El Taller de Swisscontact Services para la GIZ (Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit) responde a una estrategia de la cooperación alemana en el triángulo minero de Nicaragua para fortalecer las capacidades de gestión de líderes, particularmente miembros de los gobiernos territoriales mayangna, en planificación, monitoreo y evaluación de proyectos, aplicando el “Marco Lógico”, así como la formulación de un perfil de proyecto, facilitando adicionalmente herramientas de gestión. II. La Moderación del Taller La moderación del taller estuvo a cargo del consultor Otmar Meyer, con amplia experiencia en moderación y procesos participativos; así como amplios conocimientos y experiencias en formulación y gestión de proyectos con aplicación del Marco Lógico. III. Desarrollo del Taller 1. Presentación de los y las participantes, escribiendo en tarjeta su nombre,

organización y su expectativa respecto al taller.

Lista de Participantes

No. Nombre y Apellidos Expectativa

1 Rufino Barrow Barcio Aprender más sobre algo que no he aprendido, compartir con los demás conocimientos y nuevas ideas

2 Denis Lacayo Adquirir nuevos conocimientos para la formulación de proyectos

3 Marcela Díaz Adquirir conocimientos en el desarrollo de este taller

4 Aurelio Charly Desarrollar los conocimientos entre los grupos

5 Elvin Antonio Romero Garmendez

Obtener conocimientos sobre la elaboración de proyectos para ser un servidor del territorio

6 Alberto Díaz Palacio Llevar nuevos conocimientos de este taller

7 Nicasio Hernández Salir del taller con un granito de



González arena para mi comunidad 8 Maribel Barro Adquirir nuevos conocimientos

para apoyar la comunidad 9 Indiana Taylor Labonte 10 Salomón Díaz Tener mucha participación en el

taller 11 Hilario Lacayo Taylor Al finalizar el curso tener nuevos

conocimientos en formulación de proyectos y alcanzar 3 proyectos elaborados

2. Objetivo del Taller Al finalizar el taller, los y las participantes, habrán reconocido los instrumentos conceptuales y metodológicos para la formulación de proyectos de desarrollo y que:

• Conocen la importancia y el beneficio de elaborar un proyecto con una matriz de marco lógico.

• Han elaborado un ejemplo de la matriz del marco lógico.

• Han aplicado los diferentes usos del marco lógico (Ejemplo:

herramienta para monitoreo).

• Han practicado la formulación de importantes elementos de un perfil de proyecto.

• Han elaborado los presupuestos generales de sus propuestas.

3. Nivelación de Expectativas Las expectativas de los y las participantes expresadas durante la presentación fueron en gran parte imprecisas pero no eran en disonancia con los objetivos del taller. 4. Aclaración del Contexto en el Taller Se explicó el uso de las tarjetas, haciendo énfasis en que se debe usar las tarjetas de manera horizontal, escribir en letra grande y preferiblemente



letra molde, escribir no más de tres líneas, apuntar solo una idea por tarjeta. 5. Preguntas claves en la Planificación y Sostenibilidad de los

Proyectos En el siguiente paso se compartió con el grupo las preguntas claves en cualquier proyecto y la necesidad de planificar de manera participativa. En este contexto se hizo especial énfasis en la sostenibilidad de los proyectos que se basa en tres pilares fundamentales: la socio-cultural, la ambiental y la económica. Solamente si logramos un equilibrio entre ellas, podemos garantizar la sostenibilidad de los proyectos en el tiempo y lograr impacto (láminas 5, 13 – 17). Se hizo énfasis que estos aspectos se retomarán el día 4, cuando se va responder la pregunta cómo el proyecto garantizará la sostenibilidad del mismo una vez terminado la ejecución (Punto 23). 6. Conceptos y Elementos del Marco Lógico Después de una breve introducción donde y porqué surge el Marco Lógico y como ha evolucionado este método durante los años (láminas 18, 19), se explicó la estructura del Marco Lógico y se hizo mucha énfasis en la importancia de una relación lógica entre sus componentes, tanto horizontal como vertical en cuanto a relación lógica se refiere (láminas 21 - 24 PowerPoint). 7. Explicación sobre Objetivos Partiendo de la estructura del Marco Lógico se explicó lo que es la Finalidad (objetivo de desarrollo), el Objetivo Principal (propósito) en un proyecto y como se formula (láminas 25 - 29). Se explicó porqué ya no se trabaja con objetivos específicos sino directamente con los resultados esperados. 8. Etapa de Práctica Cada grupo de trabajo formuló los objetivos para la idea de un proyecto, que habían seleccionado anteriormente, presentan los resultados después en plenario donde se discutió y mejoró las propuestas con permiso del



respectivo grupo, revisando la formulación, la pertinencia y la lógica entre los componentes. 9. Explicación sobre Resultados Se explicó la definición de lo que es un resultado, como se formula y su relación con el objetivo. (Lámina 30 PowerPoint). 10. Etapa de Práctica En los grupos de trabajo se formularon los resultados esperados necesarios para lograr el objetivo del proyecto. Segundo Día Mediante un diálogo (Hilo Conductor) el facilitador refrescó los conocimientos adquiridos el día anterior, retomando los aspectos más importantes. 11. Explicación Indicadores y Fuentes de Verificación Se explicó la definición de lo que es un indicador, haciendo énfasis en indicadores de calidad y de género. Finalmente se explicó que es una fuente de verificación y la importancia de ambos para el monitoreo y la evaluación (láminas 31 – 36 PowerPoint). 12. Etapa de Práctica En los grupos de trabajo se formularon para su proyecto, indicadores y fuentes de verificación para cada nivel (objetivos y resultados). La siguiente sesión de plenario se dedicó a revisar y mejorar cada propuesta, haciendo énfasis en la relación lógica entre objetivos, resultados e indicadores. 13. Explicación sobre Supuestos



El facilitador explico sobre factores externos de influencia en el proyecto, sus conceptos y formulación (láminas 37, 38 PowerPoint). 14. Etapa de práctica Los grupos elaboraron los supuestos para cada nivel y en plenario se revisó la formulación y la lógica de relación entre todos los elementos, tanto de manera horizontal como vertical. De parte del facilitador se resaltó que hasta este nivel se ha elaborado el marco lógico estratégico y que las partes siguientes de la estructura, constituyen el marco lógico operativo. 15. Explicación sobre los elementos del marco lógico operativo (Actividades, insumos, costos, cronograma) Es importante solamente elaborar las actividades estratégicas y en cuanto a los insumos pensar también en los intangibles. Respecto a los costos desglosar el costo total en aporte propio, aportes de terceros y el monto solicitado (láminas 39 - 41, PowerPoint) 16. Etapa de Práctica Cada grupo elaboró el marco lógico operativo para su proyecto seleccionado y en plenario se revisó, si con las actividades propuestas se puede lograr el resultado correspondiente y si las actividades entre si, tuvieran una secuencia lógica. 17. El uso del Marco Lógico como Instrumento de Monitoreo y Evaluación Se explicó la importancia de un marco lógico y particularmente de los indicadores como base para el monitoreo y la evaluación, la definición de ambos instrumentos de control y su uso distinto. En este contexto es importante no solamente monitorear el buen desarrollo de las actividades planificadas, sino también monitorear el presupuesto, es decir si no hay exceso de gastos. Se hace énfasis en la importancia de un guía de monitoreo (láminas 43 - 48, PowerPoint).



Se recuerda que esta información debe ser retomada el día 4 para la descripción de un sistema de Monitoreo y Evaluación en el marco del punto 24 sobre organización del proyecto. Tercer Día Mediante un diálogo (Hilo Conductor) el facilitador refrescó los conocimientos adquiridos el día anterior, retomando los aspectos más importantes. 18. Elaboración de presupuestos generales A partir de las explicaciones del día anterior, los y las participantes elaboraron el presupuesto general de su Marco Lógico elaborado. Se hizo énfasis en el desglose del presupuesto en aporte propio, aportes de terceros, monto solicitado, que en su suma son igual al costo total del proyecto. Se les presentó a los y las participantes el siguiente machote general de presupuesto por concepto que se debe adaptar a cada proyecto concreto.

Estructura de Presupuesto por Conceptos

1. Salarios 2. Capacitación 3. Asistencia técnica 4. Infraestructura 5. Equipamiento 6. Transporte 7. Promoción-Divulgación 8. Monitoreo-Evaluación 9. Auditoría 10. Servicios financieros, Gastos de transferencia 11. Otros

Intercambios Gastos de luz, agua, teléfono, internet,

comunicación, gastos administrativos, gastos de alquiler de oficina



19. ¿Qué es lo que buscan los organismos en una propuesta? ¿Qué podrían ser posibles razones porqué rechazan una propuesta? A partir de una lluvia de ideas en plenario, respondiendo a estas 2 preguntas se presentaron respuestas de parte del facilitador (láminas 51 - 53 PowerPoint). 20. Identificación de la demanda, Perfil del proyecto, Resumen ejecutivo, Organización ejecutora, Antecedente y Justificación, Grupo Meta Después de una introducción en los diferentes conceptos (láminas 54 - 64 PowerPoint), los mismos grupos de trabajo que elaboraron su Marco Lógico los días anteriores, se dividieron en 3 subgrupos: El primer subgrupo elaboró el Resumen Ejecutivo de su proyecto. El segundo subgrupo elaboró el Antecedente y la Justificación del proyecto y el tercer subgrupo elaboró la descripción de la organización ejecutora y del grupo meta. 21. Etapa de práctica Los subgrupos elaboraron su parte del perfil de proyecto y en plenario se revisó la coherencia con el Marco Lógico, la correcta aplicación del concepto y el contenido. Cuarto Día A partir de una breve explicación los mismos subgrupos de trabajo del día anterior elaboraron los siguientes conceptos. 22. Riesgos y cómo se enfrentan a ellos 23. ¿Cómo se garantizará la Sostenibilidad del Proyecto?



24. Descripción de la Organización del proyecto (Gerencia, Administración, Coordinación interinstitucional, Alianzas, Monitoreo, Evaluación,)

25. Evaluación final Los y las 11 participantes opinaron lo siguiente: Mi apreciación sobre: Muy bueno Bueno Regular Malo

El logro de los objetivos del taller

10 1

La utilidad de este taller para mi trabajo

7 4

La metodología

9 2

El contenido

7 4

Los materiales (cantidad y utilidad)

7 3 1

El grado de participación

8 3

El ambiente en el grupo

7 4

El trabajo del facilitador

10 1

La atención brindada

7 4



ANEXOS

3 Perfiles de Proyectos con su Marco Lógico



1. Título del proyecto Mercado Indígena Mayangna en Siuna 2. Resumen ejecutivo del proyecto El Proyecto quiere contribuir al mejoramiento de las condiciones de vida de la población del territorio mayangna Sauni Bas en el municipio de Siuna, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), a través de la implementación de un mercado indígena en la cabecera municipal de Siuna y la asesoría y promoción de la producción y comercialización en el territorio, con el fin de aumentar por lo menos en un 10% los ingresos de los/las 90 productores/as participantes al inicio del proyecto, que se pretende que crezcan durante la fase de ejecución. Para lograrlo se creará un comité de comercialización compuesto de 3 representantes electos de cada una de las 4 comunidades que forman el territorio Sauni Bas y se organizará la coordinación con el Gobierno Territorial Indígena (GTI) y instituciones de la zona para garantizar la asistencia técnica y asesorar los y las productores en cómo mejorar y diversificar la producción. Paralelamente el comité de comercialización orientará los/las productores sobre oportunidades de comercialización de sus excedentes. El proyecto promoverá también la cultura y producción tradicional de nuestro pueblo y de esta manera visibilizará su existencia y su lugar en la sociedad multiétnica nicaragüense. Haremos intercambios de experiencias con organizaciones homólogas en Estelí y San Lucas (Madriz) que cuentan con experiencias en el manejo de mercados locales. A partir de estas experiencias y tomando en cuenta nuestra idiosincrasia, se construirá un edificio sólido con 10 tramos y una pequeña bodega en un lugar céntrico de Siuna. Se pretende gestionar el terreno y un apoyo en la elaboración del plano con la alcaldía municipal de Siuna. Al comienzo, el mercado ofrece sus productos cada sábado. El comité de comercialización, capacitado en mercadeo y comercialización, funge como enlace entre los productores para que traigan sus productos al mercado indígena. Asimismo este comité se encarga de la promoción y divulgación de esta alternativa de compra – venta principalmente mediante la radio local y regional. Para administrar el mercado la directiva del Gobierno Territorial Indígena (GTI) en cooperación con el comité de comercialización elaboran procedimientos administrativos que serán ejecutados por este mismo comité de manera no remunerada y monitoreados por el GTI.



El proyecto y la evaluación es a cargo del/ de la coordinador/a del proyecto, el comité de comercialización y representantes del GTI y de los/las productores/as participantes. 3. Lugar Territorio mayangna Sauni Bas, municipio de Siuna, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), Nicaragua 4. Duración Período total de ejecución: 15 meses 5. Financiación total (en dólares norteamericanos) Costo total: 43,373.00 Monto solicitado: 38,060.00 Fondos de terceros: 1,060 Aporte propio: 4,253.00 6. Organización solicitante y ejecutora del proyecto El Gobierno Territorial Indígena (GTI) nace a partir de la ley 445 de régimen de propiedad comunal aprobado en 2003 y la primera directiva GTI de mayangna Sauni Bas se eligió en 2008 con apoyo del gobierno regional de la RAAN y de la cooperación alemana (GTZ). Cuenta con una oficina de enlace en la cabecera municipal de Siuna con un equipamiento básico y comunicación. En el territorio Sauni Bas dispone de una oficina en la comunidad de Sikilta. En la política del Gobierno Nacional, está previsto fortalecer a los GTI y hay un Plan de transferencia de recursos económicos y capacitación para tal fin. Actualmente MSBas cuenta con un Plan de Manejo, Conservación y Desarrollo del Territorio el cual es la base para su gestión y desarrollo sostenible. El GTI, que es conformado por 6 miembros, es electo cada 4 años por una asamblea territorial de los habitantes. Tiene una administradora contratada que trabaja en coordinación y fiscalizado por el tesorero del GTI. Cada 6 meses se realizan asambleas de rendición de cuenta y se toma las decisiones sobre el desarrollo del territorio.



Los principales ejes de trabajo son: • Fomento de la organización y participación del territorio • Cultivar las relaciones interinstitucionales • Promover y divulgar la cultura mayangna • Gestión de proyectos de desarrollo • Gestión de la protección del territorio mediante un plan de saneamiento

territorial

El GTI cuenta con capacidad básica de ejecución de proyectos y ha ejecutado en los últimos años los siguientes:

• Amojonamiento de carrileo del territorio con GTZ por un monto de $US 80,000.00

• Fomento de crianza porcina financiado por el Proyecto Corazón Verde por un monto de $US 63,000.00

• Proyecto de Fortalecimiento Institucional con fondos del FISE/KfW por un monto de $US 30,000.00

La realización de los proyectos es acompañado por técnicos contratados por el GTI durante la fase de ejecución. Para la ejecución del presente proyecto el GTI trabajará en cooperación con la alcaldía municipal de Siuna en cuanto al establecimiento del mercado indígena y con el INATEC para brindar la asistencia técnica a los y las productores/as agropecuarios. Al nivel interno se coordinará con la Asociación de Mujeres Indígenas Mayangna de Sikilta (AMISS) para garantizar una mayor equidad en la participación de mujeres productoras en el proyecto.

6.1. Dirección, telefax, E-Mail GTI, en oficina de GIZ, contigua a oficina de MARENA CETAB – Siuna, RAAN 6.2. Persona de contacto Presidente del GTI: Netan Mordy 7. Antecedentes y Justificación Como Nación Indígena de Mayangna del Territorio Sauni Bas, nuestra cosmovisión es vivir en comunidad en unidad, paz y armonía con la Naturaleza nuestro deseo transitoria es mantener nuestra costumbre y cultura de conservación y desarrollo de nuestra propiedad de Madre Tierra. El Territorio Mayangna Sauni Bas, es un territorio indígena que se comprende una extensión de área de 43 ,432 Ha, y titulada a atreves de



acuerdo con ley 445, en año 2008 con el apoyo del componente de ordenamiento territorial se elaboró un plan de manejo y conservación de desarrollo territorial en donde se especifica los 7 zonas de uso, uno de ella es la zona de agrícola y también se presenta los lineamientos de proyecto más en sentidos. Tradicionalmente las comunidades del territorio practican la agricultura para la subsistencia y venden pequeños excedentes como ingreso familiar. Los pobladores de la comunidades se piensan a mejorar en cuanto a área de producción pero enfrentan muchas problemas a la hora de comercialización de sus productos porque en el mercado local de Siuna se le compra barato a ellos, sabiendo que no pueden regresar con los perecederos y no cuentan con un lugar específico donde se puede ofertar y vender a un precio normal o mejor. Este se puede mejorar a través de la creación de un nuevo canal de comercialización, mediante la instalación de un Mercado Indígena en la cabecera municipal de Siuna de nuestra Región Autónomas de Atlántico Norte (RAAN), lo que responde a una demanda de los productores agropecuarios de nuestro territorio. El mercado es administrado por nosotros mismos, donde se espera obtener precios más justos por nuestros productos, siendo la venta de la manera más directa sin intermediación y donde los beneficios van directamente a los y las productores que pueden ofrecer sus productos en los tramos del mercadito. Asimismo el mercado permite de visibilizar más la existencia de nuestro pueblo mayangna y promover nuestra cultura y producción. 8. Grupo Meta El grupo meta son por lo menos 90 productores/as agropecuarios/as y durante la ejecución se pretende ampliar esta cantidad. En el territorio tradicionalmente las familias cultivan parcelas entre 2 y 5 manzanas produciendo maíz, frijoles, arroz, juca, plátano, quequisque y ganado menor. Beneficiarios/as indirectos: La población del casco urbano de Siuna que dispone de una nueva oferta de productos alimenticios frescos y de calidad, dado que una parte de los productos perecederos se trae desde la zona del pacífico. 9. Posibles Riesgos y cómo se enfrentan a ellos

1. Invasión de colonos terceros:

Los colonos invaden tierras indígenas aptas para la agricultura. Eso por un lado nos quita tierras necesarias para desarrollar y ampliar la agricultura y por



el otro lado constituye una amenaza que deprime la vida económica y social de nosotros. Nos enfrentamos de la siguiente manera a este riesgo: La ley 445 establece un plan de saneamiento territorial el cual hemos elaborado y con su ejecución logramos liberar nuestro territorio de los invasores. Eso realizamos en coordinación con instituciones competentes como MARENA, Policía nacional, Ejercito, Procuraduría de la República y Gobierno regional (GRAN). 2. Fenómenos naturales: Vivimos en una región vulnerable a exceso de lluvias y huracanes. Con la adaptación y ubicación de los cultivos nos enfrentamos a estos riesgos. 10. ¿Cómo se garantizará la sostenibilidad del proyecto? Una vez terminado el financiamiento del proyecto, el funcionamiento de los procesos iniciados será garantizado de las siguientes maneras:

• Participación de los y las productores/as en el mercado indígena: Se va contar con un comité de comercialización capacitado que trabaja de manera voluntaria solamente en base de viáticos. Este comité seguirá organizando y aconsejando/concientizando los y las productores/as en función de que comercializan sus excedentes en el mercado indígena, facilitándoles información sobre la demanda. Por el otro lado esperamos que los/las productores/as se van a animar por la venta exitosa de otros y de esta manera sumarse más productores al proyecto del mercado. También vamos a seguir con la promoción y divulgación del mercado lo que va contribuir a que más personas venden y compran a través de este medio.

• Mantenimiento y administración del mercado: El mantenimiento se garantizará a través de las recaudaciones y aportaciones que hará cada productor/a participante en la iniciativa. La administración está plasmada en los procedimientos establecidos y será de bajo costo, realizado por el comité de comercialización. En estos procedimientos se establece pagos según ventas y uso de los tramos del mercado.



• Promoción y Divulgación:

Se seguirá con la promoción y divulgación del mercado para que más productores/as vendan sus productos y más lugareños compran en el mercado. Las cuñas radiales serán pagadas con los fondos recaudados y alianzas con los medios que facilitan el servicio a bajo costo.

11. Organización del Proyecto

• Gerencia/coordinación El proyecto se ejecuta bajo responsabilidad del GTI que a su vez organiza una asamblea para elegir un coordinador del proyecto. Se elegirá por comunidad un comité de comercialización que es un eslabón fundamental en la organización y ejecución de las actividades y trabaja en coordinación con el coordinador del proyecto. Se contratará un técnico a medio tiempo quien asesora los/las productores/as en cooperación con el comité de comercialización.

• Administración La administración del proyecto, es asumido por el coordinador del proyecto en cooperación con la directiva del GTI.

• Participación del grupo meta Desde la definición de la demanda y durante la formulación de esta propuesta participaron representantes del GTI y de las comunidades. En la ejecución la participación es fundamental porque si los productores no se involucran no funciona el proyecto. El comité de comercialización como eje ejecutor es compuesto por miembros de las comunidades y electo por ellas.

• Coordinación interinstitucional Se mantiene una coordinación estrecha con la alcaldía municipal de Siuna para el buen funcionamiento del mercado, igual con la Policía nacional respecto a la seguridad del mercado.



• Monitoreo y Evaluación El monitoreo se realizará cada 2 meses en reuniones en que participan el coordinador/ administrador, técnico, miembros del comité de comercialización y representantes de productores de cada comunidad donde los resultados se integran en la planificación del proyecto. Se hará una evaluación al final del proyecto en la cual, además de los y las participantes de las sesiones de monitoreo participa el GTI. Los resultados alimentaran el informe final y servirán para la organización de la comercialización en el tiempo después de la finalización del apoyo externo.

12. Presupuesto global

Concepto Aporte propio Aporte terceros (Alcaldía Municipal Siuna)

Monto solicitado

Monto total proyecto U$

Salarios R1 A4 Asistencia técnica Coordinador R2 A5 Comité, albañiles

- - -

2,920.00 3,750.00 7,000.00

13,670.00

Capacitación R1 A2

508.00

-

2,686.00

3,194.00

Asistencia Técnica R1 A4 Visita a productores

1,258.00

-

-

1,258.00

Transporte R1 A4

-

-

1,653.00

1,653.00

Infraestructura Terrenos Planos Materiales

- - -

636.00 424.00 -

- - 13,000.00

14,060.00

Promoción, Divulgación R3 A4

- -

- -

742.00 -

742.00

Monitoreo - - 1,462.00 1,886.00



Evaluación - - 424.00 Intercambio R2 A1

- - 2,051.00 2,051.00

Inauguración R2 A6

- - 320.00 320.00

Viáticos (Comida, transporte público) R1 A1 R1 A3 R1 A5 R2 A2 R2 A4 R3 A1 R3 A2 R3 A3

- 423.00 1,4214.00 - - - 540.00 100.00

- - - - - - - -

508.00 - - 174.00 50.00 350.00 - -

3,569.00

Administración mercado

- - 970.00 970.00

Sub-Total 4,253.00 1,060.00 38,060.00 Total 9.8% 2,5% 87,7% 43,373.00



13. Marco Lógico

Descripción Indicadores Fuentes de verificación Supuestos Objetivo de desarrollo

Contribuir al mejoramiento de condición de vida de la población en el territorio Mayagna Sauni Bas a través de nuevas vías de comercialización en el municipio de Siuna

• Participación activa en el mercado y mayor producción de cosechas en el territorio Mayagna Sauni Bas para el mejoramiento de condiciones de vida

• Registro de mercado indígena

• Informe de productivos

Los colonos invasores en la zona no obstaculizan el desarrollo de las actividades agrícolas

Objetivo del Proyecto Implementación de un mercado indígena y promoción de las cosechas de las cuatro comunidades del territorio Mayagna Sauni Bas de Siuna para el mejoramiento de ingresos familiares

• 50% de las familias participan en el mercado indígena y aumentan un 10% de sus ingresos

• Acta de registro de mercado

Disponibilidad áreas agrícolas

Resultado esperado 1: Asesoría y organización en función de ventas de los productos

• Las familias productoras reciben orientaciones para mejoramiento de ventas

• Acta de reunión Que haya una adecuada asesoría

Resultado esperado 2: Construido el mercado indígena • Mercado construido de acuerdo

a los planos • Acta de entrega de edificio

Alcaldía de Siuna facilita el terreno y puesto en marcha

Resultado esperado 3: Administración del mercado funcionando

• Existe libro de actas donde registran todos los resultados del mercado como instrumento de monitoreo

• Libro de registro Conciencia de las y los líderes de la importancia de una administración básica



Actividades Insumos Costos en $ Cronograma en

Aporte Monto Total Meses Propio solicitado 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Para el resultado 1. 1. Asamblea para la presentación del proyecto

2. Capacitación básica en el tema de comercialización

3. Formar los comité de comercialización por comunidad

4. Realizar visitas de asesoría a productos en nuevos rubros de producción y venta de productos

5. Reunión de planificación semanal Para el resultado 2. 1. Intercambio de experiencias con otros departamentos del país

2. Solicitud de terreno en la Alcaldía Municipal

3. Elaboración de plano 4. Contratación de maestro de obra y albañil

5. Construcción de edificio 6. Inauguración de mercado Para el resultado 3. 1. Trámites para apertura de mercado con la Alcaldía, DGI, Minsa, MAGFOR

2. Organización a los productores para la apertura en función del mercado

3. Definición de procedimiento de administración del mercado

4. Promoción de mercado y divulgación



TOTAL:

5. Administración semanal del mercado 6. Monitoreo 7. Evaluación Subtotal:



1. Título del proyecto Viviendas y Letrinas 2. Resumen ejecutivo del proyecto El presente Proyecto pretende la Construcción de 60 viviendas con letrinas en cuatro comunidades del territorio Mayangna Sauni Bas, para mejorar condiciones de salud y seguridad ante desastres naturales y bienestar de las familias mayangnas. Los beneficiarios son familias sin casa propia que actualmente están posantes. Se promoverá el beneficio para hombres y mujeres ancianos, familias jóvenes, madres solteras. El proyecto se espera desarrollar en un plazo de 15 meses, en los cuales se desarrollaran las coordinaciones y gestiones a nivel de las comunidades del territorio y también a nivel de posibles aliados e instituciones de apoyo como, la Alcaldía Municipal de Siuna, FISE RAAN y Gobierno Regional Autónomo del Atlántico Norte (GRAAN). Los beneficiarios serán capacitados y sensibilizados en temas de construcción, cuido y uso sostenible de la infraestructura garantizando materiales tradicionales de construcción Mayangna. El proyecto se ejecutará con la modalidad de autoconstrucción, para tal fin se contratarán los servicios técnicos de cuatro maestros de obra quienes tendrán la función de guiar las actividades; uno en cada comunidad, para la construcción de las viviendas y letrinas. Los beneficiarios asegurarán disponer de las personas que estarán participando en las diferentes actividades. Las capacitaciones y el uso de materiales de la zona, favorecerán la sostenibilidad del proyecto, considerando que los beneficiarios sean capaces de realizar mantenimiento y reparaciones de sus viviendas en el futuro. También se espera que con las capacitaciones, otros miembros de las comunidades se beneficien, reforzando sus conocimientos para la auto construcción de sus viviendas. 3. Lugar Territorio mayangna Sauni Bas, municipio de Siuna, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), Nicaragua 4. Duración Período total de ejecución: 15 meses



5. Financiación total (en dólares norteamericanos) Costo total: 101,583.00 Monto solicitado: 91,962.00 Fondos de terceros: 3,000.00 Aporte propio: 6,621.00 6. Organización solicitante y ejecutora del proyecto El Gobierno Territorial Indígena (GTI) nace a partir de la ley 445 de régimen de propiedad comunal aprobado en 2003 y la primera directiva GTI de mayangna Sauni Bas se eligió en 2008 con apoyo del gobierno regional de la RAAN y de la cooperación alemana (GTZ). Cuenta con una oficina de enlace en la cabecera municipal de Siuna con un equipamiento básico y comunicación. En el territorio Sauni Bas dispone de una oficina en la comunidad de Sikilta. En la política del Gobierno Nacional, está previsto fortalecer a los GTI y hay un Plan de transferencia de recursos económicos y capacitación para tal fin. Actualmente MSBas cuenta con un Plan de Manejo, Conservación y Desarrollo del Territorio el cual es la base para su gestión y desarrollo sostenible. El GTI, que es conformado por 6 miembros, es electo cada 4 años por una asamblea territorial de los habitantes. Tiene una administradora contratada que trabaja en coordinación y fiscalizado por el tesorero del GTI. Cada 6 meses se realizan asambleas de rendición de cuenta y se toma las decisiones sobre el desarrollo del territorio. Los principales ejes de trabajo son:

• Fomento de la organización y participación del territorio • Cultivar las relaciones interinstitucionales • Promover y divulgar la cultura mayangna • Gestión de proyectos de desarrollo • Gestión de la protección del territorio mediante un plan de

saneamiento territorial








7.1. Dirección, telefax, E-Mail GTI, en oficina de GIZ, contigua a oficina de MARENA CETAB – Siuna, RAAN 7.2. Persona de contacto Presidente del GTI: Netan Mordy 8. Antecedentes y Justificación Las comunidades del territorio Mayangna Sauni Bas, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), tradicionalmente se han dedicado a las actividades agrícolas de subsistencia, cacería y pesca. La construcción de sus viviendas tradicionales se ha caracterizado por pilotes de madera, entrepiso de tablas recortadas, techo de palma y/o zinc. En el año 2004, se inició un proyecto de construcción de viviendas a través del FISE y la Alcaldía Municipal de Siuna; estaba prevista la construcción de pisos y techos para 100 viviendas mediante la modalidad de Proyectos Guiados por la Comunidad (PGC). Desafortunadamente el proyecto no fue concluido, solamente se alcanzó para unas 38 viviendas. No se conocen las razones específicas del cambio de prioridades. Actualmente, en el territorio Mayangna Sauni Bas, continúa el déficit de viviendas. Según el Gobierno Territorial Indígena (PMCDT MSBas, 2010), en el año 2009, de las 152 familias en las cuatro comunidades, al menos 51 familias se encontraban posantes. Esta situación se ha venido incrementando y actualmente se estiman unas 60 familias sin viviendas, lo cual ocasiona que en las viviendas existentes estén sobre pobladas, deterioradas y vulnerables ante enfermedades y fenómenos naturales.



Con el presente proyecto se pretende mejorar las condiciones habitacionales de las familias en el territorio Mayangna Sauni Bas, reduciendo la sobre población por cada vivienda y brindando mejores condiciones de seguridad e higiénicas. A pesar que en años anteriores se inició un proyecto, no se alcanzó el nivel de coordinación y co-ejecución con las estructuras de gobierno tradicionales indígena, por ese motivo con la modalidad de autoconstrucción, además de solventar la construcción de las viviendas para los posantes se espera desarrollar capacidades en los habitantes de las cuatro comunidades para una construcción sustentable. Con la aprobación de la ley de régimen de propiedad comunal, se reconocen las estructuras tradicionales de gobierno comunal y se crean los gobiernos territoriales indígenas (GTI). No obstante, los GTI requieren fortalecerse en sus capacidades de gestión y administración territorial. De tal forma que en este proyecto, el GTI MSBas se pretende que sea la organización ejecutora acompañada y asesorada por la Alcaldía Municipal Siuna, FISE RAAN y GRAAN. 8. Grupo Meta Los beneficiarios son 60 familias sin casa propia que actualmente están posantes. Se promoverá el beneficio para hombres y mujeres ancianos, familias jóvenes, madres solteras entre cuatro comunidades del territorio. 9. Posibles Riesgos y cómo se enfrentan a ellos La RAAN es una zona altamente amenazada por huracanes, asimismo en el territorio Mayangna Sauni Bas con el alto régimen de lluvias en los últimos años han ocurrido llenas de los ríos destruyendo a su paso, cultivos, casas y puentes, lo que se constituye en una amenaza para las casa en las riberas de los ríos. En ese contexto, las casas se establecerán en lugares altos donde las llenas no le afecten y también se garantizará materiales de buena calidad y bien construidas para proteger y resistir los efectos de tormentas. Las invasiones de colonos en áreas de producción de madera, podría afectar el proyecto por la tala de bosques y la imposibilidad de obtener la madera y acceso a dichas áreas. Por otro lado, si se construyen casas en áreas que posteriormente son invadidas por los colonos, probablemente no serán habitables por los comunitarios. En este sentido, se debe mantener la coordinación y gestión de apoyo de las autoridades competentes para resolver los conflictos de tierras e impedir el avance de nuevas posesiones ilegales dentro del territorio. En los últimos años, en el periodo de verano el río Uly se reduce su caudal de tal forma que no se puede navegar. En vista que es el medio de



transporte más factible para el acarreo de materiales y herramienta, se deberá programar en el proyecto que las compras y traslados de zinc, combustible y otros materiales sean disponibles en épocas que sea posible la transportación acuática, por ejemplo en entre junio – septiembre. La adecuada selección del personal para el proyecto será clave para el buen desarrollo y alcance de las metas. 10. ¿Cómo se garantizará la sostenibilidad del proyecto? Para promover y buscar la sostenibilidad del proyecto, se prevé que las casas sean construidas con materiales disponibles en la zona, conforme a la práctica tradicional. Lo cual es compatible con la cosmovisión y nivel de ingresos económicos para futuras reparaciones y mantenimiento. Con las capacitaciones de autoconstrucción se prevé que los beneficiarios y otros pobladores del territorio desarrollen capacidades para mejorar la calidad de construcción de viviendas con madera procedente del bosque y que a su vez refuerce la valorización y protección de los bosques. Se espera que en el futuro, otras familias están en la capacidad de auto-organización y autogestión de sus viviendas. 11. Organización del Proyecto

• Gerencia/coordinación

Para la ejecución del proyecto se van a contratar los servicios de un coordinador del proyecto, de tal forma que mediante este puesto se garantice la ejecución de las actividades planificadas para alcanzar los resultados y metas definidas en el proyecto. El Coordinador del Proyecto estará estrechamente coordinado con el Gobierno Territorial. El GTI en su rol de representante y administrador territorial tendrá la tarea de coordinar hacia fuera y para tal fin se apoyará con información específica facilitada por el coordinador. Para la selección del coordinador se considerará el nivel académico, experiencia en trabajos de ejecución de proyectos con orientación a los resultados, así como criterios de buena conducta y respeto de la población. Para contribuir a la transparencia, la selección también se hará conjuntamente con la asamblea territorial.

• Administración

El coordinador o la coordinadora del proyecto asumirán la administración, y tendrá la función de llevar el orden de la documentación del proyecto, registro de los documentos contables, gestión de contratos, pagos e



informes técnicos y financieros conforme a los resultados esperados y metas del proyecto.

• Participación del grupo meta

Los beneficiarios del Proyecto serán co-responsables de la buena ejecución del mismo. Desde la fase de formulación del proyecto, se valida la propuesta y de forma conjunta también se seleccionan los beneficiarios. Toda las actividades de construcción se realizaran por ellos mismos y para tal efecto serán capacitados y contarán con un maestro de obras en cada comunidad que tendrá el rol de guiarles. También asumirán como aporte propio la mano de obra para corta, procesamiento y traslado de la madera y los materiales e insumos que se compren fuera del territorio.

• Coordinación interinstitucional

El GTI MSBas como representante oficial del territorio, apoyado con información específica del personal del proyecto (Coordinador/a, los promotores y los beneficiarios), realizará las gestiones correspondientes con instituciones vinculadas al proyecto. Con la alcaldía municipal de Siuna, se gestionará asesoría técnica para el diseño de los planos de las casas y letrinas, selección de los lugares de la construcción y también para el proceso de contratación de los cuatro maestros de obra que guiarán la construcción. Con el FISE y la alcaldía municipal se coordinará la organización y contratación de servicios de capacitación técnica para la auto-construcción, uso y manejo adecuado de viviendas y letrinas.

• Monitoreo y Evaluación

Monitoreo: representantes de cada comunidad participan en la reuniones bimensuales de monitoreo para expresar sus consideraciones y recomendaciones para retroalimentar a la coordinación y mejorar el desarrollo del proyecto, de acuerdo con los objetivos. Se promoverá que previamente a las reuniones de monitoreo, en cada comunidad los beneficiarios se reunirán para conversar sobre el avance, las lecciones aprendidas, dificultades y necesidades de mejora en la ejecución del proyecto para que los representantes de la comunidad puedan exponer y buscar soluciones en las respectivas reuniones de monitoreo. Desde las primeras reuniones de coordinación, se definirán las fechas de reuniones de monitoreo del Proyecto para garantizar que todas y todos los involucrados estén informados previamente.



Se prevé contar con cuatro promotores comunitarios, uno por cada comunidad, con el propósito de apoyar en la organización y gestión de cada comunidad. Estos promotores serán los enlaces directos con la coordinación del Proyecto y el GTI. Evaluación: Al final del proyecto se realizará una evaluación con la participación de los beneficiarios, las autoridades comunales y territoriales así como las instituciones que aportaron al desarrollo del Proyecto, tanto económicamente como con asesoría técnica para la valoración final de los logros, las dificultades, lecciones aprendidas y recomendaciones para proyectos en el futuro. 12. Presupuesto global

Concepto Aporte

propio Aporte

terceros Monto

solicitado Total costo

del proyecto Salarios

Coordinador

5,000.00

5,500.0

Capacitación R 1,2

1,221.00

1,221.00

Asistencia Técnica R 2,1

Promotoria R 2,3

150.00

850.00

1,000.00

Transporte Terrestre Acuático

4,000.00

1,000.00

5,000.00

Monitoreo y Evaluación

1,000.00 1,000.00 2,000.00

Gastos administrativos

– Reunión y coordinación

R 1.2 R 1.3

250.00

1,012.00

1,062.00

Infraestructura Mano de obra

Materiales

36,900.00 46,700.00

36,900.00 46,700.00

Viáticos R 2.2

2,000.00

2,000.00

Total 6,621.00 3,000.00 91,962.00 101,583.00 % 6,5% 2.9% 90% 100%



13. Marco Lógico

Descripción Indicadores Fuentes de verificación Supuestos Objetivo de Desarrollo

Contribuir a mejorar la calidad de vida en el territorio Mayagna Sauni Bas a través del mejoramiento habitacional

• Las familias con casas adecuadas muestran un mayor grado satisfacción con a sus condiciones de vida

• Encuesta • Línea de base

Objetivo del Proyecto Construcción de viviendas y letrinas en el territorio Mayagna Sauni Bas del Municipio de Siuna en cuatro comunidades para mejorar las condiciones de salud y seguridad de las familias

• Reducción de enfermedades gastrointestinales, fiebre y gripe respiratoria

• Mayor seguridad ante desastres naturales

• Encuesta a la familia Los beneficiarios/as cuidan sus casas o viviendas construidas

Resultado esperado 1: Beneficiarios/as capacitados/as en construcción de viviendas y letrinas y manejo de letrinas

• 100% de la población capacitada • 80% de los beneficiarios

capacitados aplican satisfactoriamente los conocimientos

• Lista de participantes • Encuestas • Listado de horas laborales

Resultado esperado 2: Letrinas construidas • 60 letrinas construidas según

planos • Actas de entrega • Facturas • Informe de construcción

Disposición de los beneficiarios/as en participación, autoconstrucción

Resultado esperado 3: Viviendas construidas • 60 viviendas construidas según

plano • Actas de entrega • Facturas

Informe de construcción

Se encuentran materiales adecuados en territorio



TOTAL:


Para el resultado 1. 1. Asamblea territorial para la selección de los beneficiarios/as

2. Planificaciones y capacitación 3. Organizar grupo de trabajo de construcción

Para el resultado 2. 1. Definir los lugares o terrenos de construcción

2. Contratar maestro de obra 3. Hacer planos de las casas

4. Procesamiento de madera

5. Compra y traslado de materiales

6. Construcción de casa

Para el resultado 3. 1. Seleccionar el terreno 2. Compra y traslado de material 3. Excavación y construcción 4. Inauguración de los 2 proyectos 5. Monitoreo 6. Evaluación Subtotal:



1. Título del proyecto Preescolares y Comedores Infantiles 2. Resumen ejecutivo del proyecto El objetivo de este proyecto es contribuir al desarrollo infantil a través del mejoramiento de la educación preescolar en el territorio Mayagna Sauni Bas. Se pretende lograr el objetivo en un plazo de 15 meses y los resultados esperados del presente proyecto son: población del territorio organizada y capacitada en función del mantenimiento de los centros; preescolares y comedores infantiles construidos. Para obtener dichos resultados se contará con actores tales como padres y madres de familia, población de los territorios, patronatos escolares e Instituciones como el MINED, PMA y Alcaldía, los cuales desempeñaran diferentes funciones. Para la construcción de dichos centros se verá involucrada la población en general. A través de los comité de padres de familia se designaran responsabilidades en cuanto al mantenimiento del centro a través de roles tales como la limpieza, mantenimiento, preparación de alimentos y seguridad del mismo. Además de esto los beneficiarios/as serán capacitados para un uso adecuado de dichos centros. Asimismo se firmaran convenios con el MINED para que estos asuman parte del proyecto. También se solicitará aporte al PMA en cuanto a la alimentación que se brindará en los centros escolares, donde los padres y madres de familia completan la alimentación con aportes propios y siendo ellos los encargados de la preparación de dichos alimentos. Con el aporte de todos estos se garantizará el funcionamiento de preescolares y comedores infantiles en 4 comunidades del territorio Mayagna Sauni Bas. 3. Lugar Territorio mayangna Sauni Bas, municipio de Siuna, Región Autónoma Atlántico Norte (RAAN), Nicaragua 4. Duración Período total de ejecución: 15 meses



5. Financiación total (en dólares norteamericanos) Costo total: 40,626.14 Monto solicitado: 30,949.15 Aporte propio: 9,676.99 6. Organización solicitante y ejecutora del proyecto El Gobierno Territorial Indígena (GTI) nace a partir de la ley 445 de régimen de propiedad comunal aprobado en 2003 y la primera directiva GTI de mayangna Sauni Bas se eligió en 2008 con apoyo del gobierno regional de la RAAN y de la cooperación alemana (GTZ). Cuenta con una oficina de enlace en la cabecera municipal de Siuna con un equipamiento básico y comunicación. En el territorio Sauni Bas dispone de una oficina en la comunidad de Sikilta. En la política del Gobierno Nacional, está previsto fortalecer a los GTI y hay un Plan de transferencia de recursos económicos y capacitación para tal fin. Actualmente MSBas cuenta con un Plan de Manejo, Conservación y Desarrollo del Territorio el cual es la base para su gestión y desarrollo sostenible. El GTI, que es conformado por 6 miembros, es electo cada 4 años por una asamblea territorial de los habitantes. Tiene una administradora contratada que trabaja en coordinación y fiscalizado por el tesorero del GTI. Cada 6 meses se realizan asambleas de rendición de cuenta y se toma las decisiones sobre el desarrollo del territorio. Los principales ejes de trabajo son:

• Fomento de la organización y participación del territorio • Cultivar las relaciones interinstitucionales • Promover y divulgar la cultura mayangna • Gestión de proyectos de desarrollo • Gestión de la protección del territorio mediante un plan de

saneamiento territorial








8.1. Dirección, telefax, E-Mail GTI, en oficina de GIZ, contigua a oficina de MARENA CETAB – Siuna, RAAN 8.2. Persona de contacto Presidente del GTI: Netan Mordy 9. Antecedentes y Justificación La falta de educación preescolar es una necesidad identificada en la comunidad Mayagna Sauni Bas del municipio de Siuna, la cual debe ser satisfecha ya que esta contribuye a una buena formación educacional de niños y niñas. En una encuesta realizada en cada vivienda, resultó que el 58% tienen un nivel de preescolar, entre los que predominan los varones con un 30% del total de habitantes, en cuanto a las mujeres presentan el 28% del total de habitantes. Actualmente los niños y niñas reciben clases en casas particulares, las cuales no prestan un ambiente favorable para la educación de estos/as. Además los lugares donde están situadas están alejados del centro de la comunidad, por tal razón los niños/as tienen un difícil acceso y muchos de estos/as deben atravesar ríos poniendo así en peligro su vida y otros no reciben ninguna educación. Es por ello que la comunidad se ha planteado en el proceso de participación del Plan de Manejo Territorial la necesidad de construcción de preescolares y comedores infantiles en cada comunidad. La infraestructura y el



equipamiento adecuado permitirá que por lo menos 155 niños y niñas se integrarán en los centros, lo que va mejorar sus capacidades sociales e intelectuales para su futuro desarrollo escolar. 8. Grupo Meta El grupo meta son 155 niños y niñas de 120 familias de una edad comprendida entre 3 a 6 años, del territorio. Dichos niños y niñas obtendrán una educación preescolar de calidad ya que contarán con acceso a preescolares y comedores infantiles construidos para tal fin. Para esto participaran padres y madres de familia, líderes territoriales, patrones escolares y diversas Instituciones. 9. Posibles Riesgos y cómo se enfrentan a ellos

• Riesgo de acceso

Debido a los cambios climáticos las vías de acceso a los preescolares podrían verse afectados. Si las educadoras provienen de Siuna se pretende gestionar un profesor sustituto de la misma comunidad para que los niños/niñas reciban sus clases. Se realizarán las gestiones necesarias para que el costo de esto lo asuma el MINED

• Falta de interés del MINED para apoyar a preescolares comunitarios

Para enfrentar este riesgo se cuenta con buena capacidad de gestión e incidencia de GTI para acordar con el MINED alternativas de solución. Los padres de familia valoran la importancia de educación de sus hijos/as por lo que se comprometen a asumir mayores responsabilidades.

• PMA descontinúa su ayuda con la proporción de alimentos

El GTI juntos con los comité de padres y madres gestionan acuerdos con instituciones como PMA, MINED, Mi Familia, Iglesias para proveer los alimentos y el comité de padres garantiza el complemento de acuerdo a la disponibilidad de la comunidad. 10. ¿Cómo se garantizará la sostenibilidad del proyecto? Los representantes de cada comunidad en conjunto con el GTI se encargaran de gestionar fondos para el buen funcionamiento de los preesolares y comedores infantiles.



Con el fin de garantizar la educación para los niños y niñas se firmara convenios y cartas de intensión con el MINED, donde ellos se comprometan a facilitar los libros a utilizar, el costo de educadoras y la alimentación con comedores infantiles. En cuanto al mantenimiento del centro los padres y madres de familia se encargaran de recaudar fondos mensuales a través de la venta de alimentos que ellos mismo elaboran, con el fin de cubrir gastos de agua y luz de dichos centros. Además de eso se conformaran comité de mantenimiento para efectuar las reparaciones necesarias en los centros.

11. Organización del Proyecto

• Gerencia/coordinación

Se contratará un profesional encargado de la conducción del proyecto en coordinación con el comité conformado por representantes de las 4 comunidades y consejos consultivos bajo la supervisión del responsable del GTI.

• Administración

La administración del proyecto está a cargo del coordinador del proyecto.

• Participación del grupo meta

Para garantizar la ejecución del proyecto se elije un comité de padres y madres por comunidad, estos toman decisiones en conjunto con el GTI de manera coordinada para una buena construcción y funcionamiento de los centros.

• Coordinación interinstitucional

Para garantizar el éxito del proyecto se coordina con Instituciones como el MINED, PMA, Alcaldía y GRAAN. Estas coordinaciones proporcionaran en cada preescolar educación y alimentación a los niños y niñas.

• Monitoreo y Evaluación

Monitoreo: El proyecto contará sesiones de monitoreo cada 2 meses donde participaran: el coordinador/administrador y 2 representantes del comité de padres por cada comunidad.



En estas sesiones se analizaran las diferentes actividades que hay que llevar a cabo durante la ejecución del proyecto, dicho análisis permitirá medir el alcance de estas, si se cumplieron o no. Para ello los participantes presentaran sus opiniones o criterios, a su vez ofrecerán sus propuestas a fin de garantizar una buena ejecución del proyecto. Evaluación: Se hará una evaluación final donde se medirán los objetivos alcanzados del proyecto. En dicha evaluación participaran el coordinador/administrador, comité del GTI, comité de padres y madres de familia y representantes del MINED, PMA y GRAAN para adquirir compromisos en cuanto a la sostenibilidad de los centros 12. Presupuesto global

Concepto Aporte propio Monto solicitado

Total costo del proyecto

Salarios R1 A6 R2 A2 R2 A3

677.00 1,000.00 1,830.20

- 254.00 5,932.20

677.00 1,254.00 7,762.70

Capacitación R1 A5

261.48

261.48

Transporte R2 A4

250.00

250.00

Infraestructura Terrenos Planos Materiales

2,000.00 4,169.49

508.47 19,000.00

2,000.00 508.47 23,169.49

Monitoreo 1,750.00 1,750.00 Evaluación 500.00 500.00 Inauguración 280.00 280.00 Viáticos R1 A1 R1 A2 R1 A3 R1 A4 R1 A5

305.00 686.00 542.00 630.00 50.00

305.00 686.00 542.00 630.00 50.00

Sub-Total 9,676.99 30,949.15 40,626.14 Total 27% 100%

*El costo del coordinador/administrador del proyecto no está incluido en el presupuesto



13. Marco Lógico

Descripción Indicadores Fuentes de verificación Supuestos Objetivo de desarrollo

Contribuir al desarrollo infantil a través del mejoramiento de la educación preescolar en el territorio Mayagna Sauni Bas

• Aumento de matrícula y promoción en primaria

• Registro del MINED Políticas del gobierno laborable en la etnia Mayagna Sauni Bas

Objetivo del Proyecto Implementar el funcionamiento de las escuelas preescolar y comedores infantiles en el territorio Mayagna Sauni Bas para mejorar las condiciones de desarrollo escolar

• El 90% utilizan la educación preescolar en el territorio Mayagna Sauni Bas

• Aumenta la promoción en la educación preescolar

• Registro del MINED

• Registro del MINED

MINED implementa la calidad de educación

Resultado esperado 1: Población del territorio organizada y capacitada en función del mantenimiento de los centros

• Por lo menos un 50% de padres y madres trabajan activamente y en coordinación con el consejo consultivo en función del mantenimiento de los centros

• Acta de reuniones La gente dispuesta a asumir trabajo

Resultado esperado 2: Preescolares y comedores infantiles construidos

• 4 escuelas preescolares y 4 comedores infantiles construidos

• Acta de entrega MINED asume los gastos del mantenimiento



TOTAL:



Para el resultado 1. 1. Organizar comité de los padres de las comunidades

2. Coordinación con el gobierno territorial Mayagna Sauni Bas

3. Realizar reuniones con el comité de padres de familia

4. Coordinación con el MINED 5. Realizaciones de capacitación 6. Garantizar limpieza y mantenimiento 7. Realizar funcionamiento de las cocinas Para el resultado 2. 1. Elaboración de planos de construcción

7. Selección y preparación del terreno 8. Contratación de maestro de obra y

personal

9. Construcción de escuelas y comedores infantiles

10. Acto de inauguración de las escuelas preescolares y sus comedores

11. Monitoreo

12. Evaluación

Subtotal:


42


43

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