Informe Tecnologia 2007 2008

Prof. Hiram Báez Andino, Escuela Elemental Fray Bartolomé de las CasasMaestro Especialista en Educación Tecnológica, Documento de Trabajo, Diciembre 2007

Programa de TecnologíaPrograma de TecnologíaEscuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas

INFORME DE IMPACTO Y LOGROSAño Escolar 2007-2008


Propósito del Programa

Contribuir con las iniciativas educativas y tecnológicas que se realizan en la Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas y los proyectos innovadores de las escuelas públicas del Departamento de Educación de Puerto Rico para aumentar el aprovechamiento académico de los estudiantes mediante la transformación del currículo y de la cultura escolar.


Visión de la Integración de la TecnologíaVisión de la Integración de la Tecnología Programa de Tecnología

Proveer servicios educativos y tecnológicos que promuevan la integración de la tecnología a un currículo constructivista que propicie que el estudiante utilice las herramientas de las tecnologías emergentes y que éstas sean para aprender y aprender con propósito.


•Diseñar e implantar proyectos de integración tecnológica al currículo y realizar investigaciones educativas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

•Mejorar la infraestructura tecnológica disponible y que esta esté al alcance de la comunidad escolar

•Proveer desarrollo profesional a los participantes (maestros, padres y directores)

•Evaluar la efectividad del programa

•Compartir resultados del impacto del programa


Programa de tecnología

Mejorar el aprovechamientoacadémico de los

estudiantes mediante la trasformación del

currículo

Desarrollar la literaciatecnológica en los

estudiantes.

Proveer desarrolloprofesional y dirigido a la transformación

del currículo con el fin de integrar efectivamente la tecnología

como herramienta para el aprendizaje


Personas impactadas por el proyecto


Maestros participantes impactadas por el Programa de Tecnología

1010MAESTROS DE 4TO A 6TO GRADO

1818MAESTROS RECURSOS

1515MAESTROS DE KINDER A 3ER GRADO

44MAESTROS DE EDUCACIÓN ESPECIAL

4747TOTAL

CANTIDADDISTRIBUCIÓN DE MAESTROS PARTICIPANTES

PROGRAMA DE TECNOLOGÍA 2007-2008


Maestros participantes impactadas por el Programa de Tecnología

15

10

18

5

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

Can

tid

ad d

e es

cuel

as

1

Cantidad de Maestros Participantes

Maestros Participantes impactadas por el Programa de Tecnología

KINDER A 3ER GRADO 4TO A 6TO GRADO

Maestros Recursos Maestros EE


4000000404EE

41221221824924Totales

2000000222RECURSOS

11021733434-6

31200151515315K-3

Educación EspecialTecnología

Bellas Artes

Educación FísicaSalud

Est. Soc. HistoriaCienciaMatemáticaInglésEspañolNIVEL

Personas impactadas por el proyectoMAESTROS POR MATERIA


Maestros impactadas por el programaMAESTROS POR MATERIA


Personas impactadas por el Programa de Tecnología

Estudiantes


Personas a impactar por el proyectoESTUDIANTES

251213Estudiantes EE

136

85

10

FEMENINO

129

80

9

MASCULINO

19Kinder a 3ro grado

1704to a 6to grado

265TOTAL

TOTALEstudiantes participantes

por grado


10 9 1985 80 165

13 12 25108 101

209

0

50

100

150

200

250

Can

tid

ad d

e es

tud

ian

tes

Kinder a 3er grado 4to a 6to grado Educación Especial Totales

Estudiantes impactos por grado

Estudiantes impactadas por el Programa de Tecnología Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

FEMENINO MASCULINO TOTAL

Personas impactadas por el programaESTUDIANTES


Personas impactadas por el programaESTUDIANTES POR GRADO

185to grado

696to grado

844to grado

193er grado

01er grado

02do grado

25EE

262TOTAL

0Kinder

ELEMENTALGrado


1047

038

959 47

0 33

89

19

94

0

69

182

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Can

tid

ad d

e es

tud

ian

tes

Femenino Masculino Totales

Estudiantes impactados por género

Estudiantes impactados por el Programa de Tecnología 3ro a 6to grado Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

3er grado 4to grado 5to grado 6to grado

Personas impactadas por el programaESTUDIANTES POR GRADO


Desarrollo profesional que provee el Programa de Tecnología

Propuesta TechnoMath“Mathematics and Sciences Partnership: “an experience in action resource”, Universidad Metropolitana de Puerto RicoEscuela de Educación Continua, agosto a diciembre 2007

http://www.suagm.edu/suagm/umet/educacion_continua.aspx

http://www.suagm.edu/suagm/umet/educacion_continua.aspx


Desarrollo Profesional Ofrecido a través del Programa de Tecnología

Uso y manejo de:– computadoras: portátiles y PC’s

• Mantenimiento y seguridad• Garantía del equipo

– Internet como herramienta• de comunicación profesional• Herramienta de aprendizaje de los estudiantes

– Correo electrónico: cuentas gmail.com, yahoo.com, otros– Manejo de Anti-Virus– Programas de computadoras

• Aplicaciones de Office– Microsoft Word– Microsoft Excel– Microsoft PowerPoint– Microsoft Publisher– SchoolMax Maximmus (SIE): https://portalprod.prdesie.com

» Entrada de datos (asistencia y evaluaciones)• Asistencia técnica y tecnológica

– Como resolver troubleshooting– Defragmentación– Configuración de programas

https://portalprod.prdesie.com/


Cantidad de documentos construidos

11

00

00

Propuesta Propuesta Reading Reading

FirstFirst

OTRO

3 planes

0

0

TechnomathUMET

Leplavi

Plan d

e tra

ba

jo e

ntre

esc

uela

s herm

ana

s

11

55Matemática Matemática

4to y 6to grado4to y 6to grado4to a 6to grado

110000Maestros Recursos

000000Educación

Especial

55

00Pro

yec

tos p

ara

inte

gra

r tec

nolo

gía

s p

ara

el a

pre

ndiza

je

2 mapas2 mapas

00

Ma

pa

s c

urricula

res

Total

Kinder a 3er grado

Plan d

e

Tec

nolo

gía

STATU

SNiveles


Infraestructura tecnológicaequipo y materiales

conexión de Internetwireless – Access pointcomputadoras uso SIE


Usuarios del Laboratorio

10010Enero

1015010Febrero

1015010Marzo

0010Abril

26690Diciembre

2007-2008

0010Mayo

EE4to a 6toKinder a 3ro

72

10

10

2

2

ESTUDIANTES

596

153

23

12

12

94Totales

0Noviembre

32Octubre

6Septiembre

6Agosto

Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)

Mes Año Escolar


Usuarios Programa de TecnologíaESTUDIANTES

144

938

118

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

Can

tid

ad d

e es

tud

ian

tes

Totales

Estudiantes usuarios

Usuarios Centro de Integración Tecnológica Año Escolar 2007-2008 ESTUDIANTES Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Kinder a 3ro 4to a 6to EE


Usuarios Programa de TecnologíaESTUDIANTES

6 6

32

0 0

10 1010 1010 1212

23

153

69

0

150150

0 0 3 31010

26

10 10

0 0 0

21 21

65

163

95

20

170

160

1010

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

Can

tid

ad d

e es

tud

ian

tes

Kinder a 3ro 4to a 6to EE Recursos

Estudiantes participantes

Usarios Centro de Integración Tecnológica Año Escolar 2007-2008 ESTUDIANTES Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

Enero Febrero Marzo Abril Mayo



83150Enero

83158Febrero

83158Marzo

83158Abril

441820Diciembre

2007-2008

841820Mayo

RecursosEE4to a 6toKinder a 3ro

56

4

4

2

2

34

4

4

3

3

MAESTROS

156

18

18

12

12

116Totales

20Noviembre

20Octubre

6Septiembre

6Agosto


Mes Año Escolar


Usuarios Programa de TecnologíaMAESTROS

6 6

202020

0

8 8 8

20

12 12

181818

151515 15

18

3 3

4 4 4

3 3 3 3

4

2 2

4 4 4

8 8 8 8 8

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

Can

tid

ad d

e m

aest

ros


Maestros participantes Centro de integración Tecnológica 2007-2008

Informe participación usuarios Centro de Integración Tecnológica Programa de Teonología Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

Febrero Marzo Abril Mayo


Usuarios Programa de TecnologíaMAESTROS

116

156

34

56

0

20

40

60

80

100

120

140

160

Can

tid

ad d

e m

aest

ros

Totales

Maestros participantes 2007-2008

Usuarios participantes Centro de Integración Tecnológica Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV



6121Diciembre

OtrosEE4to a 6toKinder a 3ro

24

6

6

6

0

4

1

1

1

0

PADRES

8

2

2

2

0

4Totales

1Noviembre

1Octubre

1Septiembre

0Agosto

Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)Mes

Año Escolar 2007-2008



Usuarios del LaboratorioPADRES

0 0 0 01

21

6

12

1

6

12

1

13

12

1

6

0

2

4

6

8

10

12

14

Can

tid

ad d

e u

suar

ios

Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

1er semestre 2007-2008

Cantidad de padres o encargados participantes Programa de Tecnología

Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Kinder a 3ro 4to a 6to EE Otros


0002Enero

0002Febrero

2242424Marzo

9140140140Abril

11236236236Mayo

0222Diciembre

OtrosMaestros

Escuelas PúblicasMaestros Escuelas Región San Juan

Maestros Escuelas San Juan I

22

0

0

0

0

408

2

2

2

0

OTROS

408

2

2

2

0

408Totales

2Noviembre

2Octubre

2Septiembre

0Agosto

Usuarios del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)Año Escolar

2007-2008

Usuarios del LaboratorioOTROS


331510Enero

2315160Febrero

2324160Marzo

9314010Abril

1331569Diciembre

Año Escolar

2007-2008

11323610Mayo

59

7

7

2

3

Otros

27

3

3

3

0

PadresMaestrosEstudiantes

583

36

36

23

43

783Totales

163Noviembre

163Octubre

19Septiembre

19Agosto


Meses

Usuarios del LaboratorioParticipantes Programa de Tecnología


Usuarios del LaboratorioParticipantes Programa de Tecnología

1919

163163

69

10

160160

1010

43

23

3636

15151524

140

236

0 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 27 7

133 2 2

9 11

0

50

100

150

200

250

Can

tid

ad d

e u

suar

ios

Estudiantes Maestros Padres Otros

Usuarios Centro Integración Tecnológica 2007-2008

Usuarios (conteo repetido) Centro de Integración Tecnológica Escuela Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero

Febrero Marzo Abril Mayo


Uso del laboratorio

5*

Otro

sO

tros

50

Rec

rea

tivoRe

cre

ativo

74

Asunto

s de

la

Asunto

s de

la

do

ce

ncia

do

ce

ncia

27A

sunto

s A

sunto

s a

dm

inistrativo

sa

dm

inistrativo

s25

Tutoría

s y Tuto

rías y

asig

nac

ione

sa

signa

cio

nes

26

Ad

iestra

mie

ntoA

die

stram

iento

Cla

seC

lase

Investigaciones maestros

participantes Propuesta UMET

5TOTALES

Observaciones

Usos del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)

Año Escolar

2007-2008


5 6 5

25

37

25

5

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Can

tid

ad

de

usu

ari

os

1

Tipos de usuarios del laboratorio

Uso del Laboratorio de Computadoras Programa de Tecnología Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas

Distrito Escolar San Juan IV

Clase Adiestramiento

Tutorías y asignaciones Asuntos administrativos

Asuntos de la docencia Recreativo

Otros

Uso del laboratorio Frecuencia (conteo repetido)


Impacto de la tecnologíaParticipantes Programa de Tecnología

14

0

DespuésAntes

14

14

0

Proporción de estudiante por computadora

37 / 295

14

1212Totales

22Educación Especial

10104to a 6to grado

00Kinder a 3er grado

Cantidad de estudiantes que

utilizaron la computadora por

primera vez

Cantidad de maestros que integraron la

tecnología al currículo por primera vez

Programa de Tecnología Escuela Elemental

Fray Bartolomé de las Casas


Impacto de la tecnología en el aprovechamiento académico


Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico Matemáticas 456to grado

36

38

14 13

6

1516

27

16

29

6

11

15

9

2422

16

22

54

13

23

15

12

28

6

10

7

9 9

0

5

10

15

20

25

30

35

40

Can

tid

ad d

e es

tud

ian

tes

A B C D F

Notas cursos Programa de Matemáticas 1ro a 6to grado

AProvechamiento Académico Programa de Matemáticas 1er semestre 2007-2008 Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Matemáticas 1er grado Matemáticas 2do grado Matemáticas 3er grado

Matemáticas 4to grado Matemáticas 5to grado Matemáticas 6to grado


Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico Ciencia 4to y 6to grado

18

33

9

1413

7

25

15

2324

18

3

2221

24

31

17

13

11

9

12

18

7

33

24

6

9

5

0

13

0

5

10

15

20

25

30

35

Can

tid

ad

de e

stu

dia

nte

s

A B C D F

Notas cursos Programa de Ciencia 1ro a 6to grado

Aprovechamiento Académico Programa de Ciencia 1er semestre 2007-2008 Escuela Elemental Fray Bartolomé de las Casas Distrito Escolar San Juan IV

Ciencia 1er grado Ciencia 2do grado Ciencia 3er grado

Ciencia 4to grado Ciencia 5to grado Ciencia 6to grado


• Currículo– Aprovechamiento académico

– Transformación del currículo• Maestros de Ciencia y Matemáticas de 4to y 6to grado se

encuentran recibiendo desarrollo profesional en la Propuesta Mathematics and Sciences: an experiencie action research que auspicia la Universidad Metropolitana de Puerto Rico y se encuentran el proceso de investigación en la sala de clases.

Impacto en de la tecnología en el aprovechamiento académico

477579012810894Ciencia

4766972108105122Matemáticas

TotalesFDCBAMaterias



• Currículo El Programa de Tecnología se ha incorporado en el proceso de que

la tecnología se integre a sus ofrecimientos. Los maestros participantes de nuestra escuela estarán llevando a cabo investigaciones en los siguientes temas:

1. Propuesta Ciencia 4to grado: El sistema esqueletal, uso de medios visuales (video vs. láminas) dos grupos de 4to

2. Propuesta Matemática 4to grado: Tabla de Multiplicar: uso de programas de computadoras (comprobar memoria combinaciones básicas) un grupo de 4to

3. Propuesta Matemática 6to grado: Tabla de Multiplicar: uso de la Internet como recurso para el aprendizaje (medios para comprobar la multiplicación) un grupo de 6to



4. Propuesta Ciencia 6to grado: Ecosistema y preservación del ambiente: clarificación de valores sobre el manejo del medio ambiente, dos grupos de 6to grado

5. Propuesta Matemática 6to grado: Numeración: aprendizaje de los números cardinales (propuesta realizada) uso de tabla con periodos y números del 0 al 9 dos grupos de 6to grado (propuesta revisada por el Prof. José R. Vega)

Además del Weblog, tuvimos que tomar taller sobre 1. Estándares de Contenido (Ciencia y Matemáticas 4to a 9no grado)2. Diseño de la Investigación: formulación de hipótesis (Prof. Jorge L. Hernández Laboy) utilizamos el libro que nos entregaron: Investigación educativa, 5ta edición; James H. McMillan, Sally SChumacher (PEARSON Addison Wesley)3. Internet / WebQuest



4. Manipulativos5. Participación Congreso de Ciencias y Matemáticas (Hotel Western RíoMar, Río Grande) 6. Módulos interactivos (tres secciones de seis horas) http://emed.edublog.org/ 7. Conferencia: Understanding by design: pasos finales utilizamos libro que nos entregaron: Integrating Differentiated Instruction Understanding by Design, by Carol Ann Tomlinson and Jay McTighe

8. Técnicas de enseñanza en Matemáticas

http://emed.edublog.org/




Impacto en de la tecnología en la administración y docencia (“SIE”)

• Entrada de datos e información Sistema de Información Estudiantil:

– 26 de 28 para un 93% de entrada de ausencias de los estudiantes

– 36 de 37 maestros entraron las evaluaciones académicas de sus respectivos cursos para 97.2%

– Se entraron datos de 559 estudiantes que están relacionados al informe socioeconómico de los estudiantes


Fotografías


• Desarrollo profesional– Reflexión de las prácticas– Otros

• Currículo– Aprovechamiento académico

• Se evidencia progreso en el aprendizaje en las destrezas del área de matemáticas.

– Transformación del currículo• Los maestros se encuentran reflexionando hacia la integración de tecnologías

emergentes y como la misma puede mejorar el aprendizaje de los estudiantes y validar las mejores prácticas en las salas de clases.

• Cultura escolar– Los maestros van adquiriendo literacia y destrezas del uso y manejo de

correo electrónico, búsqueda de recursos en la Internet.• Transformación de la Infraestructura tecnológica

– Los maestros entienden que la tecnología llegó para quedarse y asumen actitudes positivas hacia el uso de la misma.

• Otros

Logros del Programa de Tecnología

Informe Tecnologia 2007 2008

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