INGLÉS Clave 22-I-2018-EXT-MN-13 Duración del programa: 80 hrs

ICATMI Morelia Norte

High English 8

INGLÉS

Clave 22-I-2018-EXT-MN-13

Duración del programa: 80 hrs

Nombre del diseñador: Academia de Comunicación 2017. Fecha de elaboración: 23/11/2017

Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio

Lic. Iván Madero Naranjo Director General

Ing. Jorge Conejo Cárdenas Director Técnico Académico

L.A.E Gerardo García Ambriz Director de plantel

Lic. Nadia Moreno Villalobos Jefe de Capacitación

Academia de Comunicación 2017

DIRECTORIO

PRESENTACIÓN

Este programa es diseñado para dar atención y servicio a la población, que ha solicitado cursos en el idioma Inglés en horarios flexibles debido a sus actividades cotidianas. Cabe mencionar que este programa corresponde a la etapa final de los cursos básicos de Inglés ofertados por ICATMI.

POBLACIÓN OBJETO

Público en general, que tenga la inquietud de conocer, aprender, dominar y en su momento aplicar el idioma Inglés en un ámbito laboral, profesional, o como desarrollo y superación personal

PERFIL DE INGRESO

•Edad mínima de 15 años

•Saber leer y escribir

•Cubrir con los requisitos del reglamento interno del taller

•Cubrir con los requisitos que señale en el plantel

PERFIL DE EGRESO

El egresado tendrá la habilidad y destreza para comunicarse en el idioma Inglés utilizando una gramática de nivel avanzado, así como vocabulario especializado de acuerdo a las situaciones cotidianas. Dominará todos los tiempos gramaticales, presentes, pasados y futuros; y aplicará dichos tiempos en las 4 habilidades: Lectura, Escritura, Audio y Habla.

Al terminar este módulo, el capacitando será capaz de realizar una presentación oral sobre cualquiera de los temas abordados en el curso, será capaz de expresar su opinión sobre cualquier situación de la actualidad utilizando el vocabulario y los tiempos gramaticales aprendidos

OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA

MODULAR

MODALIDAD DIDACTICA

TEÓRICO - PRÁCTICO

MAPA CONCEPTUAL

1. ANIMALS

1.1OPINIONES SOBRE EL TRATO ANIMAL

1.2 HABLAR SOBRE EL BENEFICIO DE LAS

MASCOTAS

1.3 COMPARAR CARACTERISTICAS

ANIMALES

1.4 DEBARTIR EL VALOR DE CONSERVACION

ANIMAL.

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. ANIMALS DURACIÓN

“20 hrs” OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino de este objetivo podrá describir el trato y características de los animales

TEMAS Y SUBTEMAS TÉCNICA

DIDÁCTICA APOYOS

DIDÁCTICOS ACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN

1.1 OPINIONES SOBRE EL TRATO ANIMAL

Expositiva / demostrativa

PINTARRON MARCADORES HOJAS

Presentar la gramática y el uso de la voz pasiva utilizando modales

Sumaria

1.2 HABLAR SOBRE LOS BENEFICIOS DE LAS MASCOTA



Identificar adjetivos útiles para la descripción de las habilidades y comportamiento de los animales

Sumaria

1.3 COMPARAR CARACTERÍSTICAS ANIMALES



Debatir sobre la vida en sociedad con el vocabulario presentado en la lección

Sumaria

1.4 DEBATIR EL VALOR DE LA CONSERVACIÓN ANIMAL



Realizar lectura de comprensión y debatir sobre la misma

Sumaria

MAPA CONCEPTUAL

2. ADVERTISING AND CONSUMERS

2.1 DAR CONSEJO EN LAS COMPRAS

2.2 HABLAR SOBRE REACCIONES A LA

PUBLICIDAD

2.3 CONVENCER A ALGUIEN PARA COMPRAR UN

PRODUCTO

2.4 DESCRIBIR LOS HABITOS DE LOS COMPRADORES

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2.0 ADVERTISING AND COMSUMERS DURACIÓN

“12 hrs” OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino del objetivo el capacitando dará consejos sobre compras y la publicidad utilizando los adjetivos y la voz pasiva.


DIDÁCTICA APOYOS


2.1 Dar consejo en las compras

Demostrativa y Expositiva

Pintarrón

Marcadores.

Utilizar adjetivos y expresiones para describir hábitos de compras

Sumaria

2.2 Hablar sobre reacciones a la publicidad


DVD

Presentar publicidades y utilizar la voz pasiva con gerundios e infinitivos

para debatir sobre ellos

Sumaria

2.3 Convencer a alguien para comprar un producto


CDs

Comentar sobre las técnicas publicitarias y sus características

Sumaria

2.4 Describir los hábitos de los compradores


Flash cards.

Realizar lectura de comprensión y discutir sobre la conducta de los

compradores.

Sumaria

MAPA CONCEPTUAL

3. FAMILY TRENDS

3.1 DISCUTIR TENDENCIAS FAMILIARES

3.2 DEBARIR ENTRE PROBLEMAS ENTRE

PADRES E HIJOS

3.3 COMPARAR GENERACIONES

3.4 DESCRIBIR EL CUIDADO DE LOS

ANCIANOS

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3.0 FAMILY TRENDS

DURACIÓN “12 hrs” OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino del sub-modulo el capacitando utilizará

expresiones para hablar de precios y compras.


DIDÁCTICA APOYOS


3.1 Discutir tendencias familiares


Pintarrón.

Marcadores.

Exponer la gramática y uso de los comparativos dobles y los repetidos

Sumaria

3.2 Debatir sobre problemas entre padres e hijos


DVD Presentar situaciones entre familia para debatir sobre ellas con el uso de adjetivos

Sumaria

3.3 Comparar generaciones


CDs Transformar verbos y adjetivos en sustantivos para elaborar oraciones

Sumaria

3.4 Describir el cuidado a los ancianos


Flash cards. Realizar lectura de comprensión y debatir sobre el comportamiento y el cuidado de los ancianos.

Sumaria

MAPA CONCEPTUAL

4. HISTORY´S MISTERIES

4.1 ESPECULAR ACERCA DE SITUACIONES EXTRAODINARIAS

4.2 TEORIA SOBRE EVENTOS PASADOS

4.3 DISCUTIR LA CREDIBILIDAD DE UNA

HISTORIA

4.4 EVALUAR LA CONFIABILIDAD DE NUEVAS FUENTES

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 4. HISTORY´S MISTERIES DURACIÓN

“60 hrs” OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al termino del sub-modulo el capacitando utilizará expresiones para hablar de misterios de la historia en nuestro universo.


DIDÁCTICA APOYOS


4.1 ESPECULAR ACERCA DE SITUACIONES EXTRAORDINARIAS



Analizar la gramática y uso del discurso indirecto con modales para reportar información

Sumaria

4.2 TEORÍAS SOBRE EVENTOS PASADOS



Explicar gramática y uso de la voz pasiva con modales perfectos para hablar de situaciones pasadas

Sumaria

4.3 DISCUTIR LA CREDIBILIDAD DE UNA HISTORIA



Presentar historias para analizar su credibilidad usando adjetivos y el vocabulario de la lección

Sumaria

4.4 EVALUAR LA CONFIABILIDAD DE NUEVAS FUENTES



Realizar lectura de comprensión de dos historias y debatir sobre la credibilidad de las mismas

Sumaria

MAPA CONCEPTUAL

5. IN YOUR FREE TIME.

5.1 EXPLICAR LOS BENEFICIOS DE LAS

ACTIVIDADES RECREATIVAS

5.2 DESCRIBIR HOBIES E INTERESES

5.3 COMPARAR EL USO DEL TIEMPO LIBRE

5.4 HABLAR SOBRE CORRER RISESGOS

SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 5. YOUR FREE TIME DURACIÓN

“80 hrs” OBJETIVO DEL SUB-MODULO: Al finalizar el sub-modulo el capacitando expresará su opinión sobre hobbies y tecnología


DIDÁCTICA APOYOS


5.1 EXPLICAR LOS BENEFICIOS DE LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS



Analizar la gramática y uso del discurso indirecto con modales para reportar información

Sumaria

5.2 DESCRIBIR HOBBIES E INTERESES



Explicar gramática y uso de la voz pasiva con modales perfectos para hablar de situaciones pasadas

Sumaria

5.3 COMPARAR EL USO DEL TIEMPO LIBRE


PINTARRON MARCADORES HOJAS PAPEL

Presentar historias para analizar su credibilidad usando adjetivos y el vocabulario de la lección

Sumaria

5.4 HABLAR SOBRE CORRER RIESGOS



Introducir vocabulario para describir a las personas y sus características a la hora de tomar riegos

Sumaria

MATERIALES NO CONSUMIBLES A UTILIZAR

CANTIDAD DESCRIPCIÓN

2 20 40 5 100 10

Paquete de hojas blancas Paquetes de marcadores para pintaron Pliegos de papel bond blanco Paquete de marcadores de agua Hojas de colores Pliegos de cartulina de colores

CRÉDITOS

Lic. Iván Madero Naranjo Director General

Ing. Jorge Conejo Cárdenas Director Técnico Académico

L.A.E. Gerardo García Ambriz Director de plantel

Lic. Nadia Moreno Villalobos Jefe de Capacitación

Academia de Comunicación 2017

BIBLIOGRAFÍA

SASLOW Joan, ALLEN Asher. SUMMIT 1. 2da. Edición. USA: Pearson Education, 2011. 149 p.

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