Anàlisi'Benchmarking,'recerca'ad-hoc,'revisió'literatura,'estudis'complementaris'

LA'INNOVACIÓ'DOCENT'A'LA'UNIVERSITAT'DEL'S.XXI'(II)'

Entre'l’evolució'dels'models'i'el'canvi'de'paradigma'

mil

lor

a

inn

ov

ac

ió i

nc

re

me

nt

al

inn

ov

ac

ió d

isr

up

tiv

a

salt

par

adig

màt

ic

Els'actors'i'les'actores'de'la'innovació?'

Staff%acadèmic.(Professorat(i(personal(de(recerca.(

Staff%de(ges4ó.(Personal(tècnic(i(especialistes(en(ges4ó(universitària.(

Equips(transversals(mul4disciplinars(cons4tuïts(a(par4r(de(la(lògica(de(procés:(docents,(recercaires,(conceptualitzadors,(desenvolupadors…(Comptant(amb(la(implicació(dels(des4nataris(de(la(innovació,(els(responsables(de(la(seva(explotació(i(els(equips(encarregats(de(ges4onarEne(la(transferència.(

Lideratge(des(de(l’àmbit(educa4u,(aplicant(la(lògica(sistèmica(i(la(visió(estratègica(i(ins4tucional.(

Tothom(par4cipa(de(la(cultura(de(la(innovació,(sent(aquesta(una(part(de(les(competències(bàsiques(tant(d’acadèmics(com(de(professionals.(

“Metodologies'i'enfocaments'diferents'

depenent'dels'objecNus,'de'l’abast'o'del'context'on'

s’aplica”'

4.--Qui-fa-innovació-

5.--Però,-sempre-és-igual,-la-innovació?-

Xavier(M

as(Garcia((201

3).(U

niversita

t(Obe

rta(de

(Catalun

ya.(@

xmasbcn.(hWp://xm

asbcn.blogspot.com

(

Fonts'consultades:'

NMC.(Horizon(Report(2013(Higher(Educa4on(Edi4on.(

Encuesta(AIMC(a(usuarios(de(Internet(2013.(

Social(Innova4on(Europe([website].(hWp://webgate.ec.europa.eu/socialinnova4oneurope(

Tubella,(I.,(Gros,(B.,(Mas,(X.,(Macau,(C.((2011).(Flexible(educa4on:(Analysing(the(changing(demographic(of(online(students(at(the(UOC.(eLearning%Papers.(Núm.(24(

Gros,(B.,(LaraENavarra,(P.((2009).(Estrategias(de(innovación(en(la(educación(superior:(el(caso(de(la(Universitat(Oberta(de(Catalunya.(Revista%Ibero%Americana%de%Educación.(

Mas,(X.((tesi(doctoral(en(procés(de(desenvolupament).(La%integració%de%la%tecnologia%digital%de%les%persones%adultes%dins%la%seva%ac<vitat%forma<va%a%la%universitat.%Departament(de(Didàc4ca(i(Organització(Educa4va(de(la(Universitat(de(Barcelona.(

…és la mesura de la innovació”

“L’ésser humà…

POT SER:  Incremental o disruptiva, depenent del grau de transformació de la realitat que pretén modificar.

 Localitzada o sistèmica, depenent de l’amplitud de l’àmbit on pretén incidir.

 Oberta, quan es duu a terme en col·laboració amb altres organitzacions i empreses compartint el talent.

 Social, quan l’objectiu és el benefici de la societat amb la implicació dels col·lectius destinataris durant el procés.

 Analítica o interpretativa, en funció de la flexibilitat del procés, del paper de la presa de decisions, i de la concreció dels resultats esperats.

“La'innovació'comporta'risc'però'és'una'font'de'coneixement”'

6.--L’important-és-situarCse-“Tots'els'enfocaments'són'vàlids;'una'

acNtud'eclècNca'és'una'bona'consellera”'

Increm

ental'

DisrupN

va'

Sistèmica'Localitzada'

?' ?'?'

?'?'?

CorporaN

va'

Social'

Oberta'Tancada'

?' ?'

?'

?'

?'

?'

Sempre(implica…(

InterpretaNva'

AnalíNca'

[METO

DOLÒGIC

AMENT](

Gen

era(

–'''Risc'

–'''Transformació'

+'''Risc'

+'''Transformació'

R e c e r c a '

Avaluació'

Aplicació'

Desenvolupament(

de(la(inno

vació'

Transf

erència

'

Difusió'

Projecte'Disseny'

Concepció'

Desenvolupament'

Entorn'pilot'

Entorn'de'producció'

7.--La-factoria-de-la-innovació-

Transformòmetre%

analògic%marca(

ACME(