VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

VivesELE@Instagram16      “VivesELE@Instagram16”  consiste  en  una  tarea  basada  en  Instagram  que  llevarás  a  cabo  a  lo  largo  del  curso  y  que  presentarás  en  el  examen  oral.    En  resumen,  tendrás  que  publicar  en  Instagram  una  serie  de  fotos  que  tienen  relación  con  los  temas  tratadas  en  clase.  A  cada  una  le  añades  unas  frases  de  explicación  y  dos  etiquetas  (hashtags),  para  que  otros  puedan  encontrar  tus  fotos  fácilmente:    

-­‐ hashtag  1  =  VivesELE16_1,  VivesELE16_2,  VivesELE16_3,  etc.  (è  Vives  es  el  nombre  de  nuestra  escuela)    

-­‐ hashtag  2  =  una  etiqueta  existente  relacionada  con  el  tema  (por  ejemplo:  #Soyyo)    A  continuación,  miras  lo  que  han  publicado  tus  compañeros  de  clase  y  otros  usuarios  de  Instagram  y  dejas  –por  lo  menos  (!)-­‐  3  comentarios:  

-­‐ 1  reacción  “lingüística”  a  un  compañero  de  clase,  es  decir  una  observación  en  relación  con  la  lengua:  un  error,  una  palabra  o  estructura  que  te  parece  rara  o  que  no  entiendes,  una  duda,  etc.  à  para  encontrar  las  entradas  de  tus  compañeros  de  clase  utilizas  el  hashtag  1.  

-­‐ 2  comentarios  interesantes  respecto  al  contenido  o  la  foto.  à  buscando  el  hashtag  2,  aparecerán  todas  las  fotos  que  llevan  la  etiqueta  relacionada  al  tema,  no  sólo  las  de  tus  compañeros  de  clase,  sino  también  de  locutores  nativos.  La  interacción  con  estos  locutores  nativos  no  es  obligatorio,  pero  sí  un  plus  J.    

Para  dejar  reacciones  a  fotos  

• del  período  1  à  tienes  tiempo  hasta  el  final  del  período  2.    • del  período  2  à  tienes  tiempo  hasta  el  final  del  período  3.    • del  período  3  à  tienes  tiempo  hasta  el  final  del  período  4.    • A  fotos  del  período  4,  ya  no  hace  falta  reaccionar.  à  para  conocer  las  fechas  concretas  de  los  períodos,  véase  más  abajo.  

 Es  muy  importante  “gustar”  las  fotos  en  las  que  dejas  un  comentario  (indicándolas  como  favoritas),  para  que  las  puedas  encontrar  posteriormente  en  una  lista.  Esto,  Instagram  de  todos  modos  no  lo  permite,  pero  con  www.gramfeed.com  sí  es  posible.    Respecto  a  la  elección  de  las  fotos,  tienes  total  libertad,  pero  ten  en  cuenta  lo  siguiente:  

-­‐ Intenta  ser  creativo  y  original.  -­‐ No  olvides  que  las  fotos  y  los  textos  son  visibles  al  mundo  entero.  Decides  tú  

mismo  cuánta  información  quieres  compartir.  No  es  prohibido  “tergiversar”  los  hechos  o  simplemente  mentir  sobre  ciertas  cosas.  En  el  caso  del  tema  “#soyyo”,  por  ejemplo,  no  hace  falta  colgar  necesariamente  una  foto  en  que  aparezcas.  Puede  ser  también  un  objeto  con  el  cual  te  asocias  o  algo  que  te  representa  de  alguna  manera…  

VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

-­‐ Si  quieres  utilizar  una  foto  que  has  encontrado  en  la  red,  es  muy  importante  tener  en  cuenta  los  derechos  de  autor.  ¡No  se  puede  utilizar  cualquiera  foto!  Os  aconsejo  utilizar  fotos  bajo  la  licencia  de  “creative  commons”  y  mencionar  la  fuente  bajo  de  la  foto.  Las  puedes  encontrar  en  bancos  de  imágenes  como  Foter,  Compfight,  Morguefile,  etc.    

 

Respecto  al  texto  que  va  con  la  foto,  tienes  que  tener  en  cuenta  de  lo  siguiente:  

-­‐ Intenta,  aquí  también,  ser  creativo  y  original.  -­‐ No  te  limites  a  unas  pocas  palabras,  pero  intenta  utilizar  frases  completas  con  –

por  lo  menos-­‐  un  verbo  conjugado,  de  preferencia  más.  Procura  integrar  siempre  de  alguna  manera  el  tema  de  la  tarea.  

-­‐ Deberías  utilizar,  sobre  todo,  vocabulario,  estructuras  y  tiempos  verbales  que  ya  conoces.  

-­‐ ¡Cuidado  con  las  máquinas  de  traducción!  Salen  a  veces  cosas  muy  raras  que  deberías  evitar.  Mejor  utilizar  diccionarios  más  fiables  como  Van  Dale  o  Linguee  (véase  la  lista  en  la  plataforma  educativa).    

-­‐ Los  que  quieren  impresionarme  y  ganar  un  punto  extra  J  puedan  también  colgar  unos  vídeos  (de  15  segundos  como  máximo)  en  vez  de  una  foto.  ¡No  olvides  recordármelo  en  el  examen  oral,  entonces!  

   ¿Cómo  empezar?    

-­‐ Todo  el  mundo  crea  una  cuenta  en  www.instagram.com  también  los  que  ya  tienen  cuenta,  para  no  mezclar  las  cosas  y  para  tener  –al  final-­‐  una  lista  con  sólo  tus  favoritos  de  esta  actividad.  

o Nombre  de  usuario:  nombre  +  apellido  +  (la  cifra)  16  (ejemplo:  JanDeBoer16)  

o Añádele  una  foto  a  tu  perfil    

-­‐ Si  no  tienes  experiencia  con  Instagram,  te  aconsejo  mirar  primero  estos  tutoriales,  en  que  se  explica  cómo  crear  una  cuenta  y  cómo  funciona  todo.  Para  colgar  fotos,  se  necesita  un  teléfono  inteligente  o  una  tableta.  Reaccionar  a  fotos  se  puede  hacer  también  en  un  ordenador.  

o https://www.youtube.com/watch?v=hz4JKFOcUt8    (crear  una  cuenta)      

o https://www.youtube.com/watch?v=0NpOlEKMNBw  (tutorial  para  principiantes)  

   

VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

El  examen  oral    Al  entrar  le  comunicas  al  profesor  en  cuántas  fotos  has  dejado  una  reacción.  à  Si  no  lo  sabes  o  te  equivocas  de  número  =  -­‐1    Te  conectas  a  tu  cuenta  a  través  de  Gramfeed,  que  te  permite  ver  una  lista  de  las  fotos  que  has  “gustado”  (por  eso  que  deberías  siempre  darle  al  “me  gusta”  cuando  dejas  un  comentario  en  una  foto).  

   -­‐ Primero  comentas  4  fotos  a  elegir,  y  que  puedas  entonces  preparar  en  casa:  

o 2  de  tus  propios  fotos  en  que  recibiste  reacciones  y  de  las  que  tienes  algo  por  contar  (sea  del  contenido,  sea  respecto  a  la  lengua).  

o 2  fotos  en  que  dejaste  un  comentario  y  que  por  alguna  razón  merecen  que  las  comentes.  

 -­‐ Después  elige  el  profesor  también  algunas  fotos  que  deberías  comentar:  

o Una  foto  que  colgaste  tú  o Una  o  más  fotos  (según  el  input  y  el  tiempo)  que  comentaste  

   

Criterios  de  evaluación      

-­‐ Las  fotos/textos  +  los  comentarios  =  10  puntos  Se  tendrá  en  cuenta:  

• La  calidad  de  los  textos:  4  • La  relevancia  de  las  observaciones  (lingüísticas  +  respecto  al  contenido):  4  • El  número  de  contribuciones  >  lo  requerido:  +  2  • Un  vídeo  en  vez  de  una  foto:  +  0,5  extra  (max.  1  punto  en  total)  

à  Si  para  la  fecha  límite  no  has  colgado  todas  fotos/reacciones  :  -­‐  2      

-­‐ El  examen  oral  =  30  puntos  o Preparación,  relevancia  del  contenido:  5  o Pronunciación:  5  o Lengua  (estructuras,  gramática):  10    o Vocabulario:  5    o Fluidez:  5    

-­‐ En  el  caso  que  el  día  del  examen  à  faltan  todavía  fotos:  -­‐1/foto    à  faltan  todavía  reacciones:  -­‐1/reacción  

         

VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

Las  tareas  +  los  fechas  límites    

Período 1 – fecha l ímite = 1/11/2016 Antes de esta fecha límite sólo tienes que colgar las fotos y los textos

acompañantes. Todavía no tienes que dejar comentarios.

Tema Hashtag1 Hashtag2

Presentarse #VivesELE16_1 #soyyo Aficiones #VivesELE16_2 #afición Gustar #VivesELE16_3 #Megusta of #Megustan Ser/Estar #VivesELE16_4

un hashtag que empieza con #estoy..., como por ejemplo: “#estoyfeliz”, #estoyenamorada, #estoyloca, #estoyaburrida, etc.

El compuesto #VivesELE16_5

Uno des los hashtags siguientes por elegir: #algunavez #todavíano #hemossobrevivido #hemosganado #hemoscrecido

La comparación #VivesELE16_6 #comparacion Hacer preguntas #VivesELE16_7

Utiliza una etiqueta que empieza por un interrogativo: #cómo, #cuántos, #porqué, #cuál, etc.

   

Período 2 – fecha l ímite = 18/12/2016 Antes de esta fecha l ímite, t ienes que colgar las fotos aquí debajo y

reaccionar a POR LO MENOS 3 fotos del período 1 (no olvides “gustarlas”)

Tema Hashtag1 Hashtag2

El Gerundio #VivesELE16_8 Uno des los hashtags siguientes por elegir: #haciendoalgo  #haciendoloquenosgusta  #haciendotarea

Expresar pena/ sorpresa/alegría

#VivesELE16_9 Uno des los hashtags siguientes por elegir: #quelastima - #quepena #quebien - #quesuerte #diosmio - #nopuedeser

El condicional #VivesELE16_10 #harías à tu comentario puede ser una pregunta también en que aparezca un verbo en condicional.

El futuro #VivesELE16_11 #esteañosí #mifuturo

VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

   

Período 3 – fecha l ímite = 8/04/2017 Antes de esta fecha l ímite, t ienes que colgar las fotos aquí debajo y

reaccionar a POR LO MENOS 3 fotos del período 2 (no olvides “gustarlas”)

Tema Hashtag1 Hashtag2

El indefinido #VivesELE16_12 #quépasóayer  El indefinido #VivesELE16_13 #laprimeravez

#laultimavez à Cuéntanos cuándo tomaste por primera vez el avión/esquiaste/tomaste una cerveza/etc. y… cómo fue.

Poder/saber

#VivesELE16_14 Uno des los hashtags siguientes por elegir: #nosécocinar #nosabemosbailar #nosabemosnadar O inventa una etiqueta parecida tu mismo #

“lo”

#VivesELE16_15

Uno des los hashtags siguientes por elegir: #loquemasmegusta #loquemasdisfruto #loquemasimporta #lomasimportante #lomasbonitoquehay #lomasdificil

   

VivesELE@Instagram16  –  por  Frederik  De  Baets    

Período 4 – fecha l ímite = 15/05/2017 Antes de esta fecha l ímite, t ienes que colgar las fotos aquí debajo y

reaccionar a POR LO MENOS 3 fotos del período 3 (no olvides “gustarlas”)

Luego ya no hace falta comentar las fotos de este período (aunque no sea prohibido J )

Tema Hashtag1 Hashtag2

El indefinido #VivesELE16_16 #pretéritoindefinido Cuelga una foto con una historia de este tipo: (https://www.instagram.com/p/BA-jSmxLnlZ/) contando una breve biografía de una persona que admiras por alguna razón. Utiliza por lo menos 5 verbos en el indefinido.

El imperfecto #VivesELE16_17 #depequeño of #depequeña Cuelga una foto con un pequeño texto, explicando lo que de pequeño pensabas/(no) hacías (nunca)/te gustaba mucho/etc. Utiliza –por lo menos- 2 verbos en el imperfecto.

El imperfecto #VivesELE16_18 #asiera Cuelga una foto y un pequeño texto describiendo algo en el pasado:

-­‐ un lugar/un objeto/una persona -­‐ un evento/una actividad/…

El tiempo #VivesELE16_19

Busca tu mismo un # que tiene que ver con el tiempo y cuelga una foto apropiada con un pequeño comentario.