Institución Educativa Ciudadela Las...

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Medellín - Antioquia

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

ACTIVIDADES DE APOYO SEGUNDO PERIODO GRADO: UNDECIMO

AÑO 2014

DOCENTE: DERLY ANDREA HERRERA QUICENO ÁREA: ARTÍSTICA

1. Investiga la historia del diseño gráfico y de las corrientes más destacadas.

2. Elabora un paralelo entre las primeras técnicas gráficas y las actuales para evidenciar el

avance que se ha tenido en el campo del diseño gráfico hasta el día de hoy.

3. Realiza un diseño creativo con cada uno de los diferentes sustratos

Tinta china

Vinilo

lápiz

Lápiz de color

Acuarela

4. Investiga que es comunicación oral y escrita y de qué manera éstas, han ayudado al

desarrollo de las artes.

5. Investiga que son las manualidades artísticas y cuál es su importancia en la vida cotidiana

6. Realiza una manualidad artística con su debido procedimiento, explicado y graficado paso a

paso en hojas de block (traer la manualidad terminada)

Notas importantes

La actividad de apoyo se debe sustentar en la fecha de entrega de la misma

Los trabajos deben tener una excelente presentación.

Se debe entregar en carpeta con resorte, marcada con el nombre completo del estudiante

y con el grado

mailto:[email protected]





AÑO 2014

DOCENTE: DORA PATRICIA RODRÍGUEZ RIVERA ÁREA: ECONOMÍA

1. Cuáles son las fases del ciclo económico. Explica cada una

2. En un cuadro como el del modelo, indica qué características deben existir en cada factor para

que haya crecimiento económico

FACTOR CARACTERÍSTICAS

Población

Distribución del Capital

Productividad y trabajo

Capital – Tecnología

3. Explique claramente cuáles son las diferencias entre crecimiento económico y desarrollo

4. De acuerdo al modelo de distribución territorial “centro-periferia” ¿en dónde ubicarías a

Colombia: en el centro, la periferia o la semiperiferia? Explica por qué

5. Cuáles son los indicadores económicos, demográficos y sociales del subdesarrollo

6. En dónde se ubican geográficamente los países subdesarrollados. A qué se debe esta

ubicación

7. Explica por qué se han dado tantas crisis en la economía capitalista

8. Relaciona tecnología y capitalismo económico. Explica

9. Observa los indicadores económicos en la televisión, cópialos y constata si en el último mes el

peso se ha devaluado o revaluado frente al dólar. Explica el hecho

10. Explique que es el PIB y el INGRESO PER CÁPITA

NOTA: el taller debe ser manuscrito y las actividades estudiadas para su posterior sustentación. Guarde una copia o tome apuntes para que pueda estudiar, ya que el taller una vez lo entregue completo no le será devuelto.






AÑO 2014

DOCENTE: JOSE WILMAN QUIROZ RESTREPO ÁREA: LENGUA CASTELLANA ACTIVIDADES A REALIZAR 1. Consulta que son figuras literarias y consulte las siguientes con definición y ejemplos:

Alegoría, Símil o comparación, Personificación o prosopopeya, Hipérbole, Hipérbaton, Metáfora, Antítesis o contraste, Ironía, Aliteración, Asíndeton. Encabalgamiento, Énfasis, Oxímoron, Polisíndeton, Repetición, Sinestesia, Elipsis o elipse, Epíteto, Onomatopeya, Paradoja, Perífrasis (circunlocución o circunloquio). Alusión, Eufemismo, Metonimia, Sinécdoque, Apóstrofe, Paranomasia. Reduplicación. Retruécano, Epífrasis, Sinatroísmo, Interrupción, Gradación.Pleonasmo.Epínome. Paronimia,Enumeración,Reduplicación,Concatenación,Diáfora,Similicadencia o asonancia,Paralelismo,Retrato,Etopeya,.Prosopografía,Topografía,Símbolo 2. Realice la siguiente comprensión de lectura y entregue las respuestas. Está en un archivo anexo

3. Quienes eran los juglares, cuál fue su papel en la literatura,

4. Léase un libro y realice el informe de un libro

5. Consulte y explique cada uno de los géneros literarios de la literatura medieval

6. Consulte la biografía de Denis Diderot, Daniel Defoe, Voltaire y Jonathan Swift 7. RESPONDA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD A PARTIR DE ESTA LECTURA ELOGIO DE LA LOCURA

Defensa de la propia alabanza Pues bien: yo no considero sabios a los que creen que alabarse a sí mismos es la mayor de las necedades y de las insolencias. Sea necio, si así lo prefieren con tal que se reconozca que esta necedad está muy puesta en su lugar. ¿Hay, en efecto, cosa más natural que el que la necedad entone sus propias alabanzas y se dé bombo a sí misma? ¿Quién puede darme a conocer mejor que yo? A no ser que por casualidad se encuentre entre vosotros alguno que me conozca mejor que yo. De esta manera me parece que doy pruebas de ser más modesta que esos hombres a los que el vulgo llama grandes y sabios, y que, depuesto todo pudor, suelen sobornar a un retórico adulón o a un poeta parlanchín y le ponen a sueldo para oírle recitar sus alabanzas, que no son más que purísimas mentiras, lo cual no impide que el elogiado, afectando humildad, haga la rueda y yerga la cresta a la manera de un pavo, mientras el impúdico adulador coloca a aquella nulidad al nivel de los dioses y la presenta como un perfecto modelo de todas las virtudes, sin reparar en que dista más de ellas que la luna de la tierra, ni en que su empresa sea algo así como adornar una corneja con plumas ajenas o blanquear a un etíope, o convertir a una mosca en elefante. En fin, yo me atengo a aquel proverbio que dice: “Con razón se alaba a si mismo quien no encuentra nadie que le alabe”.






AÑO 2014

Por lo cual, declaro con toda franqueza que no sé si admirar más la ingratitud o la indolencia de los hombres para conmigo, pues, aunque todos me festejen asiduamente y todos reciban con placer mis beneficios, jamás ha habido uno solo a quien se le haya ocurrido cantar en un agradable discurso las alabanzas de la Necedad, mientras que no han faltado quienes hayan ensalzado, a costa de su aceite y de su sueño, con elogios bien compuestos, a los busiris11, a los falaris12, a las cuartanas, a las moscas, a la calvicie y a otras calamidades por el estilo. Vais, pues, a oír de mis labios un cual, por ser precisamente improvisado y poco trabajado, será más verdadero. Busiris es un rey legendario egipcio que torturaba y mataba a todos los extranjeros que entraban en Egipto. Falaris es un tirano que asaba a todas sus víctimas, cuyo encomio fue escrito por Luciano. Erasmo de Rotterdam. Tomado de Elogio de la locura, España, Editorial Aguilar, 1970. 1. ¿Cuál crees que es la intención del autor? Marca solo una opción.

A. Describir la estructura, organización y costumbres de la sociedad ideal. B. Hacer una crítica a la estructura eclesiástica de la época. C. Presentar los infortunios de la nobleza. D. Narrar una historia irreal y adelantada para su tiempo.

¿Por qué? 2. ¿Qué características de la literatura renacentista observas en la obra de Erasmo de Rotterdam?

Argumenta tu respuesta. 3. Describe los siguientes géneros de la literatura medieval y da un ejemplo para cada uno.

Novela: Poesía: Teatro:

4. Completa el siguiente esquema sobre la base de la Literatura del Renacimiento Características y temas Géneros Autores (menciona 3) Obras (menciona 3)

5. ¿Bajo qué tipo de registro (formal o informal) clasificarías el anterior texto? ¿Qué elementos indicadores y mecanismos te ayudaron a reconocer el estilo de Rotterdam?

6. Describe los siguientes conceptos. Variaciones diastráticas o sociales: Variaciones diafásicas:

7. ¿Cuáles son los factores que determinan la elección de un estilo? Menciona y explica al menos dos.






AÑO 2014

DOCENTE: MAURICIO DE JESUS URIBE RODRÍGUEZ AREA EDUCACIÓN FÍSICA NOMBRE: ______________________________________CURSO: _________ TEMA: GIMNASIA 1. HAS UNA BREVE RESEÑA DE LA HISTORIA DE LA GIMNASIA. 2. DEFINE QUE ES UN ESQUEMA GIMNASTICO. 3. CREA UNA SECUENCIA DE CON 10 EJERCICIOS, EXPLICALOS Y DIBUJALOS. 4. QUE SON LA S PIRAMIDEZ GIMNASTICAS 5. CUALES SON LAS CAPACIDADES QUE SE DEBEN DESARROLLAR PARA LA CREACION DE UNA PIRAMIDE GIMNASTICA, EXPLICAR CADA UNA DE ELLAS. 6. DIBUJA LAS SIGUIENTES PIRAMIDEZ: - 3 PIRAMIDEZ DE 6 PERSONAS - 3 PIRAMIDEZ DE 10 PERSONAS - 3 PIRAMIDEZ DE 14 PERSONAS 7. CUALES SON LAS MODALIDADES GIMNASTICAS QUE SE PRACTICAN EN LOS JUEGOS OLIMPICOS, EXPLICAR CADA UNA DE ELLAS. 8. REALICE UNA MAQUETA DE UN COLISEO COMPLETO DE GIMNASIA CON TODOS SUS IMPLEMENTOS Y DIMENSIONES, LA MEDIDA DE ESTA MAQUETA SERA DE 50 CENTIMETROS DE LARGO POR 30 CENTIMETROS DE ANCHO. NOTA: EL TRABAJO SE DEBE ENTREGAR EN HOJAS BLOCK Y ELABORADO A MANO






AÑO 2014

DOCENTE: JESÚS ORLANDO YEPES CORREA ÁREA: ÉTICA Ver los videos sobre la conferencia del presidente Uruguayo José Mujica ante la ONU, y leer el artículo de prensa sobre su vida en las siguientes direcciones y responder el cuestionario. http://www.semana.com/mundo /articulo/como-vive-jose-mujica-presidente-mas-pobre-del-mundo/267917-3 https://www.youtube.com/watch?v=jUBQLzvYtHY CUESTIONARIO

1. “Necesitamos gobernarnos a nosotros mismos o sucumbiremos” teniendo en cuenta esta

afirmación realizada por Mujica. ¿Cuál sería el aporte personal para cambiar el mundo actual?

2. “Hemos sacrificado los viejos dioses inmateriales y ocupamos el templo con el dios mercado”.

Teniendo en cuenta esta afirmación, ¿Cómo se evidencia en nuestro contexto cotidiano o

diario vivir? Escribe algunas estrategias para contrarrestar esta situación.

3. ¿De qué manera has sido impactado por la publicidad y la sociedad de consumo?

4. Cuál es el mensaje principal en la poética de José Mujica.

5. Expresa tu opinión frente a la ética y a la filosofía de vida planteada por José Mujica como

persona y como gobernante.


http://www.semana.com/mundo/articulo/como-vive-jose-mujica-presidente-mas-pobre-del-mundo/267917-3

http://www.semana.com/mundo/articulo/como-vive-jose-mujica-presidente-mas-pobre-del-mundo/267917-3

https://www.youtube.com/watch?v=jUBQLzvYtHY





AÑO 2014

DOCENTE: CARLOS ANDRÉS AGUDELO HENAO ÁREA: FILOSOFÍA 1. Consulte los siguientes temas: Debe presentarlos en hojas de block a mano y sustentarlos.

A) Teodicea B) Demostrabilidad y demostración de la existencia de Dios C) Vías de acceso a la demostración de Dios D) Biografía y principales aportes de Galileo Galilei E) Biografía y principales aportes Nicolás Copérnico F) Biografía y principales aportes de Tomás Moro G) Biografía y principales aportes de Pico Della Mirandola

2. Organice un exposición (para la cual debe pedirle la fecha al docente para ser presentada al

grupo) en donde aborde el tema de “EL SER”. Debe tocar por lo menos los siguientes aspectos:

- ¿Qué es el ser? - Trascendencia del ser - Principales problemas del ser - La analogía del ser

Nota: La exposición debe presentar con material didáctico y pedagógico (presentación en Power Point, carteles, videos, fichas, etc) y debe llevar como soporte un trabajo escrito a mano en hojas de block con la Bibliografía bien referenciada.






AÑO 2014

DOCENTE: ELEANA IBARGUEN HINESTROZA ÁREA: FISICA OBJETIVO: Brindar a los estudiantes la posibilidad de conocer procesos físicos, químicos y biológicos con el fin de manejar sus explicaciones y aptitudes hacia la ciencia. TEMAS: -Propiedades de las ondas -Naturaleza del sonido. -Cuerdas sonoras. -Efecto doppler. RESOLVER: 1. Cuál es el valor del periodo de un movimiento ondulatorio en el que la longitud de onda mide 36cm, siendo

la velocidad de propagación de 18m/s. 2. Con que velocidad se propaga un movimiento ondulatorio si su periodo es de 0,6 s si su longitud de onda es

de 32cm. 3. La velocidad de propagación de un movimiento ondulatorio es de 45cm/s y su longitud de onda es 0,9cm,

cuál será su periodo? 4. con que velocidad se propaga un movimiento ondulatorio si presenta una longitud de 65cm y un periodo de

0,8s. 5. Un movimiento ondulatorio tiene un periodo de 0,05s y se propaga a una velocidad de 344m/s cual será la

frecuencia de movimiento y su longitud de onda?. 6. Una cuerda de 8m de longitud, y una masa total de 78gr se encuentra tensionada con una frecuencia de

40N, teniendo en cuenta que un extremo vibra con una frecuencia de 16cir/seg, calcular: a. la longitud de onda. b. la velocidad de la onda con que se propaga en la cuerda.

7. Una onda sonora recorre en el agua 3km en 2seg ¿Cuál será la velocidad del sonido en el agua?. 8. Una persona que está situada entre 2 montañas emite un sonido, si el primer eco se percibe a los 3 seg y el

segundo se percibe a los 5seg, ¿qué distancia separa las dos montañas? 9. Calcular la longitud de onda de un sonido cuya frecuencia es de 240 seg si se propaga en el aire aun

temperatura de 45º. 10. Una cuerda de guitarra tiene 66cm de longitud y una masa total de 0,005 kg, si se tensiona mediante una

fuerza de 20N ¿Cuál es la frecuencia fundamental y la de su tercer armónico. 11. Calcular la frecuencia del tercer armónico de un tubo cerrado de 0,8m de longitud. 12. Cuál debe ser la longitud de un tubo abierto para que el sonido fundamental tenga una frecuencia de

120seg. 13. Un tubo abierto tiene una longitud de 1.3m ¿Cuál es la frecuencia y la longitud de onda del sonido

fundamental?. 14. Una ambulancia se acerca a un acantilado y se aleja de una observadora con una velocidad de 40m/seg, el

conductor hace funcionar la sirena que emite un sonido de 350seg ¿Cuál es la frecuencia percibida del sonido que proviene directamente de la ambulancia? ¿Cuál es la frecuencia percibida del sonido reflejado en el acantilado?

15. Una cuerda tiene 80cm de longitud y una masa de 0,08kg si se tensiona mediante una fuerza de 25N ¿Cuál es la frecuencia fundamental del tercer armónico?

NOTA: Se recomienda buena presentación y sustentación para su debida validez.






AÑO 2014

DOCENTE: DORIS GUTIERREZ CAICEDO ÁREA: INGLÉS EL TALLER DEBE SER RESPONDIDO EN INGLÉS Y TRADUCIDO AL ESPAÑOL NOMBRE:_________________________________________ GRADO:______________

1. REWRITE THE FOLLOWING SENTENCES USING THE CONNECTORS IN BRACKETS

We decided to walk but it was raining (in spite of) _______________________________________________________

Isabel apologised several times but Paul wouldn’t speak to her (although) ________________________________________________________

Roger works very hard to help his parents. He’s also a good student (In addition) _________________________________________________________

You’re late again, you haven’t brought your books (besides) ________________________________________________________

I wouldn’t love to go, I really haven’t got the time (however) _________________________________________________________

2. COMPLETE WITH THE RIGHT CONNECTOR

Rome is a great place to visit ________it has got terrible traffic problems. ______ I’d like to say that I agree and, second, explain why. The government is having problems with illegal immigration ______their economic policies

are failing __________The continued use of fossil fuels is now the biggest threat to humanity I love those soft French cheeses________ Camembert

3. READ THE TEXT AND MAKE A GOOD SUMMARY

Stress - Signs, Symptoms and How to Manage Stress

Stress is a feeling we have when we react to events that don’t make us feel very good. Such

events can happen at school, like a test or examination, at your office, like getting a new boss

or in your private life, like preparing for a divorce.

Our body has certain hormones that it releases during times of stress. In this period

more adrenalin gets into your blood. The hormones make your heartbeat go up and change


http://www.english-online.at/biology/human-heart/heart-and-diseases.htm





AÑO 2014

your blood pressure and the way you breathe. Blood vessels become wider and let more blood

pass through. Our body heats up and produces sweat to cool it down.

Stress response is what your body does to fight stress. It makes you handle stress and do well

during such situations. Stress response happens, for example, when you are in a car and step

on the brakes to avoid an accident. Or when you are the one chosen to shoot a penalty in

a football game that may decide if you win or lose.

Stress can also be long term, like preparing for a difficult exam or having private problems with

your parents, teachers or friends. Stress happens when you work too much and don’t have the

time to relax. This long-term stress keeps your body alert and pumps hormones into your

bloodstream for a longer time. This can hurt your body, make you tired

and weaken your immune system.

Although the right amount of stress can be good, too much stress isn’t. A little stress can

motivate you to study hard. But if stress lasts too long your body can’t cope with it any more.

Some people overactto stress and even make small problems seem difficult to solve. They feel

worried, upset and anxious all the time.

4. ACCORDING TO THE COMPOSITION RULES WRITE SOME TEXT


http://www.english-online.at/biology/blood/blood-supply-and-blood-diseases.htm

http://www.english-online.at/travel/cars/cars-and-how-they-work.htm

http://www.english-online.at/sports/soccer/european-football.htm





AÑO 2014

DOCENTE: DORA PATRICIA RODRÍGUEZ RIVERA ÁREA: POLÍTICA

1. Realizar un resumen del libro “Dónde está la franja Amarilla,” de William Ospina, en 3 páginas

2. Completa un cuadro como el siguiente, respondiendo a la pregunta ¿Cómo ha intervenido el

gobierno de nuestra ciudad, para solucionar problemas de crecimiento económico?

3. Explica qué es el desarrollo y qué es el subdesarrollo

4. ¿Cuáles son los indicadores económicos, demográficos y sociales del subdesarrollo? Explique

en qué consiste cada uno

5. ¿En dónde se ubican geográficamente los países subdesarrollados? ¿A qué se debe esta

ubicación?

6. Explica en qué consiste la fijación de precios mínimos y máximos que realiza el Estado

7. Explica con qué objetivo interviene el Estado en el mercado

8. ¿Quién fija el salario mínimo en Colombia y cómo lo hace?

9. ¿Cómo interviene el gobierno en las condiciones básicas de trabajo en el país y para qué lo

hace?

10. Explica cómo es la situación política en América latina y esto cómo afecta a la población

NOTA: el taller debe ser manuscrito y las actividades estudiadas para su posterior sustentación. Guarde una copia o tome apuntes para que pueda estudiar, ya que el taller una vez lo entregue completo no le será devuelto.

PROBLEMAS CÓMO INTERVINO

Bienes públicos (Parques, reservas naturales, etc.)

Regulación de precios

Medio Ambiente

Desigualdad en la asignación de recursos






AÑO 2014

DOCENTE: JANIO BISTINIO MORENO MORENO

ÁREA: QUÍMICA

Desarrollar y sustentas los ejercicios que parecen en el taller.

1. Realizar ejercicios de escritura y nomenclatura de alcanos, se evaluaran.

2. Explicar las propiedades químicas y físicas de los alcanos.

3. Realizar ejercicios de ciclo alcanos, realizando las estructuras y nombrándolos.






AÑO 2014

DOCENTE: CARLOS ANDRÉS AGUDELO HENAO ÁREA: RELIGIÓN Responda el siguiente taller a partir de las notas de clase. En caso de no tener los temas consignados en el cuaderno debe consultar. De presentarlo en hojas de block, a mano

1. ¿Qué es la Doctrina Social de la Iglesia? 2. ¿Por qué surge o qué motiva la aparición de la DSI? 3. ¿Quién fue el primero en hablar propiamente de la cuestión social y mediante cuál encíclica lo

hizo? 4. ¿Qué es una Encíclica? 5. Escriba el nombre de las encíclicas de la Doctrina Social del Iglesia y el nombre de quien las

escribió 6. Explique el propósito de cada una de las encíclicas de la Doctrina Social de la Iglesia.

Lea con mucha atención el texto y responda las preguntas que aparecen al final (en hojas de block, a mano) La Fe, fundamento y fuente de la vida moral Es la virtud sobrenatural por la que creemos en Dios y en todo lo que Él nos ha dicho y revelado Definición y Naturaleza de la Fe Las virtudes teologales fundan, animan y caracterizan el obrar moral del cristiano. Le dan vida a todas las virtudes morales. Son infundidas por Dios en el alma de los fieles para que por medio de ellas, el hombre sea capaz de actuar como hijo suyo y de ese modo alcanzar la salvación. Son la garantía de la presencia y la acción del Espíritu Santo en el ser humano. Por la fe el hombre se entrega libremente a Dios y por ella se esfuerza por conocer y hacer la voluntad de Dios. Por eso se dice que la fe es el fundamento de la vida moral (C.I.C. 2087). Es el don más grande que puede recibir el hombre, es más grande que la vida. De hecho, la fe da sentido a la vida, enseña a comprender el dolor y el sufrimiento, da sentido a lo cotidiano, llena la vida con la presencia de Dios. La fe, que es la virtud sobrenatural por la que creemos en Dios y en todo lo que Él nos ha dicho y revelado y que la Iglesia nos propone, porque Él es la verdad misma. Es decir, es la virtud sobrenatural por la que creemos ser verdadero todo lo que Dios ha revelado. Es imposible sin tener fe, tener un contacto íntimo con Dios. Es una virtud que nos viene dada por Dios (virtud teologal) pues casi todas las verdades que creemos exceden la capacidad natural de la mente humana y hace falta una gracia especial de Dios para que se pueda dar el asentimiento. Nos es dada en el Bautismo. La fe es un requisito fundamental para alcanzar la salvación. Todo el que cree en Cristo se salvará, esto nos dice el Evangelio en Mc. 16,16: “el que creyere y fuere bautizado se salvará y el que no creyere se condenará”. Pero, hay que tener cuidado en no caer en la visión protestante de que sólo la fe basta, las obras no importan. Así como el que carece de fe no se salva el que, teniendo fe, no las convierte en obras, tampoco se salva. “Como el cuerpo sin el espíritu es muerto, así también es muerta la fe sin obras”. Sant. 2, 26. La fe es decir sí a las verdades reveladas por Dios. La fe no es un simple sentimiento de la presencia de Dios en la vida sino fiarse de Dios, confiar en Él. No tiene como fin primario capacitar al hombre para su tarea en este mundo, sino iniciarle a la vida divina que sólo alcanzará su perfección en la vida eterna. La fe es adhesión de la inteligencia a la palabra de Cristo (Evangelio) y entrega confiada a Él de toda la persona. Tiene, por tanto, un carácter intelectual y una dimensión existencial (que abarca a toda la existencia en sus múltiples facetas).






AÑO 2014

Por tanto, en la fe entran la inteligencia y la voluntad; los actos de fe son actos humanos. Por ello no podemos reducir la fe sólo a sentimientos o a emociones, ni considerarla como algo irracional o absurdo que simplemente obedecemos sin buscar su significado profundo o su coherencia interna. La fe es racional aunque a veces al hombre le cueste encontrarle sentido. La dificultad, en este caso, no es de la fe sino de la limitación humana.

1. ¿Qué es la fe?

2. Escriba tres características de las virtudes teologales

3. ¿Por qué es imposible tener un contacto íntimo con Dios sin tener fe?

4. ¿Cuál es el fin primario de la fe?

5. Explique por qué los actos de fe son actos humanos.






AÑO 2014

DOCENTE: KATHY SANCHEZ RAMIREZ ÁREA: CIECIAS SOCIALES

NOTA: Este taller se entrega en hojas de block tamaño carta. No se aceptan fotocopias o impresiones 1. Quiénes son los afrodescendientes? 2. Haz un mapa donde ubiques los departamentos colombianos con mayor presencia

afrodescendiente 3. ¿Cómo son las condiciones de vida de la población afrodescendiente en la actualidad? 4. ¿Cuáles son los derechos de los afrodescendientes colombianos? 5. ¿Cuáles son tres derechos que se les están vulnerando a los afrodescendientes y por

que? 6. ¿Qué es el Derecho Internacional Humanitario (DIH)? 7. ¿consideras que alguna guerra puede ser justificada por motivos religiosos, de territorio o

de poder? Explica tu respuesta. 8. ¿Cuál es la función del DIH? 9. ¿en que se funda el DIH? 10. ¿Qué instrumentos usa el DIH? 11. ¿en cuántas ramas se divide el DIH? 12. Busca en periódicos, revistas o internet noticias relacionadas con factores que impiden el

cumplimiento del DIH en los países. Elabora un informe con los resultados que obtuviste 13. ¿Cuáles son las más visibles y graves violaciones al Derecho Internacional Humanitario? 14. ¿Qué es un conflicto armado? 15. ¿qué objetivo tiene el protocolo II de Ginebra? 16. En qué casos se aplica el protocolo II 17. ¿a quién se aplica el protocolo II?






AÑO 2014

DOCENTE: MARGARITA VASCO SILVA. ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

PRÁCTICA

1. Presentar el blog realizado en el segundo período, en Blogger, completamente desatrasado.

TEÓRICA

2. Presentar la prueba del saber en un trabajo escrito, donde se explique cada una de las

respuestas (Luego se hará una actividad con todos los estudiantes que no alcanzaron los

logros para explicar estos temas, antes de la sustentación).

3. Presentar una sustentación por escrito de la corrección de la prueba saber.

NOTA: RECUERDE SI TIENE DUDAS, ACLARARLAS CON LA DOCENTE ENCARGADA, PUES DEBE PRESENTAR SUSTENTACIÓN SOBRE LOS TEMAS TRATADOS.






AÑO 2014

DOCENTE: MARGARITA VASCO SILVA. ÁREA: EMPRENDIMIENTO

1. Consultar las características y propiedades de un producto del mercado, que sea

reconocido; presentar un trabajo escrito donde las explique y dibuje si es necesario.

Tenga en cuenta los temas trabajados durante el período:

a. La marca

b. El empaque

c. La etiqueta

d. La garantía

e. La imagen de la empresa y del producto

f. El diseño, la forma y el tamaño

g. El valor y el precio

PRÁCTICA SUSTENTACIÓN

2. Presentar la sustentación para exponer el trabajo escrito en el grupo, durante una

clase.

NOTA: RECUERDE SI TIENE DUDAS, ACLARARLAS CON LA DOCENTE ENCARGADA, PUES DEBE PRESENTAR SUSTENTACIÓN SOBRE LOS TEMAS TRATADOS.






AÑO 2014

DOCENTE: LINA MARIELA OCAMPO SANCHEZ ÁREA: MATEMÁTICAS 1. A cada una de las siguientes funciones realizarle diagrama sagital, tabla de valores, gráfica en el plano cartesiano, hallar el dominio y el rango, decir qué clase de función es y cuál es el intercepto con y.

a. m(x)=2x – 1 b. h(x)= 2x c. g(x)= d. h(x)= - x

e. f(x)= f. g(x)=2x g. f(x)= -2x h. m(x)=

2. Dibuja la gráfica de las siguientes funciones:

3. Asocia cada una de las siguientes gráficas con su expresión analítica:

4. Construye una tabla con valores de x R tal que -5 x 5 y representa en un mismo plano las siguientes tres funciones:






AÑO 2014

4. Resolver los siguientes límites.

1) 163 2

1

xxlim

x 2)

12

22

2

1

xx

xxlimx

3)

22

2 1

ax

axaxlim

ax

4) 12

22

2

1

xx

xxlimx

5) xx

xlimx 5

252

2

5

6)

2

2

0

96

x

xxlimx

7) x

xlimx

33

0

8) xxlim

x

3 2

52 8)

1

5634

23

1

xxx

xxxlimx

10)

4

3

3 3

1

x

xlimx

11) 9157

93523

23

3

xxx

xxxlimx

12) 2114

2223

34

2

xxx

xxxlimx

13) 234

234

2 44

4454

xxx

xxxxlimx

14)

122

38634

24

1

xxx

xxxlimx

15)

2

4

4

2 2

22 x

x

x

xlimx

16) 13

2

0

x

xlimx

17) 13

2

2

x

xlimx

18)

3

62

3

x

xxLimx






AÑO 2014

DOCENTES: LINA MARIELA OCAMPO SÁNCHEZ ÁREA: GEOMETRÍA 1. Encuentre el área lateral, el área total y el volumen de los siguientes prismas

2. Encuentre el volumen de un prisma trapezoidal que tiene las siguientes características: los trapecios que sirven de base tienen una altura de 12cm; los lados paralelos miden 7cm y 9cm, respectivamente y la altura del prisma es 22cm. 3. Calcule: a. El volumen de un prisma que tiene 25cm de altura y el área de la base es 575cm2. b. El área total y el volumen de un prisma pentagonal recto, que tiene de altura 21cm y el pentágono de la base tiene 10cm de lado y 6.9cm de apotema. c. El área total y el volumen de un prisma recto que tiene 18cm de altura y cuya base es un triángulo rectángulo e isósceles, cuyos lados congruentes miden 7cm. 4. Un prisma hexagonal regular recto tiene como base un hexágono de lado 4cm. ¿Cuál es el volumen si la altura es 7cm? (Recuerda que un hexágono regular se divide en 6 triángulos equiláteros). 5. Encontrar el área lateral, el área total y el volumen de los siguientes prismas:

a) La base es un triángulo rectángulo, donde la hipotenusa mide 14m y un cateto 9m y la arista lateral 18m

b) La base es un rectángulo donde un lado mide 7cm y el otro 11cm y la arista lateral mide 30cm.

6. Encuentre el área lateral, total y volumen de las siguientes pirámides

7. La caja de las dos cajas de 70cm2. Ambas tienen 45cm de altura. Encuentre el volumen de cada una y compáralo.

8. Encuentre el área lateral, el área total y el volumen del siguiente cilindro:






AÑO 2014

9. Una esfera está inscrita en un cubo de lado 26cm. ¿Cuál es el volumen del espacio entre el cubo y la esfera?

10. Halle el volumen y el área del siguiente sólido.

11. Calcule el volumen del sólido de la figura. Explique el procedimiento que siguió.

12. Encuentre el área lateral, el área total y el volumen del siguiente cono.

13. Calcular el volumen del espacio entre el cilindro y el cono (recuerde que la fórmula del cilindro es v = π x r2 x h).


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