INSTITUCION EDUCATIVA

FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

NACE EN LA DÉCADA DE LOS AÑOS 30,DONDE SE LECONOCDIÓ COMO

LA UNIVERSIDAD D ELOSPINOS, DONDE SE ENSEÑABAN OFICIOS COMOEBANISTERÍA Y

MODISTERÍA.

SE LE DIO EL NOMBRE DE ESCUELA GENERALSANTANDER EN EL AÑO 1940

EN CONMEMORACIÓN DEL CENTENARIO DE LAMUERTE DEL GENERAL FRANCISCO DE PAULA

SANTANDER

ESTÁ LOCALIZADA EN LA CARRERA 11 ENTRE CALLES 18 Y 19

EN EL AÑO 2002 RECIBE APROBAQCIÓN COMO BACHILLERATO ACADÉMICO CON ÉNFASIS EN

CIENCIAS Y HUMANIDADES

RECIBE CERTIFICACIÓN COMOINSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA EN JUNIO DEL 2011

OFRECE LAS ESPECIALIDADES DE: DIBUJO ARQUITECTÓNICO, SISTEMAS COMPUTARIZADOS Y

ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA

Grabac005.amr

GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS

Directiva Apoyo gubernamental en procesos- Falta de presupuesto

Articulación con el SENA.- Aceptación del programa Técnico

Estudiantes recibiendo el programa Técnico. Salas de sistemas

Disminución de la población estudiantil. Gratuidad Educativa

Administrativa y Financiera Disminución de recursos propiosLa prestación del servicio de internet, aportada por el MEN, en algunos meses del año.

Gestión frente a entidades del Estado solicitando la conectividad

Altos costos, de las pocas Empresas que pueden prestar el servicio en la Institución

AcadémicaFalta de equipos suficientes, para disponibilidad en el trabajo con estudiantes.

La institución ofrece modalidad técnica en sistemas computarizados

Profesores (as) competentes en el manejo de programas de acuerdo con plan de estudios

Dificil control para los Estudiantes en el manejo de los medios como el computador, internet y sus alcances.

ComunidadFalta de compromiso- vinculación por medio de capacitación y programas de integración

Vincularla a través de los hijos en programas iniciales de sistemas

Articulación con el SENA Rol de padres y acudientes- Madres cabeza de Familia.

Grabac011.amr

Grabac013.amr

Grabac012.amr

Objetivos Política Institucional Líneas Estratégicas Programas Proyectos Acciones

Inmediatas

¿Con quién

se hace?

Direccionar el trabajo docente hacia la

práctica y uso de las herramientas

tecnológicas en beneficio de los

estudiantes

Demostrar que el uso de las TICs es

sencillamente una obligación

generacional del mundo tecnológico y sus implicaciones en

el entender y comprender el

desarrollo y adelantos científicos que toman

la delantera a cada instante.

Mantener e implementar la modalidad de sistemas computarizados como

respuesta a los requerimientos de la

comunidad santanderina

Realizar un control del avance gradual

y el seguimientoPara los estudiantes

desde preescolar hasta 11º

Salas virtuales para cada área con espacios de

práctica y conversatorios que

humanicen la educación.

Plan de estudios que refleje la

implementación y uso delas TICs.Aprovechar la

articulación con el SENA en asesoría,

capacitación y asistencia.

Directivos

Docentes y

estudiantes

Con apoyo

del SENA

Disponer los recursos necesarios para una práctica educativa apoyada en lasTICs

Gestionar la disposición de

recursos por parte del estado y la

empresa privada que permitan actualizar los

equipos informáticos a disposición.

Integrar la comunidad educativa haciendo

propia la necesidad de implementar el número de equipos disponibles

y actualizados que respondan a las

expectativas colectivas

Gestionar la consecución de equipos y garantizar el

mantenimiento

Administració

n municipal Y

directivos

Incluir a los miembros de la

comunidad educativa en el

proceso de actualización en cuanto al uso de

las TICs

Propiciar espacios de capacitación.

Tener en cuenta a toda la comunidad

educativa en la elaboración del PEI

Oficiar la inducción, capacitación y

seguimiento a padres y /o acudientes como

proyección del programa d e TICs a la

comunidad.

Capacitación a padres y

acudientes en el manejo y uso de

lasTICs.

Directivos,

docentes y

comunidad en general

PLAN DE ACCION

Propósito:

Seguir organizando una infraestructura que logre satisfacer los requerimientos de la comunidad para la utilización de las TIC en nuestra comunidad educativa

Oportunidad de mejoramiento:

- Gestión Administrativa

- Aportes de organizaciones gubernamentales como el Ministerio de las TICs

- Articulación con el SENA

- Especialidad en Sistemas Computarizados

Resultado:

Mayor eficiencia dentro de los procesos que se llevan a cabo dentro de la Institución Educativa

Indicador de Calidad:

Mayor velocidad y más calidad en los distintos procesos que se llevan a cabo dentro de la Institución Educativa

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Conformación del equipo de gestión

Creación de el plan de gestión para las TIC

Rector y Coordinadora 5 meses

El equipo debe ser multidisciplinario y abarcar los distintos estamentos de la institución.

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Implementación del plan de gestión

Eficiencia Equipo de gestión 3 años

El desarrollo de este plan es un proceso gradual que se desarrollara y evidenciará al cabo de varios años

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Organización de los procesos administrativos

Agilización del proceso de registro y matrícula de estudiantes.

Agilización en acciones contables

Mayor interacción entre los miembros y estamentos de la comunidad educativa.

Agilización en la entrega de reportes de notas.

Rector y coordinadora

El proceso de sistematización ya está en vigencia en este momento, solamente se trata de ampliar su radio de acción y eficiencia.

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Capacitación a padres de familia

Interacción entre los miembros de la comunidad educativa. Directivos y de la institución. 2 años

Esta actividad es importante ya que los padres de familia necesitan estar informados y actualizados acerca el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para así poder asesorar y acompañar mejor a sus hijos.

Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones

Organización de los procesos administrativos

Agilización del proceso de registro y matrícula de estudiantes.

Agilización en acciones contables

Mayor interacción entre los miembros y estamentos de la comunidad educativa.

Agilización en la entrega de reportes de notas.

Rector y coordinadora

El proceso de sistematización ya está en vigencia en este momento, solamente se trata de ampliar su radio de acción y eficiencia.

Estrategias de seguimiento y evaluación: -Evaluación institucional

-Rendimiento académico

-Inventarios de recursos

-Encuestas y Estadísticas

Estrategias de divulgación:

-Visitas a los talleres

-Blogs informativos y redes sociales

-Periódico Virtual

- Plan de estudios