INSTITUCIONES DE CALIDAD

Las instituciones educativas están motivadas a fomentar educación de calidad, a

realizar una formación e instrucción adecuada y en condiciones dignas que

garanticen una formación integral de acuerdo a la filosofía de cada institución y a

los programas académicos del plan de estudios, la gestión educativa es muy

importante en las instituciones. Si esta no lleva un proceso nunca se va a llevar al

reconocimiento.

Se debe velar por los planes de desarrollo que se vienen ejecutando

oportunamente, para lograr instituciones de calidad es necesario un proceso en

marcha continuamente que permita identificar aquellas variables que están

incidiendo en la calidad educativa.

Los docentes deben replantear sus estrategias, sus puestas en practica y observar

si estas en cierta manera son eficaces, las instituciones vienen siendo evaluadas

para identificar sus funciones académicas, para ejecutar los servicios que presta,

desempeño de sus actividades, las facultades atribuidas, ejercer sus funciones

buscando bien común y teniendo siempre presente que estas constituyen y en el

reconocimiento y afectividad permitiendo la satisfacción de las necesidades

generales de todos los estudiantes.

La puesta en práctica de los docentes es necesaria y efectiva desde ese momento

se determina ciertos parámetros que han sido utilizados pero que no han dado

resultados óptimos a las instituciones de calidad.

Para que una institución sea de calidad es necesario capacitarse y actualizarse de

acuerdo al criterio donde se desempeñan. Los docentes, directivos docentes y

administrativos de las instituciones deben trabajar conjuntamente hacia la

búsqueda de programas que regulen la asistencia del proceso formativo.

Los docentes en gran medida tienen un grado de responsabilidad hacia la calidad,

puesto que les corresponde proporcionar la orientación y guía de las actividades

necesarias para que los estudiantes logren los cambios necesarios. Toda la

comunidad educativa debe participar de los planes de mejoramiento institucional,

debe centrarse en la elaboración de los proyectos de acuerdo a las actividades de

enseñanza- Aprendizaje.

Todos esos marcos dan lugar a las estrategias aplicadas por las instituciones con

la intensión de lograr la calidad, controlarla y evaluarla para que de esta forma se

ejecuten acciones acordes a las situaciones que tienen efectos permanentes para

el bienestar del mejoramiento de calidad dirigiendo su ejecución.