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1. Define el campo de estudio de la biología
2. Escribe en los siguientes recuadros, los cuatro pasos generales del Método científico y describe cada uno:
PASOS DESCRIPCIÓN
1.
2.
3.
4.
3. Escribe tres ejemplos del conocimiento científico
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
4. Escribe tres ejemplos del conocimiento empírico
a) ____________________________________________________________________________
b) ____________________________________________________________________________
c) ____________________________________________________________________________
INSTITUTO FRANCISCO POSSENTI, A.C. Per crucem ad lucem
Preparatoria (1085)
GUÍA DE BIOLOGÍA IV CLAVE: 1502
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5. Escribe cinco ramas de la biología y cinco ciencias auxiliares indicando CON UNA PALABRA, el objeto de estudio de cada una.
RAMAS DE LA BIOLOGÍA
OBJETO DE ESTUDIO CIENCIAS AUXILIARES OBJETO DE ESTUDIO
1.
1.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5
6. LEE EL TEXTO SIGUIENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS QUE ESTÁN A CONTINUACIÓN:
Un biólogo se dio cuenta de que, en su casa, en los meses de más calor, siempre aparecían muchas moscas de la fruta llamadas Drosophila. Se paraban en la fruta, el pan, en las paredes de la cocina, etc., además de ser molestas muy probablemente transportaban microorganismos en sus patas. Algunas veces sus familiares las exterminaban con mata moscas pero al día siguiente aparecían otras. Entonces pensó que debía averiguar de dónde provenían. Había observado que algunas estaban en el patio, por lo que decidió observar en él. Tenía un jardín grande y lo recorrió completamente. De pronto observó que en un lugar bajo las hojas de algunas plantas había muchas cáscaras de fruta. Al revisar detenidamente vio en ellas muchos gusanos blancos y muy pequeños. Sabía que los insectos se reproducen cuando las hembras depositan huevecillos en los alimentos, después nacen pequeños gusanos llamados larvas que se alimentan del alimento en el cual se encuentran, cuando las larvas crecen producen una sustancia con la que se recubren, entonces se llaman pupa. La pupa se convierte en un insecto adulto. Para averiguar lo anterior, el biólogo tomó una de las cáscaras con larvas y la colocó en un frasco, lo tapó y esperó unos días. Al tercer día salieron de las pupas muchas moscas Drosophila. Él dedujo que en las cáscaras de la fruta se desarrollaban las moscas que después se introducían a su casa. Con el fin de eliminarlas, depositó las cáscaras en un recipiente de basura, lo tapó y pidió que no tiraran más cáscaras en el jardín.
a. ¿Qué problema se formuló el biólogo?
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b. ¿Cuál era el objetivo del biólogo? c. ¿Qué hipótesis se planteó el biólogo? d. ¿En qué consistió el experimento del biólogo para comprobar su hipótesis? Escribe claramente el
procedimiento y material que utilizado. e. ¿Cuál fue el análisis del biólogo? f. ¿A qué conclusiones llegó el biólogo?
7. Completa el siguiente cuadro escribiendo en el espacio correspondiente las aportaciones que hicieron a la Biología los siguientes autores y el año de su aportación:
CIENTÍFICO APORTACIÓN A LA BIOLOGÍA
Carl Linneo
George Cuvier
Charles Lyell
Alfred Russell Wallace
Charles Darwin
Jean-Baptiste Lamarck
Gregory Mendel
Louis Pasteur
James Watson y Francis Crick
Alexander Oparin
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8. GLOSARIO: Define los siguientes términos:
TÉRMINO DEFINICIÓN
SIMBIOSIS
MEIOSIS
EUCARIONTE
MITOSIS
MUTACIÓN
GAMETOS
EVOLUCIÓN
AUTÓTROFO
MITOSIS
PROCARIONTE
9. Escribe los postulados de la Teoría celular, los apellidos de los autores y el año en que los postularon.
AÑO AUTORES POSTULADOS
a) La célula es ____________________________________________
b) Todos los _____________________________________________
c) Toda célula ____________________________________________
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10. Escribe la función de los siguientes organelos:
ORGANELO FUNCIÓN
NÚCLEO
MEMBRANA
CITOPLASMA
MITOCONDRIA
CLOROPLASTO
RETÍCULO ENDOPLÁSMICO
CROMOSOMAS
APARATO DE GOLGI
PARED CELULAR
VACUOLA
CENTRÍOLO
LISOSOMA
11. ¿Cuál es la relación entre la respiración y la fotosíntesis?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
12. Completa el siguiente cuadro escribiendo las características de la respiración, la fermentación y la fotosíntesis:
CARACTERÍSTICA AEROBIA FERMENTACIÓN FOTOSÍNTESIS
Lugar en la célula donde se
lleva a cabo
Se efectúa en ausencia o
presencia de oxígeno
Número de ATP que
produce
Productos FINALES
EJEMPLOS de organismos
que la llevan a cabo (DOS)
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13. ¿Qué significan las siglas ATP? Observa la siguiente imagen del ATP e identifica la ribosa, la
adenina y los grupos fosfatos y escríbelos en donde corresponda.
________________________ __________________________________
______________________________________
Tomado de:http://www.uic.edu/classes/bios/bios100/lectf03am/lect11.htm
SIGNIFICADO ATP: _____________________________________________________________
14. Escribe los sucesos más importantes de las fases de la mitosis:
PROFASE METAFASE ANAFASE TELOFASE
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15. Completa el siguiente cuadro contestando en los espacios correspondientes las diferencias entre la mitosis y la meiosis.
CRITERIO DE COMPARACIÓN MITOSIS MEIOSIS
Tipo de reproducción
Cantidad de células resultantes
Cantidad de cromosomas
Número de divisiones celulares
16. Explica cuáles son los comosomas sexuales en el hombre y cuáles son los cromosomas sexuales en la mujer
17. ¿Cómo está formado un nucleótido?
1. ____________________________________________________________________
2. ____________________________________________________________________
3. ____________________________________________________________________
18. ¿Cómo se aparean las bases nitrogenadas en el ADN?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
19. ¿Cómo se denomina el modelo del ADN?
___________________________________________________________________________________________
20. Utiliza el código genético y después de analizar el siguiente trozo de ADN responde las siguientes preguntas:
a. Escribe la secuencia de bases que conforma la cadena complementaria de ADN, en forma horizontal.
b. ¿Cuál será la secuencia de bases del ARNm?
c. Menciona los aminoácidos que se forman
______________________ ________________________ ______________________
______________________ ________________________ ______________________
______________________ ________________________ ______________________ ______________________ ________________________ ______________________
A T G C T A G G A C A A A C A T A A
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21. Escribe las características del ADN y ARN en los espacios correspondientes
Características ADN ARN
1. Significado
2. Tipo de azúcar
3. N° de cadenas de nucleótidos
4. Bases nitrogenadas
5. Función
22. Resuelve los siguientes problemas: Elabora un cuadro de Punnet para comprobar tus resultados, escribe los progenitores en cada caso y las letras que utilizarás para cada característica.
a. Entre las gallinas la cabeza con cresta es producida por el gen dominante A y la cabeza sin cresta por su alelo recesivo a. El plumaje negro R es dominante sobre el rojo. Un ave homocigótica negra sin cresta y es cruzada con una con cresta y negra heterocigótica para ambas características. ¿Cuál será el fenotipo y genotipo de la descendencia?
b. Un ave roja sin cresta es cruzada con un ave de plumaje rojo y cabeza con cresta heterocigótica. ¿Qué proporciones fenotípicas y genotípicas se esperan?
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23. ¿En qué consisten las mutaciones puntuales, cromosómicas y genómicas? Escribe la definición de cada mutación y en qué consiste cada tipo:
MUTACIONES CROMOSÓMICAS: DEFINICIÓN:
MUTACIONES PUNTUALES: DEFINICIÓN:
MUTACIONES GENÓMICAS: DEFINICIÓN:
Inversión:
Sustitución: Poliploidía:
Duplicación:
Inserción: Aneuploidía:
Deleción:
Deleción:
Translocación:
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24. Escribe sobre las líneas las palabras faltantes y que completan y dan congruencia al siguiente texto referente a la duplicación o replicación del ADN. Utiliza las palabras del recuadro.
ADENINA FINAL PUENTES DE HIDRÓGENO CITOSINA SEPARA ADN-PARENTAL REPLICACIÓN SEMICONSERVATIVO
MISMA TIMINA IDÉNTICAS DOBLE HÉLICE HELICASA ADN POLIMERASA CUATRO ORIGINAL GUANINA DOS
El proceso de __________________ del ADN que permite a dos células hijas llevar la _________________
información genética que la célula madre.
La enzima ____________________ rompe los ______________________________ que unen a los pares
de bases, ____________________ las dos hebras de la hélice mientras que, la ______________________
une los nucleótidos de una nueva cadena a lo largo de cada hebra respetando la regla de emparejamiento
de bases. Frente a adenina (A) se introduce una ___________________________ en la nueva cadena que
se está produciendo; ________________________ frente a guanina (G).
De este modo se obtienen dos dobles hélices hijas idénticas a la doble hélice parental
El resultado ___________________ de este proceso, es la formación de _____________ moléculas hijas
de ADN de ______________________________, cada una de las cuales contiene una de las cadenas
originales del __________________________________________. A este modelo se le conoce como
________________________________________ de la duplicación del ADN, debido a que la nueva
molécula de ADN conserva una de las hebras de la molécula _________________________________.
25. Define: transcripción y traducción
TRANSCRIPCIÓN: TRADUCCIÓN:
26. ¿Por qué el código genético es universal y degenerado? UNIVERSAL: ___________________________________________________________________________________
DEGENERADO: ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
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27. ¿Cuál es el codón con el que se inicia la síntesis de una proteína y para cuál aminoácido codifica?
28. ¿Cuáles son los tres codones que indican el término de una proteína?
Codón
29. ¿Por qué los gametos son células haploides? _______________________________________
___________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
30. ¿Qué otro nombre reciben los gametos? ___________________________________________
____________________________________________________________________________
31. ¿Qué es la fecundación?
______________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
________________
32. Según el modelo “Doble hélice” de Watson y Crick ¿Cómo está conformado el ADN?
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
33. ¿Cuál progenitor determina el sexo en los humanos? _________________________________
34. ¿En cuál cromosoma se encuentran los genes que determinan la herencia ligada al sexo?
___________________
Codón Aminoácido
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35. ¿Qué es el daltonismo? ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
36. Escribe tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo diferentes al daltonismo y hemofilia.
Tres ejemplos de enfermedades ligadas al sexo
37. Menciona tres factores que generan la Evolución 1. _________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
38. Escribe tres conclusiones de Darwin cuando finalizó su viaje por las islas Galápagos. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________
39. Escribe las categorías taxonómicas en orden jerárquico: de mayor a menor jerarquía.
Categorías taxonómicas:
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40. ¿En qué consiste la Teoría de la Generación Espontánea y quién es el autor que la postuló? AUTOR: ______________________________________________________________________________________
POSTULADO: __________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
41. ¿Cómo se llama la Teoría que afirma que la vida sólo proviene de vida preexistente?
______________________________________________________________________________________________
42. ¿En qué consisten los experimentos de Luis Pasteur respecto a la Generación Espontánea y qué quería demostrar?
EXPERIMENTO: ________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
¿QUÉ QUERÍA DEMOSTRAR?: ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
43. ¿En qué consiste la Teoría Fisicoquímica del origen de la vida y quiénes la postularon? AUTORES: ____________________________________________________________________________________
POSTULADOS: _________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
44. ¿En qué consiste la Teoría Endosimbiótica y quién la postuló?
AUTOR: _______________________________________________________________________________________
POSTULADO: __________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
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45. Describe en qué consiste cada una de las siguientes pruebas de la evolución:
TIPO DE PRUEBA DESCRPCIÓN
EMBRIOLÓGICAS
BIOGEOGRÁFICAS
PALENTOLÓGICAS
MORFOLÓGICAS
46. Escribe las cuatro reglas para escribir correctamente los nombres científicos
1. ________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________
4. ________________________________________________________________________________________
47. Son causantes de la malaria: ___________________________________________________________________
48. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por bacterias.
49. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por virus.
50. Escribe el nombre de cuatro enfermedades que afectan al ser humano, provocadas por protozoarios
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51. ¿Cómo se divide el Reino Protista? Escribe dos ejemplos de cada grupo.
52. El microorganismo Penicillium pertenece al reino: __________________________________________________
53. Escribe tres características distintivas de las plantas:
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
54. Las plantas con flores se denominan: __________________________________, mientras que las plantas sin
flores se denominan: _______________________________________________
55. ¿Qué nombre recibe de manera general, el sexo masculino en las angiospermas?
56. ¿Qué nombre recibe de manera general, el sexo femenino en las angiospermas?
57. ¿Cuáles son las estructuras de una flor? Identifícalas en el siguiente esquema y escribe sus nombres en las
líneas.
TOMADO DE: http://www.imagui.com/a/imagenes-de-una-flor-senalando-sus-partes-i5epGjpp4
58. Escribe la principal característica de las Briofitas y 2 ejemplos de estas plantas
_______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
59. Escribe la principal característica de las Pteridofitas y 2 ejemplos de estas plantas
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
CLASIFICACIÓN EJEMPLOS
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60. Completa el siguiente cuadro correspondiente a los cinco Reinos (escribe en la primera columna el nombre de los
Reinos en orden evolutivo y después completa).
REINO TIPO
CELULAR
ORGANIZACIÓN
CELULAR
TIPO DE
NUTRICIÓN
TIPO DE
RESPIRACIÓN
IMPORTANCIA PRINCIPAL
UN EJEMPLO ESPECÍFICO
61. Escribe tres características distintivas de los animales:
1. ________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________
62. Las bacterias pertenecen al Reino: ____________________________________________________
63. Escribe las características adaptativas de los endoparásitos (Taenia solium)
a.
b.
c.
d.
e
64. Escribe el nombre de los grupos que pertenecen a los cordados
a. b. c.
d. e f.
g.
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65. Escribe las principales características de los mamíferos
a. b. c.
d. e f.
66. Los protoctistas son diferentes a las bacterias porque: _______________________________________________
___________________________________________________________________________________________
67. ¿Cuál es la clasificación de las Angiospermas y en qué consiste cada clasificación?
68. Los animales que tienen glándulas mamarias, glándulas sudoríparas y están cubiertos de pelo pertenecen a la
clase: _____________________________________________________________________________________
69. Escribe las 4 principales diferencias entre los insectos, los crustáceos y los arácnidos
INSECTOS CRUSTACÉOS ARAÁCNIDOS
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70. Escribe la función y tres ejemplos de cada uno de los siguientes niveles tróficos:
NIVEL TRÓFICO FUNCIÓN EJEMPLOS
PRODUCTORES
CONSUMIDORES
PRIMARIOS
CONSUMIDORES
SECUNDARIOS
DESINTEGRADORES
71. Escribe 8 ejemplos de factores bióticos y 8 ejemplos de factores abióticos:
FACTORES BIÓTICOS FACTORES ABIÓTICOS
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.
6. 6.
7. 7.
8. 8.
72. Los vertebrados que carecen de patas o las tienen, pero muy cortas por lo que reptan y tienen su piel cubierta
por escamas de queratina son: ________________________________________________________________
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73. Son vertebrados anamniotas, tetrápodos y ectotérmicos, con respiración branquial en el periodo larvario y en la
adultez pulmonar y cutánea. Piel desnuda y húmeda. Viven en agua dulce: ______________________________
74. La nitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar:
___________________________________________________________________________________________
75. La des nitrificación es un proceso que realizan las bacterias y consiste en transformar:
___________________________________________________________________________________________
76. ¿Cuáles son las etapas del ciclo del agua y en qué consiste cada una?
1. ____________________: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. ____________________: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
3. ____________________: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
4. ____________________: ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
77. ¿Cuál es el gas más abundante en la atmósfera y cómo lo asimilamos en nuestro organismo?
___________________________________________________________________________________________
78. La reserva de fósforo en el planeta se encuentra formando parte de: ____________________________________
79. Los mamíferos desechan el nitrógeno en la orina en forma de: _________________________________________
80. La urea, amoniaco y ácido úrico son desechos producidos por el metabolismo de: _________________________
81. El elemento químico característico de las proteínas es el: ____________________________________________
82. El fósforo es indispensable en los seres vivos ya que forman parte de moléculas vitales como:
___________________________________________________________________________________________
83. El agua que se infiltra en el subsuelo origina la formación de: _________________________________________
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84. Completa el siguiente cuadro y escribe en donde corresponda el tipo de clima, ubicación geográfica en México, flora y fauna de la selva, el desierto y el bosque.
ECOSISTEMA TIPO DE CLIMA UBICACIÓN (ESTADOS DE LA
REPÚBLICA) (DOS EJEMPLOS)
FLORA (DOS EJEMPLOS)
FAUNA (DOS EJEMPLOS)
1. SELVA
2. DESIERTO
3. BOSQUE
85. Escribe en qué consisten las siguientes relaciones interespecíficas e intraespecíficas:
TIPO DE RELACIÓN DESCRIPCIÓN
MUTUALISMO
COMENSALISMO
PARASITISMO
DEPREDACIÓN
COMPETENCIA
86. Los 3 principales problemas ambientales causados por la concentración de basura son:
1. ____________________________________________
2. ____________________________________________
3. ____________________________________________
87. ¿Cómo se clasifica la basura de acuerdo con su composición?________________________________________ _______________________
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88. Menciona 3 principales PROBLEMAS que ocurren en el ambiente debido a las acciones humanas:
1. ___________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________________
89. Reciben este nombre los organismos como roedores, cucarachas, moscas y cucarachas, que dañan los alimentos
además de ser transmisores de enfermedades: ___________________________________________________
90. ¿Qué son las aguas negras y de qué manera afectan a los seres humanos?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
91. Menciona alguna ley que promulgue el cuidado del ambiente: ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
92. Menciona tres acciones que sirvan para cuidar el ambiente y que tú puedas llevar a cabo fácilmente 1. ___________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________________
93. Escribe en orden del 1 al 4 el proceso por el que se forma la lluvia ácida:
( ) Acidifica y desmineraliza los suelos, daña bosques, parques y cultivos.
( ) Se transforman en contaminantes secundarios y forman ácido sulfúrico y ácido nítrico.
( ) Se incorporan los compuestos químicos al agua de la lluvia.
( ) La lluvia arrastra los compuestos y los deposita en ríos, lagos y suelos.
94. ¿Qué es la contaminación?
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
95. Al aumento de la temperatura de la superficie terrestre se le conoce como ______________________________,
y se debe a que ____________________________________________________________________________
96. Menciona 3 gases producidos por la basura en descomposición:
_______________________________________, ______________________________________ y
___________________________________________________.
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97. Menciona las capas que constituyen la atmósfera:
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
98. ¿Qué es el consumismo y cuál es su relación con la contaminación?
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
99. ¿Cuáles son las aportaciones de la Biología a la Educación ambiental? Menciona 4
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
100. Lee con atención el texto siguiente, identifica los factores bióticos y abióticos, así como los productores, consumidores y desintegradores y las características generales de la selva; anota DOS ejemplos de cada caso en los espacios correspondientes y escribe en los recuadros inferiores las características del ecosistema
MATORRALES: Arbustos de altura inferior a 4 m. Son propias de climas secos con lluvias escasas. Temperatura promedio: 12 a 26° C. Precipitación inferior a 700 mm, 7 a 12 meses secos por año. Existen variantes de matorrales dependiendo del grupo de especies. En algunos predominan plantas suculentas y con hojas gruesas, en otros las plantas tienen hojas muy pequeñas o las pierden, o tienen espinas, lo cual les da aspecto diferente. Ocupan alrededor del 30% del país. Entre los nombres que se han utilizado se encuentran: matorral xerófilo (seco), nopaleras, matorral espinoso, matorral inerme (sin espinas) magueyales, y chaparrales. Habitan principalmente en el norte del país, desde Tamaulipas, Nuevo León, Coahuila, Chihuahua, Durango, Zacatecas entre otros. Hay una gran variedad de especies vegetales: leguminosas, cactos, agaves, pastos, izotes, pata de elefante, palo de fierro, gobernadora, pitaya, etc. Entre los animales más representativos se encuentran: berrendo, borrego cimarrón, gato montés, mapache, murciélagos, venados, búho cornudo, gavilán. Halcón mexicano, águila real, coyote, puma, coralillo, víbora de cascabel, lagartijas, varios en peligro de extinción. Impactos y amenazas: El pastoreo descontrolado es una de las principales causas de deterioro junto con los desmontes para agricultura y ganadería. Esto ocasiona pérdida de la vegetación a causa de la compactación y erosión del suelo, La extracción de especies maderables y explotación descontrolada de plantas como materia prima industrial.