INSTRUCTIVO Nº10 PARA APODERADOS Y ESTUDIANTES...INSTRUCTIVO Nº10 PARA PADRES, APODERADOS Y...

INSTRUCTIVO Nº10 PARA PADRES, APODERADOS Y ESTUDIANTES

Estimados padres, apoderados y estudiantes: La crisis sanitaria nos ha demandado tener que establecer un Plan de Aprendizaje Remoto, el que desde su implementación ha experimentado una serie de ajustes que tienen por objetivo dar respuesta a las nuevas demandas emergentes. Es por ello, y después de la implementación de G Suite, que consideramos encontrarnos en posición de mejorar la modalidad de clases a través video conferencias, cuyas mejoras se fundamentan en las siguientes evidencias observadas y evaluadas durante la implementación de la plataforma, las que se detallan a continuación:

• La observación que se ha realizado de las distintas clases por parte del equipo de gestión, con énfasis en la interacción, participación y asistencia de los y las estudiantes.

• El registro de la entrega de material pedagógico, por parte de los y las estudiantes y la preocupación manifestada por los docentes en relación a este punto.

• La necesidad de mejorar el proceso de retroalimentación de los aprendizajes. • Mayoritariamente los estudiantes no utilizaban la segunda hora asincrónica (hora de

consultas en forma remota) para preguntar las dudas a los docentes, con la consecuencia de no cumplir con el horario asignado para entregar el material y así seguir una rutina de trabajo que permitiera la desconexión de las actividades académicas.

• Necesidad de tener que establecer una rutina de clases con un horario determinado para cada asignatura, el que permita a los estudiantes y sus familias organizar de mejor forma los tiempos.

• En algunos ciclos la cantidad de estudiantes por video conferencia es mucho mayor que la cantidad de estudiantes que hacen entrega de material pedagógico.

• Las orientaciones del MINEDUC en relación a la importancia de una interacción más frecuente entre estudiantes y docentes.

• Los aportes y sugerencias realizados por los distintos miembros de la comunidad educativa.

Al implementar las modificaciones a la modalidad de trabajo remoto se busca como objetivo general hacer un ajuste en la metodología de clases, aumentar su frecuencia en modalidad sincrónica (clases a través de video conferencias), disminuir la carga académica de los estudiantes y motivar la participación de ellos y ellas en las distintas clases. La implementación de los ajustes a la modalidad de trabajo remoto desde Kínder a 4º Básico se realizarán en forma gradual, ya que se planteó como objetivo con NT2 y el primer ciclo trabajar en la consolidación de la etapa anterior, implementar algunos aspectos de la nueva modalidad como la distribución del horario y una vez conseguida la consolidación de la etapa anterior nos portaremos en forma completa a la nueva modalidad. En tanto, para los y las estudiantes de 5º a IVº Medio se aplicarán todos los ajustes que se describen a continuación.

Establecimiento de un horario fijo que facilite la rutina tanto para docentes como estudiantes. (Ver anexo Nº1 Horarios)

Se estableció un nuevo horario de clases, el que será fijo para todas las semanas, el que tiene una cobertura aproximada del 60% de la carga horaria. Este horario comienza las clases a las 8:30, ya que en base a las observaciones realizadas los estudiantes concentraban la mayor asistencia desde esa hora en adelante. Las clases se concentraron en la mañana, terminando a más tardar a las 13:00 horas, así los estudiantes podrán disponer prácticamente de la tarde completa para otras actividades, se exceptúan las Evaluaciones Formativas, que se establecieron en la tarde para no tener tope con las clases.

Ajustes a la estructura de la clase

La estructura de la clase será muy similar a la estructura en modalidad presencial, considerando los alcances de la modalidad remota. Las clases se estructurarán según carga horaria en bloques de 1 horas de 40 minutos o en bloques de 2 horas de 80 minutos en total. A partir de los ajustes todas las clases tendrán la misma estructura, a excepción de la clase de retroalimentación de la evaluación, electivos de tercero medio y asignaturas prácticas. A nivel general las clases de dos bloques se estructurarán de la siguiente forma:

§ Planteamiento del OA o meta de la clase: Instancia donde se motivará a los estudiantes y se establecerá el objetivo o meta que se espera alcanzar a través del desarrollo de la clase.

• Presentación de los Conocimientos: Exposición y explicación del conocimiento de la clase lo que se desarrollará a través de una interacción constante entre el docente y los estudiantes. (Este apartado reemplaza el ítem de conocimiento del material pedagógico).

• Actividad de Aplicación y Retroalimentación: La actividad de aplicación será más breve que la que se encontraban desarrollando anteriormente, el objetivo es que sea una actividad que los estudiantes puedan resolver en el momento de la clase destinado a la actividad de aplicación, instancia en la que continuarán conectados en meet, el docente establecerá las formas y tiempos en que se realizará la actividad, la que será retroalimentada en forma inmediata, en la cual se alternará la participación de los y las estudiantes en las distintas clases con el objetivo de tener evidencias del aprendizaje de todos nuestros estudiantes y así poder retroalimentar a cada uno de ellos. Esta modificación significa que los estudiantes asistentes a la clase no deberían quedar con actividades pendientes, una vez terminada esta, la modificación apunta a disminuir la carga académica de los y las estudiantes, además de una retroalimentación inmediata que permitirá resolver sus dudas mientras desarrollan la actividad.

§ Autoevaluación: Una vez finalizada la actividad de aplicación los y las estudiantes

desarrollarán la autoevaluación, instancia donde ellos evalúan su aprendizaje y plantean mejoras a la clase.

Modalidad de Trabajo según distribución de horas y asignaturas:

§ Asignatura con bloque de dos horas: Utilizarán la estructura nombrada anteriormente.

§ Las asignaturas electivas: Utilizarán la estructura propuesta solo para el primer bloque de la semana, mientras que para el segundo bloque tienen mayor libertad en relación a plantear una actividad distinta generalmente será práctica o enfocada en la realización de proyectos, lo expuesto aplica a Electivos de Profundización de IIIº Medio.

§ Focalización de Aprendizaje: Para las asignaturas que tienen tres o cinco horas, la

hora impar, será destinada como focalización de aprendizaje, para trabajar con aquellos estudiantes que según el criterio del docente requieren realizar un trabajo focalizado con metodología distinta a la de la clase habitual para lograr el OA propuesto. También se utilizará una vez al mes para la retroalimentación de la evaluación la semana siguiente a ella.

§ Asignaturas Prácticas (Ed. Física, Tecnología, Artes y Música): Las asignaturas

prácticas comenzarán a trabajar por proyectos mensuales, la primera clase del proyecto mensual será una clase teórica, y las tres siguientes clases del mes serán clases de monitoreo y seguimiento con retroalimentación en cada una ellas.

§ Religión: Trabajará material cada 15 días con la diferencia que la primera semana

hará clase teórica y la segunda clase se realizarán el material pedagógico en conjunto con los estudiantes y retroalimentación inmediata.

§ Orientación: Todas las clases de orientación serán a través de meet y la metodología propuesta por el profesor jefe se adaptará a la realidad de cada curso.

Retroalimentación de evaluaciones y pautas de corrección: La retroalimentación de las evaluaciones se realizará la clase siguiente a la aplicación de ella, en la clase de focalización y para las asignaturas que no cuentan con hora de focalización la realizarán en su horario regular, también el docente según lo planifique y el objetivo que se plantee con la retroalimentación podrá disponer de la clase de dos bloques.

Pautas de corrección y retroalimentación:

A partir de estos ajustes ya no se subirán las pautas de corrección y retroalimentación, ya que se realizará en la misma clase y quedará el video como respaldo de ella.

Material Pedagógico:

El material pedagógico se simplificará ya que el ítem de conocimiento se comenzará a desarrollar en clase y el ítem de aplicación serán actividades breves desarrolladas también en clase. Se incluirán las páginas de los textos de estudio como material de apoyo.

Material de Apoyo:

Adicionalmente al video de la clase los y las docentes subirán a classroom todo material complementario utilizado en ella, como video, ppt entre otros, para que estos queden a disposición de los y las estudiantes.

¿Qué sucederá con los estudiantes que no puedan acceder a las video conferencias?

Los estudiantes que no puedan acceder a las video conferencias en el horario establecido podrán acceder a la clase grabada que se encontrará en classroom, en cuanto a la actividad de aplicación la podrán desarrollar y enviar al docente para su retroalimentación. Tenemos registros actualizados de los estudiantes con problemas diversos de conectividad, con los cuáles se aplicarán los criterios que correspondan.

Uso de libro digital

Nuestro colegio está utilizando libro digital el que se ha ido actualizando en función de las sugerencias que ha realizado el MINEDUC a través de la dirección de educación, en relación al uso de éste, en cuanto a información relativa a nuestros estudiantes, el libro digital consta con el registro de material formativo evaluado a través de conceptos, las evaluaciones formales igualmente evaluadas con conceptos y la asistencia de los estudiantes.

Las modificaciones contenidas en el presente instructivo fueron sociabilizadas con los estudiantes a través de sus profesores jefes en la clase de orientación, los horarios de todos los cursos se encuentran publicados en la misma clase.

Estudiantes, padres y apoderados, esperamos que los ajustes detallados en este instructivo, nos permitan lograr el aprendizaje de todos nuestros estudiantes, para ello es indispensable contar con el compromiso, participación y apoyo de cada uno de ustedes.

Saludos Cordiales,

Equipo de Gestión NLC.

Anexo Nº1

Horarios de 5º Básico a IVº Medio

Bloque Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1 8:30 - 9:10 TECNOLOGÍA HISTORIA / FOCALIZACIÓN EL APRENDIZAJE

LENGUAJE / FOCALIZACIÓN DEL

APRENDIZAJE

2 9:10 - 9:50 ED. FÍSICA ORIENTACIÓN ARTES VISUALES

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45CIENCIAS NATURALES /

FOCALIZACIÓN DE APRENDIZAJE

4 10:45 - 11:25 MÚSICA

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 RELIGIÓN

6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: 5° Básico

HISTORIA

LENGUAJE

LENGUAJE

INGLÉS MATEMÁTICA

CIENCIAS NATURALES

MATEMÁTICA

| Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes


FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

RELIGIÓN HISTORIA / FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

2 9:10 - 9:50 ORIENTACIÓN ED. FÍSICALENGUAJE /


Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45 ARTES VISUALES

4 10:45 - 11:25 TECNOLOGÍA

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 MÚSICA

6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

MATEMÁTICA

Curso: 6° Básico

HISTORIA

MATEMÁTICA

INGLÉS

LENGUAJE LENGUAJE CIENCIAS NATURALES


1 8:30 - 9:10 ORIENTACIÓNMATEMÁTICA /


RELIGIÓN

2 9:10 - 9:50 ARTES VISUALES ED. FÍSICA HISTORIA / FOCALIZACIÓN DE APRENDIZAJE

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45 TECNOLOGÍA

4 10:45 - 11:25MATEMÁTICA / TALLER DE

DESARROLLO DE HABILIDADES

Recreo 11:25 - 11:40



6 12:20 - 13:00 MÚSICA

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: 7° Básico

LENGUAJE

MATEMÁTICA

CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

MATEMÁTICA

INGLÉS LENGUAJE


1 8:30 - 9:10 ED. FISICA ORIENTACIÓN

2 9:10 - 9:50 ARTES VISUALESMATEMÁTICA /


Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45MATEMÁTICA / TALLER DE

DESARROLLO DE HABILIDADES

MÚSICA

4 10:45 - 11:25 TECNOLOGÍACIENCIAS NATURALES /


Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 HISTORIA / FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

6 12:20 - 13:00 RELIGIÓN

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: 8° Básico

MATEMÁTICA

INGLÉS

MATEMÁTICA

LENGUAJE HISTORIA

LENGUAJE CIENCIAS NATURALES


1 8:30 - 9:10LENGUAJE /


2 9:10 - 9:50 ED. FÍSICA

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45 HISTORIA / FOCALIZACIÓN DE APRENDIZAJE ORIENTACIÓN

4 10:45 - 11:25 ARTE / MÚSICA INGLÉS / FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 TECNOLOGÍAMATEMÁTICA /


6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

LENGUAJE

CURSO: Iº MEDIO A

INGLÉS

HISTORIA MATEMÁTICA

MATEMÁTICA / TALLER DE DESARROLLO DE

HABILIDADESQUÍMICA

FÍSICA

BIOLOGÍA

LENGUAJE / TALLER DE DESARROLLO DE

HABILIDADES


1 8:30 - 9:10LENGUAJE /


MATEMÁTICA / FOCALIZACIÓN DE

APRENDIZAJE

2 9:10 - 9:50 TECNOLOGÍA ORIENTACIÓN

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45

4 10:45 - 11:25

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20HISTORIA /

PROFUNDIZACIÓN DE APRENDIZAJE

ED. FÍSICA INGLÉS / FOCALIZACIÓN DE APRENDIZAJE

6 12:20 - 13:00 ARTES / MÚSICA

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20


HABILIDADES

HISTORIA

Curso: I MEDIO B


HABILIDADES

MATEMÁTICA

INGLÉS

QUÍMICA

FÍSICA

LENGUAJE

BIOLOGÍA


1 8:30 - 9:10 HISTORIA / FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

2 9:10 - 9:50LENGUAJE /


Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45 ORIENTACIÓN ARTES / MÚSICA

4 10:45 - 11:25 TECNOLOGÍA ED. FÍSICA

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20MATEMÁTICA /


6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: II Medio A


HABILIDADES

INGLÉS

MATEMÁTICA

LENGUAJE

QUÍMICA

BIOLOGÍA

HISTORIA

FÍSICA


HABILIDADES


1 8:30 - 9:10

2 9:10 - 9:50

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45 ED. FÍSICA HISTORIA / FOCALIZACIÓN DEL APRENDIZAJE

4 10:45 - 11:25MATEMÁTICA /


LENGUAJE / FOCALIZACIÓN DEL

APRENDIZAJE

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 TECNOLOGÍA ORIENTACIÓN

6 12:20 - 13:00 ARTE / MÚSICA

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: II Medio B

Biología


HABILIDADES


HABILIDADES

QUÍMICA

FÍSICA HISTORIA

LENGUAJE

INGLÉS

MATEMÁTICA


1 8:30 - 9:10

2 9:10 - 9:50

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45

4 10:45 - 11:25

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 ARTES / EDUCACIÓN FÍSICA

MATEMÁTICA / FOCALIZACIÓN DEL

APRENDIZAJE

6 12:20 - 13:00 ORIENTACIÓN

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

Curso: III Medio A

SEGUNDA TRIADA / CIENCIAS - ESTÉTICA - CREACIÓN MUSICAL


TERCERA TRIADA - PARTICIPACIÓN - QUÍMICA

- ESTILOS DE VIDA

FILOSOFÍA

PRIMERA TRIADA - LÍMITES - COMPRENSIÓN HISTÓRICA -

INTERPRETACIÓN EN TEATRO



CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA

EDUCACIÓN CIUDADANA

INGLÉS


- ESTILOS DE VIDA

MATEMÁTICA LENGUAJE

HISTORIA: MUNDO GLOBAL


1 8:30 - 9:10

2 9:10 - 9:50

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45MATEMÁTICA /


4 10:45 - 11:25 ORIENTACIÓN

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 ARTE

6 12:20 - 13:00 EDUCACIÓN FÍSICA

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

HISTORIA: MUNDO GLOBAL

Curso: III Medio B



MATEMÁTICA INGLÉS EDUCACIÓN CIUDADANA


- ESTILOS DE VIDA



CIENCIAS PARA LA CIUDADANÍA



LENGUAJE FILOSOFÍATERCERA TRIADA -

PARTICIPACIÓN - QUÍMICA - ESTILOS DE VIDA


1 8:30 - 9:10

2 9:10 - 9:50

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45

4 10:45 - 11:25

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 ED. FÍSICA ORIENTACIÓN ARTE / MÚSICA

6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

LENGUAJE


HABILIDADES

BIOLOGÍA

HISTORIA

Curso: IV Medio A

QUÍMICA


HABILIDADES

CIUDAD CONTEMPORÁNEA /

QUÍMICA 2

FILOSOFÍA

INGLÉS

LITERATURA E IDENTIDAD / FUNCIONES Y PROCESOS

INFINITOS

MATEMÁTICA

CÉLULA GENOMA Y ORGANISMO /

TERMODINÁMICA / ED. TECNOLÓGICA


1 8:30 - 9:10

2 9:10 - 9:50

Recreo 9:50 - 10:05

3 10:05 - 10:45

4 10:45 - 11:25

Recreo 11:25 - 11:40

5 11:40 - 12:20 ORIENTACIÓN ED. FÍSICA ARTE / MÚSICA

6 12:20 - 13:00

Recreo 13:00 - 14:00

7 14:00 - 14:40

8 14:40 - 15:20

HISTORIAMATEMÁTICA

CURSO: IV Medio B


HABILIDADES

CIUDAD CONTEMPORÁNEA /

QUÍMICA 2BIOLOGÍA

CÉLULA GENOMA Y ORGANISMO /

TERMODINÁMICA / ED. TECNOLÓGICA

QUÍMICAFILOSOFÍA LENGUAJELITERATURA E IDENTIDAD / FUNCIONES Y PROCESOS

INFINITOSINGLÉS


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