Instrumentos Evaluacion Profesorado SUAGM

A JORNADA COMPLETA Y A JORNADA PARCIAL

EVALUACIÓN DEL PROFESORADO EVALUACIÓN DEL PROFESORADO

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PROFESORADO A JORNADA COMPLETA Y A JORNADA PARCIAL

DERECHOS DE AUTOR © 2007. SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ. TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS.

Derechos de autor © 2007. Sistema Universitario Ana G. Méndez. Todos los derechos reservados.

INSTRUMENTOS EVALUACIÓN PROFESORADO SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ


A. Clasificación de los Procesos Evaluativos…………………………………............ 2

B. Certificación y Elegibilidad……………………………………………………………... 5

C. Evaluación del Profesorado a Jornada Completa en Puestos Administrativos 5

D. Criterios de Evaluación………………………………………………………………….. 6

E. Procedimientos para la Evaluación del Profesorado........................................... 6

F. Descripción de los Instrumentos.............................................................................. 9

1. Evaluación del Profesor por el Estudiante………………………………………… 9 2. Evaluación del Profesor por el Decano…………………………………………… 9 3. Auto evaluación del Profesor……………………………………………………….. 10

H. Evaluación del Profesor fundamentada en Niveles de Ejecución..................... 10

1. Nivel de excelencia…………………………………………………………………… 11 2. Nivel de cumplimiento……………………………………………………………….. 11 3. Nivel no satisfactorio………………………………………………………………….. 11

I. Escala de Ejecución……………………………………………………………………….11

J. El Portafolio del Profesor y su Relación con el Proceso de Evaluación............... 12

K. Instrumentos de Evaluación................................................……………………...... 12

1. Evaluación del Profesor por el Estudiante………………………………………. 12 Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Estudiante.................... 14

2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano........... 17 Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Decano........................ 19 Instrumento para la Evaluación del Profesor Investigador por el Decano. 32

3. Auto evaluación del Profesor…………………………………………………….... 45 Instrumento para la Auto Evaluación del Profesor.......................................... 46

TABLA DE CONTENIDO

Evaluación Del Profesorado

INSTRUMENTOS EVALUACIÓN PROFESORADO SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ


2

La evaluación es un proceso objetivo que comprende la recopilación

continua y sistemática de información sobre las ejecutorias del profesorado en sus

responsabilidades contractuales. La información que se genera mediante este

proceso sirve tanto para el desarrollo profesional y personal del profesorado como

para la toma de decisiones administrativas.

La participación en el sistema de evaluación del Sistema Universitario Ana G.

Méndez (SUAGM) será obligatoria para el profesorado a jornada completa sin

permanencia y para el profesorado a jornada parcial. El profesorado a jornada

completa con nombramiento permanente participará voluntariamente en el

sistema de evaluación, según se establece más adelante. Otras disposiciones

referentes a la evaluación del profesorado de acuerdo con la clasificación de su

nombramiento se exponen en el Manual del Profesorado vigente.

A. Clasificación de los Procesos Evaluativos

1. Evaluación de labor docente del profesorado con nombramiento

permanente

Los profesores con nombramiento permanente podrán someterse a

evaluación voluntariamente con el propósito de obtener datos para el ascenso

en rango académico y la adjudicación de beneficios para su desarrollo integral.

Para tales fines, se utilizará el “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el

Estudiante”, relativo a la evaluación de las ejecutorias del profesorado en la sala

de clases.

Todo ascenso en rango académico y toda adjudicación de beneficios para

desarrollo integral estarán siempre sujetos a la disponibilidad de recursos, lo que

será concedido y notificado al principio de cada año académico.

EVALUACIÓN DEL PROFESORADO


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2. Evaluación de la labor docente del profesorado con nombramiento

multianual

Los profesores con nombramiento multianual serán evaluados con los

instrumentos identificados como: “Instrumento para la Evaluación del Profesor por

el Estudiante”, “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Decano” e

“Instrumento para la Auto evaluación del Profesor”.

a. La primera evaluación del profesorado con nombramiento multianual

se llevará a cabo durante el año de vigencia del primer contrato multianual.

De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades institucionales y de ser

recomendado por el Rector, el contrato de la persona evaluada podrá ser

renovado por los próximos tres (3) años. En el caso que la decisión de la

Institución sea la de no reemplear al profesor, o de no renovar su contrato, ésta

debe ser notificada al profesor en o antes del 31 de mayo del año

correspondiente. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo

profesional y personal del profesor evaluado.

b. Durante el último año de vigencia del contrato de tres (3) años, se

evaluará al profesor y de aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades

institucionales y de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona

evaluada podrá ser renovado por cinco (5) años, sin expectativa de

permanencia, reempleo o renovación. De ser necesario, se elaborará un plan

para el desarrollo profesional y personal del profesor evaluado.

c. Durante el último año de vigencia del contrato de cinco (5) años, se

evaluará al profesor y de aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades

institucionales y de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona

evaluada podrá ser renovado por cinco (5) años adicionales. Así se continuará,

en lo sucesivo, repitiendo el proceso evaluativo, sin expectativa de permanencia,

reempleo o renovación. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo

profesional y personal del profesor evaluado.


4

3. Evaluación de labor docente del profesorado con nombramiento

sustituto

Los profesores sustitutos serán evaluados anualmente, durante el período

de su nombramiento. Se utilizarán los mismos instrumentos correspondientes a la

evaluación del profesorado con nombramiento multianual.

De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades institucionales y

de ser recomendado por el Rector, el contrato de la persona evaluada podrá ser

renovado por un período adicional de diez (10) meses, sujeto a que no haya

ocupado el puesto de profesor sustituto por un período mayor de tres (3) años

consecutivos. De ser necesario, se elaborará un plan para el desarrollo

profesional y personal del profesor evaluado. Toda adjudicación de beneficios

para desarrollo integral estará siempre sujeta a la disponibilidad de recursos, lo

que será concedido y notificado al principio de cada año académico.

4. Evaluación del profesorado con nombramiento de conferenciante

a. Los profesores a jornada parcial con nombramiento de

conferenciante serán evaluados durante el término de su contrato.

b. En la evaluación del profesorado con nombramiento de

conferenciante se utilizará el “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el

Estudiante”.

c. De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades

institucionales y de servicio, de existir la capacidad de los recursos económicos de

la Institución y de ser recomendado por el Decano de la Escuela correspondiente

se podrá extender un nuevo contrato a la persona evaluada, sin expectativa de

permanencia, reempleo o renovación.

d. Los datos obtenidos durante el proceso de evaluación del

profesorado con nombramiento de conferenciante se usarán para la

determinación de renovación de contrato y la adjudicación de beneficios para

desarrollo integral, que estará siempre sujeta a la disponibilidad de recursos.


5

5. Evaluación del profesorado con nombramiento adjunto

a. Los profesores a jornada parcial con nombramiento adjunto serán

evaluados durante el término de su contrato.

b. En la evaluación del profesorado con nombramiento adjunto se

utilizarán los mismos instrumentos de evaluación aplicados al profesorado con

nombramiento multianual.

c. De aprobar la evaluación, de satisfacer las necesidades

institucionales y del servicio, de existir la capacidad de los recursos económicos

de la Institución y de ser recomendado por el Decano de la Escuela

correspondiente, se podrá extender un nuevo contrato a la persona evaluada, sin

expectativa de permanencia, reempleo o renovación.

Los datos obtenidos durante el proceso de evaluación del profesorado con

nombramiento adjunto se usarán para la determinación de renovación de

contrato y la adjudicación de beneficios para desarrollo integral, que estará

siempre sujeta a la disponibilidad de recursos

B. Certificación y Elegibilidad

Durante los primeros cuarenta y cinco (45) días calendarios del año

académico, el Vicerrector de la Institución solicitará a la Vicepresidencia de

Recursos Humanos la certificación de los profesores a jornada completa que se

someterán a evaluación de contrato multianual. Luego, la Vicepresidencia de

Recursos Humanos tendrá quince (15) días calendarios para certificar los datos

oficiales de años de servicio, el término del contrato y cualquier otro

requerimiento establecido.

Los profesores a jornada completa que estén disfrutando de licencia no

podrán ser evaluados hasta que se reintegren a la cátedra. Los candidatos a

evaluación no participarán en la Comisión de Evaluación del Profesorado de la

Junta Académica ni en la Comisión de Rangos Académicos de la Junta

Académica.

C. Evaluación del profesorado a jornada completa en puestos administrativos

El profesorado con nombramiento permanente o multianual que ocupe

puestos administrativos en cualquiera de las Instituciones o en la administración


6

central del SUAGM podrá ser evaluado, de cumplir con las siguientes

circunstancias:

1. Deberá ofrecer al menos un curso por semestre durante el año

académico en que se realiza su evaluación. Este curso no debe ser Ad-honorem

ni por estudio independiente.

2. La evaluación se fundamentará en su desempeño como profesor. De

ocupar el candidato a evaluación un puesto de Decano de Escuela, el

Vicerrector asumirá sus funciones en el proceso evaluativo. De ocupar el

candidato el puesto de Vicerrector, el Rector asumirá sus funciones en el proceso

evaluativo.

D. Criterios de Evaluación

El Decano de Escuela o supervisor inmediato discutirá los criterios de

evaluación con el profesorado a ser evaluado en la fecha de su contratación o

dentro del año académico en que serán evaluados. Es responsabilidad del

profesorado conocer los criterios de evaluación aprobados para tales fines.

E. Procedimientos para la Evaluación del Profesorado

En el Manual del Profesorado vigente se establece el procedimiento para la

evaluación del profesorado. El mismo dispone que la evaluación se lleve a cabo

mediante el siguiente procedimiento, según queda enmendado:

1. El Vicerrector, con la ayuda del Vicerrector Asociado de Evaluación y

Desarrollo o el Vicerrector Auxiliar o Asociado designado para el desempeño de

tales funciones organizará, coordinará y supervisará todo el proceso de

evaluación para garantizar en todo momento la objetividad de los

procedimientos.

2. El Decano de la Escuela correspondiente o supervisor inmediato del

profesor evaluado, o en su ausencia el Vicerrector evaluará a los profesores a

jornada completa mediante los instrumentos que correspondan y destacará la

responsabilidad de los profesores con su Escuela o unidad académica y con la

Institución.


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3. Junta Académica

a. La Junta Académica organizará la Comisión de Evaluación del

Profesorado. Esta Comisión estará compuesta por un mínimo de cinco

miembros, sujeto a que haya mayoría del profesorado a jornada

completa.

b. La Comisión de Evaluación del Profesorado de la Junta Académica

recopilará y analizará los resultados de la evaluación de los estudiantes al

profesorado a jornada completa, del Decano de Escuela correspondiente,

la evaluación del propio profesor a jornada completa (auto evaluación) y

certificará los resultados. De ser necesario, la Comisión de Evaluación del

Profesorado de la Junta Académica podrá requerirle al profesor evaluado,

los documentos originales y el portafolio de la evaluación.

c. El Presidente de la Comisión de Evaluación del Profesorado

presentará los resultados de la evaluación al pleno de la Junta

Académica, la cual analizará y ratificará los resultados de la evaluación y

notificará a los profesores evaluados antes de emitir sus recomendaciones

al Rector correspondiente.

d. La Comisión se reunirá por convocatoria del Presidente.

Las deliberaciones serán estrictamente confidenciales y en sesión privada.

A las reuniones sólo asistirán los miembros de la Comisión y personas

citadas para ofrecer información o asesoramiento.

En la primera reunión, la persona que preside la Comisión designará, entre

sus miembros, un Secretario, quien tendrá las siguientes funciones: (a) verificar y

certificar la asistencia de los miembros a cada reunión citada, (b) tomar las actas

de las reuniones y someterlas para la aprobación de la Comisión en la reunión

siguiente, (c) custodiar todos los documentos de acopio de la Comisión, o que

estén bajo su consideración, según lo disponga la Comisión, (d) en presencia de

la Comisión, hacer el escrutinio de las votaciones y certificar los resultados, (e)

cualquier otra responsabilidad que le asigne la Comisión o su Presidente.

Todos los acuerdos y las actas de la Comisión estarán firmados por su

Presidente y su Secretario. Todos los acuerdos de la Comisión se tomarán por

mayoría simple de miembros. El Secretario anotará los votos disidentes y los votos


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explicativos que hubiere y así lo hará constar en las minutas y acuerdos de la

Comisión. Todos los acuerdos se harán constar en las actas correspondientes.

El Vicerrector pondrá a la disposición de la Comisión de Evaluación de la

Junta Académica los siguientes documentos relacionados con las calificaciones

de los profesores bajo consideración de la Comisión, según corresponda: los

expedientes académicos y profesionales actualizados y los instrumentos de las

evaluaciones, según completados por los estudiantes y por el profesor evaluado,

el decano o supervisor inmediato, así como las certificaciones de dichas

evaluaciones y el análisis estadístico de las contestaciones a dichos instrumentos.

Los profesores conocerán y recibirán copia de aquellos instrumentos con

los que serán evaluados. Los Decanos de las Escuelas o unidades académicas

serán responsables de proveer estos documentos y cualquier otra información

necesaria para el proceso de evaluación.

4. En la evaluación del profesor por el estudiante intervendrán, mediante la

contestación del instrumento que corresponda, todos los estudiantes

matriculados en un mínimo de tres (3) cursos por año académico que

representen la diversidad de cursos del programa de trabajo de los profesores

sometidos a evaluación.

El profesor que ocupe un puesto administrativo o dedicado principalmente

a la investigación, será evaluado en un mínimo de dos cursos, durante el año

académico. La evaluación se llevará a cabo en el curso que ofrece durante

cada uno de los dos semestres del año académico en el que se conduce la

evaluación.

Se seguirán los siguientes procedimientos en la evaluación por parte de los

estudiantes:

a. Según el calendario preparado por el Vicerrector, se solicitará a los

estudiantes matriculados en las secciones identificadas, que completen un

cuestionario antes de finalizar el período de bajas parciales.

b. El Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo o Vicerrector Auxiliar

o Asociado designado para el desempeño de tales funciones tendrá a su cargo

la distribución, administración y recopilación de los documentos utilizando

diversos recursos de la Institución.


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c. El Centro de Sistemas de Información procesará los datos y enviará los

resultados al Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo, o Vicerrector

Auxiliar o Asociado designado, quien a su vez los remitirá a la Comisión de

Evaluación del Profesorado de la Junta Académica.

d. La Junta Académica remitirá su informe de resultados al Rector

correspondiente, mientras que el Vicerrector Asociado de Evaluación y Desarrollo

o Vicerrector Auxiliar o Asociado designado, enviará los resultados al Decano de

la Escuela que corresponda o al supervisor inmediato del profesor evaluado.

e. El Decano de la escuela o supervisor inmediato analizará, junto con el

profesor, los resultados, de manera individual y confidencial. Elaborarán un plan

de desarrollo individual, que formará parte del Plan de Desarrollo del Profesorado

de la Escuela correspondiente.

f. Será responsabilidad del Decano de Escuela, o en su ausencia, del

Vicerrector asegurarse que el plan de desarrollo elaborado por el Decano y

acordado con el profesor, se cumpla en el tiempo estipulado.

F. Descripción de los Instrumentos

1. Evaluación del Profesor por el Estudiante

El estudiante evalúa la ejecución del profesor en la sala de clase.

El “Instrumento para la Evaluación del Profesor por el Estudiante” contiene 35

aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta. Esta

escala se define de la siguiente manera: 5 -Muy de acuerdo, 4 -De acuerdo,

3 -Indeciso, 2 -En desacuerdo y 1 -Muy en desacuerdo.

2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano: Tareas

administrativas y relacionadas con la docencia y la investigación

Se evalúa el desempeño del profesor en las tareas que destacan su

responsabilidad con la enseñanza, la investigación, la escuela o unidad

académica y con la institución. Se establecen dos instrumentos dirigidos a la

evaluación del desempeño de las tareas realizadas por el profesor, de acuerdo

con las condiciones principales establecidas en su contrato. Cada instrumento

tiene dos partes. La parte inicial contiene 21 aseveraciones y posee rúbricas para

la evaluación de los criterios. La segunda parte de ambos instrumentos contiene


10

14 aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta.

Esta escala se define de la siguiente manera: 5 – Muy de Acuerdo, 4 –De Acuerdo,

3 –Indeciso, 2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.

El Manual del Profesorado vigente establece los deberes del profesorado

en general, y particularmente, los deberes del profesorado que tiene la

responsabilidad con la investigación, de conformidad con su tipo de contrato.

3. Auto evaluación del Profesor

El profesor evalúa sus ejecutorias mediante los criterios que se

fundamentan en la Enseñanza, el Servicio y la Investigación. El instrumento

contiene 27 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de cada criterio.

G. Pesos asignados a los Instrumentos

H. Evaluación del Profesor Fundamentada en Niveles de Ejecución

El concepto de niveles o criterios de ejecución es fundamental para las

iniciativas de evaluación y avalúo. Se establece el estándar óptimo de ejecución,

con el cual se compararán las ejecutorias del evaluado. En el sistema de

evaluación del SUAGM se utilizan tres niveles o criterios de ejecución: Nivel de

Excelencia, Nivel de Cumplimiento y el Nivel No Satisfactorio. Estos niveles se

describen a continuación:

INSTRUMENTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR PESO ASIGNADO

POR EL ESTUDIANTE

25%

POR EL DECANO

50%

AUTO EVALUACIÓN

25%


11

1. Nivel de Excelencia

Demuestra que el profesor evaluado satisface a cabalidad el estándar al

obtener una puntuación dentro de la escala 5.00 a 4.00 establecida para este

nivel.

2. Nivel de Cumplimiento

Demuestra que el profesor evaluado cumple con el estándar al obtener

una puntuación dentro de la escala 3.99 a 3.00 establecida para este nivel.

3. Nivel No Satisfactorio

Demuestra que el profesor evaluado obtuvo una puntuación dentro de la

escala 2.99 a 1.00 establecida para este nivel. En esta circunstancia, el profesor

evaluado y el Decano de la Escuela o su supervisor inmediato elaborarán el plan

de desarrollo del profesor, en conformidad con lo dispuesto a tales fines en el

Manual del Profesorado vigente.

I. Escala de Ejecución

En los tres instrumentos: Evaluación del profesor por el Estudiante, Evaluación

del profesor por el Decano y la Auto evaluación del Profesor se evaluarán las

ejecutorias del profesor por separado.

Cada instrumento diseñado para la evaluación del profesorado tiene una

escala de cumplimiento independiente. De ser necesaria la elaboración de un

plan de desarrollo, se tomará en consideración, de manera individual la

puntuación obtenida por el evaluado en cada uno de los instrumentos. No se

deben sumar los promedios de promedios para efectos de la evaluación

Se incluye a continuación, la tabla Escala de Ejecución que resume las

puntuaciones para cada estándar establecido en cada nivel o criterio de

ejecución y la acción a seguir una vez haya sido evaluado el profesor:


12

ESCALA DE EJECUCIÓN

J. El Portafolio del Profesor y su Relación con el Proceso de Evaluación

El profesor preparará un portafolio presentando evidencia de su ejecutoria

conforme con los criterios incluidos en el “Instrumento de Evaluación del Profesor

por el Decano” e “Instrumento de Auto evaluación del Profesor”, excepto para los

criterios 9, 10, 11 y 12 del último instrumento. El profesor utilizará como guía para

preparar su portafolio, las rúbricas desarrolladas para cada uno de los criterios

evaluados. El profesor utilizará el portafolio para fundamentar su auto evaluación.

Igualmente, el decano utilizará el portafolio del profesor evaluado para

sustentar la evaluación de los criterios contenidos en ambas partes de los

Instrumentos de Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano.

K. Instrumentos de Evaluación

1. Evaluación del Profesor por el Estudiante

El instrumento está diseñado para que el estudiante evalúe la ejecución

del profesor en la sala de clase. El mismo contiene 35 aseveraciones, entre las

cuales 4 definen las características demográficas del estudiante y 31 auscultan la

ejecutoria del profesor en la sala de clase. El instrumento posee una escala del 1 al

5, en la que 5 es la puntuación más alta. Esta escala se define de la siguiente

PUNTUACIÓN CRITERIO DE EJECUCIÓN ACCIÓN

5.00 a 4.00 Nivel Excelencia No es necesario un plan de desarrollo.

3.99 a 3.00 Nivel Cumplimiento

De ser necesario un plan de desarrollo, será elaborado entre el profesor evaluado y su Decano o supervisor inmediato.

2.99 a 1.00

Nivel No Satisfactorio

Es necesario un plan de desarrollo.


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manera: 5 -Muy de acuerdo, 4 -De acuerdo, 3 -Indeciso, 2 -En desacuerdo y 1 -Muy

en desacuerdo.

En la administración del instrumento se cumplirá con el siguiente

procedimiento:

a. El estudiante seleccionará la contestación que mejor describa su

situación como estudiante utilizando la escala de puntuación antes provista,

luego de contestar las aseveraciones relativas a sus características

demográficas.

b. Se sumarán las puntuaciones de cada pregunta y se dividirá el

resultado por el total de preguntas.

c. Se anotará el resultado a dos lugares decimales.


14

La encuesta tiene el propósito de evaluar al profesor o a la profesora de este curso. Favor de indicar o seleccionar la contestación que mejor describa su situación como estudiante. Gracias por compartir su opinión con nosotros.

CÓDIGO DEL CURSO_________ CRN _________ AÑO ACADÉMICO __________ ESCUELA __________

INFORMACIÓN DEL ESTUDIANTE 1. GÉNERO a. Femenino b. Masculino

2. EDAD

a. 21 o menos

b. 22 a 26

c. 27 a 31

d. 32 a 36

e. 37 o más

3. AÑO DE ESTUDIOS EN QUE SE ENCUENTRA AL MOMENTO DE ESTA ENCUESTA:

4. DIVISIÓN DE ESTUDIOS A LA QUE ASISTE LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO:

a. 1ER AÑO

b. 2DO AÑO

C. 3ER AÑO

d. 4TO AÑO

e. 5TO AÑO

a. DIURNA

b. NOCTURNA

C. VIERNES Y FINES DE SEMANA

d. DIURNA Y NOCTURNA

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL

PROFESOR POR EL ESTUDIANTE


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Evaluación por el estudiante

FAVOR DE UTILIZAR LA SIGUIENTE ESCALA PARA CONTESTAR LAS PREGUNTAS 5 A LA 35.

ESCALA DE PUNTUACIÓN

5 MUY DE ACUERDO

4 DE ACUERDO

3 INDECISO

2 EN DESACUERDO

1 MUY EN

DESACUERDO 5 4 3 2 1

5. El profesor provee el bosquejo o guía del curso utilizando un medio electrónico o impreso.

6. El profesor discutió los objetivos del curso. 7. El profesor discutió las responsabilidades de los estudiantes en

relación al curso.

8. El bosquejo o guía del curso especifica los criterios de evaluación.

9. El profesor discutió los criterios de evaluación.

10. Los criterios de evaluación son apropiados al contenido del curso

11. El profesor cumple con los criterios de evaluación del estudiante establecidos en el bosquejo o guía del curso.

12. El profesor imparte el contenido del curso de manera organizada y estructurada.

13. El profesor utiliza material pertinente al contenido del curso.

14. El profesor cubre el contenido del curso presentado en el bosquejo o guía del curso.

15. Los ejemplos que se utilizan en clase clarifican el material del curso.

16. El profesor está preparado y organizado para cada clase.

17. El profesor demostró tener conocimiento y dominio del contenido del curso.

18. El profesor explica en forma clara y precisa.

19. El profesor ofrece oportunidades al estudiante para participar en su proceso de aprendizaje.

20. El profesor ofrece oportunidades al estudiante para expresar sus inquietudes o discrepar sobre los temas pertinentes al curso.


16

Evaluación por el estudiante


5 MUY DE ACUERDO

4 DE ACUERDO

3 INDECISO

2 EN DESACUERDO

1 MUY EN

DESACUERDO

21. El profesor facilita mi aprendizaje mediante el uso de diversas estrategias de enseñanza.

22. El profesor incorpora la tecnología en el curso.

23. El profesor fomenta el uso de los recursos para el aprendizaje: (Ejemplos: Internet, biblioteca, laboratorios).

24. El profesor cumple con el horario asignado al curso.

25. El profesor utiliza el tiempo de la clase en discusiones pertinentes al curso.

26. El profesor contesta preguntas de los estudiantes que están relacionadas con el curso.

27. El profesor hace la clase interesante. 28. El profesor está disponible para atender estudiantes en sus

horas de oficina.

29. El profesor corrige y discute las evaluaciones.

30. El profesor respeta las opiniones de los estudiantes.

31. El profesor fomenta un ambiente de respeto.

32. El profesor fomenta que los estudiantes expresen sus opiniones. 33. El profesor entrega los resultados de las evaluaciones en un

máximo de dos (2) semanas.

34. El profesor utiliza los resultados de las evaluaciones para reforzar el contenido del curso.

35. El profesor establece las normas de reposición de evaluaciones.


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2. Evaluación del Profesor y del Profesor Investigador por el Decano

Los instrumentos están diseñados para evaluar el desempeño del profesor

en las tareas que destacan su responsabilidad con la enseñanza, la investigación,

la escuela o unidad académica y con la institución. A través del primer instrumento

se evalúa el desempeño del profesor en sus tareas relacionadas principalmente

con la docencia, utilizando como base criterios fundamentados en la Enseñanza y

en el Servicio a la Escuela o Unidad Académica, a la Institución y al SUAGM. En el

segundo instrumento se evalúan además, las tareas que destacan las

responsabilidades del profesor investigador, definido para fines del instrumento,

como el profesor que posee un contrato en el que se establece su responsabilidad

con la investigación y con el cumplimiento de las condiciones y tareas específicas

de investigación.

La parte inicial del primer instrumento contiene 21 aseveraciones y posee

rúbricas para la evaluación de los criterios. La segunda parte del primer

instrumento contiene 14 aseveraciones y una escala del 1 al 5, en la que 5 es la

puntuación más alta. Esta escala se define de la siguiente manera: 5 – Muy de

Acuerdo, 4 –De Acuerdo, 3 –Indeciso, 2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.

El segundo instrumento dirigido a la evaluación del profesor investigador contiene

una primera parte con 21 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de los

criterios. La segunda parte del instrumento contiene 14 aseveraciones y una escala

del 1 al 5, en la que 5 es la puntuación más alta. Se define esta escala de la misma

manera que la anterior: 5 – Muy de Acuerdo, 4 –De Acuerdo, 3 –Indeciso,

2 – En Desacuerdo y 1 – Muy en Desacuerdo.

En la administración del instrumento, el Decano de la Escuela a la que

está adscrito el profesor evaluado cumplirá con el siguiente procedimiento:

a. Otorgará la puntuación correspondiente a cada criterio, utilizando

las rúbricas correspondientes y la escala de puntuación provista para la segunda

parte de cada uno de los instrumentos. En la evaluación de todos los criterios el

decano utilizará el portafolio sometido por el profesor evaluado.


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b. Deberá someter un documento escrito en el que justifique cada uno

de los criterios que no sea incluido en la evaluación.

c. Deberá sumar las puntuaciones de cada criterio para cada una de

las partes y dividir el resultado por el total de criterios. En caso de un criterio que no

aplique al profesor evaluado, el decano dejará en blanco el mismo. Este criterio no

será contabilizado para efectos del cómputo del resultado final.

d. Anotará el resultado a dos lugares decimales.


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______________________________________ ________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR ESCUELA I. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor evaluado. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 1 al 21. Todos los criterios son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación y que haya sido identificado “No Aplica”.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

1. El profesor utiliza estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.

5 Presenta 4 o más evidencias distintas.

4 Presenta 3 evidencias distintas.

3 Presenta de 2 evidencias distintas.

2 Presenta 1 evidencia.

1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

2. El profesor utiliza materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.





1 El profesor no presenta evidencia para este criterio

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR POR EL DECANO


20

EVALUACIÓN POR EL DECANO

NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

3. El profesor utiliza el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.

5 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 90% o

más. 4 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 80% a

89%. 3 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en un 70% a


69%. 1 El bosquejo o guía de estudio corresponde al prontuario del curso en menos de

un 60%.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

4. El profesor entrega el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.

5 El profesor presenta 4 o más evidencias de certificación de entrega de bosquejo

o guía de estudio del curso a los estudiantes.

4 El profesor presenta 3 evidencias de certificación de entrega de bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.


2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación de entrega de bosquejo o guía del curso a los estudiantes.



21

EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR _______________________________

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

5. El profesor explica al comienzo del curso los objetivos del mismo.

5 Presenta 4 evidencias de certificación.



2 Presenta 1 evidencia de certificación.

1 No presenta evidencia para este criterio.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

6. El profesor explica al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.






CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

7. El profesor utiliza en sus cursos, criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes y otros).

5 Presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de evaluación

4 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de evaluación

3 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de

2 Presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación.



22


NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

8. El profesor actualiza sus conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia.

5 Presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en su

disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.

4 Presenta evidencia de haber completado al menos 12 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.




CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

9. El profesor asiste a clases y en caso de ausencia, entrega el plan de reposición por escrito.

5 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de

ausencia en un 90% o más de las veces.

4 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 80% al 89% de las veces.





23



CRITERIO

Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

10. El profesor está disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.

5 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o más del

tiempo asignado a sus horas de oficina.

4 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 80% al 89% del tiempo asignado a sus horas de oficina.




CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

11. El profesor participa en la creación o revisión de prontuarios.

5 Presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo aprobado por la

escuela, o de haber actualizado al menos el 50% del prontuario de un curso.

4 Presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 45% al 49% del prontuario de un curso.

3 Presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 40% al 44% del prontuario de un curso.

2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 35% al 39% del contenido de un curso.



24



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

12. El profesor entrega al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseña, al inicio de cada término académico.

5 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 90% o más

de los cursos contenidos en su programa de trabajo.

4 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 80% a un 89% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.

3 Presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

13. El profesor participa en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.

5 Presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o revisión de

cambios curriculares o de programas académicos.

4 Presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

3 Presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.



25



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

14. El profesor ofrece orientación o asesoría académica a los estudiantes.

5 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el

100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.

4 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 75% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.


2 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

15. El profesor asiste a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.

5 Presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras

actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.

4 Presenta de 12 a 14 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.



1 El profesor presenta 5 evidencias o menos para este criterio.


26



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

16. El profesor participa en comités o comisiones a las que pertenece.

5 Presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos,

o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.

4 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.

3 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.

2 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

17. El profesor participa en proyectos de investigación con fondos externos.

5 Presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o

dirige un proyecto.

4 Presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o dirige un componente de un proyecto.

3 Presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un proyecto que obtuvo fondos externos.

2 Presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.



27



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

18. El profesor participa en la organización de actividades académicas, según asignado.

5 Presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad

académica.

4 Presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad académica.

3 Presenta evidencia de colaboración en la organización de una actividad académica.

2 Presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad académica.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

19. El profesor recomienda la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseña.

5 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la

adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.

4 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 3 ocasiones.


2 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.



28



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

20. El profesor cumple con el plan de desarrollo profesional y personal.

5 Presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan.

4 Presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan.

3 Presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan.

2 Presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA 21. El profesor asiste a los actos de graduación y otras

actividades institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otras.

5 Presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de graduación y otras

actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

4 Presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

3 Presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

2 Presenta evidencia de asistir de un 60% o menos de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.



29

EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________

II. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 22 al 35. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.


5 Muy de acuerdo

4 De acuerdo

3 Indeciso

2 En desacuerdo

1 Muy en

desacuerdo

NA No

Aplica

CRITERIOS 5 4 3 2 1 NA

22. El profesor colabora en el logro de la misión. metas y objetivos institucionales y de su escuela.

23. El profesor cumple con los reglamentos y estatutos institucionales y sistémicos.

24. El profesor cumple con su programa de trabajo (cursos, proyectos de investigación, coordinación de programas o áreas académicas, elaboración de programas u otras funciones asignadas).

25. El profesor cumple con la carga académica asignada.

26. El profesor se mantiene al día en la disciplina de su competencia.

27. El profesor demuestra iniciativa y creatividad en su labor docente.


30


NOMBRE DEL PROFESOR_______________________________

Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.


5 Muy de acuerdo

4 De

acuerdo

3 Indeciso

2 En desacuerdo

1 Muy en

desacuerdo

NA No

Aplica


28. El profesor rinde el informe de notas de sus estudiantes con prontitud y exactitud.

29. El profesor participa en la orientación de los nuevos profesores.

30. El profesor participa como mentor de otro profesor.

31. El profesor participa en los procesos de avalúo de los programas y de la escuela a la que pertenece.

32. El profesor participa en la redacción de propuestas para el establecimiento de nuevos programas académicos.

33. El profesor participa en proyectos de investigación académica o de desarrollo.

34. El profesor colabora con las organizaciones estudiantiles debidamente establecidas.

35. El profesor somete un informe escrito de la labor realizada, al final de cada año académico.


31

PUNTUACIÓN DE CRITERIOS

______________________________________ _______________________________________________

NOMBRE DEL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO

____________________________________________ _______________________________________________

FIRMA DEL DECANO FECHA DE LA EVALUACIÓN

PUNTUACIÓN TOTAL DE CRITERIOS

Sume las puntuaciones de cada criterio:

Sección 1 (Criterios 1 al 21)

Número de criterios no incluidos en la evaluación



TOTAL DE CRITERIOS EVALUADOS

Divida el resultado por el total de criterios evaluados.

TOTAL

Anote el resultado a dos lugares decimales.


32

_________________________________________________ ________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR ESCUELA I. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor evaluado. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios 1 al 22. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El Decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación y que haya sido identificado “No Aplica”.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

1. El profesor utiliza estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.






CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

2. El profesor utiliza materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.





1 El profesor no presenta evidencia para este criterio

INSTRUMENTO PARA LA EVALUACIÓN DEL PROFESOR INVESTIGADOR POR EL DECANO


33


NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

3. El profesor utiliza el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.






un 60%.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

4. El profesor entrega el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.








34

EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

5. El profesor explica al comienzo del curso los objetivos del mismo.






CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

6. El profesor explica al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.






CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

7. El profesor utiliza en sus cursos, criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes y otros).

5 Presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de evaluación

4 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de evaluación

3 Presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de

2 Presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación.



35



CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

8. El profesor actualiza sus conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia.

5 Presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en su

disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.





CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

9. El profesor asiste a clases y en caso de ausencia, entrega el plan de reposición por escrito.

5 Presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de

ausencia en un 90% o más de las veces.






36



CRITERIO

Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

10. El profesor está disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.

5 Presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o más del

tiempo asignado a sus horas de oficina.





CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

11. El profesor participa en la creación o revisión de prontuarios.

5 Presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo aprobado por la

escuela, o de haber actualizado al menos el 50% del prontuario de un curso.

4 Presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 45% al 49% del prontuario de un curso.

3 Presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 40% al 44% del prontuario de un curso.

2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o de haber actualizado de un 35% al 39% del contenido de un curso.



37



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

12. El profesor entrega al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseña, al inicio de cada término académico.

5 Presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 90% o más

de los cursos contenidos en su programa de trabajo.


3 Presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

13. El profesor participa en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.

5 Presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o revisión de

cambios curriculares o de programas académicos.

4 Presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

3 Presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

2 Presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.



38



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

14. El profesor ofrece orientación o asesoría académica a los estudiantes.

5 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el

100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.



2 Presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

15.El profesor asiste a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.

5 Presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras

actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.






39



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

16. El profesor participa en comités o comisiones a las que pertenece.

5 Presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos,

o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.

4 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.

3 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.

2 Presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

17. El profesor participa en proyectos de investigación o de desarrollo.

5 Presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o

dirige un proyecto.

4 Presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo fondos externos o dirige un componente de un proyecto.

3 Presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un proyecto que obtuvo fondos externos.

2 Presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.



40



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

18. El profesor participa en la organización de actividades académicas, según asignado.

5 Presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad

académica.

4 Presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad académica.

3 Presenta evidencia de colaboración en la organización de una actividad académica.

2 Presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad académica.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

19. El profesor recomienda la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseña.

5 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la

adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.



2 Presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.



41



CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

20. El profesor cumple con el plan de desarrollo profesional y personal.

5 Presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan. 4 Presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan. 3 Presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan. 2 Presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.

CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA 21. El profesor asiste a los actos de graduación y otras

actividades institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otras.

5 Presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de graduación y otras

actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 4 Presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y

otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 3 Presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y

otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 2 Presenta evidencia de asistir de un 69% o menos de los actos de graduación y

otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.


42

EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________ II. Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor investigador. Se requiere utilizar la evidencia contenida en el portafolio sometido por el profesor para la evaluación de los criterios del 22 al 35. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.


5 Muy de acuerdo

4 De acuerdo

3 Indeciso

2 En desacuerdo

1 Muy en

desacuerdo

NA No

Aplica


22. El profesor colabora en el logro de la misión. metas y objetivos institucionales y de su escuela.

23. El profesor cumple con los reglamentos y estatutos institucionales y sistémicos.

24. El profesor cumple con su programa de trabajo (cursos, proyectos de investigación, coordinación de programas o áreas académicas, elaboración de programas u otras funciones asignadas).

25. El profesor entrega al supervisor el plan de trabajo de investigación semestral o anual, según le sea requerido.

26. El profesor redacta y somete propuestas de investigación o de desarrollo para la obtención de fondos externos de interés para la institución.

27. El profesor promueve la participación de los estudiantes en la investigación.

28. El profesor rinde los informes de progreso al Decano de la Escuela, según les sean requeridos.


43

EVALUACIÓN POR EL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR INVESTIGADOR_______________________________ Seleccione la contestación que mejor describa la situación del profesor investigador. El decano someterá junto al instrumento, un documento escrito en el que justifique cada criterio no incluido en esta evaluación e identificado “No Aplica”.


5 Muy de acuerdo

4 De

acuerdo

3 Indeciso

2 En desacuerdo

1 Muy en

desacuerdo

NA No

Aplica


29. El profesor publica los resultados de las investigaciones en revistas profesionales.

30. El profesor participa como mentor de otro profesor.

31. El profesor participa en la orientación de los nuevos profesores.

32. .El profesor participa en los procesos de avalúo de los programas y de la escuela a la que pertenece.

33. El profesor participa en la redacción de propuestas para el establecimiento de nuevos programas académicos.

34. El profesor rinde el informe de notas de sus estudiantes con prontitud y exactitud.

35. El profesor somete un informe escrito de la labor realizada, al final de cada año académico.


44

______________________________________ _______________________________________________

NOMBRE DEL DECANO NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO

____________________________________________ _______________________________________________

FIRMA DEL DECANO FECHA DE LA EVALUACIÓN

PUNTUACIÓN TOTAL DE CRITERIOS

Sume las puntuaciones de cada criterio:





TOTAL DE CRITERIOS EVALUADOS

Divida el resultado por el total de criterios evaluados.

TOTAL

Anote el resultado a dos lugares decimales.


45

3. Auto Evaluación del Profesor

El instrumento está diseñado para que el profesor evalúe sus ejecutorias

utilizando como base criterios fundamentados en la Enseñanza, la Investigación y

en el Servicio a la Escuela o Unidad Académica, a la Institución y al SUAGM.

El mismo cuenta con 27 aseveraciones y posee rúbricas para la evaluación de los

criterios.

En la administración del instrumento se cumplirá con el siguiente

procedimiento:

a. El profesor deberá evidenciar mediante la presentación de su

portafolio, el cumplimiento con los criterios 1 al 8 y 12 al 27. Los criterios 9, 10 y

11 no serán evidenciados.

b. El profesor otorgará una puntuación a cada pregunta, utilizando la

escala de puntuación provista.

c. El profesor deberá sumar las puntuaciones de cada criterio y dividir

el resultado por el total de preguntas contestadas. En caso de un criterio que

no le aplique al profesor, no será contabilizado para efectos del cómputo del

resultado final. El profesor deberá someter por escrito, junto al instrumento, la

justificación para cada criterio no incluido en su auto evaluación y que haya

sido identificado “No aplica”.

d. El profesor anotará el resultado a dos lugares decimales.


46

________________________________________________ ________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO ESCUELA Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. Se requiere presentar evidencia en portafolio para los criterios 1 al 8. Todos los criterios del instrumento son requeridos. El profesor someterá por escrito, en un documento que acompañará este instrumento, la justificación para cada criterio no incluido en su auto evaluación y que haya sido identificado “No Aplica” por el mismo profesor.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

1. Utilizo estrategias de enseñanza ajustadas al contenido del curso.

5 El profesor presenta 4 o más evidencias distintas.

4 El profesor presenta 3 evidencias distintas.

3 El profesor presenta de 2 evidencias distintas.

2 El profesor presenta 1 evidencia.


CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

2. Utilizo materiales adicionales al texto (películas, videos, Internet, entre otros) para enriquecer la labor docente.

5 El profesor presenta 4 o más evidencias distintas.

4 El profesor presenta 3 evidencias distintas.

3 El profesor presenta de 2 evidencias distintas.

2 El profesor presenta 1 evidencia.


INSTRUMENTO PARA LA AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR


47

AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR

________________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

3. Utilizo el prontuario como guía para desarrollar el contenido del curso.






un 60%.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

4. Entrego el bosquejo o guía de estudio del curso a los estudiantes.








48


________________________________________________


CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

5. Explico al comienzo del curso los objetivos del mismo.

5 El profesor presenta 4 evidencias de certificación.



2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación.


CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

6. Explico al comienzo del curso la forma en que los estudiantes serán evaluados.




2 El profesor presenta 1 evidencia de certificación.



49

AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR ________________________________________________


CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

7. Utilizo criterios variados para evaluar el aprendizaje de los estudiantes (Informes orales, ensayos, monografías, proyectos de investigación, exámenes, entre otros).

5 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de 4 o más criterios de

evaluación en sus cursos. 4 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de al menos 3 criterios de

evaluación en sus cursos. 3 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de al menos 2 criterios de

evaluación en sus cursos. 2 El profesor presenta evidencia sobre la utilización de 1 criterio de evaluación en

sus cursos. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.

CRITERIO Enseñanza

5 4 3 2 1 NA

8. Actualizo mis conocimientos en la disciplina y en áreas relativas a la docencia

5 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 1 curso formal en

su disciplina, o en la alternativa, 15 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.

4 El profesor presenta evidencia de haber completado al menos 12 horas de talleres, seminarios u otros en su disciplina o áreas relacionadas a la docencia.





50

AUTO EVALUACIÓN DEL PROFESOR ________________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. No se requiere evidencia para los criterios 9 al 11. Todos los criterios son requeridos.


5 Siempre

4 Casi

siempre

3 Algunas veces

2 Casi nunca

1 Nunca

CRITERIOS

5 4 3 2 1 NA

9. Explico el contenido del curso en forma clara y precisa.

10. Utilizo el tiempo de la clase adecuadamente.

11. Promuevo un ambiente de respeto y cortesía.


51


________________________________________________

NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO Seleccione la contestación que mejor describa su situación como profesor. Se requiere presentar evidencia en portafolio para los criterios 12 al 27. Todos los criterios del instrumento son requeridos.

CRITERIO Investigación

5 4 3 2 1 NA

12. Ofrezco asesoría de tesis o tesinas, según asignado.

5 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en

el 100% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.

4 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en el 75% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación

3 El profesor presenta evidencia de haber provisto la asesoría de tesis o tesinas en el 50% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.

2 El profesor presenta evidencia de haber provisto la la asesoría de tesis o tesinas en el 25% de las asignaciones establecidas en los programas de trabajo contenidos en su periodo de evaluación.


CRITERIO Investigación

5 4 3 2 1 NA 13. Publico los resultados de las investigaciones que forman

parte de mi programa de trabajo en revistas profesionales.

5 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus

investigaciones en 4 o más revistas profesionales. 4 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus

investigaciones en 3 revistas profesionales. 3 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus

investigaciones en 2 revistas profesionales. 2 El profesor presenta evidencia sobre la publicación de los resultados de sus

investigaciones en 1 revistas profesional. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.


52


________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

14. Asisto a clases y en caso de ausencia, entrego el plan de reposición por escrito.

5 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en

caso de ausencia en un 90% o más de las veces.

4 El profesor presenta evidencia de haber entregado el plan de reposición en caso de ausencia en un 80% al 89% de las veces.




CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

15. Estoy disponible en horas de oficina para atender a los estudiantes.

5 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 90% o

más del tiempo asignado a sus horas de oficina.

4 El profesor presenta evidencia de haber atendido a los estudiantes en un 80% al 89% del tiempo asignado a sus horas de oficina.





53


________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

16. Participo en la creación o revisión de prontuarios.

5 El profesor presenta evidencia de ser el autor principal de un curso nuevo

aprobado por la escuela, o actualizó al menos el 50% del prontuario de un curso.

4 El profesor presenta evidencia de ser el co- autor principal de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 45% al 49% del prontuario de un curso.

3 El profesor presenta evidencia de colaborar en la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 40% al 44% del prontuario de un curso.

2 El profesor presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la creación de un curso nuevo aprobado por la escuela, o actualizó de un 35% al 39% del contenido de un curso.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

17. Entrego al supervisor inmediato los bosquejos o guías de los cursos que enseño, al inicio de cada término académico.

5 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un

90% o más de los cursos contenidos en su programa de trabajo.

4 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 80% a un 89% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.

3 El profesor presenta evidencia de haber entregado el bosquejo de un 70% a un 79% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.

2 El profesor presenta evidencia de haber entregado copia del bosquejo de un 60% a un 69% de los cursos contenidos en su programa de trabajo.



54

AUTO EVALUACIÓN PROFESOR

______________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

18. Participo en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos, según asignado.

5 El profesor presenta evidencia de ser autor principal de la actualización o

revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

4 El profesor presenta evidencia de ser co-autor principal de la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

3 El profesor presenta evidencia de colaborar en la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.

2 El profesor presenta evidencia de haber sometido recomendaciones a la actualización o revisión de cambios curriculares o de programas académicos.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

19. Ofrezco orientación o asesoría académica a los estudiantes.

5 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en el 100% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.



2 El profesor presenta evidencia de haber provisto la orientación o asesoría académica en un 25% de las sesiones académicas comprendidas en su periodo de evaluación.



55


___________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

20. Asisto a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.

5 El profesor presenta 15 o más evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.

4 El profesor presenta de 12 a 14 evidencias de haber asistido a las reuniones y otras actividades académicas requeridas por la escuela, unidad académica o la institución.




CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

21. Participo en comités o comisiones a las que pertenezco.

5 El profesor presenta evidencia de participación en 2 o más comités o comisiones sistémicos, o en 3 comités o comisiones institucionales, o en 4 comités o comisiones de la escuela.

4 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión sistémica, o en 2 comités o comisiones institucionales, o en 3 comités o comisiones de la escuela.

3 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional de la escuela.

2 El profesor presenta evidencia de participación en 1 comité o comisión institucional, o en 2 comités o comisiones de la escuela.



56


___________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

22. Participo en proyectos de investigación o de desarrollo.

5 El profesor presenta evidencia de ser autor de un proyecto que obtuvo fondos

externos o dirige un proyecto. 4 El profesor presenta evidencia de ser co-autor de un proyecto que obtuvo

fondos externos o dirige un componente de un proyecto. 3 El profesor presenta evidencia de haber colaborado en la redacción de un

proyecto que obtuvo fondos externos. 2 El profesor presenta evidencia de participación como recurso en un proyecto.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

23. Participo en la organización de actividades académicas, según asignado.

5 El profesor presenta evidencia de ser el organizador principal de una actividad

académica. 4 El profesor presenta evidencia de ser co-organizador de una actividad

académica. 3 El profesor presenta evidencia de colaboración en la organización de una

actividad académica. 2 El profesor presenta evidencia de presentar como recurso en una actividad

académica. 1 El profesor no presenta evidencia para este criterio.


57


________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

24. Recomiendo la adquisición de materiales complementarios a los cursos que enseño.

5 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la

escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 4 ocasiones.

4 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 3 ocasiones.

3 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 2 ocasiones.

2 El profesor presenta evidencia de haber recomendado al departamento o a la escuela la adquisición de materiales complementarios en al menos 1 ocasión.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

25. Cumplo con mi programa de trabajo.

5 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del

programa de trabajo.

4 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del programa de trabajo.

3 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del programa de trabajo.

2 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del programa de trabajo.



58


________________________________________________


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA

26. Cumplo con el plan de desarrollo profesional y personal.

5 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 90% o más del plan.

4 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 80% a un 89% del plan.

3 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 70% a un 79% del plan.

2 El profesor presenta evidencia de haber cumplido con un 69% o menos del plan.


CRITERIO Servicio

5 4 3 2 1 NA 27. Asisto a los actos de graduación y otras actividades

institucionales y sistémicas requeridas, tales como talleres, seminarios, congresos y otros.

5 El profesor presenta evidencia de asistir al 90% o más de los actos de

graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

4 El profesor presenta evidencia de asistir de un 80% a un 89% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

3 El profesor presenta evidencia de asistir de un 70% a un 79% de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.

2 El profesor presenta evidencia de asistir de un 69% o menos de los actos de graduación y otras actividades requeridas por la institución o el SUAGM.



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NOMBRE DEL PROFESOR EVALUADO CRITERIO DE ENSEÑANZA

PUNTUACIÓN TOTAL DEL CRITERIO DE ENSEÑANZA

Sume las puntuaciones preguntas 1 a la 11

SUBTOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS Preguntas 1 - 11

CRITERIO DE SERVICIO

PUNTUACIÓN TOTAL DE LOS CRITERIOS DE INVESTIGACIÓN Y SERVICIO

Sume las puntuaciones preguntas 12 a la 27

SUBTOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS

Preguntas 12 - 27

PUNTUACIÓN TOTAL

TODOS LOS CRITERIOS

TOTAL PREGUNTAS CONTESTADAS

TODOS LOS CRITERIOS

Divida PUNTUACIÓN TOTAL entre el TOTAL DE PREGUNTAS CONTESTADAS y anote el resultado a dos lugares decimales.

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NOMBRE DEL PROFESOR FIRMA DEL PROFESOR

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ESCUELA FECHA DE LA EVALUACIÓN

Instrumentos Evaluacion Profesorado SUAGM

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Transcript of Instrumentos Evaluacion Profesorado SUAGM