LENGUAJE DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA DE PERIODISMO.

ESCUELA DE RADIO.

LENGUAJELENGUAJE

“SISTEMA DE RECURSOS VERBALES Y NO VERBALES QUE USA LA GENTE PARA COMUNICARSE”. Daniel Prieto C.

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

DE COMUNICARE= PONER EN COMUN.TRANSMITIR CONOCIMIENTOS,

SENTIMIENTOS, E IDEAS.A TRAVÉS DE SIMBOLOS, SIGNOS,

SEÑALES.IMPRESCINDIBLE EN LA VIDA.

      

COMUNICACIÓNCOMUNICACIÓN

“PROCESO EN QUE UN EMISOR TRANSMITE UN MENSAJE A UN

PERCEPTOR” Berlo

“HECHO FUNDAMENTAL DE LA EXISTENCIA”. FLORES DE GORTARI.

EL EMISOREL EMISOR

INICIA LA COMUNICACIÓN.

                   

LA COMUNICACIÓN LA LA COMUNICACIÓN LA INICIAINICIA

QUIEN SELECCIONA LOS SIGNOS, SEÑALES, O SIMBOLOS ADECUADOS.

Y USA EL CANAL IDONEO PARA HACER LLEGAR EL MENSAJE.

EL EMISOR DA SU SELLO PROPIO EL EMISOR DA SU SELLO PROPIO SEGÚN SUSEGÚN SU

• EDUCACIÓN.• CULTURA• TEMPERAMENTO• CONDICIÓN SOCIAL.• CONOCIMIENTO ACADÉMICO

CODIGOCODIGOREGLAS DE ELABORACIÓN Y DE

COMBINACIÓN DEL CONTENIDO DEL MENSAJE.

DEBEN CONOCERLAS EL EMISOR Y EL DESTINATARIO.

EJEMPLOS .

MENSAJEMENSAJETODO LO QUE APARECE A LOS SENTIDOSINFORMACIÓN QUE EL EMISOR CODIFICA Y

TRANSMITE:

FACTORES PARA ACEPTAR EL FACTORES PARA ACEPTAR EL MENSAJE.MENSAJE.

1.- CONTENIDO 2.- EL CODIGO. 3.- TRATAMIENTO.

CONTENIDOCONTENIDO

SE ELABORA PARA LOGRAR EL OBJETIVO.

DE FORMA CLARA, FACIL DE COMPRENDER.

TRATAMIENTOTRATAMIENTO

FORMA CÓMO SE ELABORA EL MENSAJE. CONTENIDO INTERESANTE,

CODIGO ADECUADO

TRATAMIENTO DEBIDO =

COMUNICACIÓN EFECTIVA.

EL MENSAJE DEBE:EL MENSAJE DEBE:

1.- CAPTAR LA ATENCIÓN DEL DESTINATARIO.

             2.- CÓDIGO COMUN.

3.- DESPERTAR NECESIDAD Y SATISFACERLAS. (SCHRAMM)

LIMITANTES DE UN EMISORLIMITANTES DE UN EMISOR

EL CREATIVO O IMAGINATIVO: SE DESVIA DEL TEMA Y CONFUNDE.

EL HABLADOR: DICE MUCHAS IDEAS Y SATURA DE INFORMACIÒN.

CANALCANAL

ES POR DONDE SE ENVÍA EL MENSAJE.

TIENE QUE SER EFECTIVO.

SELECCIONARLO BIEN.

               

MEDIOS Y RECURSOSMEDIOS Y RECURSOS

SIRVEN PARA DIFUNDIRO LOS MENSAJES.UNA NOVELA USA EL MEDIO = UN LIBRO.RECURSOS: PAPEL, TINTA, IMPRESIÓN.

REFERENTEREFERENTE

ES A LO QUE ALUDE EL MENSAJE.

HAY MENSAJES CON VARIAS VERSIONES.

MARCO DE REFERENCIAMARCO DE REFERENCIA

ES EL CONTEXTO INMEDIATO QUE PERMITE LA INTERPRETACIÓN DEL MENSAJE.

EJEMPLO: SI LE HABLAN DE CARNAVALES….

DOS TIPOS DE CANALESDOS TIPOS DE CANALES

CANAL NATURAL:

EL QUE USA EL SER HUMANO.

EJ. LOS CINCO SENTIDOS.

CANAL ARTIFICIAL

ALTAVOCES, TELEFONOALTAVOCES, TELEFONO

CANAL ARTIFICIALCANAL ARTIFICIAL

PERCEPTORPERCEPTOR

PERSONA O GRUPO QUE PERCIBE E INTERPRETA EL MENSAJE.

CONOCE EL CÓDIGO.

EL PERCEPTOREL PERCEPTOR

UNA VEZ RECIBIDO SEINTERPRETA EL MENSAJE.

•EL EL PERCEPTOPERCEPTOR R RESPONDE RESPONDE Y SE Y SE CONVIERTE CONVIERTE EN EMISOR.EN EMISOR.

RETROALIMENTACIÓNRETROALIMENTACIÓN

ES NECESARIA PARA CUMPLIR EL PROCESO.

COMPRUEBA EL GRADO DE EFECTIVIDAD SOLO ASÍ SE COMPRUEBA QUE EL

MENSAJE FUE RECIBIDO E INTERPRETADO.

EMISOR PERCEPTOR

EL LENGUAJEEL LENGUAJE

SISTEMA: CONJUNTO ORGANIZADO DE RECURSOS QUE DEPENDE DE:

REGLAS DE ELABORACIÓN.REGLAS DE COMBINACIÓN.

HABLA, GESTOS, ESCRITURA,HABLA, GESTOS, ESCRITURA,PINTURA, OTROS LENGUAJES.PINTURA, OTROS LENGUAJES.

                                                              

·                                            

                                                               

MENSAJE DEBILMENTE MENSAJE DEBILMENTE REFERENCIALREFERENCIAL

POCA INFORMACIÓN. DATOS PARCIALES.ELEMENTOS VERBALES O VISUALES QUE

DISTORSIONAN.ENFATIZA SOLO UNA SITUACIÓN

MOMENTÁNEA COMO ÚNICA VALIDA PARA ENTENDER ALGO.

TIPOS DE LENGUAJETIPOS DE LENGUAJE

VERBAL

ICONICO VERBO ICONICO

GESTUAL CORPORAL O DE POSICIÓN

OTROS.

LENGUAJE VERBALLENGUAJE VERBAL

FORMA MÁS DIRECTA DE COMUNICACIÓN MAS RICA, PLENA EN RECURSOS.METODOS LINGUISTICOS, ESTRUCTURA DE IDEAS,SELECCIÓN ,TÉRMINOS QUE SE USAN.

SIGNIFICADO QUE SE INTERPRETA.

LENGUAJE VERBALLENGUAJE VERBAL

ORAL (SONORO).

ESCRITURAL

LENGUAJE ORALLENGUAJE ORALIMPORTANTE:

RITMO Y RESONANCIA.

ENFASIS

FUERZA

INTENSIDAD

TONO DE VOZ

POR LA VOZ SE DESCUBREPOR LA VOZ SE DESCUBRE

AFABLE.

SI ESTÁ DISGUSTADO.

PREOCUPADO.

GROSERO.

PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE PARA ALCANZAR EL OBJETIVO DE LA COM.LA COM.

DEBE TOMAR EN CUENTA LO SIGUIENTE:

LA VOZ

LA VOZLA VOZ

HABILIDAD ORAL, QUE DEBE MANEJARSE:

PORQUE EL PERCEPTOR ESCUCHA Y RELACIONA LA PERSONALIDAD CON LA VOZ.

EL TONO Y LA CALIDAD DE LA VOZ

DETERMINAN LA EFECTIVIDAD

DEL MENSAJE Y CREDIBILIDAD DEL COMUNICADOR

EL LENGUAJE: TIENE

4 ELEMENTOS QUE SON:

•EL SIGNO

•EL ENUNCIADO

•EL TEXTO

•EL DISCURSO

EL SIGNOEL SIGNO

MINIMA UNIDAD DE SENTIDO EN EL LENGUAJE.

TIENE SIGNIFICADO YSIGNIFICANTE.

EL ENUNCIADOEL ENUNCIADO

COMBINACIÓN DE VARIOS SIGNOS HACE QUE NAZCA EL ENUNCIADO.

SE FORMA CON EL SUJETO DE ENCIADO. TAMBIEN EL SUJETO DE LA ENUNCIACIÓN

TEXTOTEXTO

COMBINACIÓN DE ENUNCIADOS.EL TEXTO SE DIVIDE EN:DESCRIPTIVO-EXPLICATIVO-VALORATIVO YEL RELATO

DISCURSODISCURSO

TENDENCIA GENERAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE DETERMINADO TEXTO Y ENUNCIADOS.

DISCURSO POLÍTICODISCURSO EDUCATIVODISCURSO PUBLICITARIO

DISCURSO POLÍTICODISCURSO POLÍTICO

DISCURSO EDUCATIVODISCURSO EDUCATIVO

DISCURSO PUBLICITARIODISCURSO PUBLICITARIO

DISCURSO SEGÚN EL TIPO DE DISCURSO SEGÚN EL TIPO DE MENSAJEMENSAJE

DISCURSO DE HISTORIETA

DISCURSO DEL CARTEL

DISCURSO DE LA FOTONOVELA

DISCURSO DEL CARTEL

DISCURSO DE LA HISTORIETADISCURSO DE LA HISTORIETA

DISCURSO DE FOTONOVELADISCURSO DE FOTONOVELA

DISCURSO SEGÚN QUIEN DISCURSO SEGÚN QUIEN EMITE EL MENSAJEEMITE EL MENSAJE

DISCURSO DE LOS OBREROS

DISCURSO DE LOS CAMPESINOS

DISCURSO ESTUDIANTIL

DISCURSO OBRERODISCURSO OBRERO

MEJORES SALARIOS, MÁS SEGURIDAD PAGO DE HORAS EXTRA

QUEREMOS TIERRAS.QUEREMOS TIERRAS.

DISCURSO CAMPESINO

MEJOR PRECIO AL CULTIVO, SALUD Y EDUCACIÓN

DISCURSO ESTUDIANTILDISCURSO ESTUDIANTIL

SOLO EL PUEBLO, SALVA. EL PUEBLO. ¡AHORA O NUNCA¡

TIPOS DE LENGUAJES

ALGUNOS TIPOS DE LENGUAJEALGUNOS TIPOS DE LENGUAJE

VERBALICÓNICOVERBO-ICONICOGESTUALPOSTURALOBJETUALVESTIDO Y CEREMONIAS

EL LENGUAJE VERBALEL LENGUAJE VERBAL

FORMA MÁS DIRECTA DE COMUNICACIÓN, MÁS RICO.

EXISTE EL LENGUAJE ORAL O SONORO Y EL ESCRITO.

EL LENGUAJE ORAL CUENTA EL TONO DE LA VOZ, LA INTENSIDAD

EL LENGUAJE VERBALEL LENGUAJE VERBAL

ORAL

ESCRITO

ESCRITURALESCRITURAL

TODO LO QUE ES PALABRA ESCRITA.

SE ENFATIZA CON LA SELECCIÓN DE LA TIPOGRAFÍA. DISEÑO DE LETRA. (LETRAGRAFÍA).

EL MENSAJE ESCRITOEL MENSAJE ESCRITO

EL MENSAJE ESCRITO QUEDA,

CUIDE LA REDACCIÓN.

LO ORAL SE PIERDE.

LENGUAJE ESCRITURALLENGUAJE ESCRITURAL

DIFERENTES TIPOS DE LETRAS.

PALABRAS SUBRAYADAS.

LETRAS EN MAYÚSCULA CERRADA

verdana arial

cursiva

Otro tipo

LENGUAJE ESCRITOLENGUAJE ESCRITO

SE USA RECURSOS PARA ENFATIZAR.

EJEMPLO: TIPOGRAFÍA, DISEÑO DE LETRAS Y OTROS.

LENGUAJE ICONICOLENGUAJE ICONICO

DIBUJOS, FOTOS, GRAFICOS, CARICATURAS, MAPAS, DIAGRAMACIÓN.

TODO LO QUE ES IMAGEN:

LENGUAJE ICONICOLENGUAJE ICONICO

HABLA DIRECTAMENTE A LOS SENTIDOS.

INFINITAS COMBINACIONES.

NOS ACERCA A LA REALIDAD.

COLORES Y FORMAS. Motiva, Fácil comprenderlo

LENGUAJE VERBO-ICONICOLENGUAJE VERBO-ICONICO

SE USA PARA MENSAJES QUE NECESITAN MUCHA COMPRENSIÓN.

RELACIÓN DE AMBOS LENGUAJES.

SE USA PARA REFORZAR LA IMAGEN

LENGUAJE VERBO-ICONICOLENGUAJE VERBO-ICONICO

NOTICIAS, INFORMACIÓN, PUBLICIDAD, REPORTAJES.

MUY USADO EN:

ILUSTRA CON FACILIDAD.

LENGUAJE GESTUALLENGUAJE GESTUAL

POSIBILIDADES QUE OFRECE EL ROSTRO O MANOS PARA MENSAJES.

A VECES SE AFIRMA CON EL LENGUAJE, SE NIEGA CON LOS GESTOS.

LENGUAJE GESTUALLENGUAJE GESTUAL

LENGUAJE CORPORALLENGUAJE CORPORAL

TAMBIÉN SE LE LLAMA POSTURAL O DE POSICIÓN.

DA A CONOCER LO QUE NO DICEN LAS PALABRAS, NOS HABLA DE LA INTENCIONALIDAD DEL EMISOR NO EXPRESADA CON PALABRAS.

LENGUAJE CORPORALLENGUAJE CORPORAL

OTROS TIPOS DE LENGUAJEOTROS TIPOS DE LENGUAJE

DEL VESTIDO

DE LAS CEREMONIAS.DE LAS CEREMONIAS.

DEL AMBIENTE.DEL AMBIENTE.

DE LOS OBJETOS.DE LOS OBJETOS.

FUNCIONES DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE VERBALVERBAL

EXPRESIVA: EMISOR

APELATIVA: PERCEPTOR

REFERENCIAL: TEMA DEL MENSAJE

POÉTICA: PRODUCCIÓN DEL MENSAJE.

FUNCIÓN EXPRESIVAFUNCIÓN EXPRESIVA

NO ES SOLO LO DICHO SINO CÓMO SE DICE. TONO DE VOZ.

SI ESTÁ CONTENTO.SI LLORASI ES EXTRANJERO.

VERTIENTES DE LA FUNCIÓN VERTIENTES DE LA FUNCIÓN EXPRESIVAEXPRESIVA

INDICACIÓN

EXPLICACIÓN

VALORACIÓN

INDICACIÓNINDICACIÓN

ES CUANDO SE INDICA ALGO DE LA REALIDAD O DE UNO MISMO.

EJEMPLOS: PEDRO MURIO ESTA TARDE.EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES.

EXPLICATIVAEXPLICATIVA

DA UNA EXPLICACIÓN:

PEDRO MURIO ESTA TARDE PORQUE LO ATROPELLARON.

EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES PARA PRESIDENTE DEL PARTIDO

VALORATIVAVALORATIVA

PEDRO MURIO ESTA TARDE POR LA NEGLIGENCIA DEL CONDUCTOR.

EL DOMINGO SON LAS ELECCIONES MÁS COSTOSAS DEL PAIS.

FUNCIÓN APELATIVA.FUNCIÓN APELATIVA.RECUERDE: SE CENTRA EN EL PERCEPTORRECUERDE: SE CENTRA EN EL PERCEPTOR

SE TRATA DE APELAR AL PERCEPTOR PARA INFLUIR EN ÈL.

SOMOS LO MEJOR EN LA TELEVISIÓNNO DEJES DE VERLA, EXCELENTE

PELÍCULA.

COMPRA LAS ZAPATILLAS MÁS ORIGINALES, ADIDAS.

FUNCION REFERENCIALFUNCION REFERENCIAL

SE REFIERE AL MENSAJE .

LA FORMA DE ELABORARLO.

QUE EL TEMA SEA CONOCIDO POR EL PERCEPTOR O QUE PUEDA ENTENDERLOS FACILMENTE.

FUNCION POETICAFUNCION POETICA

TRATA DE LA FORMA EN QUE SE COMBINEN LOS ENUNCIADOS.

ES MUY USADA EN LA POESÍA Y CUENTOS, NOVELAS.

PERO TAMBIÉN SE USA PARA REDACTAR MENSAJES DE CARTELES, TARJETAS.

DAR EJEMPLOS

RECURSOS USADOS EN MENSAJES DE RECURSOS USADOS EN MENSAJES DE DIFUSIÓN COLECTIVADIFUSIÓN COLECTIVA

1 UNIVERSALIZACIÓN

2.- VIA DEL EJEMPLO

3.- DESPERSONALIZACIÓN

4.- INCLUSIÓN

5.- REDUNDANCIA

1.- UNIVERSALIZACIÓN1.- UNIVERSALIZACIÓN

GENERALIZA UNA AFIRMACIÓN O NEGACIÓN COMO SI FUERA VERDAD Y ABARCA TODOS LOS CASOS.

EJ: TODOS LOS HOMBRES SON MORTALES.

LOS HIJOS NACEN DE LAS MUJERES.

VIA DEL EJEMPLOVIA DEL EJEMPLO

ES SACAR CONCLUSIONES GENERALES A PARTIR DE UNO O DOS CASOS.

FULANA ME ENGAÑO, TODAS LAS MUJERES ENGAÑAN.

PEDRO FUE MALO CONMIGO, ES MALO CON TODOS.

DESPERSONALIZACIÓNDESPERSONALIZACIÓN

AFIRMACIÓN O NEGACIÓN APARECEN SURGIDAS DE LA NADA O LEYES ETERNAS.

SE DEBE …SE AFIRMA QUE…

SE DICE QUE…

SE CONSIDERA

OTROS EJEMPLOSOTROS EJEMPLOS

HAY QUE OBEDECER..

PROFESIONALES OPINAN…

CONNOTADOS MEDICOS…

ESPECIALISTAS EN LA MATERIA..

INCLUSIONINCLUSION

EL EMISOR SE INCLUYE EN EL ENUNCIADO.

SOLUCIONAREMOS ESE PROBLEMA.IREMOS A LA PLAYA.

CANTAREMOS EN LA FIESTA.

ESTAMOS TRABAJANDO.

LO DISEÑAMOS PARA USTED.

REDUNDANCIAREDUNDANCIA

REITERACIÓN DE SIGNOS PARA ASEGURAR LA COMPRENSIÓN.

NO TE OLVIDES DE LLAMAR, POR FAVOR, LLAMA.

PETRA ES BONITA, BELLA, BELLA.

JOSEFA ES BLANCA, COMO LA NIEVE.

EL TEXTOEL TEXTO

ES LA COMBINACIÓN DE ENUNCIADOS.

UN TEXTO PUEDE TENER UNA LÍNEA, UN PÁRRAFO, O MUCHAS PÁGINAS.

TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU TIPOS DE TEXTOS SEGÚN SU ESTRUCTURAESTRUCTURA

TEXTOS RÍGIDOS.

TEXTOS ABIERTOS.

TEXTOS RÍGIDOSTEXTOS RÍGIDOS

SON AQUELLOS QUE SU MENSAJES NO DAN LUGAR A NINGUNA OTRA INTERPRETACIÓN.

SEÑALES DETRÁNSITO, INSTITUCIONES. RECETASMÉDICAS

DE TEXTO RÍGIDOS.DE TEXTO RÍGIDOS.

OTROS EJEMPLOS

TEXTO ABIERTOTEXTO ABIERTO

ES AQUEL QUE PERMITE MÁS DE UNA INTERPRETACIÓN:

LA POESÍA, LAS NOVELAS, LAS SERIES DE TELEVISIÓN, PINTURA, DEPORTE Y OTROS TIPOS DE MENSAJE.

EL RELATOEL RELATO

MENSAJE QUE PRESENTA ACCIONES. APARECEN PERSONAJES.SITUACIÓN INICIAL. DISTINTAS PERIPECIAS. SE RECUPERA LO PERDIDO, O SE PIERDE PARA SIEMPRE.

EL RELATOEL RELATO

TIENE TRES ELEMENTOS:

LOS PERSONAJESLAS ACCIONESEL AMBIENTE

LOS PERSONAJESLOS PERSONAJES

NO SON PERSONAS. SON REPRESENTACIONES.ADQUIEREN LAS CARACTERÍSTICASHAY BUENOS Y MALOS.

EJ. LOS DE UNA OBRA DE TEATRO.LOS SUPER HEROES.

MOVILES DE LAS ACCIONES DE MOVILES DE LAS ACCIONES DE LOS PERSONAJES.LOS PERSONAJES.

1. HEDONICO

2.- PRAGMÁTICO

3.-ETICOS

PERSONAJES HEDONICOSPERSONAJES HEDONICOS

ACCIONES QUE SE HACEN POR PLACER:BAILAN, CANTAN, TOMAN VINO, PASEAN,

COMPRAN COSAS, NADAN, PASEAN, VAN AL CINE Y OTROS.

PERSONAJES HEDONICOSPERSONAJES HEDONICOS

PERSONAJES HEDÓNICOS

PERSONAJES PRÁGMATICOSPERSONAJES PRÁGMATICOS

CUANDO LA ACCIÓN ESTÁ BASADA EN UN SENTIDO O UNA CAUSA.

PERSONAJES ETICOSPERSONAJES ETICOS

SUS ACCIONES SON PARA PROTEGER. REGRESAR LO QUE NO ES SUYO.

TIENEN VALORES.

Defendamos el ambiente