Integración de las TIC en Escuelas Populares Latinoamericanas Nuestra propuesta Fundamentos Fe y...
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Integración de las TIC en Escuelas Populares Latinoamericanas
Nuestra propuestaFundamentos
Fe y Alegría ¿Quiénes somos?
Nuestro contexto y realidad¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
Papel que queremos darle a las computadoras en nuestra educación
Formación de Promotores
Acciones para el compromiso docente
Red de innovadores
Avances
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Fe y Alegría es un Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social dirigido a los sectores excluidos y empobrecidos, para la construcción de un proyecto de transformación social
•Nace en Venezuela en 1955 •Presente en 15 países de América Latina y España •Más de 1.200.000 participantes•33.000 educadores, directivos y personal de apoyo•Red de 1941 puntos educativos
• educación formal• educación radiofónica• educación alternativa y no formal• formación docente
Fe y Alegría ¿Quiénes somos?
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Nuestro contexto y realidad
La reflexión en torno a la incorporación de la informática educativa en nuestra misión educativa comienza por considerar la
realidad del mundo en que nos toca ejercer nuestra acción educativa y de promoción social.
La globalización El auge tecnológico
Peligro: exclusión tecnológicaNuestro desafío:
Reducir esta desigualdad, asumiendo crítica y creativamente el desarrollo tecnológico, para ofrecer nuevas formas de relacionamiento, oportunidades de desarrollo y empoderamiento
¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
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Sería un error promover una educación en tecnología de un modo
acrítico
por lo que es preciso elaborar un marco de acción en torno a la incorporación
de estas tecnologías
Inspirado en nuestra misión
Corresponda con nuestra realidad y necesidades propias y de
atendidos
Estamos conscientes que…Estamos conscientes que…
Nuestro contexto y realidad
¿Por qué incorporar las TIC en Fe y Alegría?
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Propuesta de Integración de las TIC en centros escolares de Fe y Alegría
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• Es producto de un proceso de colaboración colectiva
• Responde a la propuesta educativa del Movimiento
• Está motivada por lograr transformar la realidad social a través de la educación. La implantación de las tecnologías como resultado de una decisión pedagógica global y no meramente de una opción técnica
• Presenta criterios claros para promover una integración auténtica en la escuela
• Define los fundamentos conceptuales y metodológicos de integración
• Está en revisión permanente.
Nuestra propuestaFundamentos
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Nuestra propuestaPapel que queremos darle a las computadoras en nuestra educación
Inmerso en la propuesta
pedagógica del centro
Informática al servicio del aprendizaje
Alumno activo
Compromiso afectivo
Protagonismo del docente
Contextualizada
Adaptable a diferentes estructuras
Integrado al aula
Premisas del uso de las TIC en ambientes educativos de FyA
Equipo directivo comprometido
Proyección a la Comunidad local
Ejemplo Planificación
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Cómo hacer realidad nuestra propuestaAcciones para el compromiso docente
Premisa de la metodología de formaciónLos maestros enseñan como fueron enseñados y no
como se les dijo que enseñaran
Acciones para lograr el compromiso del docente Incorporación progresiva: involucra a medida que logra Inicio estructurado: que reduzca la incertidumbre Formación en informática: usuarios eficientes de las TIC Formación didáctica: uso educativo de los recursos
informáticos Modelaje en la formación: como lo indica la premisa
arriba Comunidad de desarrollo: dentro del centro y entre ellos Seguimiento: enfrentar juntos los problemas y resolverlos
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Diseñada bajo un modelo de redLos participantes como recursos de formaciónConformación de equipos promotores de informática
educativa:Docente de Aula - Especialista en Informática - Líder pedagógico Modalidad de formación mixta: presencial y a distancia
• Jornadas presenciales de 46 horas
• Más de 250 educadores formados
• Formación a distancia y permanente a través de las redes: Comunidades de Aprendizaje
Cómo hacer realidad nuestra propuestaFormación de Promotores de informática educativa
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Todos los participantes son “recursos” de formación del resto de los involucrados en el proyecto
No existe un grupo de personas que saben y otros que tienen que aprender
Cómo hacer realidad nuestra propuestaRed de innovadores
Formación inicial asumida por la Coordinación del Programa y por los países
Actividades de seguimiento: banco de recursos, publicación de experiencias, sensibilización y difusión de la propuesta, Congresos, boletines digitales
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Creación conjunta de una propuesta pedagógica común de integración de las TIC
Instalación de una red de Aulas Telemáticas en los países
Formación y consolidación de una red de más de 500 educadores, en 14 países latinoamericanos
Diseño y desarrollo de procesos de formación a distancia
AvancesPrograma de Informática Educativa
Elaboración de un centro de recursos Web sobre informática educativa
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Avance en la construcción de un infocultura dentro de Fe y Alegría.
Iniciar procesos de gestión de conocimiento Creación de redes estudiantiles habilitadas por las
TIC Iniciar la extensión masiva del Programa de
Informática Educativa Construir camino para la incorporación masiva y
progresiva de las TIC a nuestros centros Producción de materiales y recursos educativos en
formato digital Incorporación en la educación radiofónica a
distancia Plataforma de formación a distancia.
DesafíosPrograma de Informática Educativa
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Mariella Adrián Garcí[email protected]
rg
www.feyalegria.orwww.feyalegria.orgg
“Para nosotros la finalidad es colaborar en construir nuestros estudiantes en sujetos libres, constructores de un mundo nuevo y distinto, con las capacidades que demandan las nuevas tecnologías y los valores que exigen las nuevas tensiones sociales”J. Cela