Integrantes: *Mauro, María Florencia. * Lumello, Georgina. * Spinetto, Jimena.

Curso: Segundo año, EGB 1 y 2.

Institución:

Instituto Superior de Formación Docente Sagrado Corazón

Hijas de Nuestra Señora de la Misericordia

Profesor: Taylor, Daniel.

Año: 2008

Atravesar los muros de las instituciones educativas NO HA SIDO SENCILLO

Y ha dado lugar a un gran debate:

La computadora es un recurso didáctico.

Da lugar a un tipo de comunicación más flexible, activa y libre.

Estimula y dinamiza el aula.

Posibilita el acompañamiento de los ritmos diferenciados por el Profesor.

Promueve una mejor interacción entre todos los sujetos involucrados en el proceso educativo.

Posibilita una mayor investigación de temas e induce a un conocimiento más crítico, amplio e innovador por parte de los estudiantes.

La Red es una herramienta extraordinaria para la enseñanza y el aprendizajeSu ingreso en la escuela es una promesa de innovación o hasta de…

Con su implementación se estaría formando personastécnicamente habilidosas e innovadoras para el mercado,

Dejando de lado:LA FORMACIÓN DE SUJETOS CRÍTICOS

Capaces de:

FILTRAR EL CONTENIDO DE LAS INFORMACIONE OBTENIDAS. CREAR A PARTIR DE ELLAS.

Internet es una tecnología que no aporta mucho a las prácticas escolares Trae aparejado el peligro de poner en contacto a los niños y jóvenes con Contenidos VIOLENTOS, PORNOGRÁFICOS O DE ESCASO VALOR PEDAGÓGICO.

Ha superado ciertas resistencias a la incorporación de las computadoras

Actualmente existe un amplio consenso acerca de la importancia de su usoy enseñanza…

LA ESCUELA

LOS SISTEMAS EDUCATIVOS PUEDEN SER LA “UNICA ESPERANZA” EN LA …

LA RED HA PLANTEADO:

NUEVAS EXIGENCIAS. DESAFIOS PARA LA ESCUELA.

FRENTE A LA “BRECHA DIGITAL”

Entonces, se hace necesaria la :

DE:

LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN FUTUROS DOCENTES.

PARA LA CONSTRUCCIÓN E INCORPORACIÓN DE ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS QUE POSIBILITEN:

UN MEJOR APROVECHAMIENTO DE LAS COMPUTADORAS.LA GENERACIÓN DE MEJORES APRENDIZAJES.

Ofrece una enorme cantidad de servicios:La WORL WIDE WEB se presenta como posibilitadorade acceso a una gran cantidad de información que presenta:

Las siguientes características…

Acompañar a los alumnos

Haciendo una búsqueda previa.Seleccionando las páginas.Incluyendo en grados superiores el usode buscadores y CRITERIOS DE VALIDACIÓN DE LA INFORMACIÓN.

Guiar a los alumnos desde las primeras búsquedas ofreciendoDistintas estrategias para que:

Hagan una lectura comprensiva del material.Sinteticen la información.Utilicen diversas producciones.

Se busca que:

Puedan acceder en forma autónoma a fuentes de información confiables.Utilicen criterios adecuados para la selección de información.

Entonces ES NECESARIO:

Consiste en:

Una hoja de trabajo o página Web.

Una serie de preguntas.

Una lista de páginas Web donde los alumnos buscarán las respuestas.

Puede incluir: “La gran pregunta”.

Exige integrar y valorar lo aprendido durante la búsqueda

Se basa en:

En técnicas de trabajo en grupo por proyectos.La investigación.

Se divide a los alumnos en grupos.A cada alumno se le asigna un rol.Deben realizar conjuntamente una tarea

Para su realización seguirán un procesodeterminado por el docente a cargo.

Culminará en un producto

Como actividad básica de enseñanza-aprendizaje

Debemos lograr entonces que: