INTELIGENCIA HUMANA Y ARTIFICIAL

POR: María Ángel

Daniela Romero

• La inteligencia es la capacidad para aprender de la experiencia empleando procesos metacognitivos para mejorar el aprendizaje y la capacidad para adaptarse al medio que nos rodea.

MEDIDAS Y ESTRUCTURAS DE LA INTELIGENCIA

• Galton

• Binet

• Lewis terman

• Wechsler:

SPEARMAN: EL FACTOR ‘‘G’’

• Un factor general único que está presente en la ejecución de todas las pruebas de capacidad mental.

• Un conjunto de factores específicos incluidos en la ejecución de un solo tipo de prueba de capacidad mental.

THURSTONE: CAPACIDADES MENTALES SECUNDARIAS

• Comprensión verbal• Fluidez verbal• Razonamiento inductivo• Visualización espacial• Números• memoria• Velocidad perceptual

GUILFORD: ESTRUCTURA DEL INTELECTO

• De acuerdo con Guilford, la inteligencia puede ser entendida en término de un cubo que representa la intersección de tres dimensiones:

CATTELL, VERNON Y CARROLL: MODELOS JERARQUICOS

• Proponen que la inteligencia general comprende 2 subfactores importantes:

• Capacidad de fluidez: es la velocidad y precisión de razonamiento abstracto, especialmente para problemas novedosos

• Capacidad cristalizada: es el conocimiento y vocabulario acumulado.

PROCESOS DE INFORMACION E INTELIGENCIA

• TEORIAS DEL PROCESO DE RONOMETRACION • Es la cantidad de tiempo que le toma al

participante examinar los objetivos y tomar una decisión.

• Tiempo de reacción de la elección:• Velocidad de acceso al léxico y velocidad de

procesamiento simultaneo

TEORÍA COMPONENCIAL Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMPLEJOS:

• Los componentes son los procesos mentales que empleamos al ejecutar una tarea.

• Codificar los términos en un problema.• Inferir las relaciones entre por lo menos

algunos términos.• Trazar las relaciones inferidas a otros términos • Aplicar las relaciones previamente inferidas a

nuevas situaciones

BASES BIOLOGICAS DE LA INTELIGENCIA

• El cerebro es seguramente el órgano que funciona como base biológica de la inteligencia humana.

ENFOQUES ALTERNOS A LA INTELIGENCIA

• CONTEXTO CULTURAL E INTELIGENCIA• Tomasello: la cultura es lo que separa la

inteligencia humana dela animal.• Helms – Lorenz: las diferencias medidas del

desempeño intelectual pueden ser resultado de las discrepancias de la complejidad cultural

STEMBERG: TEORIA TRIARQUICA

1 como se relaciona la inteligencia con el mundo interno de la persona.2 como se relaciona la inteligencia con la experiencia3 como se relaciona la inteligencia con el mundo externo

MEJORAR LA INTELIGENCIA: ESTRATEGIAS EFICACIAS, INEFICACES Y DUDOSAS

• La inteligencia humana es muy maleable. Una opción de adquisición intelectual fuera de la escuela puede consistir en proporcionar un ambiente familiar enriquecido.

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA EN LOS ADULTOS

• Las capacidades fluidas y otros aspectos de la información pueden declinar

• A pesar de la declinación en el procesamiento de la información, una capacidad de reserva suficiente permite mejoras en el desempeño

• Cuando los adultos pierden algo de velocidad y eficiencia fisiológica para el procedimiento de la información, a menudo lo compensan, en una determinada tarea, con otro conocimiento y la pericia en habilidades para el procesamiento de la información.

INTELIFGENCIA ARTIFICIAL: SIMULACIONES POR COMPUTADORA

• PRUEBA DE TURING• Primeros programas: PARRY ELIZA• Programas que simulan pericia• Procesamiento serial• Ausencia de intuición• Aplicaciones de la inteligencia artificial