Competencias básicas

Niños con marcada tendencia

Piensan Les encanta Necesitan

Competencia comunicativa, lingüística audiovisual

Lingüística

Se manifiesta a través del

lenguaje oral y escrito.

Sensibilidad al significado y a las funciones de las palabras y el

lenguaje.

En palabras

Leer, escribir, contar historias, jugar juegos con

palabras, escuchar,

comunicarse.

Libros, elementos para escribir, papel, diarios, revistas, diálogo, poemas, cuentos, crucigramas, anagramas, programas de radio, grabadoras de audio, debates,

discusión, etc.

Competencia matemática

Lógico-matemática

Capacidad de análisis de problemas, operaciones matemáticos, patrones

numéricos o lógicos

Por medio del razonamiento

Experimentar, preguntar, resolver

problemas, calcular, hacer hipótesis, seguir procesos, etc

Cosas para explorar y pensar, materiales de ciencias, cosas para manipular, juegos de

lógica, visitas al planetario y al museo de ciencias, etc.

Competencia cultural artística

Espacial

Capacidad de percibir con precisión el

mundo visual y espacial.

En imágenes, mapas, pinturas y fotografías

Diseñar, dibujar, crear, visualizar,

planificar, garabatear, etc

Arte, lego, videos, películas, diapositivas, juegos de

imaginación, laberintos, mapas mentales, maquetas, murales, paneles didácticos, líneas de tiempo, rompecabezas, libros

ilustrados, visitas a museos, etc.

Competencia cultural artística

Musical

Capacidad para apreciar,

discriminar, transformar las

formas musicales,

sensibles ritmo, el tono y el timbre.

Por medio de ritmos y melodías

Cantar, silbar, entonar

melodías con la boca cerrada, llevar el ritmo con los pies o las manos, oír,

etc.

Tiempos dedicados al canto, asistencia a conciertos, tocar música en sus casas y/o en la escuela, instrumentos musicales

etc.

Competencia de aprender a aprender

Competencia social y

ciudadana

Interpersonal Intercambiando ideas con otras

personas

Dirigir, organizar, relacionarse,

manipular, asistir a fiestas, mediar,

etc.

Amigos, juegos grupales, reuniones sociales, festividades comunales, clubes, aprendizaje

tipo maestro/aprendiz

Competencia de autonomía e iniciativa personal

Competencia social y

ciudadana

Intrapersonal Muy

íntimamente

Fijarse metas, meditar, soñar, estar callados, planificar.

Lugares secretos, tiempo para estar solos, proyectos

manejados a su propio ritmo, alternativas, etc.

Corporal-kinética

Capacidad para controlar los propios

movimientos y utilización de objetos con destreza.

Por medio de sensaciones somáticas

Bailar, correr, saltar, construir, tocar, gesticular

Juegos de actuación, teatro, movimientos, cosas para

construir, deportes y juegos físicos, experiencias táctiles, experiencias de aprendizaje

directas, etc.

Competencia en el conocimiento y la interacción con el medio

físico

Naturista Capacidad de comprender el mundo natural y

trabajar efectivamente

por él

En relación con la naturaleza

Observar, seleccionar, clasificar, comparar, explorar.

reconocimiento de secuencias de desarrollo, así como la

formulación de hipótesis,

Salidas al aire libre, aprender de plantas y animales, leer libros

sobre la naturaleza, participar en la naturaleza, visitar zoológicos, museos científicos, viveros e

invernaderos.

¿todas? ¿Cibernética?

A través de la red

consultando, comunicándose

Los computadores, la informática, la

telemática

Programación, acceso a chat, grupos de discusión, acceso a programas de computador,

bases de datos