Interpretación de resultados SABER 11 2014
description
Transcript of Interpretación de resultados SABER 11 2014
![Page 1: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/1.jpg)
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS EXAMEN DE ESTADO SABER 11°
Aplicación 2014-2
ICFES – Subdirección de Análisis y DivulgaciónOctubre de 2014
![Page 2: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/2.jpg)
Contenido
1. Introducción2. Presentación de los resultados
individuales3. Presentación de los resultados
institucionales4. Presentación de los resultados de las
secretarías de educación
![Page 3: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/3.jpg)
Facilitar la apropiación de la información de resultados individuales, institucionales y de secretarías de educación del examen de Estado SABER 11°
Objetivo general
![Page 4: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/4.jpg)
Objetivos específicos
1. Conocer los reportes de resultados.
2. Orientar la adecuada interpretación y uso de la información de los reportes.
3. Dejar capacidad instalada en los equipos de calidad de las secretarías de educación.
![Page 5: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/5.jpg)
PROFESIONALBÁSICA
SECUNDARIA MEDIATÉCNICA
PROFESIONALTECNOLÓGICA UNIVERSITARIA
COMPETENCIAS BÁSICAS
SABER 11°
SABER PRO
COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS CIUDADANAS
PRIMERA INFANCIA
SABER 5°SABER 9°
PRIMARIA
SABER 3°
El Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada
GEN
ÉRIC
AS
Justificación de la alineación de SABER 11°
![Page 6: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/6.jpg)
Documento oficial de la transformación
En la página web institucional encontrarán el documento “Alineación del Examen SABER 11°”, a través del enlace:
http://www.icfes.gov.co/examenes/saber-11o/segundo-semestre-2014/estudios-que-soportan-la-alineacion-del-examen
Contiene información sobre los contenidos evaluados en cada área.
![Page 7: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/7.jpg)
• Lectura crítica• Matemáticas• Ciencias naturales• Ciencias sociales• Inglés
Pruebas
Nueva estructura SABER 11°
![Page 8: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/8.jpg)
Contenido
1. Introducción2. Presentación de los resultados
individuales3. Presentación de los resultados
institucionales4. Presentación de los resultados de las
secretarías de educación
![Page 9: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/9.jpg)
VIDEO GUÍA PARA LA INTERPRETACIÓN DEL
REPORTE
![Page 10: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/10.jpg)
Búsqueda de los
reportes individuales
![Page 11: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/14.jpg)
• Índice global (no se publica)• Puntaje global• Niveles de desempeño• Puesto
Resultados generales
Tipos de Resultados del Reporte Individual
![Page 15: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/15.jpg)
Reporte individual de estudiantes
![Page 16: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/16.jpg)
Tipos de reportes individuales de resultados
Para el nuevo SABER 11° se generarán los siguientes tipos de reportes de resultados:
Reporte individual de estudiantes
Reporte individual de estudiantes de poblaciones especiales o minoritarias
Reporte individual de egresados
Reporte individual de egresados de poblaciones especiales o minoritarias
![Page 17: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/17.jpg)
Contenido
1. Introducción2. Presentación de los resultados
individuales3. Presentación de los resultados
institucionales4. Presentación de los resultados de las
secretarías de educación
![Page 18: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/18.jpg)
Búsqueda de los
reportes individuales
![Page 19: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/23.jpg)
Reportes de resultados
![Page 24: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/24.jpg)
Tipo de resultado
Estudiantes matriculados, registrados, presentes y publicados
Puntaje promedio y desviación estándar
Puntaje global
Deciles
Mediana
Rango 20-80
Niveles de desempeño
Nivel de agregación
Colombia
Entidad territorial certificada
Sedes
Sedes-jornada
![Page 25: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/25.jpg)
Mediana
Indica el puntaje por debajo del cual se encuentra el 50% de los estudiantes, análogamente, un 50% de los estudiantes tendrá puntajes superiores a este valor.
Asimismo, este resultado corresponde al límite superior del rango poblacional del decil D05.
![Page 26: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/26.jpg)
Rango 20-80
Corresponde al puntaje del 20% y del 80% de la población, es decir, es el rango en el que se mueve un estudiante promedio de un establecimiento educativo.
![Page 27: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/27.jpg)
• Estudiantes matriculados, registrados, presentes y publicados• Índice global• Puntaje global• Puntaje promedio y desviación estándar• Mediana del puesto• Rango 20-80 (puntaje global y mediana)
Resultados generales
Tipos de Resultados del Reporte Institucional
![Page 28: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/28.jpg)
Resultados generales
![Page 29: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/29.jpg)
1. 1 Comparación del promedio del puntaje global de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
![Page 30: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/30.jpg)
1. 2 Comparación del puntaje promedio y de la desviación estándar por prueba y sub-prueba de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
*Este es el promedio de las desviaciones de los establecimientos.
![Page 31: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/31.jpg)
1. 3 Comparación del promedio, la desviación estándar y el rango (20-80) del puntaje global de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
*Este es el promedio de las desviaciones de los establecimientos.
![Page 32: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/32.jpg)
1. 4 Comparación de la mediana y el rango (20-80) del puesto de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
![Page 33: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/33.jpg)
1. 4 Comparación de la mediana del puesto de los estudiantes publicados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
![Page 34: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/34.jpg)
Resultados de las pruebas
y sub-pruebas
![Page 35: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/35.jpg)
2.1 Comparación del puntaje promedio, la desviación estándar, el rango (20-80) y la distribución por decirles de los resultados del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en inglés
*Este es el promedio de las desviaciones de los establecimientos.
![Page 36: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/36.jpg)
2.2 Comparación del promedio del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país en inglés
![Page 37: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/37.jpg)
2.3 Comparación de los niveles de desempeño del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
![Page 38: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/38.jpg)
2.3 Comparación de los niveles de desempeño del establecimiento educativo, sus sedes y sedes-jornadas, con el total de la entidad territorial certificada a la que pertenece y el país
![Page 39: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/39.jpg)
Clasificación de planteles
![Page 40: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/40.jpg)
1.Antes (Resolución 569 de 2011) y ahora (Resolución 503 de 2014).
2. Casos en los que no procede efectuar la clasificación de planteles.
![Page 41: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/41.jpg)
2014-I hacia atrás 2014-II hacia adelante
Se consultaba por código ICFES.Se consultará por número DANE. Se
producen clasificaciones de resultadosrepara establecimientos y sedes.
Se asignaban 7 categorías: muy superior, superior, alto, medio, bajo, inferior y muy
inferior.Se asignarán 5 categorías: A+, A, B, C y D
Se tenía en cuenta los resultados de los dos últimos años.
Se tendrán en cuenta los resultados de los tres últimos años.
La categoría se estimaba con la totalidad de los resultados.
Para estimar la categoría se excluye prueba a prueba el 20% de los resultados más bajo.
El número mínimo de evaluados en los últimos dos años debía ser igual o superior
a 6 estudiantes.
El número mínimo de evaluados en los últimos tres años debía ser igual o superior
a 9 estudiantes.
La clasificación se publicaba una vez al año. La clasificación se actualizará dos veces al año.
Metodología
![Page 42: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/42.jpg)
Una sede o un establecimiento requiere:
• Al menos 9 de sus estudiantes en los últimos tres años del grado en cuestión (11° y 26°) tengan resultados del examen.
• Los estudiantes que no tengan resultados, no representen más del 20% del total de los estudiantes de los últimos tres años.
Casos de clasificación
![Page 43: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/43.jpg)
1.Antes (Resolución 569 de 2011) y ahora (Resolución 503 de 2014).
2. Casos en los que no procede efectuar la clasificación de planteles.
![Page 44: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/44.jpg)
• Cuando el número de resultados válidos de estudiantes de los últimos tres años es inferior a 9.
• Cuando el número de resultados válidos es inferior al 80% del número de inscritos en los grados correspondientes en los últimos tres años según el SIMAT.
• Cuando se acredite por cualquier medio ante el ICFES que en los últimos tres años el establecimiento educativo ha inscrito como estudiantes de grado 11° o 26° a personas que no lo son o que ha incurrido en otras modalidades de fraude para afectar su clasificación de resultados.
Casos de NO clasificación
![Page 45: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/45.jpg)
Casos de NO clasificación Cuando el establecimiento educativo no cumple
oportunamente con los procedimientos establecidos por el ICFES para el recaudo, registro, inscripción y citación de sus alumnos de grado 11° o 26°.
Cuando no se alcance el número mínimo de estudiantes necesario para llevar a cabo el análisis de resultados institucionales como consecuencia de las actuaciones administrativas que se adelanten contra estudiantes o personas relacionadas con el establecimiento educativo involucrados en la comisión de las irregularidades descritas en el artículo séptimo de la resolución.
![Page 46: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/46.jpg)
Contenido
1. Introducción2. Presentación de los resultados
individuales3. Presentación de los resultados
institucionales4. Presentación de los resultados de las
secretarías de educación
![Page 47: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/47.jpg)
Búsqueda de los
reportes individuales
![Page 48: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/50.jpg)
Reportes de resultados departamentales
![Page 51: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/51.jpg)
Resultados generales
![Page 52: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/52.jpg)
Tipo de resultado
Estudiantes publicados
Puntaje promedio y desviación estándar
Deciles
Nivel de agregación
Colombia
Municipios de la entidad territorial certificada
departamental
Tipos de resultados del reporte departamental
![Page 53: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/53.jpg)
1.1 Resultados por promedios y desviaciones estándar
![Page 54: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/54.jpg)
Resultados de las pruebas y sub-pruebas
![Page 55: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/55.jpg)
1.2 Resultados por deciles
![Page 56: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/56.jpg)
Reportes de resultados municipales
![Page 57: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/57.jpg)
Resultados generales
![Page 58: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/58.jpg)
Tipo de resultado
Estudiantes publicados
Puntaje promedio y desviación estándar
Deciles
Nivel de agregación
Colombia
Establecimientos de la entidad territorial
certificada municipal
Tipos de resultados del reporte municipal
![Page 59: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/59.jpg)
1.1 Resultados por promedios y desviaciones estándar
![Page 60: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/60.jpg)
Resultados de las pruebas y sub-pruebas
![Page 61: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/61.jpg)
1.1 Resultados por promedios y desviaciones estándar
![Page 62: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/62.jpg)
Entre los resultados de un nivel de reporte en una prueba y los resultados de otro nivel de reportes en una prueba diferente.
Entre los resultados de un nivel de reporte en una sub-prueba y los resultados de otro nivel de reportes en una sub-prueba diferente.
Entre el puntaje global y los puntajes por prueba o sub-prueba.
Comparaciones NO recomendadas
![Page 63: Interpretación de resultados SABER 11 2014](https://reader038.fdocumento.com/reader038/viewer/2022102815/55856937d8b42a46298b4e92/html5/thumbnails/63.jpg)
www.icfes.gov.co
¡GRACIAS!