INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS ......apellido materno, primera letra del nombre (s)....

Dosificación Modalidad a Distancia

Nombre de la asignatura

INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS ECONÓMICO. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Asesor

Mireya Ortega Guzmán

Presentación del asesor

Licenciada en Economía por la Escuela Superior de Economía del IPN créditos concluidos de la Maestría en Administración, Gestión y Desarrollo de la Educación Superior por la Escuela Superior de Comercio y Administración del IPN en convenio con la Universidad Politécnica de Cataluña España (modalidad mixta, es decir, presencial y on line.

Asesora en el sector gubernamental local, en temas relacionados con la política fiscal, financiera e industrial, así como la vigilancia normativa a la transparencia del ejercicio de los recursos públicos (financieros, materiales, humanos y de seguridad pública) combate a la corrupción, etc. De igual forma e diseñado proyectos administrativos y de sistemas para diferentes áreas de gobierno tales como Jefatura de Gobierno, Oficialía Mayor, Secretaría de Finanzas, Secretaría de Gobierno, Secretaría de Turismo, Contraloría General, Centro de Atención a Emergencias, Atención Ciudadana, Autoridad del Centro Histórico, Información Pública, Comisión de Aguas, todas adscritas al Gobierno de la Ciudad de México.

Asesora a nivel federal, en la presidencia del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, dando seguimiento a las actividades sustantivas de la Coordinación Administrativa, preparando respuesta a las solicitudes de información pública, y dando atención a las auditorias del órgano fiscalizador internos y externos.

Actualmente participo como Jefa de Departamento en el Centro de Investigaciones,

Administrativas y Sociales del IPN.

Docente en diferentes momentos de mi vida profesional, en la UNAM, IPN y en Universidades Privadas, encontrando en esta actividad la pasión por la educación superior.)

Semestre

Primero

Requisito

Ninguno


Objetivo general de la asignatura Al finalizar el curso, el alumno dominará y utilizará el método científico en las Ciencias Sociales, así como las técnicas e instrumentos de recopilación de información para realizar un

trabajo de investigación económica.

Contenido UNIDAD I Introducción

I.1 Métodos de las ciencias sociales: los fundamentos aristotélicos, galileano y hermenéutico

I.2 Alcances y límites del método científico en la investigación social I.3 Función Interdisciplinaria

UNIDAD II Uso del Método Científico en las Ciencias Sociales

II.1 Selección de un tema de investigación

II.2 Planteamiento del problema de investigación

II.2.1 Delimitación y ubicación del problema y campo de estudio

II.2.2 Formulación de los objetivos de estudio

II.2.3 Justificación del tema

II.3 Marco Teórico y Marco Histórico

II.4 Formulación de hipótesis de trabajo

II.5 Contrastación de hipótesis

II.6 Elementos coadyuvantes en la investigación

II.6.1 Recursos económicos, humanos y materiales; fuentes de información; y tiempo

II.6.2 Cronograma

II.7 Protocolo de Investigación

UNIDAD III Técnicas e instrumentos para recopilar la información y el trabajo de campo

III.1 Diseño del estudio de campo y métodos en la ciencia económica

III.2 La observación

III.3 La entrevista: estructurada y dirigida

III.4 La encuesta

III.4.1 La selección de la muestra

III.4.2 Diseño del cuestionario

III.4.2.1 Características y tipos de preguntas


III.4.3 Codificación de preguntas abiertas

III.5 Escalas de actitud UNIDAD IV Procesamiento y análisis de la información

IV.1 Tipos de procesamiento IV.2 Método descriptivo

IV.3 Método inferencial IV.4 Análisis de resultados IV.5 Elaboración del reporte

UNIDAD V El informe de la investigación

V.1 Objeto del informe V.2 Estructura del informe

V.3 La importancia del usuario en el informe de investigación V.4 Difusión de los resultados

Metodología de trabajo Antes de iniciar

Es responsabilidad de cada participante ingresar por lo menos tres veces a la semana al aula virtual,

para conocer las novedades del curso, revisar los materiales, las actividades de aprendizaje; para

tomar nota de las tareas a realizar y sus respectivos plazos de entrega.

La comunicación

La comunicación se llevará a cabo a través de las herramientas de foro y mensajes.

Es importante que revisen la configuración de su equipo, permitiendo las ventanas emergentes

para el curso.

Evitaremos el uso del correo electrónico, sólo se utilizará cuando se presenten problemas de

conexión con la plataforma.


Lunes, miércoles y viernes entraré a la plataforma entre las 20:00 y las 22:00 hrs. lo que implica

que si exponen una duda el viernes a las 20:00 esta será resuelta hasta el día lunes después de las

20:00 hrs.

Actividades

La asignatura es teórica-práctica. En la plataforma encontrarás las actividades que están

contempladas para la asignatura. La suma de las actividades de aprendizaje será la calificación

final del curso

Reglamento interno Lunes, miércoles y viernes entraré a la plataforma entre las 20:00 y las 22:00 hrs. Lo que implica

que si exponen una duda el viernes a las 20:00 esta será resuelta hasta el día lunes después de las

20:00 hrs.

Cualquier duda inquietud o comentario, deberán hacerlo mediante el foro de la asignatura o a través de mensajería (plataforma moodle) se debe precisar la unidad y la actividad en forma clara, precisa y respetuosa.

Toda actividad y deberá entregarse a través de la plataforma de SUAyED, recuerden que la evidencia de su trabajo debe quedar registrada en plataforma respetando el horario máximo de entrega.

Parte de su formación como profesionistas es la puntualidad, por lo que por ninguna razón se aceptarán actividades extemporáneas, deben considerar que en ocasiones pueda haber problemas técnicos, los cuales les impiden subir su tarea y/o actividad en el último minuto; razón por la cual tienen toda una semana para llevarla a cabo.

Todas y cada una de las actividades, se deberán incluir una portada con los datos de

identificación que a continuación se enlistan:

Nombre del alumno: Apellido paterno, apellido materno, nombre.

Materia: Metodología de la Investigación.


Nombre profesora: Mireya Ortega Guzmán

Documento: Tarea 1 / Trabajo / Material de Exposición. (Según sea el caso).

Fecha de entrega: DD/MM/A.

En cuanto a la identificación del archivo este deberá integrarse con las siglas MI.OGM.U1.A1, es decir, Metodología de la Investigación, primera letra del apellido paterno, primera letra del apellido materno, primera letra del nombre (s). Unidad 1. Actividad 1.

El formato de entrega de las actividades será preferentemente en Word.

Criterios de evaluación Las actividades del curso deben ser trabajos originales y no se traten de una copia de internet.

Si utilizan texto de otra fuente, deberán citarla. En caso de detectar plagio, se anulará la

actividad, siendo la calificación de cero.

La escala de calificación será de 0 a 10.

Para tener derecho a calificación y acreditar la asignatura, deberán cubrir el 80% de asistencia, la cual se considera a partir de las participaciones de la o las solicitudes en foro, así como entregar todas las actividades.

La evaluación será:

Participaciones en foro (cuándo así se solicite)

Actividades (100%)

No hay posibilidad de trabajos ni exámenes finales


Referencias Bibliografía básica

Ario Garza Mercado, Manual de Técnicas de Investigación Para Estudiantes de Ciencias

Sociales, México, Harla, 1988.

Heinz Dieterich, Nueva Guía Para la Investigación Científica, México, Planeta, 1997.

Raúl Rojas Soriano, Guía Para Realizar Investigaciones Sociales, México, Plaza y Valdés, 1998.

Bernal, T., C. A., Metodología de la Investigación para la Administración y Economía, 2006.

Briones, Guillermo, Metodología de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales. Colombia: Editorial Arfo, 2002.

Hernández, S. Roberto y col., Metodología de la Investigación. 4ª. Ed. México, Mc Graw

Hill, 2006.

Eyssautier de la Mora, M., Metodología de la Investigación, 4ª Ed., México, Editorial

Thomson Learning, 2002.

Bibliografía complementaria

Raúl Fernández García, Metodología de la Investigación, México, Trillas, 1977.

Ricardo Bravo Anguiano, Metodología de la Investigación Económica, México, Alambra, 1994.

Roberto Hernández Sampieri, Metodología de la Investigación, México, McGraw-Hill, 2006.

Sánchez, A. Gerardo y col. Tesis profesional; un problema, una hipótesis, una solución. México, UNAM, FES-C. 2003.


Sem

ana

1

Actividad de aprendizaje

Contenido Lectura

Fecha

Fecha y Fecha y Fecha de

Porcentaje

temático obligatoria

Actividad a Formato entrega de Criterios de

hora de hora de de la

desarrollar de entrega calificación y evaluación

solicitud entrega evaluación

observaciones

28 Enero UNIDAD I. Britto, L. 1. Participa en Word 28/01/19 03/02/19 10/02/19 Cubre los 5%

–3 INTRODUCCIÓN. (2013). Cap. 1 el Foro de 9:00am 23:55 21:00 requisitos

Febrero I.1 Alcances y El presentación. solicitados.

2019 Límites de la conocimiento Las

Investigación y la ciencia; presentaciones Interactúa

social. Cap.2 deberán tener con los

I.2 Función de los Clasificaciones el siguiente participantes

equipos de las formato: de forma

interdisciplinarios. ciencias, y Nombre. Respetuosa.

Cap. 3 Esbozo Grado

histórico. En Académico. En el

La ciencia: desarrollo se

Fundamentos Ocupación: explican de

y Método (pp. (detallando las manera

11-28). actividades profunda las

Venezuela: que realizan). ideas y se da

Ediciones de Interés por respuesta a

la Universidad estudiar las propias

Bolivariana de Economía. interrogantes,

Venezuela. que inviten a

Expectativas la reflexión

- Dieterich, H. del curso. de quien lo

(1971). Cap. I lee.

Entender el

conocimiento 2. Realiza Redacción

científico. lecturas, ve el sencilla y

En Nueva guía video y clara.

para la posteriormente

investigación elabora un Sin faltas de

científica (pp. ensayo sobre ortografía

19-40). el tema: Los

México: fundamentos

Planeta. de la ciencia

son dinámicos.


Sem

ana

2


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

- VIDEO (s/a).

(s/d). Método

científico y

pensamiento

crítico

[archivo de

video].

Recuperado el

2 de

diciembre de

2013

4-10 UNIDAD I. - Mardones, J. Interpreta la Word 28/01/19 10/02/19 17/02/19 Organiza y 5%

Febrero INTRODUCCIÓN. y Ursúa, N. viñeta 9:00am 23:55 21:00 sistematiza la

2019 I.1 Alcances y (2003). proporcionada Información.

límites de la Filosofía de en la

investigación las ciencias plataforma, No hay plagio

social. humanas y basado en ella (o partes

I.2 Función de los sociales. construye el copiadas y

equipos Nota histórica diagrama de pegadas sin

interdisciplinarios de una causa-efecto referenciar)

polémica respectivo y

incesante. realiza la Archivo

En Filosofía de explicación identificado

las ciencias puntual en un con siglas

humanas y procesador de

sociales (pp. textos. Sin faltas de

13-36). (3ª ortografía

ed.). México: Se trata de

Ediciones que expliques

Coyoacán. lo que

observas en la

- Marradi, A. viñeta por

et ál. (2007).


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

Cap. 1 Tres Medio del

aproximacio- método

nes a la científico, en

ciencia. En consecuencia,

Metodología debes plantear

de ciencias una hipótesis

sociales (pp. que guíe esa

17-29). explicación.

Argentina:

Emecé Deberás enviar

Editores. la explicación

integral y el

diagrama que

elabores.

Para realizar

esta actividad

consulta la

nota diagrama

de causa-

efecto, en la

que

encontrarás

una sencilla

explicación, un

ejemplo y

fuentes de

consulta

complemen-

tarias.

Se adjunta

también la

viñeta objeto

de la


Sem

ana

3

4


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

actividad.

11-17 UNIDAD - Dieterich, H. Desarrolla un Word 28/01/19 17/02/19 24/02/19 Identifica 5%

Febrero I.INTRODUCCIÓN. (1971). Cap. I mapa 9:00am 23:55 21:00 conceptos

2019 I.1 Alcances y Entender el conceptual clave de la

límites de la conocimiento sobre la noción lectura y

investigación científico. En que tú tienes los enlaza con

social. Nueva guía del cada subtema

I.2 Función de los para fundamento

equipos la teórico del Sin faltas de

interdisciplinarios. investigación método ortografía

científica (pp. científico.

19-40).

México: Realiza tu

Planeta. actividad

dentro de un

archivo de

procesador de

textos o en

uno de

presentaciones

y al terminar

adjúntalo a la

plataforma

para que lo

revise tu

asesor, pulsa

Examinar y

posteriormente

Subir este

archivo.

Word 28/01/19 24/02/19 03/03/19 5%


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

18-24 UNIDAD II.USO DEL - Dieterich, H. Realiza la 9:00am 23:55 21:00

Febrero MÉTODO (1971). Cap. II siguiente

2019 CIENTÍFICO EN LAS El uso del lectura y

CIENCIAS Método observa la

SOCIALES. científico. En entrevista,

II.1 Implicaciones Nueva guía posteriormente

en el ámbito para la contesta el

social. Investigación cuestionario:

II.2 Selección de científica (pp. 1. ¿Cuál es la

un tema de 52-78). cuestión

investigación. México: central o

II.3 Definición del Planeta. tesis que

problema de aborda el

investigación. - Hernández, autor?

II.3.1 Delimitación N. (2010). 2. ¿El método

y ubicación del Entrevista. El científico

problema y campo método se puede

de estudio. Científico aplicar al

II.3.2 Diseño de la [archivo de conocimien

muestra de video]. to de

estudio. Recuperado cualquier

II.3.3 Formulación de tema?

de los objetivos http://mediac 3. ¿Cómo

de estudio. ampus.cuaed. fundamenta

II.3.4 Justificación unam.mx/nod su tesis el

del tema. e/1 autor?

II.3.5 Estructura 263 4. ¿Cuáles son

del marco teórico los

y conceptual. problemas

II.3.6 Formulación analizados

de hipótesis de por el autor

trabajo. en la

II.3.7 Diseño de elaboración

cronograma o del marco


Sem

ana

5


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

agenda de teórico y la

trabajo. hipótesis?

5. ¿Qué te ha

descubierto

este texto

en relación

con tus

conocimien

tos previos

respecto al

tema?

25 UNIDAD II.USO DEL Viñeta objeto Interpreta la Word 28/01/19 03/03/19 10/03/19 Identifica 5%

Febrero- MÉTODO de la viñeta 9:00am 23:55 21:00 causas que

3 Marzo CIENTÍFICO EN LAS actividad proporcionada originan el

2019 CIENCIAS en la problema.

SOCIALES. plataforma,

II.1 Implicaciones basado en ella Redacción

en el ámbito construye el sencilla y

social. diagrama de clara

II.2 Selección de causa-efecto

un tema de respectivo y No hay plagio

investigación. Realiza la (o partes

II.3 Definición del explicación copiadas y

problema de puntual en un pegadas sin

investigación. procesador de referenciar)

II.3.1 Delimitación textos.

y ubicación del Se trata de Sin faltas de

problema y campo que expliques ortografía.

de estudio. lo que

II.3.2 Diseño de la observas

muestra de en la viñeta

estudio. por medio del

método


Sem

ana


Contenido

Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

II.3.3 Formulación científico, en

de los objetivos consecuencia,

de estudio. debes plantear

II.3.4 Justificación una hipótesis

del tema. que guíe esa

II.3.5 Estructura explicación.

del marco teórico Deberás enviar

y conceptual. la explicación

II.3.6 Formulación integral y el

de hipótesis de diagrama que

trabajo. elabores.

II.3.7 Diseño de

cronograma o

agenda de

trabajo.

04-10 UNIDAD II.USO DEL Romo, D. y Realiza la Word 28/01/19 10/03/19 17/03/19 Identifica el 5%

Marzo MÉTODO Abdel, G. lectura y 9:00am 23:55 21:00 problema,

2019 CIENTÍFICO EN LAS (2004). Sobre posteriormente objetivo,

CIENCIAS el concepto Ubica en el estructura y

SOCIALES. de mismo cuál es marco teórico

II.1 Implicaciones competitivida el problema

en el ámbito d. que plantea, el Identifica las

social. Serie de objetivo, cómo Ideas

6 II.2 Selección de Documentos está principales

un tema de de Trabajo estructurado el

investigación. en Estudios ensayo, el Sin faltas de

II.3 Definición del de marco teórico, ortografía

problema de Competitivida la hipótesis, y

investigación. d. DTEC 04- la

II.3.1 Delimitación 01. ITAM. contrastación

y ubicación del de la hipótesis.

problema y campo

de estudio.


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

II.3.2 Diseño de la

muestra de

estudio.

II.3.3 Formulación

de los objetivos

de estudio.

II.3.4 Justificación

del tema.

II.3.5 Estructura

del marco teórico

y conceptual.

II.3.6 Formulación

de hipótesis de

trabajo.

II.3.7 Diseño de

cronograma o

agenda de

trabajo.

11-17 UNIDAD II.USO DEL Ver video de: Observa el Word 28/01/19 17/03/19 24/03/19 Redacción 5%

Marzo MÉTODO Platón en este video, 9:00am 23:55 21:00 sencilla y

2019 CIENTÍFICO EN LAS mito muestra reflexiona y clara

CIENCIAS cómo las cosas escribe sobre Identifica los

SOCIALES. no son lo que qué es el temas dentro

II.1 Implicaciones parecen y lo conocimiento y del video Sin

7 en el ámbito que existe su falta de

social. puede ser lo intervención ortografía

II.2 Selección de que no se ve. en la vida

un tema de diaria.

investigación.

II.3 Definición del

problema de

investigación.


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

II.3.1 Delimitación

y ubicación del

problema y campo

de estudio.

II.3.2 Diseño de la

muestra de

estudio.

II.3.3 Formulación

de los objetivos

de estudio.

II.3.4 Justificación

del tema.

II.3.5 Estructura

del marco teórico

y conceptual.

II.3.6 Formulación

de hipótesis de

trabajo.

II.3.7 Diseño de

cronograma o

agenda de

trabajo.

18-24 UNIDAD III. Garza, A. 1. Explica en Word 28/01/19 24/03/19 31/03/19 Redacción 5%

Marzo TÉCNICASE (1994). La qué consiste la 9:00am 23:55 21:00 sencilla y

2019 INSTRUMENTOS encuesta y entrevista y clara

PARA RECOPILAR Modelo para cuál es su

8 LA INFORMACIÓN un utilidad en el Hace

Y EL TRABAJO DE cuestionario. análisis referencia

CAMPO. En Manual de económico. a citas

III.1 La técnicas de

observación: investigación Proporciona un Sin faltas de

ordinaria y para ejemplo de ortografía

participante. entrevista,


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

III.2 La entrevista: estudiantes de real o

Estructurada y ciencias hipotético.

dirigida. sociales (pp.

III.3 La encuesta. 183-194 y 317- 2. Explica qué

III.3.1 Diseño del 333). México: es una

cuestionario. El Colegio de encuesta y

III.3.2 Cédula de México/Harla cuáles su

entrevista. utilidad en el

III.3.3 Proceso de análisis

cierre y económico.

codificación de

preguntas Proporciona un

abiertas. ejemplo de

III.4 Escalas de encuesta, real

actitud. o hipotética.

III.5

Consideraciones

para realizar el

trabajo de campo.

III.5.1

Administrativo-

económicas.

III.5.2

Características y

habilidades de los

recursos humanos.

25-31 UNIDAD III. Torres, M. y Realiza la Word 28/01/19 31/03/19 07/04/19 Identifica 5%

Marzo TÉCNICASE Paz, K. siguiente 9:00am 23:55 21:00 conceptos

2019 INSTRUMENTOS Tamaño de lectura y clave de la

9 PARA RECOPILAR una muestra posteriormente lectura

LA INFORMACIÓN para una elabora un

Y EL TRABAJO DE investigación cuadro Utiliza llaves

CAMPO. de mercado. sinóptico sobre para clasificar


Sem

an

a


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

III.1 La Guatemala: el cálculo y la

observación: Universidad tipos de información

ordinaria y Rafael muestras.

participante. Landívar. Sin faltas de

III.2 La entrevista: ortografía

estructurada y

dirigida.

III.3 La encuesta.

III.3.1 Diseño del

cuestionario.

III.3.2 Cédula de

entrevista.

III.3.3 Proceso de

cierre y

codificación de

preguntas

abiertas.

III.4 Escalas de

actitud.

III.5

Consideraciones

para realizar el

trabajo de campo.

III.5.1

Administrativo-

económicas.

III.5.2

Características y

habilidades de los

recursos humanos.

1-7 Abril UNIDAD III. Hernández, R. Consulta el Word 28/01/19 07/04/19 14/04/19 En el 5%

10 2019 TÉCNICASE (2006). Cap. 9 siguiente 9:00am 23:55 21:00 desarrollo se

INSTRUMENTOS Recolección material y


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

PARA RECOPILAR de datos posteriormente explican de

LA INFORMACIÓN cuantitativos. contesta las manera

Y EL TRABAJO DE En preguntas: profunda las

CAMPO. metodología a) Explica qué ideas y se da

III.1 La de la es respuesta a

observación: investigación confiabilidad y las propias

ordinaria y (pp.273-396). qué es validez interrogantes,

participante. México: cuando se que invitan a

III.2 La entrevista: McGraw-Hill. habla de la la reflexión

estructurada y recolección de

dirigida. campo. Sin falta de

III.3 La encuesta. b) Explica un ortografía

III.3.1 Diseño del ejemplo de un

cuestionario. estudio de

III.3.2 Cédula de campo que sea

entrevista. confiable y

III.3.3 Proceso de válido; y uno

cierre y que no sea ni

codificación de confiable ni

preguntas válido.

abiertas.

III.4 Escalas de

actitud.

III.5

Consideraciones

para realizar el

trabajo de campo.

III.5.1

Administrativo-

económicas.

III.5.2

Características y

habilidades de los

recursos humanos.


Sem

ana

11


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

8-14 UNIDAD III. Consulta las -Contesta las Word 28/01/19 14/04/19 21/04/19 Contesta 5%

Abril TÉCNICASE fuentes de preguntas y 9:00am 23:55 21:00 acertadament

2019 INSTRUMENTOS información realiza un e a las

PARA RECOPILAR de la Cuestionario preguntas

LA INFORMACIÓN unidad 3. sobre la abiertas y

Y EL TRABAJO DE siguiente cerradas.

CAMPO. situación:

III.1 La - El dueño de Redacción

observación: un restaurante sencilla y

ha visto clara

ordinaria y disminuir su

participante. clientela en las Sin falta de

III.2 La entrevista: últimas ortografía

estructurada y semanas; Utiliza todos

dirigida. desea saber los tipos de

III.3 La encuesta. cuál es la preguntas

III.3.1 Diseño del causa para

cuestionario. saber qué

III.3.2 Cédula de medidas

entrevista. instrumentar,

III.3.3 Proceso de por lo que,

cierre y como parte de

codificación de su

preguntas investigación,

abiertas. aplicará un

III.4 Escalas de cuestionario.

actitud. 1. ¿A quiénes

III.5 aplicará el

Consideraciones cuestionario?

para realizar el 2. ¿Cuántos

trabajo de campo. cuestionarios

III.5.1 aplicará?

Administrativo-

económicas.


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

III.5.2 3. ¿Cómo

Características y calculará la

habilidades de los cantidad de

recursos humanos. cuestionarios a

aplicar?

4. ¿Cuándo y

dónde aplicará

el

cuestionario?

5. ¿Qué

preguntará en

el

cuestionario?

- Elabora un

cuestionario

ficticio que

incluya los

siguientes

tipos de

preguntas:

1. de

identificación

2. de hecho

3. de acción

4. de

información

5.de intención

6. de opinión

7. de filtro

8. de trampa o

de control

9. de

introducción o

rompehielos


Sem

ana

12


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

10. de muelle,

colchón o

amortiguadora

s

11. en batería

12. embudo

15-21 UNIDAD IV. Si lo Genera un Word 28/01/19 21/04/19 28/04/19 Incluye una 5%

Abril PROCESAMIENTO Y requieres, ejemplo 9:00am 23:55 21:00 portada con

2019 ANÁLISIS DE LA consulta el (hipotético) de los datos de

INFORMACIÓN. material de la una identificación

IV.1 unidad 2 y el investigación

Procesamiento de la unidad (introducción, En la

electrónico. 4. planteamiento introducción

IV.2 Tabulación del problema, se contempla

manual. hipótesis, el contenido

IV.3 Cuadros de marco teórico del reporte

correlación. –primera

IV.4 Tipos de aproximación-, Presenta:

análisis. contrastación Planteamient

IV.4.1 Descriptivo. de la hipótesis, o del

IV.4.2 Individual conclusiones, problema,

de preguntas. fuentes de justificación,

IV.4.3 De información y objetivos

preguntas anexos) que

abiertas. permita Elabora una

IV.4.4 Dinámico. mostrar la hipótesis,

IV.5 Identificación aplicación de marco

y jerarquización una encuesta, teórico,

de problemas. el conclusiones.

IV.6 Elaboración procesamiento

de sugerencias. de la

información


Sem

an

a


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

UNIDAD IV. obtenida Fuentes de

PROCESAMIENTO Y (manual o información y

ANÁLISIS DE LA electrónico) y anexos

INFORMACIÓN. el resultado

IV.1 cuantitativo e No hay plagio

Procesamiento interpretativo (o partes

electrónico. de esa copiadas y

IV.2 Tabulación encuesta, lo pegadas sin

manual. cual debe referenciar)

IV.3 Cuadros de coadyuvar a

correlación. contrastar la Sin faltas de

IV.4 Tipos de hipótesis. ortografía

análisis.

IV.4.1 Descriptivo.

IV.4.2 Individual

de preguntas.

IV.4.3 De

preguntas

abiertas.

IV.4.4 Dinámico.

IV.5 Identificación

y jerarquización

de problemas.

IV.6 Elaboración

de sugerencias.

29 Abril UNIDAD IV. Apóyate en Elabora una Word 28/01/19 05/05/19 12/05/19 Elabora una 5%

- 5 Mayo PROCESAMIENTO Y Hernández, R. hipótesis y un 9:00am 23:55 21:00 hipótesis y un

2019 ANÁLISIS DE LA (2006). Cap. cuestionario o cuestionario

13 INFORMACIÓN. 10 Análisis de bien utiliza el

IV.1 los datos de la actividad

Elabora la

Procesamiento cuantitativos. 1 de esta tabla

electrónico. unidad y de

aplícalo a diez distribución


Sem

ana


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

IV.2 Tabulación En personas; de

manual. Metodología recuerda frecuencias

IV.3 Cuadros de de la codificar las indicando el

correlación. investigación respuestas. porcentaje

IV.4 Tipos de (pp. 406-

análisis. 499). México: Elige la Diseña

IV.4.1 Descriptivo. McGraw-Hill. pregunta histograma,

IV.4.2 Individual más gráfica de

de preguntas. importante pastel

IV.4.3 De del y un polígono

preguntas cuestionario de

abiertas. y elabora distribución

IV.4.4 Dinámico. una tabla de de

IV.5 Identificación distribución frecuencias

y jerarquización de

de problemas. frecuencias Claridad y

IV.6 Elaboración e indica el sencillez en el

de sugerencias. porcentaje contenido sin

UNIDAD IV. de cada faltas de

PROCESAMIENTO Y frecuencia. ortografía

ANÁLISIS DE LA

INFORMACIÓN. Con los

IV.1 datos

Procesamiento generados

electrónico. de la misma

IV.2 Tabulación pregunta

manual. seleccionada

IV.3 Cuadros de genera un

correlación. histograma,

IV.4 Tipos de una gráfica

análisis. de pastel y

IV.4.1 Descriptivo. un polígono

IV.4.2 Individual de

de preguntas. distribución

de


Sem

an

a


Contenido Lectura

Fecha


Porcentaje






observaciones

IV.4.3 De frecuencias.

preguntas

abiertas. Analiza los

IV.4.4 Dinámico. datos y los

IV.5 Identificación gráficos

y jerarquización generados.

de problemas.

IV.6 Elaboración

de sugerencias.

6-12 UNIDAD V. -Dieterich, H. Realiza la Word 28/01/19 12/05/18 19/05/18 Identifica 5%

Mayo EL INFORME DE LA (1971). Cap. III lectura y 9:00am 23:55 21:00 conceptos

2019 INVESTIGACIÓN El reporte de elabora un clave

investigación. cuadro

En Nueva guía sinóptico Redacción

para la señalando los sencilla y

investigación elementos que clara

científica (pp. integran el

209-218). informe de No hay plagio

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14 Planeta. y el orden en copiadas y

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- Hernández, ser referenciar)

R. (2006). presentados en

Cap.11 la Sin falta de

Reporte de investigación. ortografía

resultados del

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cuantitativo. desglosar los

En componentes

Metodología de cada

de la elemento.


Sem

ana

15


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Porcentaje






observaciones

investigación (pp. 501- 515). México: McGraw-Hill.

13-19 UNIDAD V. Ramírez, Y. Realiza el Word 28/01/19 19/05/19 26/05/19 Identifica las 5%

Mayo EL INFORME DE LA (2008). análisis del 9:00am 23:55 21:00 ideas

2019 INVESTIGACIÓN Reporte de siguiente principales

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México. artículo? (o partes

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componentes

del reporte de

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Señala si falta algún

componente.

20-26 UNIDAD V. Las fuentes de Esta actividad Word 28/01/19 26/05/19 31/05/19 Redacta el (8%) Mayo EL INFORME DE LA información final te 9:00am 23:55 21:00 Documento Sustentación

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emplear,

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cronograma de

actividad.

Extensión:

Máximo 20

cuartillas,

incluyendo

nombre del

alumno.

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