INTRODUCCIÓ A L’ELECTRÒNICA PRÀCTIQUES … · ˜ Conciència de la importància de realitzar...
Transcript of INTRODUCCIÓ A L’ELECTRÒNICA PRÀCTIQUES … · ˜ Conciència de la importància de realitzar...
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 1
INTRODUCCIÓ A L’ELECTRÒNICA
PRÀCTIQUES D’ELECTRÒNICA BÀSICA.
UNITAT DIDÀCTICA
COMPONENTS:
MARIA DEL CARMEN PERIS CARDONA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO.
JUAN JOSE LLORCA LLIDO I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO.
CARLOS BAÑULS PASTOR I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO.
1. INTRODUCCIÓ:
Aquesta unitat didàctica està orientada especialment per als alumnes de
4t ESO per tractar els blocs de continguts corresponents a “Electricitat i
Electrònica”.
Consisteix amb una sèrie de pràctiques amb una breu introducció teòrica
per què els alumnes assimilen més fàcilment els continguts tractats.
2. OBJECTIUS GENERALS:
Els objectius generals que bàsicament es tracten en aquesta unitat
didàctica són els següents:
1- Abordar, amb autonomia i creativitat, problemes tecnològics senzills,
treballar de forma ordenada i metòdica i valorar i respectar les normes
de seguretat i higiene, i els efectes que tenen sobre la salut personal i
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 2
col·lectiva.
5- Desenrotllar habilitats necessàries per a manipular, amb la precisió
adequada, ferramentes, objectes i sistemes tecnològics.
9- Desenrotllar l’interès i la curiositat cap a l’activitat tecnològica i
generar iniciatives d’investigació, així com de busca i d’elaboració de noves
realitzacions tecnològiques.
10- Analitzar i valorar críticament la influència de l’ús de les diferents
tecnologies sobre la societat i el medi ambient.
3. OBJECTIUS DIDÀCTICS:
1. Conèixer els principals elements que componen els circuits electrònics.
2. Identificar les parts de cada component electrònic i la seua forma de
connectar-se.
3. Conèixer les aplicacions possibles que es poden fer amb els circuits
estudiats.
4. Adquirir la capacitat per muntar diferents tipus de circuits.
5. Conèixer els mètodes per calcular diferents magnituds dels circuits
electrònics.
4. CONTINGUTS:
CONCEPTUALS:
La resistència. Valor de les resistències. Tipus de resistències.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 3
El diode. Tipus de diodes i funcionament.
El transistor. Conceptes bàsics.
El condensador. Tipus de condensadors. Càrrega i descàrrega d’un
condensador.
Possibles aplicacions pràctiques d’aquests elements electrònics.
PROCEDIMENTALS:
Identificació del valor de les resistències a partir del codi de
colors.
Construcció de circuits amb diferents elements electrònics.
Observació dels efectes que produeixen aquests muntatges
electrònics.
Càlcul de diferents magnituds.
Reconeixement de les diferents parts dels components electrònics.
Realització d’aplicacions pràctiques utilitzant tots aquests elements
electrònics.
ACTITUDINALS:
Conciència de la importància de realitzar correctament els circuits
per què funcionen bé.
Disfrut per descobrir aplicacions pràctiques dels muntatges
electrònics.
Descobriment de la importància de l’electrònica en la societat
actual.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 4
Actitud positiva al treballar en equip i responsabilitat per les
tasques assignades dins del grup.
5. METODOLOGIA:
Basada fonamentalment en principis d’intuïció i participació activa a
classe, intentant que els alumnes prenguem interès per la matèria i assimilen els
conceptes, deduint-los de les activitats realitzades.
Es motivarà l’alumne perquè intervinga en les diferents experiències
educatives.
S’intentarà que els conceptes bàsics siguen deduïts per ells mateixos a
partir de les experiències fetes a classe i que siguen capaços de buscar la
documentació tècnica adequada per a resoldre els possibles problemes
tecnològics que se’ls plantegen.
6. RECURSOS:
Serà necessari que el professor utilitze els canals o mitjos més adequats
per transmetre als seus alumnes la informació educativa i que aquests a la volta
utilitzen els materials i recursos adequats per assimilar-la.
Aquests recursos seran els següents:
Materials impresos: apunts de classe.
Materials electrònics: resistències, diodes, condensadors, transistors,
font d’alimentació, plaques protoboard, ...
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 5
7. ACTIVITATS:
PART A: EXPERIÈNCIES AMB DIODES, RESITÈNCIES I LEDS.
Experiència 1: La resistència i els diodes I.
Experiència 2: La resistència i els diodes II.
Experiència 3: La resistència i els diodes III.
Experiència 4: La resistència i els diodes IV.
Experiència 5: La resistència i els diodes V.
Experiència 6: La resistència i els diodes VI.
Experiència 7: La resistència i els diodes VII.
Experiència 8: La resistència i els diodes VIII.
Experiència 9: La resistència i els diodes IX.
PART B: EXPERIÈNCIES AMB TRANSISTORS.
Experiència 1: La polarització dels transistors I.
Experiència 2: La polarització dels transistors I.
Experiència 3: Circuit d’alarma
PART C: EXPERIÈNCIES AMB CONDENSADORS.
Experiència 1: Càrrega i descàrrega d’un condensador I.
Experiència 2 : Càrrega i descàrrega d’un condensador II.
Experiència 3: Càrrega i descàrrega d’un condensador III.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 6
Experiència 4.:Asociacions de condensadors I.
Experiència 5.:Asociacions de condensadors II.
Experiència 6: Condensadors i transistors.
Experiència 7: Biestable.
PART D: APLICACIONS PRÀCTIQUES.
Experiència 1: Detector d’humitat.
Experiència 2: Detector d’humitat millorat.
Experiència 3: Detector de contacte.
Experiència 4: Interruptor temporitzador.
Experiència 5: Detector de llum.
Experiència 6: Detector de foscor.
Experiència 7: Detector de calor.
Experiència 8: Regulador de llum.
Experiència 9: Font d’alimentació a 8-12V en continua.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 7
8. TEMPORITZACIÓ: PART A:
Experiències 1, 2: 1 sessió.
Experiències 3 i 4: 1 sessió.
Experiències 5 i 6: 1 sessió.
Experiències 7 i 8: 1 sessió.
PART B:
Experiències 1 i 2: 1 sessió.
Experiències 3 : 1 sessió.
PART C:
Experiències 1 i 2: 1 sessió.
Experiències 3 i 4: 2 sessions.
Experiències 5 i 6: 2 sessions.
Experiències 7: 1 sessió.
PART D:
Experiència 1: 1 sessió.
Experiència 2: 1 sessió.
Experiència 3: 1 sessió.
Experiència 4: 1 sessió.
Experiència 5: 1 sessió.
Experiència 6: 1 sessió.
Experiència 7: 1 sessió.
Experiència 8: 3 sessións.
Experiència 9: 3 sessións.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 8
Duració total de la unitat didàctica: 25 sessions.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 9
9. AVALUACIÓ:
AVALUACIÓ INICIAL:
Aquesta avaluació ens permetrà veure de quin nivell parteixen els alumnes,
què saben d’aquesta matèria i així podrem adaptar els continguts depenent dels
coneixements que aquestos posseeixen. Per fer açò, els passarem un qüestionari
sobre conceptes relacionats amb la unitat didàctica.
AVALUACIÓ FORMATIVA:
Tindrem en compte que l’avaluació es fa al llarg de tot el procés
d’ensenyança-aprenentatge. D’aquesta forma, ens servirem dels següents
instruments d’avaluació:
- Quaderns de treball dels alumnes.
- Observació directa i a diari a l’aula.
- Intercanvis orals amb els alumnes: postes en comú,
diàlegs, debats,....
- Proves escrites i orals sobre els continguts del tema.
AVALUACIÓ FINAL:
Realitzarem una prova final per comprovar el nivell de consecució dels
criteris d’avaluació per a la unitat en concret, que seran els següents:
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 10
CRITERIS D’AVALUACIÓ
L’alumne és capaç de:
S N
Identificar els diferents elements electrònics estudiats a classe i la seua utilitat
Connectar correctament aquests elements dins d’un circuit
Realitzar mesures de diferents magnituds dins del circuit
Utilitzar aquests elements per fer muntatges d’aplicació pràctica
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 11
10. EXPERIÈNCIES.
PART A EXPERIÈNCIES AMB DIODES, RESISTÈNCIES I
LEDS.
CONCEPTES BÀSICS.
LA RESISTÈNCIA:
La resistència es un component electrònic que limita o disminueix el
corrent elèctric.
Les resistències més comunes estan construïdes de carbó que és un mal
conductor de l’electricitat dins de un tub ceràmic. En cadascun dels extrems
tenim el contactes de la resistència.
El valor de cadascuna de les resistències ve donat per uns anells de colors.
Concretament per quatre anells els valor dels quals s’indiquen en la graella
adjunta:
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 12
COLOR 1ª FRANJA
1ª Xifra
2ªFRANJA
2ª Xifra
3ª FRANJA
nº zeros
Negre 0 0 0
Marró 1 1 1
Roig 2 2 2
Toronja 3 3 3
CROC 4 4 4
Verd 5 5 5
Blau 6 6 6
Morat 7 7 7
Gris 8 8 8
Blanc 9 9 9
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 13
Existeixen diversos tipus de resitències ademés de les de carbó com són:
- Les resistències variables.
- Les LDRs
- Les NTCs
- Les PTCs
- Les bobinades
COLOR 4ª FRANJA
Tolerància
Marró ± 1%
Or ± 5%
Argent ± 10%
Cap color ± 20%
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 14
ELS DIODES.
El diode és un component electrònic molt utilitzat en electrònica, està
inclòs en el que s’anomena un semiconductor.
Com recordaràs de les classes de teoria el diode tan sols pot conduir el
corrent elèctric en un sentit.
Així doncs podem identificar el sentit de pas del de bloqueig. D’aquesta
manera un diode té dos parts ben diferenciades el ànode o part positiva i el
càtode o part negativa.
ELS LEDS
Els LEDS son com petites bombetes les quals emeten ondes
electromagnètiques visibles o en alguns casos invisibles com poden ser
infrarojos.
Les aplicacions dels LEDs són molt grans sobre tot en aparells electrònics,
com rellotges, cadenes HI-FI o en televisors.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 15
El símbol del LED és el següent:
Es pot reconèixer fàcilment on esta el ànode i el càtode ja que el ànode té
la patilla més llarga que el càtode, adonaten en la següent figura:
La paraula LED prové del Angles “Light Emitting Diode”, que vol dir diodo
emissor de llum.
ELS SEMICONDUCTOR.
Els diodes estan compostos d’elements anomenats semiconductors. Els
semiconductors són cossos sòlids intermitjos entre els aïllants i els conductors.
Així doncs a elevades temperatures es comporten com bons conductors i a
baixes temperatures com a aïllants.
Exemples de semiconductors son el Germani i el Silici. Els semiconductors
pertanyen al grup IV de la taula periòdica dels elements químics.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 16
EXPERIÈNCIA Nº1: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES I.
En classe de teoria has vist que és un diode semiconductor, aleshores en
aquesta classe vas a veure com es comporten i com pots protegir-los per tal de
no trencar-los.
MATERIAL NECESSARI:
Per a les properes cinc experiències necessitaràs el següent material:
Quantitat Descripció
1 LED verd
1 LED roig
1 Resistència de 130Ω
1 Resistència de 2k2
1 Resistència de 6,8k
1 Placa protoboard
1 Diode
1 Font d’alimentació o una pila de petaca de 4.5V
2 Pinces de cocodril
1.- Identifica els valor de les resistències que et donem mirant els colors en la
gràfica que has vist en l’apartat anterior.
2.- Fes el mateix que en la qüestió nº1 però ajudat del polímetre.
3.- Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard que et domem.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 17
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿El LED s’ha il·luminat?
2.- Per què creus que s’ha il·luminat i per què s’ha col·locat una resistència de 130
Ω en sèrie amb el LED.?
3.- Mesura totes les magnituds elèctriques que apareixen en el circuit,
intensitat que travessa el LED, la diferència de tensió entre el ànode i el càtode.
El voltatge que es perd en la resistència.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 18
EXPERIÈNCIA Nº2: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES II.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard que et domem.
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿El LED s’ha il·luminat?
2.- Per què creus que ha passat amb el LED.
3.- Busca possibles aplicacions a aquest fenomen.
4.- Calcula quina serà la intensitat màxima que recorre el circuit.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 19
EXPERIÈNCIA Nº3: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES III.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
Contesta a les següents preguntes:
1.- ¿El LED s’ha il·luminat?
2.- Per què creus que no s’ha il·luminat.?
3.- Busca possibles aplicacions a aquest fenomen.
4.- Calcula quina serà la intensitat màxima que recorre el circuit.
5.- Com reconeixes on està el càtode en un LED.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 20
EXPERIÈNCIA Nº4: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES IV.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
En aquest circuit hem introduït un nou element que ja hem estudiat, cal
que t’adones que el càtode o pol positiu està senyalat amb un anell blanc.
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿El LED s’ha il·luminat?
2.- Per què ?
3.- ¿Per què s’ha col·locat una resistència de 130 Ω en sèrie amb el
LED.?
4.- Busca possibles aplicacions a aquest fenomen.
5.- Com reconeixes on està el càtode en un diode.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 21
EXPERIÈNCIA Nº5: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES V.
- Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
Contesta a les següents preguntes:
1.- ¿El LED s’ha il·luminat?
2.- Explica aquest fenomen.
3.- En cas de fer un símil hidràulic quin element molt utilitzat en les
conduccions representaria el diode.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 22
EXPERIÈNCIA Nº6: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES VI.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
Contesta a les següents qüestions:
1..- ¿Que ocorre quant prens el polsador n1, i el polsador nº2, raona
la resposta ?
2.- Mesura la diferència de potencial als dos costats dels LEDS.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 23
EXPERIÈNCIA Nº7: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES VII.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Que ocorre quant tanques el polsador n1, i el polsador nº2,
raona la resposta ?
2.- ¿Com està actuant el diode es aquest cas?
3.- Pinta damunt del esquema el camí que segueixen els electrons
quan polsem el primer polsador i quan polsem el segon.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 24
EXPERIÈNCIA Nº8: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES VIII.
Construeix el següent circuit ajudat de la placa protoboard.
LED1 CQX35A
LED2 CQX35A
R1 130,0
Color 1
Color 2
Una vegada que has muntat el circuit connecta els dos connectors als pols
d’una pila i observa que passa, dona una explicació al fenomen raonant la teua
resposta.
Contesta a les següents qüestions:
¿Quina utilitat tindria aquest circuit?.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 25
EXPERIÈNCIA Nº9: LA RESISTÈNCIA I ELS DIODES IX.
Construeix el següent circuit amb l’ajuda de la placa protoboard i dóna-li una
utilitat pràctica.
Contesta a les següents preguntes:
1.- ¿Que ocorre quan connectem el dos contactes del circuit?.
2.- ¿Per a que creus que podem utilitzar el circuit?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 26
PART B EXPERIÈNCIES AMB TRANSISTORS.
RESUM DE TEORIA.
El transistor ha permès la minituarització d’aparells electrònics.
El desenvolupament dels transistors és degut a tres Americans que en l’any
1.956 varen rebre el premi Nobel de física pels seus treballs sobre els
semiconductors.
Fes una recerca d’aquestos investigadors d’almenys 1 full indicant quins
varen ser els seus treballs més importants.
CONCEPTES BÀSICS.
En l’apartat anterior has fet uns quants exercicis amb diodes i amb
resistències, en aquest apartat vas a introduir un nou element molt important
dins de l’electrònica com es el transistor.
Un transistor s’utilitza per amplificar senyals elèctriques; es a dir,
s’utilitza per a obtenir corrents d’eixida de major intensitat que les d’entrada .
La relació entre la entrada i l’eixida s’anomena guany de corrent.
Nosaltres anem a estudiar el comportament del transistor bipolar de unió.
Aquest esta constituït per tres capes de material semiconductor, en el que els
dos elements dels extrems, denominat emissor y col·lector estan units a la capa
central anomenada base. Cadascuna d’aquestes capes es connecta a l’exterior
amb un elèctrode.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 27
Existeixen dos tipus de
transistors bipolars el NPN i
el PNP. En cada transistor es
important saber on estan
connectats els elèctrodes
per tal de col·locar-los
correctament. En el dibuix
pots veure la disposició del
col·lector la base i l’emissor
per tal que la polarització
siga la correcta.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 28
EXPERIÈNCIA Nº1: LA POLARITZACIÓ DELS TRANSISTORS I.
Munta el següent circuit amb l’ajuda de la placa protoboard i contesta a les
preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED roig
1 Resistència de 130Ω
1 Placa protoboard
1 Transistor BC 548C
1 Font d’alimentació o una pila de petaca de 4.5V
2 Pinces de cocodril
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 29
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿ S’ha il·luminat el LED ?
2.- En cas negatiu. Digues per quina raó.
3.- ¿Com es comporta el transistor en aquest muntatge?
EXPERIÈNCIA Nº2: LA POLARITZACIÓ DELS TRANSISTORS II.
Munta el següent circuit amb l’ajuda de la placa protoboard i contesta a
les preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED roig
1 Resistència de 130Ω
1 Resistència de 4,8 kΩ
1 Placa protoboard
1 Transistor BC 548C
1 Font d’alimentació o una pila de petaca de 4.5V
2 Pinces de cocodril
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 30
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿ S’ha il·luminat el LED
2.- En cas negatiu, digues per quina raó.
3.- ¿Com es comporta el transistor en aquest muntatge?
4.- Mesura la intensitat que travessa el LED i la que passa per la base
del transistor.
5.- Explica que ha passat en el muntatge i com es comporta el
transistor en aquest cas.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 31
EXPERIÈNCIA Nº3. CIRCUIT D’ALARMA.
Munta el següent circuit d’ alarma amb l’ajuda de la placa protoboard i
contesta a les qüestions.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED roig
1 Brunzidor
1 Resistència de 4,8 kΩ
1 Placa protoboard
1 Transistor BC 548C
1 Font d’alimentació o una pila de petaca de 4.5V
2 Pinces de cocodril
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 32
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què passa si es talla el fil?.
2.- ¿Explica per quina raó ocorre aquest fenomen?.
3.- ¿Per què no sona el brunzidor quan no es talla el fil?.
4.- Raona que fan els electrons quan no es talla i quan es talla el fil.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 33
PART C EXPERIÈNCIES AMB CONDENSADORS.
RESUM DE TEORIA.
El condensador és un element que serveix per enmagassemar càrregues
elèctriques durant un curt període de temps y alliberar-les posteriorment.
Un condensador esta constituït per dues plaques metàl·liques separades
per un aïllant, anomenat dielèctric com pot ser l’aire, paper, mica, etc.
La característica que té un condensador d’enmagasemar càrregues
elèctriques s’anomena capacitat i es mesura en farads (F). Així la capacitat es
pot expressar de la següent manera:
Aquesta mesura es molt gran per tant s’utilitzen el submúltiples del farad
com son:
Microfarad (µF) (10-6F)
Nanofarad (nF) (10-9)
Picofarad (pF) (10-12)
TIPUS DE CONDENSADORS.
En electrònica s’utilitzen distints tipus de condensadors anem a fer un
repàs dels més importants.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 34
• CONDENSADOR ELECTROLÍTIC.
Aquests condensadors disposen de un dielèctric que es una dissolució
química. Disposen de una elevada capacitat a preus reduïts. S’han de
polaritzar adequadament en cas contrari poden estropejar-se.
• CONDENSADOR DE PAPER.
Estan compostos per dos tires de paper que envolten a dos tires de
material conductor formades per alumini o estany.
• CONDENSADOR D’AIRE.
En aquestos condensadors el dielèctric el forma l’aire que es troba
entre les dues armadures del condensador. Normalment aquest tipus
de condensador es del tipus variable. Disposen de dos armadures unes
fixes i les altres mòbils que poden entrar dins de les fixes sense
tocar-les.
• CONDENSADOR CERAMIC.
Aquest tipus es fabrica depositant damunt de les dos cares de un
dielèctric de ceràmica una fina pel·lícula d’un compost de plata.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 35
EXPERIÈNCIA Nº1. CARREGA I DESCARREGA D’UN CONDENSADOR I
Realitza el muntatge de la figura i una vegada que l’has realitzat lleva la
pila o la font d’alimentació del circuit i tanca el circuit amb el condensador.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensador electrolític de 1000 µF
1 LED de color roig
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
A continuació connecta el circuit com el de la figura on s’ha desconnectat la pila
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 36
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ha passat en el primer cas?
2.- ¿Què ha passat en el segon cas?
3.- Mesura el voltatge entre al ànode i el càtode del condensador abans de
carregar-lo i una vegada carregat.
EXPERIÈNCIA Nº2. CARREGA I DESCARREGA D’UN CONDENSADOR II.
Realitza el muntatge de la figura i una vegada que l’has realitzat lleva la
pila o la font d’alimentació del circuit i tanca el circuit amb el condensador.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensador electrolític de 1000 µF
1 LED de color roig
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Resistència de 4600 Ω
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 37
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ha passat en el primer cas?
2.- ¿Què ha passat en el segon cas?
3.- Mesura el voltatge entre al ànode i el càtode del condensador abans de
carregar-lo i una vegada carregat.
A continuació munta el circuit i canvia la resistència de 130Ω per una de 6.8 K.
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre en el primer cas comparant-lo amb l’experiència n1.?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 38
EXPERIÈNCIA Nº3. CARREGA I DESCARREGA D’UN CONDENSADOR III
Munta el següent circuit i contesta a les qüestions
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensadors electrolítics de 1000 µF
1 LED de color roig
1 LED de color verd
1 Font d’alimentació o una pila de petaca. De 9V
2 Resistència de 1 K
1 Placa protoboard
1 Commutador
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 39
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre en el circuit per a que s’encenguin els LEDS?
2.- ¿Què fa el condensador en el circuit?
3. - ¿Què ocorre en el segon cas?
4.- Explica per què ocorre.
EXPERIÈNCIA Nº4. ASSOCIACIONS DE CONDENSADORS I.
Munta el següent circuit i contesta a les qüestions
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensadors electrolítics de 1000 µF
1 Condensadors electrolítics de 470 µF
1 LED de color roig
1 LED de color verd
1 Font d’alimentació o una pila de petaca. De 9V
2 Resistència de 1 K
1 Placa protoboard
1 Commutador
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 40
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre amb els LEDS? ¿Perquè?
2.- ¿Què fa el condensador en aquest cas?
EXPERIÈNCIA Nº5. ASSOCIACIONS DE CONDENSADORS II.
Munta el següent circuit i contesta a les qüestions
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensadors electrolítics de 1000 µF
1 Condensadors electrolítics de 470 µF
1 LED de color roig
1 LED de color verd
1 Font d’alimentació o una pila de petaca. De 9V
2 Resistència de 1 K
1 Placa protoboard
1 Commutador
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 41
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre amb els LEDS? ¿Perquè?
2.- ¿Què fa el condensador en aquest cas?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 42
EXPERIÈNCIA Nº6. CONDENSADORS I TRANSISTORS.
Munta el següent circuit i contesta a les qüestions
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Condensador electrolític de 1000 µF
1 LED de color roig
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Resistència de 4600 Ω
1 Transistor BC 548
Contesta a les següents qüestions:
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 43
1. ¿Què ocorre quan tanques el circuit amb el polsador?
2. ¿Perquè?.
3. Dissenya un circuit en el que el temps d’allumenament del LED siga
major.
EXPERIÈNCIA Nº7. BIESTABLE.
Munta el següent circuit i contesta a les preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
2 Condensadors electrolítics de 22 µF
1 LED de color roig
1 LED de color verd
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
2 Resistència de 130 Ω
2 Resistència de 6800 Ω
1 Transistor BC 548
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 44
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan tanques el circuit ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Pensa una aplicació al que has observat?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 45
PART D APLICACIONS PRÀCTIQUES .
EXPERIÈNCIA Nº1. DETECTOR D’HUMITAT.
Munta el següent circuit i contesta a les preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Font d’alimentació o una pila de petaca. 4.5V
1 Resistència de 130 Ω
1 Transistor BC 548
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan poses els dos contactes dins de l’aigua ?
2.- ¿Perquè?.
Modifica el circuit anterior emprant un transistor i col·loca els dos
contactes dins de l’aigua.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 46
Contesta a les següents qüestions:
3.- ¿Què ocorre quan poses els dos contactes dins de l’aigua ?
4.- ¿Perquè?.
5.- ¿Què ha fet el transistor en aquest circuit?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 47
EXPERIÈNCIA Nº2. DETECTOR D’HUMITAT MILLORAT.
Aquest circuit es capaç de detectar dos nivells de humitat o d’aigua
segons entre en contacte en l’aigua el un o l’altre terminal.
Munta el següent circuit i contesta a les preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 LED de color verd
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
2 Resistència de 130 Ω
2 Transistor BC 548
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 48
Contesta a els següents preguntes:
1.- ¿Què ocorre quan poses els dos contactes dins de l’aigua ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Què ha fet el transistor en aquest circuit?
4. ¿Podem fer un circuit on pugem detectar distints nivells d’aigua, per
exemple quin nivell té un dipòsit.?
EXPERIÈNCIA Nº3. DETECTOR DE CONTACTE.
Aquest circuit és capaç de detectar si s’han tocat amb la ma dos
contactes a l’hora.
Munta el següent circuit i contesta a les preguntes.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Resistència de 1,8 K
1 Resistència de 6,8 K
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
2 Transistor BC 548
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 49
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan toques els dos contactes ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Què han fet els dos transistors en aquest circuit?
4.- ¿Coneixes alguna aplicació on sempre aquest muntatge.?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 50
EXPERIÈNCIA Nº4. INTERRUPTOR TEMPORITZADOR.
Aquest circuit simula un interruptor temporitzat on el LED roman encès
uns segons desprès d’haver pres el polsador.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Resistència de 1,8 K
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
2 Transistor BC 548
1 Condensador electrolític de 1000 µF
1 Polsador
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 51
Contesta a els següents preguntes:
1.- ¿Què ocorre quan tanques el circuit ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Què han fet el condensador en el circuit?
4.- ¿Coneixes alguna aplicació on s’utilitza aquest muntatge.?
5.- ¿Què passaria si en compte d’un condensador de 1000µF en posarem un
de 4000 µF?
Modifica el circuit y afegeix un altre transistor com mostra l’esquema següent.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 52
EXPERIÈNCIA Nº5. DETECTOR DE LLUM.
Es tracta de construir un detector que detecte un cert nivell de il·luminació.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Resistència de 1,8 K
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Resistència de 2.2k
2 Transistor BC 548
1 LDR
Munta el següent circuit:
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 53
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan il·lumines la LDR ?
2.- ¿Perquè?.
3.-¿Coneixes alguna aplicació on sempre aquest muntatge.?
4.- ¿Podries fer que aquest muntatge fóra capaç de posar en
funcionament un motor, o apagar unes llums?. ¿Com?.
EXPERIÈNCIA Nº6. DETECTOR DE FOSCOR.
Es tracta de construir un detector que detecte un cert nivell de foscor.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Resistència de 1,8 K
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Resistència de 2.2k
2 Transistor BC 548
1 LDR
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 54
Munta el següent circuit y contesta a les preguntes:
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan il·lumines la LDR ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Coneixes alguna aplicació on sempre aquest muntatge.?
4.- ¿Podries fer que aquest muntatge fora capaç de posar en
funcionament un motor, o encendre unes llums?. ¿Com?.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 55
EXPERIÈNCIA Nº7. DETECTOR DE CALOR.
Es tracta de construir un aparell que puga detectar un cert nivell de calor, per
tal d’activar un motor o un LED.
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 LED de color roig
1 Resistència de 1,8 K
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Potenciòmetre 10K
2 Transistor BC 548
1 NTC 4,7 K
Munta el següent circuit:
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 56
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Què ocorre quan puges la temperatura ?
2.- ¿Perquè?.
3.- ¿Coneixes alguna aplicació on sempre aquest muntatge.?
4.- ¿Podries fer que aquest muntatge fora capaç de posar en
funcionament un motor, o encendre un sistema de calefacció?.
EXPERIÈNCIA Nº8. REGULADOR DE LLUM
Es tracta de construir un circuit electrònic capaç de regular una bombeta
de 220 V. Es poc aconseguir que la bombeta brille més o menys en funció de la
posició d’un potenciòmetre de regulació.
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 57
MATERIAL NECESSARI:
Quantitat Descripció
1 Bombeta de 220V 100W
2 Resistència de 2k2
1 Font d’alimentació o una pila de petaca.
1 Resistència de 130 Ω
1 Potenciòmetre 500K
2 Diac BR100
1 Triac BT136
1 Condensador 100 nF 500V
1 Condensador 100 nF 250V
Munta el següent circuit y contesta a les preguntes:
BT136 2N5444
BR100 Noname
LIGHT1
R1 2,2k
P1 500,0k
100,0n
100,0n
R2 2,2k
220V
Contesta a les següents qüestions:
1.- ¿Explica com funciona el circuit?
GRUP DE TREBALL: DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA I.E.S ENRIC VALOR DE PEGO 58
EXPERIÈNCIA Nº9. FONT D’ALIMENTACIÓ A 8-12V EN CONTINUA
Es tracta de construir un circuit electrònic capaç de transformar el corrent
altern en corrent continu i amb un rang de 8 a 12V.
Material necessari:
Quantitat Descripció
1 Transformador de 220V a 12V
1 Resistència de 220 Ω
1 Resistència de 1k
1 Potenciòmetre 500Ω
1 LED verd
1 7808
1 Condensador 100 nF 250V
1 Condensador 1000 µF 250V
1 Condensador 10 µF 250V
1 Pont de diodes 4x1N4007
Munta el següent circuit y contesta a les preguntes:
220
220/12 GR1 1N4007
INGND
OUT
LM7808C
C1 1,0k
C2 100,0u
10nf 1,0u
R1 220,0
R2 1,0k
P1 500,0
LED1 CQX35A