Introduccion a La Ingenieria 1
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INTRODUCCION A LA
INGENIERIA
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 1
1. La formación universitaria.
2. Antecedentes históricos de la ingeniería.
3. Ética y valores.
4. Proceso de diseño en la ingeniería.
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 2
INTRODUCCION A LA INGENIERIA Primera Parte
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 3
LA FORMACION
UNIVERSITARIA
PLANES DE ESTUDIOS
• Cada programa de estudios esta definido por su currículo
• El currículo es la fusión de los contenidos de las asignaturas, la metodología empleada y otras actividades complementarias de tal modo que al salir graduados tengan el perfil definido
• Los programas de ingeniería como de otras profesiones se distinguen entre si, no solamente por lo que se estudia, sino por como se estudia
PERFIL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Según el MODELO DE AUTOEVALUCIÓN DE ANR pg. 82 , el perfil del egresado es
específico para cada carrera de ingeniería y debe considerar una formación profesional
universitaria sobre la base de competencias genéricas comunes a todas las ingenierías.
1. Una sólida formación en ciencias básicas y ciencias de ingeniería.
2. Capacidad de analizar e interpretar datos.
3. Diseñar sistemas, componentes o procesos para satisfacer necesidades planteadas.
4. Identificar, formular y resolver problemas de ingeniería.
5. Comprender el impacto de soluciones de ingeniería en un contexto global y social
6. Capacidad para usar las técnicas y herramientas modernas de la ingeniería.
7. Formación en ciencias sociales y humanas
8. Conocer asuntos contemporáneos
9. Comprender la responsabilidad profesional y ética
10.Capacidad para comunicarse apropiadamente en forma oral y escrita
11.Habilidad para trabajar en equipo
12.Reconocer la necesidad del aprendizaje continuo
13.Conocimiento de al menos un idioma extranjero
PERFIL DE LA CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Competencias específicas
Son pertinentes a cada carrera. El ingeniero electrónico es un profesional con sólida
formación en las ciencias básicas, la ingeniería y las tecnologías propias del campo de
la electrónica, para lo cual cuenta con las siguientes competencias específicas
1. Capacidad para aplicar sus conocimientos de ciencias básicas ya que cuenta con
una sólida formación en física, química e informática.
2. Capacidad para diseñar, instalar, reparar y manejar sistemas de telecomunicaciones,
y redes de computadoras.
3. Capacidad para diseñar, instalar, reparar y manejar sistemas de control y
automatización industrial.
4. Capacidad para programar en lenguaje de bajo y alto nivel, dispositivos y equipos
electrónicos utilizados para aplicaciones del mundo real.
5. Capacidad para afrontar con éxito estudios de posgrado.
6. Capacidad para participar en actividades de investigación y docencia.
7. Aptitud para ocupar cargos de liderazgo dentro de la empresa, industria o institución
en donde ejerza sus funciones.
ASIGNATURAS
Asignaturas de ciencias básicas: matemáticas, física,
biología, química, …
Asignaturas de ciencias de la ingeniería: termodinámica,
resistencia de materiales, circuitos eléctricos, …
Asignaturas humanísticas: economía, humanidades, idiomas,
epistemología, historia de la ciencia, …
Asignaturas profesionales: gerencia de proyectos, finanzas,
diseño de sistemas de comunicación, tecnología de la
información, …
ACREDITACION
Desde los 90 la calidad en la educación superior y la necesidad de evaluarla es uno de los temas prioritarios en agendas políticas a nivel nacional y regional.
La UNESCO (1998) define a la Calidad como la adecuación del Ser y Quehacer de la Educación Superior a su Deber ser.
La calidad debe ser una construcción social en la que además de las necesidades de la institución educativa se tomen en cuenta las necesidades de la sociedad.
No solo se toma en cuenta la evaluación, sino el crear procesos y buenas prácticas que garanticen una mejora continua de la calidad en la institución.
Para poder mejorar es necesario medir.
Se inicia con un proceso de autoevaluación o autorreflexión que hace la propia universidad en relación a un programa específico o institucional y de la pertinencia y coherencia de aquel con su misión, seguido de una evaluación externa y una propuesta de mejora que convierta en un compromiso institucional consigo misma y para con la sociedad.
ACREDITACION
La acreditación es el proceso por el cual se otorga reconocimiento público a la calidad de una institución o programa académico.
Involucra la existencia de criterios y estándares de calidad reconocidos nacional o regionalmente y se está convirtiendo en un medio que podría facilitar la homologación de carreras entre universidades, la movilidad profesional transfronteriza, el desarrollo de programas académicos internacionales, el acceso a fondos públicos e internacionales para educación e investigación, etc.
En la mayoría de países de Latinoamérica el deseo y la necesidad de garantizar buenos niveles de calidad en la educación superior los ha llevado a la creación de sistemas nacionales de acreditación, lo cuales a través de Comisiones o Consejos Nacionales, promueven la acreditación de carreras e instituciones en base a modelos propios que establecen criterios y estándares a ser satisfechos, La CNA (Colombia), CONEAU (Argentina), CNAP (Chile), INEP y CAPES (Brasil), SINAES (Costa Rica), CDA (El Salvador), JAN (Cuba), las CIEES y el COPAES (México), son algunos de estos organismos.
QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS
El objetivo principal es ayudar a los estudiantes a hacer comparaciones informadas
entre sus opciones de estudio internacionales. El primera ranking se hizo en 2004.
Se comparan cuatro grandes áreas de interés para los futuros estudiantes:
investigación, docencia, la empleabilidad y la perspectiva internacional, usando seis
indicadores:
1.Reputación académica (40%) se mide utilizando una encuesta mundial, en la que se
pide a los académicos para identificar las instituciones en las que creen que el mejor
trabajo se está llevando a cabo dentro de su campo de especialización.
2.Reputación del empleador (10%) se basa en una encuesta mundial, en la que se
pregunta a los empleadores las universidades que producen los mejores graduados.
3.Relación de alumnos por docente (20%) es una medida simple del número de
personal académico empleado en relación con el número de alumnos matriculados.
4.Las citas por profesores (20%) evalúa la producción científica midiendo las veces que
un trabajo de investigación ha sido citado por otros investigadores.
5.Relación de docentes Internacional (5%) evalúa el éxito de una universidad para ser
elegida por docentes de otras naciones.
6.Relación de estudiante internacional (5%) evalúa el éxito de una universidad para ser
elegida por estudiantes de otras naciones.
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QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 11
Ranking Institucion Pais Puntaje
1 Massachusetts Institute of Technology USA 100.0
2 University of Cambridge UK 99.4
3 Imperial College London UK 99.4
4 Harvard University USA 99.3
5 University of Oxford UK 99.2
6 University College London UK 99.2
7 Stanford University USA 98.3
8 California Institute of Technology USA 97.1
9 Princeton University USA 96.6
10 Yale University USA 96.5
QS WORLD UNIVERSITY RANKINGS
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 12
Ranking
Mundial
Ranking
LatinoamericaInstitucion Pais Puntaje
132 1 Universidade de São Paulo Brasil 63.9
167 2 Pontificia Universidad Católica de Chile Chile 58.3
198 3 Universidad de Buenos Aires (UBA) Argentina 54.3
206 4 Universidade estadual de Campinas Brasil 53.5
220 5 Universidad de Chile Chile 50.9
262 6 Universidad de los Andes Colombia 45.1
271 7 Universidade Federal do Rio de Janeiro Brasil 44.5
287 8 Universidad Austral Argentina 43.1
316 9 Universidad Nacional de Colombia Colombia 40.4
347 10 Pontificia Universidad Javeriana Colombia 38.8
AMERICA ECONOMIA – RANKING 2013
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 13
RK
2014
MUNDIAL
RK
2014
LATINOAM
RK
2013
PERU
UNIVERSIDAD
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501-550 30 76.9 1 Pontificia Universidad Catolica del Peru 11 17,531 2,921 391 100.0 100.0 40.5 100.0 97.9 84.7 1917
601-650 57 63.4 2 Universidad Cayetano Heredia 9 3,536 964 965 86.7 72.1 100.0 80.4 76.0 84.1 1969
701+ 57 63.4 3 Universidad Nacional Mayor de San Marcos 20 28,645 2,711 604 95.6 94.9 62.6 85.3 80.5 81.6 1551
133 41.3 4 Universidad de Lima 8 14,109 906 18 79.7 81.1 1.9 83.2 75.2 60.4 1962
201-250 5 Universidad del Pacifico 5 2,179 256 13 80.0 56.2 1.3 78.1 100.0 60.3 1962
201-250 11 Universidad Nacional de San Agustin 16 24,212 1,274 64 64.2 47.4 6.6 70.7 58.5 47.8 1828
181-190 12 Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco 24 16,374 1,145 103 64.4 44.3 10.7 68.9 55.5 47.3 1692
17 Universidad Nacional del Altiplano 19 16,340 1,020 17 50.6 32.3 1.8 52.4 40.2 34.0 1856
21 Universidad Catolica San Pablo 4 4,771 280 26 30.2 22.0 2.7 31.1 20.6 20.4 1997
23 Universidad Catolica de Santa Maria 12 12,273 722 15 27.9 21.4 1.6 28.8 18.8 18.7 1961
24 Universidad Nacional Jorge Basadre de Tacna 7 6,039 399 12 25.0 20.4 1.2 28.7 18.4 18.0 1971
55 Universidad Antonio Ruiz de Montoya 3 317 101 1 1.0 5.0 0.1 2.0 2.8 2.0 2003
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 14
• El propósito permanente es representar, promover, normar, controlar y defender el desarrollo de la Ingeniería Peruana y el ejercicio profesional de los Ingenieros. El CIP reconoce y norma sus actividades con principios tales como:
autonomía institucional
autogobierno y participación de los ingenieros en todos los niveles e instancias de decisión institucional
capacitación permanente de los ingenieros y la superación profesional
primacía de la persona humana y sus derechos
dignidad tolerancia e igualdad entre sus integrantes
responsabilidad social y solidaridad como valores esenciales
afirmación de la paz, derecho a la vida y a la justicia social como valores centrales de la sociedad, y promover la gestión empresarial de los Ingenieros en el país.
• El CIP, como consecuencia de los principios que reconoce, no admite ninguna discriminación entre sus miembros ni desarrolla actividad proselitista no institucional.
COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ
COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ Con relación al País
Impulsar su independencia y desarrollo tecnológico mediante el rescate, la acumulación, la modernización y divulgación de las experiencias y prácticas de la Ingeniería.
Interactuar permanentemente con la sociedad, mediante el cotejo y análisis de sus principales problemas, proponiendo soluciones.
Contribuir al desarrollo económico y social del Perú , propiciando políticas de aprovechamiento racional y prioritarios de los recursos y tecnologías nacionales.
Asesorar al Estado y a la sociedad civil, a los poderes públicos y a las instituciones, en asuntos de interés nacional.
Defender el patrimonio histórico y cultural de nuestro pueblo.
Defender los recursos naturales y productivos y su racional explotación.
COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERÚ Con relación a la Ingeniería
Promover y normar el ejercicio de la Ingeniería conforme a la moral, la ciencia, la técnica y la función social que a la profesión le corresponde.
Defender el prestigio de la Ingeniería y la dignidad de su ejercicio.
Auspiciar y promover la investigación en las diversas especialidades de la Ingeniería.
Divulgar y publicar los avances, obras y trabajos de sus autores con especial referencia a la realidad nacional.
COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERU Con relación a los Ingenieros
Cautelar los intereses generales de la profesión y los derechos de los Ingenieros en el ejercicio de la misma en todo el país.
Promover el perfeccionamiento y desarrollo profesional de sus integrantes.
Fomentar el desarrollo de una conciencia profesional y a la vinculación y solidaridad en los Ingenieros.
Velar porque el ejercicio de la Ingeniería se realice conforme a la profesión.
Defender un justo nivel de vida y adecuadas condiciones de trabajo de los ingenieros.
Propender a la seguridad y previsión social de sus miembros y familiares.
Promover el rol de los ingenieros en la actividad empresarial del país.
Con relación a la Formación Profesional Velar y coadyugar al logro de una orientación y formación profesional
adecuada, coordinando con los centros educativos y con las universidades.
Fortalecer las relaciones científicas, tecnológicas y culturales con instituciones afines.
Contribuir al logro de una formación gerencial y empresarial de los ingenieros.
IEEE
The Institute of Electrical and Electronics Engineers ( Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos) es una asociación técnico-profesional dedicada a promover la creatividad, el desarrollo y la integración, compartir y aplicar los avances en las tecnologías de la información, electrónica y ciencias en general para beneficio de la humanidad y de los mismos profesionales. Su creación se remonta al año 1884, contando entre sus fundadores a personalidades de la talla de Thomas Alva Edison, Alexander Graham Bell y Franklin Leonard Pope. En 1963 adoptó el nombre de IEEE al fusionarse asociaciones como el AIEE (American Institute of Electrical Engineers) y el IRE (Institute of Radio Engineers). A través de sus miembros, más de 360.000 voluntarios en 175 países, el IEEE es una autoridad líder y de máximo prestigio en las áreas técnicas derivadas de la eléctrica original: desde ingeniería computacional, tecnologías biomédica y aeroespacial, hasta las áreas de energía eléctrica, control, telecomunicaciones y electrónica de consumo, entre otras. Mediante sus actividades de publicación técnica, conferencias y estándares basados en consenso, el IEEE produce más del 30% de la literatura publicada en el mundo sobre ingeniería eléctrica, en computación, telecomunicaciones y tecnología de control, organiza más de 350 grandes conferencias al año en todo el mundo, y posee cerca de 900 estándares activos, con otros 700 más bajo desarrollo.
ANTECEDENTES HISTORICOS DE
LA INGENIERIA
Antecedentes Históricos
• El desarrollo de la humanidad esta unido al desarrollo de la ingeniería.
• Los factores que impulsaron la ingeniería
• El conocimiento necesario para realizar algo
• Las herramientas para construirlo
• Los instrumentos de medida
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ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
• El conocimiento en un inicio se adquirió en forma empírica
• La maquina de vapor de Watt.
• Los estudios de termodinámica de Carnot permitieron construir un motor de combustión interna
• Los conocimientos de hidrodinámica insipiente permitieron a los indígenas de guinea construir canoas que se deslizan suavemente tan igual que diseñar por computador moderno.
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 21
ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
• Las grandes construcciones de la humanidad asombran por la exactitud de sus medidas
• Las grandes pirámides egipcias
• La muralla china
• Los templos mayas y aztecas
• El enorme complejo inca de Machu Picchu
• Aparición de la rueda en la Mesopotamia
• La construcción de las vías de comunicación
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ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
• Los romanos avanzaron en el conocimiento de la estática, lograron distribuir las fuerzas estructurales y construyeron puentes, coliseos, arcos de triunfo, acueductos
• Las leyes de flotación de Arquímedes y la aparición de las primeras formas de transporte marítimo
• Las naves marítimas alcanzaron 100 m de largo
• Construcciones de iglesias, monasterios
• Construcción de catedrales góticas en Europa
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 23
ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
Siglo XVI al XVIII
• El renacimiento estuvo marcado por una nueva actitud de investigar, descubrir, atreverse a contradecir lo aceptado por muchos años
• Leonardo da Vinci fue genio, humanista, científico, ingeniero, pintor y diseño maquinas voladoras, aviones, maquinas de guerra. Estudio el comportamiento de los fluidos
• Galileo construyó el telescopio
• Se impulsaron los viajes largos al nuevo mundo
• Bomba impulsada por vapor se uso en las minas de carbón
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 24
ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
Siglo XIX
• Surgimiento de nuevas fuentes de energía: el vapor, la electricidad y el petróleo
• James watt introdujo modificaciones en la bomba de vapor ,logro mayor eficiencia en el ciclo de conversión de la fuerza de vapor en trabajo mecánico
• Aparecieron los trabajos científicos de Volta, Franklin y Faraday fue posible generar energía eléctrica por conversión de energía mecánica
• Se logro la iluminación de hogares y lugares públicos
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 25
ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
Siglo XIX
• Thomas Alva Edison logra inventar la bombilla incandescente y el fonógrafo.
• Graham Bell inventó el teléfono
• Marconi inicio las primeras transmisiones inalámbricas
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ASPECTOS HISTORICOS RESALTANTES DE INGENIERIA
Siglo XX
• Se inventó la televisión y la radio comercial • Se descubre la fusión del átomo • La explosión de la primera bomba atómica • Se impulsó la ingeniería aeronáutica • En la mitad del siglo XX se inició la exploración
espacial • Pascal Leibnitz impulsaron los primeros
computadores • Procesos automáticos controlados por computador • El inicio de la era de la información, el Internet y la
Web 2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 27
• Titanic (Megaproyectos)
• Puente de Tacoma Narrows (resonancia con el impulso del viento)
• Desastre de Hindemburg (dirigibles de hidrógeno)
• Chernobil (energía nuclear)
• DDT (contaminantes artificiales)
• Pasos colgantes del Hotel Hyatt (mal diseño estructural)
• Challenger (excesos de confianza)
• Ford Pinto (diseño en tiempo record)
LOS FRACASOS MAS SIGNIFICATIVOS DE LA INGENIERÍA
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 28
• Los primeros ingenieros no tuvieron una educación formal.
• La practica de la ingeniería se basa en el conocimiento de las ciencias naturales y exactas, y también en la aplicación de la tecnología.
• Se construía edificios, puentes, carreteras, maquinas, gracias a sus capacidades creativas, imitación, lecturas, conversaciones.
• Existen múltiples oportunidades para el ingeniero en el mundo laboral: Diseño, mantenimiento, investigación, dirección de proyectos.
• Ser ingeniero conlleva deberes con la sociedad, sus actos están dirigidos a aumentar el bienestar de la sociedad
• Ingeniero es una persona que tiene titulo en cualquiera de la ramas de la ingeniería
• Ingeniería es el conjunto de conocimientos que abarca las propiedades de la materia y los recursos naturales de energía para que sean útiles al ser humano mediante maquinas, estructuras
• Ingeniería tecnológica es la profesión en la que un conocimiento de matemáticas y de las ciencias naturales obtenido por educación superior, experiencia y practica se dedica principalmente a la implantación de la tecnología
LA INGENIERIA COMO PROFESION
CIENCIA, TECNOLOGÍA E INGENIERIA
• El empirismo ha dominado una gran parte del desarrollo humano.
• Las cosas se construían sin saber exactamente como funcionaban.
• El conjunto de conocimientos, procesos y forma de hacer las cosas es lo que los expertos denominan tecnología.
• La técnica es el conjunto de reglas, procesos y conocimientos en determinada área para poder producir algo.
• En cambio en el arte las cosas se pueden hacer de diversas maneras, ejemplo una estatua, un cuadro, una composición musical.
DESARROLLO DE LA CIENCIA
• La ciencia es el conjunto de conocimientos adquiridos, por la observación, interpretación explicación teórica y posterior verificación de los fenómenos.
• Los griegos sentaron las bases del pensamiento científico, desarrollaron notablemente las matemáticas y la geometría, pero no así las ciencias naturales
• Desde que se diseño el motor de combustión interna, desde ese momento la ciencia y la tecnología marchan de la mano
• La radio aparece mucho después de que maxwell desarrolla las ecuaciones de propagación de ondas electromagnéticas
• La bomba atómica se desarrolla después de que Einstein obtiene su famosa ecuación E= mc2
• Este binomio ciencia-tecnología lidera el desarrollo de nuestra sociedad hasta la primera mitad del siglo XX
• La carrera espacial cambia el orden, es decir cambia las prioridades
• La tecnología le indica a la ciencia que debe investigar para poder desarrollar nuevos productos y procesos
• La ciencia esta al servicio de la tecnología
LA FUNCION DE LA INGENIERIA
• Es una profesión que se encarga de intermediar entre la ciencia y la tecnología
• Aplica los principios científicos en el desarrollo de nuevos procesos, instrumentos herramientas y maquinas
• La ingeniería es la que desarrolla la tecnología
Ciencia Ingeniería Tecnología
RAMAS DE LA INGENIERIA
Se tiene una lista de algunas de la ramas tradicionales de la ingeniería junto a sus especializaciones
• Ingeniería Civil
• Ingeniería Eléctrica
• Ingeniería Mecánica
• Ingeniería Electrónica
• Ingeniería Química
• Ingeniería Industrial
• Ingeniería de Sistemas
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INGENIERIA CIVIL
• Es la mas antigua de todas las ingenierías,
• Se requiere disposición por el dibujo
• Se requiere conocimientos de mecánica estática
• Especialidades de diseño en: Estructuras (puentes, túneles), Transporte (puertos, oleoductos, gasoductos), Sanitaria (acueductos, alcantarillados), Hidráulica (sistemas de regadío)
• Otras especialidades: Geotécnica (estudio de suelos), Geodesia (localización), Construcción (construir evaluando costos, personal y materiales).
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 34
INGENIERIA ELECTRICA
• Su función principal se centra en el diseño de circuitos, diseño de redes de distribución y control de procesos
• Se requiere buena capacidad de abstracción y un gusto especial por las matemáticas, la física y la electricidad.
• Las especialidades son: Potencia (generación, transmisión y distribución de energía eléctrica), Automática (diseño y construcción de sistemas de control), Instrumentación (medición de variables temperatura, humedad, así como su almacenamiento, procesamiento y construcción).
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INGENIERIA MECANICA
• Su función principal se centra en aplicar los principios de la mecánica y energía al diseño, construcción y mantenimiento de maquinas
• Se requiere buena disposición al diseño grafico
• Dedicación al estudio de la termodinámica
• Sus especialidades son: Sistemas energéticos (conversión de un tipo de energía en otra, energía mecánica a calor, calor a eléctrica), Estructuras dinámicas (Diseño de automóviles, trenes. maquinas herramientas), Manufactura (conversión de la materia prima en productos terminados, maquinas que hacen maquinas).
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 36
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Los experimentos llevados a cabo por diferentes científicos a finales el siglo XIX y principios del XX en cuanto a los fenómenos eléctricos y electromagnéticos fueron asentando las bases para lo que poco tiempo después seria una nueva especialidad, primero de la física, y seguidamente de la ingeniería.
En 1884 Edison en sus trabajos para mejorar la lámpara incandescente detecto el fenómeno termoiónico, fenómeno que lleva su nombre. Este hecho daría lugar a la primera válvula electrónica (diodo) dando inicio a la electrónica.
En 1907 Lee de Forest intentando perfeccionar los receptores telegráficos añadió una rejilla entre el cátodo y el ánodo que podía controlar la corriente de paso entre las placas (triodo), base de la electrónica moderna.
El nacimiento del transistor, a finales de la década de los 50 del siglo XX revolucionó la electrónica, para luego complementarse con la tecnología de circuitos integrados.
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
Es el conjunto de técnicas, tanto teóricas como prácticas que tienen por objetivo la aplicación de la electrónica para la resolución de problemas prácticos.
Un ingeniero electrónico:
• Proporciona asesoría técnica a empresas en los procesos de fabricación, desarrollo, producción y mantenimiento de equipo electrónico.
• Selecciona, planea y diseña equipo electrónico de control, potencia y medición para optimizar procesos industriales.
• Participa en equipos interdisciplinarios con el fin de elaborar estudios, diseñar equipos y ponerlos en operación para dar apoyo a los diferentes campos de la ciencia, dadas las innumerables aplicaciones de la electrónica.
• Investiga, diseña y construye prototipos industriales y de laboratorio
INGENIERIA ELECTRONICA
• Sus funciones son modelar, analizar, diseñar, construir, programar, evaluar, operar y mantener.
• Se requiere buena capacidad de abstracción y un gusto especial por las matemáticas, la física, la electricidad y el electromagnetismo
• Sus especialidades son: Automatización y Control, Telecomunicaciones, Procesamiento Digital de Señales, Sistemas para Audio y Video, Ingeniería Biomédica, Robótica y Domótica.
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INGENIERIA DE QUIMICA
• Su función principal es aplicar sus conocimientos de física y química al diseño de procesos que trabajan con materia prima que cambia sus propiedades químicas durante el proceso.
• La diferencia entre un químico y un ingeniero químico es la siguiente: el ingeniero produce en la planta cantidades industriales del mismo producto que el químico ha logrado producir artesanalmente en su laboratorio.
• El ingeniero químico trabaja en plantas de productos farmacéuticos, detergentes, ceras
• La ingeniería química actualmente se encuentra comprometida en respetar el medio ambiente
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INGENIERIA INDUSTRIAL
• Los ingenieros industriales determinan la forma mas efectiva de combinar personas, maquinas, materiales, información y energía para diseñar un proceso y elaborar un producto
• Los ingenieros industriales planifican, diseñan, ponen a punto y administran sistemas integrados de producción
• Se trabaja también con los aspectos humanos y organizativos de las empresas
• Es la profesión ingenieril orientada a las personas
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INGENIERIA DE SISTEMAS
• La ingeniería de sistemas, planifica, diseña e implementa y mantiene los sistemas de información que usan las empresas para poder tomar decisiones
• El ingeniero de sistemas trabaja en equipo con ingenieros y profesionales de otras disciplinas ,en grupos interdisciplinarios
• Se necesita saber electrónica y redes de computadoras
• Las empresas hoy en día basan su funcionamiento en sistemas de información
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 42
OTRAS INGENIERIAS
Existen otras áreas de la ingeniería que merecen ser tratadas de una manera a parte, entre ellas se pueden considerar las siguientes:
• Ingeniería Aeroespacial
• Ingeniería Naval
• Ingeniería Nuclear
• Ingeniería Metalúrgica
• Ingeniería de Petróleos
• Ingeniería Genética
• Ingeniería Biomédica
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EL PERFIL DEL INGENIERO
Se entiende por perfil del ingeniero a las características que deben reunirse para ejercer adecuadamente la profesión Estas características no solo se refieren a los conocimientos, sino todo aquello que contribuya de una manera importante al ejercicio responsable de una profesión. • Creatividad • Capacidad de pensamiento convergente • Capacidad de pensamiento divergente • Capacidad analítica • Capacidad de trabajar en grupo • Interdisciplinariedad • Serenidad. • Diseño conceptual • Capacidad de comunicación • Dominio de un idioma técnico
Campo de aplicación de la electrónica
Computadores o electrónica digital: Utilización en redes de computadores, sistemas operativos y diseño de sistemas basado en microcomputadores o microprocesadores, que implica diseñar programas y sistemas basados en componentes electrónicos. Las empresas relacionadas son aquellas que suministran equipos y desarrollan proyectos computacionales y las empresas e instituciones de servicios.
Control de Procesos Industriales: Planificación, diseño, supervisión y explotación de sistemas de control automático en líneas de montaje y procesos de sistemas industriales. El control automático moderno emplea en forma intensiva y creciente computadores en variados esquemas, con sistemas no convencionales tales como robótica, sistemas expertos, sistemas neuronales, sistemas difusos, sistemas artificiales evolutivos y otros tipos de control avanzado.
Electrónica Industrial: Planificación, diseño y administración de los sistemas de instrumentación, automatización y control en una gran diversidad de procesos.
Telecomunicaciones: Procesamiento y transmisión masiva de la información a través de la planificación, diseño y administración de los sistemas de radiodifusión, televisión, telefonía, redes de computadores, redes de fibra óptica, redes satelitales y sistemas de comunicación inalámbricos.
Campo de aplicación de la electrónica
Ingeniería de componentes
Gran parte del proceso de producción en las empresas de electricidad y electrónica está relacionado con el diseño de circuitos. En este proceso es de gran importancia un conocimiento especializado de los componentes, lo que ha dado lugar a una especialidad dentro de la ingeniería electrónica.
En esta especialidad el ingeniero deberá encargarse de una serie de funciones en las que cabe destacar las siguientes:
• Asesorar a los diseñadores: Para ello deberá tener conocimientos profundos a nivel teórico como práctico y estar constantemente al día para conocer las novedades del mercado así como sus tendencias.
• Redactar normas: Relacionadas con el manejo de los componentes desde que entran en la empresa hasta que pasan a la cadena de montaje.
• Elaborar una lista de componentes preferidos.
• Seleccionar componentes: Elegir de entre la lista de preferidos y si no está, realizar un estudio de posibles candidatos para mejorar los diseños.
• Relacionarse con los proveedores: Para resolver problemas técnicos o de cualquier otro tipo.
En la ingeniería de componentes se tiene en cuenta los materiales empleados así como los procesos de fabricación.
CAMPO LABORAL
La formación del ingeniero debe proporcionar una amplia visión en: • Alto contenido científico • Desarrollo de habilidades y destrezas mucho mayor que la
actual • Conocimientos básicos de las ciencias de la ingeniería • Capacidad de encontrar la información requerida • Excelentes habilidades de comunicación • Capacidad de trabajar en grupos interdisciplinarios • Con una formación cultural y humanística que le permita
trascender los limites de la tecnología • Con sobresaliente habilidad para resolver problemas
Investigación básica
Desarrollo de nuevos productos
Diseño técnico
Dirección del departamento técnico
Soporte técnico
Producción
Administración de recursos humanos
Administración financiera
Ventas técnicas
Consultarías y prestación de servicios
Estudios de post-grado
EL INGENIERO PODRA DEDICARSE
La seguridad, la salud y el bienestar de la sociedad constituyen los fines de la actividad de la ingeniería
• Solamente se utilizaran las practicas de la ingeniería que no afecten la seguridad, salud y bienestar de la sociedad
• Darán aviso oportuno cuando sus superiores desestimen sus conceptos y actúen en forma tal que comprometan la seguridad, salud y el bienestar de la sociedad
• Serán objetivos y honestos en sus informes y actuaciones, proporcionando información pertinente
DIRECTRICES QUE REGULAN LAS RELACIONES ENTRE EL
INGENIERO Y LA SOCIEDAD
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 50
ETICA Y VALORES
ETICA Y VALORES
• La ética puede definirse como el conjunto de principios y normas morales que regulan las actividades; la ética es una parte de la filosofía que indica como debe comportarse el ser humano
• El ejercicio de la ingeniería exige la observación de normas mínimas de comportamiento profesional
• La ética en la ingeniería trata de los asuntos morales que surgen en la practica de la profesión
• Deben establecerse claras normas éticas en las relaciones del ingeniero con la sociedad, con sus empleadores, con los clientes y con sus colegas
CODIGO DE ETICA DE LA IEEE
The Institute of Electrical and Electronics Engineers ha sistematizado las directrices anteriores en unos códigos que regulan el ejercicio profesional
• Asumir con responsabilidad las decisiones de la ingeniería coherentes con la seguridad, salud y bienestar del publico
• Evitar los conflictos de interés siempre que sea posible y avisar de la existencia de los mismos a las partes afectadas
• Actuar de forma honesta y realista cuando se efectúan pronósticos basados en datos disponibles
• Rechazar el soborno en todas sus formas
• Ayudar a comprender la tecnología, su aplicación apropiada y sus consecuencias potenciales
• Mantener y mejorar nuestra competencia técnica y aceptar trabajos tecnológicos solamente si nos encontramos preparados para ello por formación o experiencia, o si las partes interesadas se encuentran informadas de nuestras limitaciones
LOS VALORES EN LA INGENIERIA
Los valores mas importantes que debe tener en cuenta un ingeniero
Valores individuales Valores profesionales
Moralidad personal Competencia
Familia Integridad
Iniciativa Creatividad
Amistad Honestidad
Flexibilidad Escrupulosidad
Dedicación al trabajo Comunicación
Inteligencia Habilidad para analizar
Honor Iniciativa
Calidad de vida Perseverancia
Independencia Autoestima
Realización personal Profesionalismo
SITUACIONES QUE COMPROMETEN LA ETICA
DE LOS INGENIEROS
• Incompetencia técnica • Conflicto de intereses • Discriminación, favoritismo, hostigamiento • Uso indebido de recursos de la compañía o del cliente • Fallas en la protección de la salud, seguridad o bienestar
públicos • Relaciones inapropiadas con los clientes, contratistas • Participación inapropiada en política o en la comunidad • Manejo indebido de información delicada • Fracaso en la conciliación de interese de empleados • Abuso del alcohol y de drogas • Incumplimiento en la protección del ambiente • Fallas en el control de calidad o en el control del trabajo
Hay que insistir en que la ética no se aprende
La ética se practica
No hay vacaciones para ser ético
La universidad es un ámbito excelente para practicarla
Hay que ser responsables con los deberes contraídos
¿ LA ETICA SE APRENDE ?
DIRECTRICES QUE REGULAN LAS RELACIONES ENTRE
EL INGENIERO, LOS EMPLEADORES Y LOS CLIENTES
Solamente aceptaran trabajos para los que se encuentren calificados, bien sea
por formación y por experiencia
Se negaran a estampar sus firmas o a respaldar documentos o actuaciones
que se encuentren fuera de su campo de especialización o que no hayan
ejecutado directamente bajo su supervisión
No revelaran información confidencial que haya sido adquirida mientras
estuvieron al servicio de su empleador, a menos que este les de la respectiva
autorización
No solicitaran ni recibirán pago alguno u otros favores de sus clientes,
contratistas o empleadores, diferentes a lo pactado Informaran a sus empleadores o clientes de cualquier conflicto de intereses que pueda presentarse y que afecte su objetividad o la calidad de sus servicios No se cobraran ni se aceptaran pagos repetidos por los mismos servicios prestados en la ejecución de un proyecto a menos que se hubiera llegado a un acuerdo entre las partes No se aceptaran contratos otorgados por entidades en las que se encuentren familiares o miembros de su empresa en la junta directiva que otorga contratos
• No exagerar los méritos propios en detrimento de las
calificaciones de sus colegas
• No solicitaran sobornos con el objeto de conceder contratos a sus colegas
• No efectuaran contribuciones políticas con el fin de asegurar la consecución de los contratos
• No actuaran de modo alguno que pueda afectar injustamente la credibilidad de sus colegas, impidiéndoles el acceso a contratos trabajos, practicas
DIRECTRICES QUE REGULAN LAS RELACIONES ENTRE
EL INGENIERO Y SUS COLEGAS
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 59
PROCESO DE DISEÑO EN LA
INGENIERIA
HABILIDADES CARACTERISTICAS
A lo largo de la historia de la humanidad siempre han existido ingenieros
Se ha transformado la naturaleza con el fin de mejorar las condiciones de vida
Se han resuelto problemas que han mejorado la calidad de vida (comunicaciones, información y maquinas)
Para poder ser ingeniero es necesario poseer las siguientes habilidades:
• La creatividad
• La habilidad analítica
• El sentido practico
• Resolver problemas
• Estándares éticos
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 60
LA CREATIVIDAD
• Es uno de los aspectos que exige el mundo moderno
• Es una de las mayores preocupaciones de los paises avanzados
• Todos nacemos con capacidad creativa
• El medio influye y con frecuencia impide que se desarrolle
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 61
LA HABILIDAD ANALITICA
• Es la capacidad de poder descomponer el todos en sus partes
• Establecer relaciones entre las partes
• La proceso de descomponer se desarrolla mediante ejercicios para que se convierta en un habito
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 62
EL SENTIDO PRACTICO
• Es necesario proponer varias soluciones
• Determinar cual es la mejor solución
• Un cientifico busca la verdad
• Un ingeniero busca la mejor solucion a un problema
• La solucion esta restringida por factores de tiempo,dinero
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 63
RESOLVER PROBLEMAS
• Para cada uno de los problemas aplicar un enfoque diferente
• Es necesario combinar creatividad, habilidad analítica y sentido practico
• Elegir el camino mas adecuado en la resolución de un problema especifico
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 64
ESTANDARES ETICOS
• Un ingeniero forma parte de una sociedad
• En la sociedad hay normas que cumplirse
• Los estándares éticos están por encima de las leyes y reglamentos
• Existen soluciones técnicas excelentes que no son aconsejables cuando hay impactos negativos en la población
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 65
EL SENTIDO PRACTICO
• Es necesario proponer varias soluciones
• Determinar cual es la mejor solución
• Un científico busca la verdad
• Un ingeniero busca la mejor solución a un problema
• La solución esta restringida por factores de tiempo, dinero
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EL PROCESO DE DISEÑO EN INGENIERIA
• La función mas importante que desarrolla un ingeniero en su actividad profesional es el diseño
• El diseño es la esencia de la ingeniería
• Con el diseño se busca hallar la mejor solución a un problema planteado
• Los problemas que se presentan a los ingenieros son abiertos
• Es decir se admiten múltiples soluciones
• Se encuentra siempre la mejor solución
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 67
EL PROCESO DE DISEÑO EN INGENIERIA
• Definición del problema que se va a resolver • Establecimiento de los criterios para escoger la mejor
solución • Satisfacer las restricciones o limitaciones que se
deben cumplir • Búsqueda de información pertinente • Generación de la mayor cantidad de soluciones
posibles • Análisis y descarte de las soluciones que no son
viables • Selección de la mejor solución entre las que quedaron • Especificaciones de la solución escogida para su
producción o manufactura • Comunicación escrita sobre la solución escogida
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 68
DIAGRAMA DE FLUJO DEL METODO DE DISEÑO EN
INGENIERIA
Criterios y
restricciones
Generación de
posibles soluciones
Definición del
problema
Descarte de las
soluciones no viables
Selección de la
mejor solución
Especificaciones
de la solución
Documentación y
comunicación
Búsqueda de
información
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 69
DEFINICION DEL PROBLEMA
• Definir es establecer los limites: es delimitar el problema y el alcance de la solución que esta buscándose
• Definir un problema es la parte mas complicada en el proceso de diseño
• Un problema bien definido es un problema medio resuelto
• Una definición equivocada puede llevar a una solución que no es
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 70
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades Actitudes
Comprensión del
problema : efectuar
entrevistas, leer
informes
Técnica para manejo
de grupos
Liderazgo, generar
confianza
Critica,
imparcialidad,
respeto
Recopilación de datos
:realizar encuestas,
efectuar mediciones
Técnicas para hacer
encuestas,
estadística,
probabilidad, calculo
numérico
Creatividad,
capacidad analítica,
espíritu de
observación
Critica
Analizar los datos :
comprobar hipótesis
Método de
investigación Capacidad analítica Investigativa
Formulación del
problema :sintetizar de
la mejor forma todo lo
hallado
Técnicas de
comunicación
Capacidad de
síntesis Imparcialidad
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA DEFINIR EL PROBLEMA
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 71
CRITERIOS DE SELECCIÓN Y LIMITACIONES
• La solución a un problema se encuentra sujeta a
algunas restricciones o limitaciones
• La selección de la mejor solución debe
realizarse de acuerdo con determinados
criterios que señalan a una de ellas como la
mejor dentro de ese contexto
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 72
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades
Actitudes
Establecer limitaciones de carácter
legal: normas que reglamentan la
ejecución de obras, derechos de
autor
Leyes y normas vigentes
sobre la materia; normas de
las agremiaciones
profesionales
Lógica Respeto a las
normas legales
Limitaciones de carácter ético:
tener en cuenta el impacto social,
riesgos, seguridad del diseño
Responsabilidades sociales;
normas sobre seguridad Lógica
Ir mas allá de lo
legal cuando se
estime que lo legal
no es suficiente
Limitaciones de tiempo y dinero
:no debe exceder un presupuesto
y debe realizarse en un tiempo
máximo
Organización del tiempo;
conocimientos sobre finanzas
Analítica,
matemática.
creatividad
Previsión
Limitaciones de tipo físico
:parámetros físicos que no deben
excederse
Aspectos físicos: como
tamaño, peso, relativos al
problema especifico
Creatividad, analítica
y lógica Previsión
Criterios de selección:
combinación de valores que deben
combinarse óptimamente
Los aspectos que priman a la
hora de seleccionar la mejor
solución y que depende de
cada caso
Analítica,
razonamiento
mecánico
Coherencia
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
CRITERIOS DE SELECCIÓN Y LIMITACIONES
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 73
BUSQUEDA DE INFORMACION PERTINENTE
• La información es indispensable en el desarrollo de
cualquiera de la etapas del proceso de diseño
• Sin información adecuada no es posible tomar
decisiones
• Es importante tener un conocimiento de las diversas
fuentes que pueden suministrar la información
necesaria
• Gran parte de la información se encuentra en Internet
• También las fuentes tradicionales son importantes
tales como : libros, revistas o periódicos
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 74
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades Actitudes
Búsqueda a través de
personas: entrevistas,
encuestas
Técnicas de encuesta de
entrevistas
Creatividad, liderazgo,
generar confianza
Critica,
imparcialidad,
respeto por las
opiniones ajenas
Búsqueda en instituciones con
problemas similares: darse
cuenta como han resuelto sus
problemas
Tener informacion sobre
instituciones que pueden tener
similitudes con la del estudio
Lógica Critica,
imparcialidad
Búsqueda a través de la
biblioteca: libros, revistas, CD
ROM, otras bibliotecas
Técnicas de búsqueda
bibliográfica
Creatividad, serendipia,
lógica, habilidad para
desarrollar criterios de
búsqueda
Critica,
investigativa
Búsqueda a través de Internet
Manejo de los servicios de
Internet:
Browser,Gopher,FPT,E-mail
Creatividad, serendipia,
lógica, habilidad para
desarrollar criterios de
búsqueda
Critica,
investigativa
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
BUSQUEDA DE INFORMACION PERTINENTE
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 75
GENERACION DE LA MAYOR CANTIDAD DE SOLUCIONES
• Es necesario generar la mayor cantidad de soluciones
• Es importante ser creativo
• Cuantas mas soluciones se planteen inicialmente, mayor será la probabilidad de encontrar la mejor solución
• Es un error muy común quedarse solamente con la primera solución que se nos ocurre
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 76
Tareas del paso Conocimientos Capacidades
y habilidades Actitudes
Formación del grupo:
buscar personas con
rasgos
complementarios
Test de personalidad
Liderazgo,
generar
confianza
Imparcialidad
Establecimiento de
normas: todos son
iguales, no hay
rangos. Nadie critica
Conocimiento de las
normas usuales en
este tipo de
actividades
Liderazgo
Imparcialidad,
respeto por
las normas
Tormenta de ideas: 30
minutos generando el
mayor numero de
ideas posibles
Técnicas de
generación de ideas
Pensamiento
divergente,
creatividad,
liderazgo
Actitud
positiva
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
GENERACION DE LA MAYOR CANTIDAD DE SOLUCIONES
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 77
SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCION
• Como determinar cual de las soluciones anteriores es la mejor
• Existen varios métodos para determinar la mejor solución
• Un método consiste maximizar la función objetivo que depende de los criterios ponderados
• La solución que obtenga el mayor puntaje es considerada como la mejor
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 78
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades Actitudes
Establecimiento del grupo:
buscar personas con rasgos
complementarios
Test de personalidad Liderazgo,
generar confianza Imparcial
Establecimiento de las normas:
hay un jefe que dirige la reunión
y define situaciones ambiguas
Conocimiento de las
normas Liderazgo Imparcial
Ponderación de los criterios de
selección: se analizan los
criterios de selección y a cada
uno se le asigna un peso
Conocimiento de la
importancia relativa de
cada criterio
Análisis
Imparcial,
respeto por las
opiniones de los
demás,
responsable
Llenado de la matriz de
selección : se dibuja la matriz y
se colocan los valores
correspondientes
Conocimiento de cómo
se llena la matriz
Representacion
grafica
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCION
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 79
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades Actitudes
Asignación de notas:
cada miembro del grupo
da su nota a cada uno
de los criterios de las
distintas soluciones
Conocimiento de la
manera como cada
solución maneja el criterio
que se va a calificar
Sintetizar Imparcial,
responsable
Evaluación de la matriz:
se calculan los valores y
se define la solución que
mayor puntaje obtuvo
Conocimiento de la
manera de evaluar la
matriz
Habilidad
matemática
Análisis de los
resultados: se analiza la
solución y se compara
con la mas cercanas.se
toman decisiones
Conocimiento de las
diferencias entre las
diversas soluciones
Análisis y
síntesis
Critica,
imparcial,
responsable
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
SELECCIÓN DE LA MEJOR SOLUCION
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 80
ESPECIFICACIONES DE LA SOLUCION ESCOGIDA
• Una vez seleccionada la mejor solución, se organiza todo lo necesario para generar el prototipo
• Es necesario someter a pruebas e introducir correctivos del caso
• Debe elaborarse todo lo que se requiera para que se lleve a cabo su producción
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 81
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y habilidades Actitudes
Elaborar organigrama
de actividades
Técnicas de manejo de
tiempo Lógica Positiva
Elaborar el presupuesto
Conocimiento de finanzas,
conocimiento de costo de
las cosas
Sentido común Positiva
Elaborar los planos Manejo de herramientas
para dibujar
Habilidades para representar
gráficamente información Positiva
Especificar los detalles
de la solución Matemáticas, física Perfeccionamiento Positiva
Elaborar los manuales
de uso
Normas sobre elaboración
de manuales Sintetizar información Positiva
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA LAS
ESPECIFICACIONES DE LA SOLUCION ESCOGIDA
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 82
COMUNICACIÓN DE LA SOLUCION ESCOGIDA
• Es indispensable dejar documento de todo el proceso seguido de la solución del problema
• También es necesario una representación a través de una publicación o una exposición oral ante un directorio de la empresa
• Es necesario dominar las técnicas de comunicación, tanto escritas como orales
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 83
Tareas del paso Conocimientos Capacidades y
habilidades Actitudes
Organizar toda la
información pertinente:
seleccionar la que debe
incluirse en el informe
Analítica, sintética Investigativa,
critica
Elaborar el informe:
seguir las normas que
existan para tal efecto
Conocimiento de las
normas
Expresar claramente ideas
complejas, capacidad de
convencer
Critica,
imparcial
Preparar la presentación
oral
Conocer el uso de un
programa para
presentaciones (por
ejemplo Power Point)
Síntesis, habilidad para
organizar la información
importante en el lugar
adecuado y en la forma
adecuada
Investigativa,
critica
Efectuar la presentación
Conocer técnicas
efectivas de
comunicación oral
Lenguaje adecuado, uso de
métodos audiovisuales
Imparcial,
apertura
mental,
convincente
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES PARA LA
COMUNICACIÓN DE LA SOLUCION ESCOGIDA
2015-I INTRODUCCION A LA INGENIERIA 84