Unidad

1

los estudios sociales en el mundo contemporáneo

De las Actualizaciones en los Estudios Sociales

Los Estudios Sociales en la Vida Actual

EN LA VIDA CONTEMPORÁNEA

De los Estudios Sociales

Lic. Carlos Armando Osorio Roque

C/ Col. JFK, Tegucigalpa

Teléfono (504) 230 2783 • E-Mail: osorioroque@hotmail.com §

Capítulo

1

Introducción al Concepto de Ciencia, de las CCSS & CCNN

El ser humano ha intentado desde su tierna infancia sobre la faz de la tierra explicar quien es, de donde viene y hacia donde va, desde las formas de ensayo y error hasta la constitución del pensamiento científico, abramos nuestras mentes a esta aventura.

para todos es conocido que existen dos diversas ópticas respecto al origen del pensamiento y de todo

cuanto nos rodea y alrededor de estas dos visiones se han generado las más acres discusiones, estas dos visiones son la visión idealista y la visión materialista de la realidad, es de todos conocido que ambas han utilizado las mas diversas denominaciones para desarrollarse y/o darse a conocer, pero hemos de entender que en todo caso las dos intentan explicarse la existencia misma del universo, del mundo y del ser humano, como no es objeto de este texto, plantearemos y nos enmarcaremos en únicamente esbozarlas, pues cada una plantea el conocimiento de la realidad en diferente forma, así el Materialismo plantea que la realidad es producto de la evolución de las fuerzas ciegas de la naturaleza a partir de las leyes dadas en la misma, mientras que el planteamiento de la óptica Idealista hace referencia a las fuerzas sobre humanas para interpretar como causa original.

FUENTES INFORMATIVAS DE HONDURAS

UNAH www.unah.hn UNIVERSIDAD CATÓLICA www.unicah.edu

MUSEO para la IDENTIDAD NACIONAL www.ihah.gov/

www.hondudata.com www.angelfire.org/ www.wikipedia.org/

“Historia de Honduras” de Guillermo Varela Osorio “Geografía de Honduras” Dr. Hugo Noé Pineda Portillo

Concepto de Ciencia Es la Sincronización del Pensamiento con las Leyes que rigen la realidad tal cual es y no como nos gustaría que fuese, independiente de la conciencia o ideas que sobre la misma se tenga para lo cual hace uso del Método Científico.

Ciencia partes constitutivas

La ciencia como forma de pensamiento único del ser humano consta de tres partes interdependientes que son: A). El Campo o Área de Estudio, B). El Cuerpo de Leyes o de Conocimientos y C). El Método Científico correspondiente. – La Esencia de toda la ciencia es el Método Científico por medio del cual el ser humano valida el conjunto de conocimientos de orden científico sobre el pensamiento de sentido común o vulgar.

Sir Francis Bacon, Barón de Verulan Filosofo Padre del Método Científico

Algo sobre la Historia de la Ciencia

La Ciencia1 como hoy la conocemos es el producto de años de trabajo del ser humano, desde sus orígenes hasta el día de hoy, resaltemos la misma es producto del esfuerzo de hombres y mujeres afín de mejorar sus condiciones de vida, pero particularmente luego del desarrollo de las rutas de comercio y del desarrollo industrial en los albores del sistema social en el cual vivimos que se llama capitalismo, siendo los padres del Método Científico que es la esencia de toda ciencia: Sir Francis Bacon, Galileo Galilei, Isaac Newton, René Descartes entre otros, pudiendo remontarnos desde los griegos y latinos a los Chinos y Egipcios pasando por los Árabes y a nuestros antepasados indígenas.

Para comprender como vivimos hoy debemos conocer de los aportes de estos personajes que aprovecharon los aportes y condiciones de su época para forjar gracias al esfuerzo de todos sus congéneres el mundo como hoy lo conocemos ¿Cómo contribuiremos nosotros a mejorar el mundo de hoy día?

De las Partes del Método Científico

Utilizando la Web, puedes investigar más sobre este tema en http://ciencianet.com

El Método Científico es la esencia de toda Ciencia como ya lo hemos recalcado, este consiste en una serie de pasos, procesos y procedimientos particulares a cada campo o área de estudio de la realidad, a fin de validar los conocimientos adquiridos sobre la misma parcela de la realidad, el universo es tan grande en sus diversas manifestaciones que por razones de estudio el Ser Humano la ha dividido en Áreas o Campos de Estudio, al interrelacionarse el uso adecuado del Método Científico sobre un Campo o Área de la Realidad conforma el Cuerpo de Conocimientos y/o de Leyes Científicas. – Las partes o fases del Método Científico son:

Observación de la Realidad, es la parte en la cual el científico a partir de su capacidad de asombro plantease un problema de la realidad que pueda resolver a partir de la delimitación de la misma en el tiempo y el espacio. Formulación de Hipótesis, es la elaboración de una posible respuesta teórica al problema de investigación planteado. Experimentación o Comprobación de Variables, en esta fase tratamos de contrastar los planteamientos teóricos dados frente a ala realidad a fin de comprobar si las hipótesis dadas eran verdaderas o falsas, Comunicación de Resultados, es la última fase del proceso científico cuando el investigador comunica a la humanidad y comunidad científica sus hallazgos a fin de reiniciar el proceso de investigación de acuerdo a los resultados obtenidos

Acerca de las Ciencias Sociales y las Ciencias Naturales

Al intentar comparar los resultados de las ciencias naturales con las ciencias sociales nos hemos de encontrar con diversas ópticas u opiniones encontradas, hasta la falsa concepción de que las CCSS no son ciencia, como señalaba un famoso y controversial teórico social ello depende de la naturaleza del Objeto de Estudio.

En esta dirección encontrarás planteamientos interesantes de las CCSS: www.clacso.org

IMAGINA: en este mapamundi encontraremos las más diversas áreas o campos de la investigación científica pues la realidad es una sola, pero un astrónomo no es un astro, un entomólogo no es un insecto, un matemático no es un producto, sin embargo un Sociólogo es parte de la Sociedad, un Antropólogo es un ser cultural y un economista un ente de proceso productivo.

Identidad entre Objeto y Sujeto de Investigación: El dilema mayor que se encuentra en las CCSS es la identidad entre el Sujeto de Investigación y el Objeto de investigación como lo esbozamos líneas atrás, donde el investigador social es afectado por el mismo objeto de estudio y es que el investigador social no puede experimentar una huelga en un tubo de ensayo o poner bajo el telescopio o del microscopio sus sentimientos o marco ideológico de ahí que para desarrollar ciencia el investigador social depende de su Capacidad de Abstracción y del encuadre o Marco Subjetivo de su realidad particular y social a fin de desarrollar sus construcciones teóricas, de ahí que la constitución del mismo se encuentra siempre influido por el contexto socioeconómico y de los diversos intereses en pugna que se encuentran presentes.

Ciencia e Ideología, hacer de la constitución del conocimiento científico siempre resulta un reto al tener que enfrentar una serie de paradigmas establecidos, los pobres son producto de la falta de interés por mejorar, la pobreza siempre existirá, los jóvenes sólo piensan en el sexo, etc.

Ideología es: la idea o conjunto de ideas lógicamente estructuradas que tratan de encubrir la realidad tal cual es, pues el conocimiento exacto de la misma afectaría intereses creados por estratos o grupos de poder que manipulan la realidad de acuerdo a su visión e intereses de orden económico, político, estético ó artístico, etc..

El investigador social depende de su Capacidad de Abstracción y del encuadre o Marco Subjetivo de su realidad particular y social que se enfrentará a los paradigmas establecidos.

Por tanto no existe ninguna ciencia que este fuera de este marco de influencia de la ideología, ya que unas y otras son influenciables de acuerdo a los intereses que mueven y para lo cual se creo la división de la ciencia en materias exactas e inexactas, en Ciencias Socales y en Ciencias Naturales cuando la realidad es un todo único en constantes y profundos cambios.

De la División de las Ciencias y la Realidad

Para poder interpretar la realidad que es un todo único, como lo habíamos señalado líneas atrás, el ser humano divide dicha realidad en dos (2) grandes áreas de acuerdo o no a la participación del ser humano de acuerdo a la división propuesta por Augusto Comte, de acuerdo a la practica deductiva el

desarrollo de los conocimientos de cada campo científico, en Ciencias Exactas y Naturales y en Ciencias Sociales o Humanidades. En la Actualidad con el desarrollo científico técnico existen ciencias puente entre estos dos segmentos como lo son la Geografía, la Antropología y la Ecología.

Ciencias Sociales

Conjunto de disciplinas académicas que estudian el origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social. Las ciencias sociales están formadas por la antropología, la arqueología, la sociología, las ciencias políticas, la economía, la geografía humana y social, la historia e historiografía, el derecho, la psicología, la criminología y la psicología social. Microsoft ® Encarta ® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.

RETROALIMENTANDO

¿Explique cada una de las dos visiones u ópticas que respecto al origen de la vida, el pensamiento y todo el Universo? ¿Explique en cinco (5) líneas haciendo uso de sus propias palabras los dos (2) conceptos de Ciencia brindado en el material (Pág., 1 Y 2)? ¿Cuáles son las partes constitutivas del pensamiento Conocimiento Científico? ¿Quiénes son los padres del Método Científico? ¿Gracias a la afluencia de qué modo de vida o sistema social surgió este Método? Explique con sus propias palabras e ilustre ¿Qué entenderemos por cada una de las partes del Método Científico? Elaboré un cuadro sinóptico señalando las diferencias entre CCSS. Explique ¿por qué no pueden existir seres humanos sin ideología? ¿Qué son los Paradigmas? Señale tres paradigmas afines a la Comunidad de del Colegio donde residimos? ¿Qué son las CCSS? Brinde Un (1) Concepto para cada una de las CCSS & CCNN mencionadas en este material.

1 ciencia. (Del lat. scientĭa). f. Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. término que en su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización de la experiencia sensorial objetivamente verificable. La búsqueda de conocimiento en ese contexto se conoce como ‘ciencia pura’, para distinguirla de la ‘ciencia aplicada’ —la búsqueda de usos prácticos del conocimiento científico— y de la tecnología, a través de la cual se llevan a cabo las aplicaciones. Microsoft ® Encarta ® 2006. © 1993-2005 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos.