Introducción al pensamiento estadístico
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Introducción al pensamiento estadístico
Fernando Esaú Sánchez Baltazar
La estadística se utiliza para
Resolver problemas en una diversidad de contextos.
Añadir confiabilidad a las decisiones.
Reducir las conjeturas.
En la vida cotidiana
En general, la gente no les interesa las estadísticas y por lo tanto tratan de evitarlo.
En muchos institutos en el mundo, sólo hay unos pocos estadísticos.
Incluso cuando se resuelve un problema de tamaño pequeño a mano, a la gente le gustaría utilizar el software de informática y computación basada en Web para hacer el trabajo sucio.
El aprendizaje de la estadística
La enseñanza estadística antiguamente generaba un sentimiento de incapacidad para comprender conceptos, debido a que los instructores no tenían una formación estadística.
La mayoría de los cursos de aula no son sistemas de aprendizaje. Los instructores se basan en ponencias y ensayos, y la memorización. Se basan en «decir»
Actualmente el objetivo es aprender el pensamiento estadístico, haciendo y practicando, enfatizar más en los conceptos, y menos teoría y menos recetas y, fomentar el aprendizaje activo mediante los sitios web.
Concepto de estadística
La estadística es una ciencia que estudia la recolección, análisis e interpretación de datos, ya sea para ayudar en la resolución de la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado, de ocurrencia en forma aleatoria o condicional.
Sin embargo estadística es más que eso, en otras palabras es el vehículo que permite llevar a cabo el proceso relacionado con la investigación científica.
Estadística
Descriptiva
Inferencial
Estadística descriptiva
Se dedica a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de datos originados a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numérica o gráficamente.
Ejemplos básicos de parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar.
Algunos ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, entre otros.
Estadística inferencial
Se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociadas a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones.
Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no (prueba de hipótesis), estimaciones de características numéricas (estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables (análisis de regresión).
Probabilidad
Se deriva del verbo que significa "saber" lo que no es fácilmente accesible o comprensible. La palabra "prueba" tiene el mismo origen.
La probabilidad mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de resultados) al llevar a cabo un experimento aleatorio, del que se conocen todos los resultados posibles, bajo condiciones suficientemente estables.
Aplicaciones de la probabilidad
Se usa extensamente en áreas como la estadística, la física, la matemática, la ciencia y la filosofía para sacar conclusiones sobre la probabilidad de sucesos potenciales y la mecánica subyacente de sistemas complejos
En unión con la estadística, se ha convertido en el marco científico para campos como la educación, la biología y la medicina, con una creciente influencia recientemente en las ciencias exactas como la astronomía, la geología y la física.
De los datos a los conocimientos instrumentales
Al examinar la distribución de datos, se debe detectar la diferencia, la similitud y la diferencia entre la asociación y la relación de causalidad debe acompañar este desarrollo conceptual.
Los datos deben ser recogidos de acuerdo con un plan bien desarrollado si la información válida sobre una conjetura es que se obtengan.
Información y conocimiento
El conocimiento es lo que conocemos bien.
La información es la comunicación del conocimiento. En cada intercambio de conocimientos, hay un emisor y un receptor.
Los datos se convierten en información, cuando sea relevante a su problema de decisión.
información
explícita
información explícita se
puede explicar de forma
estructurada
tácita
La información tácita es
inconsistente y confusa de
explicar
La información se convierte en hecho, cuando los datos, puede apoyarla. Los hechos son lo que los datos revela. Sin embargo, el determinante fundamental (es decir, aplicar) el conocimiento se expresa junto con algunos grado de confianza estadística
El camino de los datos estadísticos de gestión de conocimiento
La inferencia estadística es la parte de la estadística matemática que se encarga del estudio de los métodos para la obtención del modelo de probabilidad que sigue una variable aleatoria de una determinada población, a través de una muestra (parte de la población) obtenida de la misma .
Cuando las poblaciones en las que se pretende estudiar una determinada variable aleatoria, son grandes; lo que se hace, es estudiar una muestra de la población
El propósito del pensamiento estadístico es familiarizarse con las técnicas estadísticas, para poder ejecutar los procedimientos disponibles
Bibliografía
Desrosières, Alain (2004). La política de los grandes números. Ed. Melusin