Investigación Acción Participativa... o cuando la acción es la protagonista de la metodología.
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Investigación Acción Participativa
... o cuando la acción es la protagonista de la
metodología
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Investigación Acción Participativa
ObjetivoReducir la división entre la lógica
de la ciencia, la acción y la formación, al intentar articular
estas tres dimensiones
Ma. Pilar Colás Bravo
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Investigación Acción Participativa
La Investigación Acción Participativa es una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales o educativas, asi
como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen
lugar.
Kemmis, S y McTaggart, R. (1988)
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Investigación Acción Participativa
Modalidades de la Investigación Acción Participativa
Criterios de identificación
Modalidades Tipo de
conocimiento que generan
Objetivos Formas de acción
Nivel de participación
I/A técnica Técnico Explicativo
Mejorar acciones y eficacia del
sistema
Sobre la Acción
Cooptación Designación
I/A práctica Práctico Comprender la realidad
Para la Acción Cooperación
I/A Crítica EmancipativoParticipar en transforma-ción social
Por la Acción Implicación
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Investigación Acción Participativa
Criterios para los niveles de participación
• Investigación de explicación o investigación sobre la acción, pero sin acción. Supone comprender la acción desde el interior para explicarla
• Investigación de aplicación o investigación para la acción. Su objeto es la utilización de un saber y/o intuición para una finalidad de acción
• Investigación de implicación o investigación por la acción y con sus actores (investigación participativa)
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Investigación Acción Participativa
Grados de participación
• Investigación Acción Técnica Cooptación: los profesionales participan
en programas de trabajo diseñados por expertos
• Investigación Acción PrácticaCooperación: selección del tema y control
del proyecto a cargo de los practicantes• Investigación Acción Emancipativa Implicación: significativa y comprometida
colaboración e implicación en múltiples niveles
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Investigación Acción Participativa
Investigación participativaNiveles de Implicación
(Barbier)
• Implicación Psicoafectiva, refleja en el objeto de la investigación al obedecer a necesidades internas y subjetivas
• Implicación Historica existencial, en tanto que los agentes de la I/A participan de una historia y de un contexto social
• Implicación Estructural Profesional, supone la toma de conciencia de la situación profesional y de la realidad
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Investigación Acción ParticipativaCaracterísticas
• Su carácter situacional: Relacionado con el diagnóstico y solución de un problema en un contexto especifico
• Participativa: Todos los miembros toman parte directa o indirectamente en la implementación de la investigación
• Autoevaluativa: Modificaciones o efectos constantemente evaluadas desde “dentro”
• Los beneficiarios de los resultados: sujetos y comunidad implicada
• Acción-reflexión: Acción = fuente de datos y objeto de reflexión
• Aplicación inmediata de hallazgos• La Investigación = Proceso de creación sistemática de
conocimientos
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Investigación Acción Participativa
Finalidades y funciones
• Investigación: como procedimiento cientifico • Acción: producción de un saber que se
desarrolla en y por la acción realizada por grupos sociales
• Formación / perfeccionamiento: Este valor se refleja individual y socialmente
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Investigación Acción ParticipativaPosibilidades Formativas de la IAP
Dim
en
sió
n
Socia
l
Formación ProfesionalGenera actitudes de crítica y renovaciónFavorece cambioModifica entorno
Participación SocialRefuerza concienciaciónParticipación en Desarrollo Social
Dim
en
sió
n
Pers
on
al Aspectos FormativosTransformación Actitudes y ComportamientosAprendizaje ActivoDesarrollo Personal
Aspectos CognitivosAdquisición de ConocimientosDestrezas IntelectualesDesarrollo habilidades de observación y análisis
Objetivos
Formativos
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Investigación Acción Participativa
Condiciones para hacer IAP
• Predisposición y apertura de implicados hacia el proceso de investigación
• Clima del grupo y organización basado en: respeto, libertad, reconocimiento y comprensión
• Disponibilidad de recursos materiales y humanos
• Contar con el tiempo para desarrollar procesos, generalmente larga duración
Bartolomé, 1986
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Investigación Acción Participativa
Características y habilidades del recurso humano que lleva a cabo la IAP
• Saber científico y técnico sobre la materia en cuestión
• Saber psico-social, para animar, coordinar y generar la creación de grupos de trabajo
• Integrarse en el grupo para captar información a través de sentimientos y emociones. Distanciarse para racionalizarla y devolverla sistematizada al grupo
• Saber escuchar hechos, vivencias, repercusiones en el grupo y abstracción conceptual
• Empatía y receptividadLópez Górriz, 1990
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Investigación Acción Participativa
Fases del proceso de IAP
• Diagnóstico y conocimiento de la situación inicial: Necesidad sentida. Identificar un área problemática o necesidades a resolver
• Planificación: Desarrollar plan de acción para mejorar aquello que ya está ocurriendo
• Acción: actuación para poner el plan en práctica • Observación: Observación de sus efectos en el
contexto en que tienen lugar• Reflexión o Evaluación: Reflexión en torno a
esos efectos como base para una nueva planificación
Kemmis y McTaggart, 1988
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Investigación Acción Participativa
Constituir Grupo Identificar
Necesidades
Diagnosticar la Situación
Formular Problema
Recoger datos
Analizar/Interpretar datos
Discutir Resultados
Desarrollar Plan de Acción
ACCIÓN
Observación
Reflexión o Evaluación
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Investigación Acción Participativa
Métodos y Técnicas de la IAP
• La Encuesta Feed-Back• La Resolución de problemas con
experimentación sobre el terreno• El método de los sistemas
flexibles
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Investigación Acción Participativa
... “hay que investigar en lo que se debe conocer para
poder actuar”
Kemmis y Mc Taggart