Investigación Científica
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORFACULTAD DE FILOSOFIA LETRAS Y
CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNINSTITUTO DE INVESTIGACION Y
POSTGRADO
PROGRAMA DE MAESTRIA EN EDUCACION INICIAL
Investigación CientíficaProfesor: Mario Montenegro PhD
Alumna: Elizabeth OsejoQuito, 03 de Mayo 2013
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1. El Conocimiento y la ciencia contextual
INVESTIGACION SOCIAL
BUSQUEDA DE METODOS DE
INVESTIGACION
IMPORTANCIA DEL SUJETO EN LA
INVESTIGACION
INFORMAR CON PRECISIÓN EN CUANTO A LA
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
COHERENCIA DE LOS METODOS Y
PROCEDIMIENTOS USADOS EN LA INVESTIGACION
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CIENCIA
Acumulación de conocimientos sistemáticos:
formales (matemáticas,
lógicas) y fácticas Ciencias
naturales y sociales
EPISTEMOLOGIAReflexión sobre
la ciencia . Relación entre el
hombre y los fenomenos
sociales
INVESTIGACIÓNCientifica y
Aplicada
TEORIAMETODOS Y TECNICAS
Acumulación de
experiencias para la
creación de la teoria.
METODOLOGIA Y METODOMetodo= estrategiaTécnica=
procedimiento
EL CONCEPTODescripción de semejanzas, diferencias,
asociaciones y reforzamiento
s
Ciencia y el Método de Investigación
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INVESTIGACIÓN POSITIVISTA: 1. Enfoque Empírico – Analítico2. Enfoque Crítico - Interpretativo – Sociohistórico3. Enfoque Racionalista Crítico: hipotético deductivo, base empírica, teórico analítico .
INVESTIGACIÓN FENOMENOLOGICA: (Paradigmas cuantitativo, cualitativo)1. El Positivismo: de orden Historico. Enfoque empírico-analítico 2.Racionalismo: de orden epistemologico. Enfoque
INVESTIGACIÓN HOLISTICA:1. Exploratoria: Destaca aspectos fundamentales de un evento determinado poco conocido, encuentra procedimientos para elaborar una investigaciión posterior.2. Descritova: Identifica diferencias o semejanzas de la aparicion de un evento en un contexto.
2. Diseño de la Investigación
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Clases: Investigación Exploratoria: Investigan problemas poco
estudiado, indagan desde una perspectiva innovadora.
Investigación Descriptiva: consideran a un fenomeno y sus componentes. Miden coceptos, definen variables.
Investigación Correlational o explicativa: Ofrecen predicciones, explican la relación entre variables, cuantifican relaciones entre variables, determinan las causas de los fenomenos, generan un sentido de entendimiento, combinan sus elementos en un estudio.
2. Diseno de la Investigación
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Proposiciones e Hipótesis:
Consiste en proposiciones que tratamos de probar y se definen como explicaciones tentativas.Clasificación:
Hipotesis nulas: Se plantean para rechazarlas.Hipótesis alternativas: Se plantean como variables independientes
destinada a la hipotesis de trabajo.Hipótesis conceptual: para investigar teóricamente.Hipótesis de una sola variable: usa solo una variable independiente.
Requisitos: Correspondencia con la realidad Relación entre variables Variables medibles Técnicas probables.
3. LA FORMULACIÓN DE INTERROGANTES
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Indices e Indicadores:
Es la mayor información sobre la variable.Clases:- Adecuación del contexto del contexto- Variables de interés- Confiabilidad- Validez
5. Operacionalización de Variables