Investigacion Cualitativa Kine 2009

8/8/2019 Investigacion Cualitativa Kine 2009

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INVESTIGACION CUALITATIVA

Mg. Giselle Ftis Navarrete , Dpto. Obstetricia y Ginecologa, Universidad de La Frontera

Desde 1910 ya estaban apareciendo los mtodos cualitativos, en USA CHICAGO. ENTRE

1940 1950 disminuyo el inters por todo lo que es esta area de las ciencias sociales enfocadasen las personas, en la investigacin de las personas, ya que este es el enfoque principal que tiene

la metodologa cualitativa, se centra en las personas, sujetos. Emergen en esta dcada de los 40

las grandes teoras de los estudios cuantitativos, buscando el porque de las cosas, las causas de

las enfermedades. En el ao 60 vuelve a surgir estos mtodos cualitativos, pero de que tratan

estos mtodos? Si pensamos en la salud, como un completo estado de bienestar, fsico mental,

social de individuo, involucra muchos aspectos, es un fenmeno complejo que involucra:

Todo esto influye en la salud que presentan las personas.

La ciencia lo que trata de hacer es adquirir conocimientos y elegir un mtodo mas

adecuado para conocer la realidad, y tenemos dos tipos de realidades que se perciben por:

-Mtodos INDUCTIVOS Investigacin cualitativa. va de lo general a lo particular.

-Mtodos DEDUCTIVOS Investigacin cuantitativa. va de lo particular a lo general.

Generalmente en la investigacin cuantitativa se ve que se estudian cierta muestra desujetos en un universo, se extrae un muestra que sea representativa, caractersticas de ese

universo , para despus ver la forma de que esos resultados se generalicen al resto de la

poblacion y asi buscar las causas de las enfermedades o de otras situaciones particulares. En la

investigacin cualitativa es todo lo contrario, se trata de ver que pasa en los sujetos; en las

personas y de esa forma se esta realizan investigacin cualitativa, podemos con esta forma

desarrollar teoras sabiendo lo que pasa en las personas en su interior, cuales son sus


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percepciones, sus creencias , y de esta forma se desarrollan teoras o modelos teoricos que

despus pueden llegar a probarse en una muestra mas grande, pero generalmente la

investigacin cualitativa hace muestras pequeas de sujetos.

La diferencias que pueden encontrar, haciendo un paralelo entre los dos tipos de investigaciones:

Si definimos la investigacin cualitativa: estrategia de investigacin fundamentada en una

depurada y rigurosa descripcin contextual del evento, conducta o situacin que garantice la

mxima captacin de la realidad, siempre compleja, y que genere un conocimiento con suficiente

potencia explicativa (Anguera, 1986).

Es asi como tenemos diferentes estudios cualitativos. Hay algunos tipos de estudios que se hacen

en base a una entrevista, en esta entrevista se tiene una conversacin con una persona o tambin

con grupos de personas. Tambien hay otras personas que hacen observaciones de diferentes

grupos por ej: grupos tnicos, sobre todo losantropologos hacen lo que se llama obervacion

participante, en la cual van a una cierta comounidad indgena y observan lo que realiza es

comunidad y forman parte de ella para saber que esta pasando tcnica cualitativa.

Por lo tanto podemos decir que es :

Metodologa que intenta acercase al conocimiento de la realidad a travs de laobservacin participante o estudio de los discursos. Aqu es muy importante lo que la

Cualitativa Cuantitativa

Pretende identificar naturaleza de las realidades

(trata de identificar que le esta pasando a la

persona dentro de si, cuales son sus percepciones,

sus sentimientos, sus actitudes frente a la

situacin que le esta ocurriendo)

Pretende determinar factores de asociacin o

correlacin entre variables (ve las causas que estn

produciendo el fenmeno)

No generaliza no es su objetivo, el que lo que lepase a una persona le pase al resto.

(Validez internamide lo que dice que va amedir, pero para los sujetos, valido para la

muestra que participo en el estudio)

Busca la generalizacin

(Validez externa lo que es valido para la muestra es

valido para el universo)

No busca causas busca lo que le esta pasando ala persona, trata de entender, comprender que le

esta ocurriendo.

Busca inferencia causal siempre busca las causas,

factores por ej. De patologas, etc

Orientada al proceso Orientada al resultado

Realidad dinmica de la persona en su contexto,

que cosas estn influyendo en la persona.

Realidad esttica una causa produce un cierto

resultado o efecto que es el que se quiere estudiar.

Perspectiva del sujeto de que le pasa al sujetoen particular, de sus creencias sentimientos,

emociones.

Perspectiva del investigador (a) lo que el

investigador anda buscando.

Fenomenolgica Positivista


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persona dice, o sea el discurso que hace la perona, ya sea por una entrevista, lo que dicen

grupos de personas, comunidades de personas, etc.

Su objetivo es centrarse en las formas de interpretar o significar que tienen los sujetos deestudio (Lo que dicen las personas y que interpretan ellos, que es para ellos una cierta

situacin)

Conocimiento directo del objeto de estudio.Pregunta del tipo cuantitativo: debe reponder el que, el donde, como, cuando , quienes.

Pregunta del tipo cualitativa: debe

responder a lo que esta ocurriendo frente a

una situacin,en base a los que siente ,

piensa , etc, esta centrada en la persona .Ej:

No hay un timepo

Tecnicas de recoleccin de datos.

La recoleccin de datos en este tipo de investigacion puede ser a travs de :

-Entrevistas

-Observacin

-Grupos focales son los mas frecuentes y mas usados.

Todos tienen la caracterstica que son NO intrusivos no se va a provocar algn dao a la

persona con las tcnicas de recoleccin, en cambio a lo mejor con la investigacin cuantitativa, por

ej: al hacerse un experimento a un grupo se le aplica una intervencin y a otro no y esta

intervencin puede influir en el individuo causndole riesgo y dao.

Entrevistas tenemos dos tipos :

EstructuradaInvolucra la lectura de un cuestionario preparado que se llena en base a sus respuestas. La

pautas de entrevistas son preguntas que generalemente son abiertas y estas preguntas son en

base al fenmeno que se quiere estudiar, esta pauta debe ser sometida a validacion de expertos, o

sea preguntar a las personas expertas en la materia y de esta forma se pasando como por un

sedazo (depurando) hasta llegar a la pauta final, incluso tambin se podra validar con personas

que tengan el problema puntual, por ej. Si se quiere pasar una entrevista sobre calidad de vida

en personas enfermas, se le puede pasar la pauta a un paciente, para ver si la entiende y esa

tambin es una validacin de expertos.


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No estructuradaEl investigador hace las preguntas y estimula al sujeto a reflejar sus intereses y

preocupaciones a veces hay solamente temas que se plantean al entrevistado y este habla lo

que piensa del tema sin una pauta tan estructurada.

Semiestructurada: hay una parte en que la persona se explaya y otra en que responde auna pauta.

La entrevista requiere cierta capacitacin, la persona que entrevista debe tener una cierta empata

con la persona que va a entrevistar, conocer de antemano quien es el entrevistado tener en

cuenta el contexto en el que se realiza la entrevista (lugar grato, comodo, aislado de ruidos).

OBSERVACION

Es otro tipo de tcnica para:

Es un mtodo comn para la coleccin de datos en investigacin cientfica y en la prcticaclnica.

Implica estar cercano de las cosas, las personas , con lo que se esta haciendo. Su ventaja es que el investigador est en la posicin de ver y escuchar cmo la gente acta,

el problema que a veces ocurre con esto es que los investigadores, pudieran sesgarse

tambin con la gente que esta actuando y desempeando ciertas acciones y pudiera ser

no tan objetivo, por esto tiene que estar muy pauteado lo que se va a observar.

Ejs. Obs. Participante (con participacin del investigador) y Obs. Sistemtica (no participael investigador).

Observador participante:

No pretende participar pero interacta con otros participantes. El observador obtiene permiso para registrar eventos y observar pacientes mientras

interacta con el grupo.

Grupo focal (tcnica)

Tcnica de recoleccin de datos cualitativos, son los tpicos grupos de discusin en que se discute

un tema especifico, es una tcnica que propicia la exploracin del tema a partir de la interaccion

de los participantes.

Tambien es una entrevista no estructurada a un grupo que comparte caractersticas comunes:


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Tiene las mismas etapas de una entrevista individual: diseo de las preguntas, desarrollo del tema,

cierre , anlisis de los datos). Tiene que ser grupos homogeneos, para que los paciente se sientan

comodos y no se cohban. Las pautas deben ser coherentes.

Es una discusin colectiva sobre un tema especfico.

Lo esencial en el grupo focal es el debate, la discusin, conocer ideas divergentes de los

participantes.

Tambien se pueden utilizar grupos focales para la confeccion de tems de cuestionarios,

habitualmente se usa mucho la mtodo mixta, osea el uso de cualitativa y cuantitativa.

Por lo tanto un grupo focal es un grupo de discusin que tienen caractersticas en comn, pueden

ser uno o varios grupos, dependiendo del objetivo que se quiera conseguir, buscando siempre la

SATURACIONmomento en el que la informacin se empieza a repetir. Producto opiniones de

los sujetos, busca soluciones a problematicas de salud, nos sirve para identificar temas y subtemas

y disear una investigacin cuantitativa (con la misma informacin podemos construir uncuestionario). Son grupos de 6 12 personas, son grupos mas grandes, pero manejables que

duren aproximadamente una a dos horas max. Este debe ser homogneo y debe tener un

MODERADOR, similar a lo que se vive en los tutoriales, y hay una redactor o ayudante del

moderador toma nota de lo que se dice y pasa las personas. Se debe estimular la participacin,

evitar los monologos, no es necesario llegar a una consenso final pues es de discusin y es

importante que el moderador conozca del tema, contribuye a generar una HIPOTESIS un

supuesto. Se validan los hallazgos producidos con otras estrategias de recoleccin de datos. Se

identificar el lenguaje de los sujetos y aportar conocimiento nuevo u otra perspectiva a un

problema de investigacin.

El rol del moderador:

Introducir los temas de discusin.

Conducir la sesin.

Estar atento a las comunicaciones no

verbales.

Estimular la participacin de todos

Escuchar atentamente.

Controlar el tiempo.

Dar continuidad a la discusin.

Mantener el foco en los objetivos


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El rol del redactor:

Registrar la sesin (en grabacin), pidiendo su autorizacin.

Tomar notas de campo que contribuyan al anlisis de datos (participantes, clima)

El redactor no interviene en la sesin, solo si:

Escucha comentarios de los participantes que no observa el moderador. El moderador ha olvidado alguna pregunta relevante. El moderador ha perdido el control del grupo.

Con todos estos datos vamos a tener mucha informacin redactada, por lo tanto con esa

informacin de hojas hojas de transcripcin de audio, se realiza una anlisis de contenido se van

analizando los prrafos y se clasifican en categoras por tema que va surgiendo, se va asociando

entre los temas y se logra una sntesis y se ve la relacin que se obtiene con el objetivo del estudio,por lo tanto debemos leer y re leer el texto, tambin existen software como el atlasty sirve para

introducir el archivo de texto y se destacan las categoras de acuerdo a lo que se va leyendo del

texto, igual es manual, la ventaja es que va archivando todas las categoras y permite buscar con

mayor facilidad.

La inv. Cualitativa lleva a conocer los procesos y

las causas y lleva tambin a redactar cuestionarios

y generar hipostesis y esto se complementa con la

investigacin cuantitativa.

El enfoque cualitativo Qu es lo que hace?

Enriquece la visin clnica con la comprensin

del mundo subjetivo de las personas, porque lo que les pasa a cada una es particular de cada una.

Tambin sirva para Evaluar el impacto de la poltica de salud y sus programas sobre el perfil de

dao y el nivel de salud de la poblacin, pues pueden tener un impacto en la calidad de vida de las

personas.


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Resumiendo:

- Se centra en las personas

- La muestra en este caso no es al azar, y no son muestras grandes, las muestras son

intencionadas las personas que nos interesan.

- Es otra estrategia que tiene otros patrones de validez y de rigurosidad, no es hacer algo asi como

asi se debe realizar una pauta, validarla, sacar conclusiones y mostrrselas a las personas que

estaban en el grupo, de manera de validar la informacin que e obtiene.

Eso..bendiciones.yani:P

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