INVESTIGACIÓNLUIS LUCERO

RESIDENTES II

RECOLECCIÓN DE DATOS

Visualizar diferentes métodos para recolectar datos

Entender el significado de medir y su importancia

Comprender los requisitos que toda recolección de datos debe incluir

Conocer los principales instrumentos para recolectar datos cuantitativos

Elaborar y aplicar diferentes instrumentos de recolección de datos

Preparar datos para análisis

Objetivos

Redefiniciones fundamentales

Revisión enfocada de la literatura

Identificación del dominio de las variables a medir y sus indicadores

Toma de decisiones clave

Fases de Construcción de un instrumento

Construcción del instrumento

Prueba piloto

Elaboración de la versión final del instrumento

Entrenamiento del personal

Obtener autorización para aplicar el instrumento

Administración del instrumento

Variables◦ Conceptos o atributos a medir

Definiciones operacionales◦ Operacionalización de variables es crucial y

fundamental

Muestra

Recurso disponible

Asignar número, símbolos o valores a las propiedades de objetos o eventos de acuerdo con regales.

Proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores empíricos, el cual se realiza mediante un plan explícito y organizado para clasificar los datos disponibles

Papel central del instrumento de medición de recolección de datos

Medir

Registra datos observables que representan verdaderamente los conceptos o variables que el investigador tiene en mente.

Requisitos◦ Confiabilidad ◦ Validez◦ objetividad

Instrumento

Grado en que su aplicación repetida al mismo individuo u objeto produce resultados iguales

Confiabilidad

Grado en que un instrumento realmente mide la variable que pretende medir.

Validez de contenido◦ Grado en que un instrumento refleja un dominio

específico de contenido de lo que se mide ◦ Es el grado en que la medición representa al

concepto o variable medida

Validez

Evidencia relacionada con el criterio◦ Establece la validez de un instrumento de

medición al comparar sus resultados con los de algún criterio externo que pretende medir lo mismo Validez concurrente Validez predictiva

Validez de constructo◦ Se refiere a qué tan exitosamente un instrumento

representa y mide un concepto teórico

◦ Integra la evidencia que soporta la interpretación del sentido que poseen las puntuaciones del instrumento

◦ Constructo Variable medida que tiene lugar dentro de una

hipótesis, teoría o un esquema teórico

Validez de constructo◦ Se establece y especifica la relación teórica entre

los conceptos

◦ Se correlacionan los conceptos y se analiza cuidadosamente la correlación

◦ Se interpreta la evidencia empírica de acuerdo con el nivel en el que clarifica la validez de constructo

Validez de expertos◦ Gradeo en que un instrumento de medición mide

la variable en cuestión de acuerdo con voces calificadas

◦ Se considera una evaluación del instrumento por expertos

Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo

Entre mas validez tenga mas se acercará a representar las variables que pretende medir

Validez

Un instrumento puede ser confiable pero no necesariamente válido

Relación entre confiabilidad y validez

Improvisación

Instrumentos desarrollados en el extranjero que no han sido validados en nuestro contexto

Instrumento inadecuado para las personas a quienes se aplica

Cuestiones vinculadas con los estilos de los participantes

Condiciones en las que se aplica el instrumento

Falta de estandarización

Aspectos mecánicos

Factores que pueden afectar confiabilidad y validez

Grado en que éste es permeable a la influencia de los sesgos y tendencias del investigador.

La validez, la confiablidad y la objetividad no deben tratarse de forma separada,. Sin alguna de las tres, el instrumento no es útil para llevar a cabo un estudio.

Objetividad

¿Cómo se sabe si un instrumento de medición es confiable y válido?

◦ FórmulaX = t + e

Donde X representa los valores observados, t, los valores verdaderos y e, el grado de error de medición.

Redefiniciones fundamentales Revisión de la literatura Identificación del dominio de las variables y sus

indicadores Toma de decisiones Construcción del instrumento Prueba piloto Elaborar la versión final del instrumento Entrenamiento del personal Obtener autorización para aplicarlo Administrarlo Preparar los datos Análisis

Procedimiento de construcción de instrumento

Definiciones Cuantitativo CualitativoObjetividad Objetivo Subjetivo

MetasDescribir, explicar, predecir, probar teorías

Describir, comprender e interpretar los fenómenos

Lógica Deductiva InductivaRelación entre ciencias Físicas/Naturales Sociales

Posición del investigador Neutral Explicita

Interacción Distanciada PróximaPlanteamiento del problema Delimitado Abierto

Hipótesis Prueba GeneraDiseño Estructurado AbiertoMuestra Generalizar datos No Generalizar

Datos Confiables y duros Profundos y enriquecedores

Acción del investigador Diseño Análisis

Observar

Descriptivos transversalesDescripción de variables, comparación, búsqueda de patrones y tendencias.

Descriptivos longitudinalesCorrelaciónCorte transversalCohortesCasos y controles

Intervenir

Ensayos no controlados

Análisis de asociación causal entre variables. Analíticos experimentales.

Ensayos clínicos controlados no aleatorios (cuasi experimentales)Experimento clínico aleatorioExperimento comunitarioOperativas

Descriptivos transversales◦ Series de casos◦ Estudios de prevalencia◦ Estudios de concordancia

Evaluación de sistemas de medición y pruebas diagnósticas Descriptivos longitudinales

◦ Estudios de incidencia◦ Descripción de efectos de una intervención no deliberada◦ Descripción de la historia natural de una enfermedad

Correlación ◦ Exploratorio◦ Grupos múltiples◦ Series de tiempo◦ Mixtos

Corte transversal Cohortes Casos y controles

Ensayos no controlados Ensayos clínicos controlados no aleatorios Experimento clínico aleatorio

◦ Experimento clínico clásico◦ Experimento clínico cruzado◦ Experimento clínico de equivalencia◦ Experimento clínico factorial◦ Experimento de asignación por grupos◦ Experimento con análisis secuencial◦ Experimento con descontinuación ◦ Experimentos multicéntircos

Experimento comunitario Operativas

EPI INFO 7

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GRACIAS.