IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAK

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKSARRERA- Normalean irakurzaletasunaz hitz egitean liburua

datorkigu burura, baina liburuetaz aparte baditugu beste hainbat baliabide eskura umeen irakurtzearekiko interesa pizteko. Bai gelan, ikastetxean zein etxe edo kalean, umeak informazio idatziz inguraturik daude.

- Bere autonomia garatzen joateko, bidetik aurkitzen dituen testuei esanahia eman beharko die. Modu honetan, egunerokotasunean testuek duten balioa eta erabilgarritasunaz jabetuko dira.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKGela eta ikastetxea txartelez beterik egotea aproposa da. Adibidez: neska eta mutilen komunak, menua, gelako materiala… Etxean egutegian urtebetetze datak idaztea eta azukrea eta gatza

bezalako osagaiak etiketa batezbereiztuak egotea.

Kalea ere testu idatziz josita dago.

Umearen hezitze prozesuan laguntzen dugun pertsona guztion ardura da egunerokotasunak eskaintzen

dizkigun aukera paregabe hauei etekina ateratzea.

Gure proposamenak hiru atal edo testuinguruetan sailkatu ditugu; gela, ikastetxea eta gurasoak.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKGelari dagokion proposamenak:

- Gelan landutako ipuinaren antzerkia antzeztea.

- Hitz sekretua.

- Irakasleak ahoz gora kontatzeak irakur zaletasuna bultza dezake. Istorioak kontatzerako orduan gorputz adierazpena, soinu efektuak, entonazioarekin jolastea.

- Autozuzenketa egiteko aukera eman. Ahozko irakurketari tentsioa gutxitu.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKGelari dagokion proposamenak:

- Tranpa egin

- Inferentziak egiteko aukerak eskaini.

- Ipuinaren amaiera aukeratzea umeen esku egotea

- klasean liburutegi txokoa izatea.

- Liburuen elkartrukea.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKGelari dagokion proposamenak:

- Auto-liburu bat egitea.

- Gelan pertsonai magiko bat sortzea.

- Gelan landutako ipuinak guztion aurrean kontatzea.

- Ipuinak irakurtzerako orduan, osorik kontatu beharrean, egun bakoitzean zati bat irakurri

diezaiekegu. - Hiztegia lantzen hasi.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAK

Eskolari dagokion proposamenak:

- Ipuin kontalaria eskolara etortzea.

- Landutako ipuinaren idazlearekin solasaldia egitea.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAK

Eskolari dagokion proposamenak:

- Landutako ipuinak edo liburuak gainontzeko jarduerekin erlazionatzea.

- Eskolako liburutegian Haur Hezkuntzara zuzendutako sail bat izatea eta astero bertara joatea.

- Etxeko liburuak ikastetxeko liburutegira eramateko aukera izatea, donazioak.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKGurasoei dagokion

proposamenak:

- Irakasleek aholkuak eman gurasoei:

- Adin bakoitzerako aproposak diren liburuak proposatu.

- Egunero tartetxo bat eskaintzea irakurketari. - Irakurketaren inguruko giro aproposa eskaintzea.- Irakurritakoaren inguruan hitz egitea eta horren

inguruko jarduerak antolatzea.

- Irakasle eta gurasoen arteko informazio trukaketa.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKLIBURUAK

- IZENBURUA: “BASOAN” (Ezkutaketan Bilduma)- EGILEA: David Crossley. - ARGITALETXEA: Ttarttalo.

- NORI ZUZENDUA: 2 urtetik aurrera- ZERGATIK AUKERATU DUGU? Zentzumenak lantzeko aproposa ustekabeko

sentimendu landu. Psikomotrizitate fina lantzeko aukera eskaintzen du. Espazio unitateak lantzen hasteko bikaina “ untxia

harriaren atzean dago…”. Eta ingurua/natura ere deskribatu dezake

Inguruko elementuen ezaugarriak ere barneratu ahal dira “hosto sikuak, harri gogorra”.

Hitzaren eta irudiaren arteko lehen harremanak. Galderen egitura barneratzeko aproposa. Irudi eta kontaketa oso sinpleekin arlo asko landu

daitezke.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKLIBURUAK

- IZENBURUA: “OTSOA DATOR”

- EGILEA: Émile Jadoul. - ARGITALETXEA: Ibarzabal. - NORI ZUZENDUA: 3 urtetik

aurrera.- ZERGATIK AUKERATU DUGU? Irakurtzeko ere aproposa iruditzen

zaigu, oso testu sinplea duelako eta letra larriz idatzita.

Otsoaren ohiko rola aldatzen da. Helduak umeei irakurtzeko oso

egokia da entonazioaren bidez tentsiao mantendu ahala duelako.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKLIBURUAK

- IZENBURUA: “EL ENANO SALTARÍN”- EGILEA: Violeta Monreal / Concha Lopez

Narváez.- ARGITALETXEA: Bruño.- NORI ZUZENDUA: 3 urtetik aurrera.- ZERGATIK AUKERATU DUGU?• Umearen parte hartze aktiboa eskatzen

du marrazkiei esanahia eman • Hiztegiaren funtzionamendua barneratuz

joango dira.• Memoria landu ahal izango dute. • Haur Hezkuntzako umeentzat oso

erakargarria da.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKLIBURUAK

- IZENBURUA: “365 ipuin”

- EGILEA: Laura Garcia Corella.- ARGITALETXEA: Susaeta Ediciones S.A.- NORI ZUZENDUA: 4 urtetik aurrera.- ZERGATIK AUKERATU DUGU? Umeek egunero irakurtzeko ohitura garatzen

joateko aproposa. Gainera euren urtebetetze data eta beraien

lagunena identifikatzea gustuko dute eta bakoitzak berea propio egiten du.

Lau eta bost urteko ume batzuk jada ipuin hauek beraien kabuz irakurri ahal izango dituzte.

Liburu hau gelan modu desberdin askotan erabili daiteke.

IRAKURZALETASUNA BULTZATZEKO

PROPOSAMENAKLIBURUAK

- IZENBURUA: “MIEDO A NO SER EL PRIMERO”

- EGILEA: Anatxu Zabalbeascoa eta Ximena Maier.

- ARGITALETXEA: Beascoa.- NORI ZUZENDUA: 4 urtetik aurrera.- ZERGATIK AUKERATU DUGU?• Umeek ekintza guztietan irabazteko duten

grina hori baretzea du helburu. • Helduek irakurtzeko egokia ikusten dugu.• Egunerokotasunarekin zerikusi handia

duenez gero, eskolan bertan antzeko jardueraren bat antolatu daiteke umeek ipuinaren mamia zuzenean bizitzeko.