IRRADIAR_172

5/17/2018 IRRADIAR_172 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/irradiar172 1/36

IRRADIARIRRADIARREVISTA COLEGIAL CORAZONISTA. NO 172. MAYO 2012



2 IRRADIAR Mayo 2012

I R RA D

IA R

I R RA D

IA R

R E V I S TA C O

L E G IA L C O R

A Z O N I S TA.

N O 1 7 2. M

A Y O 2 0 1 2

Gráficas Don Bosco S.L.

Tfno.: 91 870 21 36 Arganda del Rey, (Madrid)

Fernanda Cova, Claudia Diez, Matilde

Toribios, 6º de Primaria de Santa Perpetua,

Alexia Sancho y Alumnos de Diversificación

de Safa, Javier Alves, Eva Vázquez, M. Colón y H. Margarita, Mirta González, Rafaela

Moreno, Lucía Tchilombo, Edesia Benito.

Dirige: Teodora Muñoz Gutiérrez.

En este número:

Nuestra portada:

Han colaborado:

Imprime:

3 Horizonte festivo de mayo y junio

4 Un Año para descubrir el fundamentode nuestra fe y para la conversión

6 Venerable Madre Isabel Larrañaga Ramírez

9 Maestras entregadas

10 Como Madre Isabel conlos más necesitados

12 Carta de Matilde Toribios desde Estonia

15 Visita Benedicto XVI a Méjico y a Cuba

16 Catequesis de primera comunión, por Benedicto XVI

18 Angola: ¡un país que se renueva!

20 Colegios Corazonistas. Los pastorets

22 Actividades de Biotecnología

24 Entrevista a Javier Alves

25 Salamanca

26 Estelas del paso de Madre Isabel

27 Vía Crucis infantil y peregrinaciónen Puerto Rico

28 Asociación Madre Isabel

30 Relatos de abuela. Los trilleros

32 Pedro Ocón de Oro

33 Amenidades y humor

35 De pequeños y mayores

La Coronación de Nuestra Señora.- María ele-

vada al cielo, recibe una triple corona: de poder,

por el Eterno Padre; de sabiduría, por el Hijo de

Dios y suyo, Jesucristo; de amor, por el Espíri-

tu Santo. Nosotros le decimos: “Un día a verteiré, al cielo, Madre mía”.

Rezar para que todos los niños reciban educación

Próximos a finalizar el curso escolar, animamos

al mayor esfuerzo para terminar todos bien.

Agradecidos por tener la suerte de poder for-

marnos, el Papa nos pide que oremos para que

todos los niños del mundo puedan “recibir la

educación a la que tienen derecho. La familia yla escuela –continúa el Papa- son la buen tierra

donde se labra la humanidad del mañana”.



Mayo 2012 IRRADIAR 3

I R R A D I A R

Vivimos ahora la alegría de la Pascua del Señor Resucitado, que la Iglesia celebra cada domingo. Dos notas características del Tiempo Pascual son el cirio pascual, símbolo de Jesucristo Resucitado, y el aleluya, grito de alegría y dealabanza al Señor. Su triunfo es la base de nuestra fe y de nuestra esperanza.

Iniciamos el mes de María de la mano de San José Obrero, ofreciendo aDios nuestros trabajos escolares, cuando se acercan los duros exámenes de finde curso.

La Ascensión del Señor, día de mirar al cielo y Jornada Mundial de lasComunicaciones Sociales. Se nos recuerda hoy aquello de: “Id al mundoentero y proclamad el Evangelio a toda criatura”.

El Domingo de Pentecostés, es otro grandioso día para pedir, como losapóstoles: “Ven, Espíritu Santo, enciende en nosotros el fuego de tu amor, yrenueva la faz de la tierra”. El mundo lo necesita con urgencia, por los con-

flictos que le rodean; y que experimentamos todos.

Terminamos mayo unidos a Ntra. Señora, diciéndole con Santa Isabel, su prima: ¡Bendita eres entre las mujeres, y bendito es el fruto de tu vientre!

Junio nos trae el Domingo de la Santísima Trinidad, Padre, Hijo y EspírituSanto. Por el Bautismo, Dios habita en nosotros mientras estamos en gracia.Agradezcamos y cuidemos siempre este don.

La solemnidad del Santísimo Cuerpo y Sangre de Cristo: Día de la Caridad(Caritas). Jesús, Pan vivo bajado del cielo, se nos da en alimento en la

Eucaristía: “Tomad y comed esto es mi Cuerpo”, nos pide amarle también enlos necesitados.

El Sagrado Corazón de Jesús, es la fiesta grande en todos nuestros colegios,siempre anhelamos su llegada y, de una u otra forma, todos participamos congusto en su desarrollo.

Nos impresiona lo que dice San Juan: “Mirarán al que traspasaron”. Un sol-dado atravesó el corazón de Jesús y todos lo miran. Tú nos dices: “Venid aMi todos los que estáis cansados y agobiados y yo os aliviaré”. Nosotros que-remos seguir mirándote con fe y amor durante toda nuestra vida.

¡Corazón de Jesús, en ti confío! ¡Haz nuestro corazón semejante al tuyo!

ÓRGANO DE LOS COLEGIOS DE LAS HH. DE LA CARIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚSAño XLIV – Nº 172 Mayo 2012

Redacción y Administración: Jorge Juan, 165 – 28028 Madrid – Teléfono: 91 355 90 55 -

www.hermanascorazonistas.net • e-mail: [email protected]

Dep. Legal: M. 20.022-1968

H O R I Z O N T E F

E S T I V O D E

M A Y O Y J U N I O




Benedicto XVI ha proclamado a2012 Año de la Fe, que comenza-rá el 12 de octubre de 2012 y ter-

minará el 24 de noviembre de 2013, so-lemnidad de Jesucristo, Rey del Universo.Lo hace porque la Iglesia no puede dejarde anunciar a Cristo, y también porque esnotorio que la fe de muchos cristianos, en

la actualidad, está muy débil e insegura.La fe cristiana es creer en Jesucristo y

permitir que esta creencia anime y dévida a todo nuestro ser. Podemos decirque la fe crece creyendo, y se hace fuer-te dándosela a otros.

“La fe –dice Benedicto XVI- es un donque hay que volver a descubrir, cultivar

y testimoniar”, y quiere el Papa, que elAño de la Fe sea, en cierto modo, lo que

el Gran Jubileo del Año 2000 fue parasu predecesor el beato Juan Pablo II.

El comienzo del Año de la Fe coincide conlos cincuenta años de la apertura del Con-cilio Vaticano II, por voluntad del beatoJuan XXIII (11 de octubre de 1962). Coin-cide también con los veinte años de la pro-mulgación del Catecismo de la Iglesia Ca-

tólica, legado del beato Juan Pablo II a laIglesia (11 de octubre de 1992).

Con el Año de la fe se inicia un tiempopara sentir y mostrar la belleza de la feen Jesucristo, el secreto y la llave delauténtico “arte de vivir” y el impulsoque la humanidad necesita.

El hecho de que el Papa Benedicto XVIlo haya anunciado con tanta anticipa-ción y de que se hayan conocido tan

pronto las indicaciones pastorales de laCongregación para la Doctrina de la Fe,evidencian la importancia que Su Santi-dad otorga a este Año de la Fe.

La Iglesia ha trabajado para que las en-señanzas el Concilio Vaticano II seanrecibidas y aplicadas, y para esto se haconvocado repetidas veces el Sínodo de

los Obispos, instituido por el Siervo deDios Pablo VI; todos con directrices

Nos encontramos ante una profunda crisis de fe. “La fe corre el riesgo de apagarse”. Benedicto XVI ante la Sesión Plenaria de la Congregación para la Doctrina de la Feexpresó su deseo de que el “Año de la Fe” contribuya, con la colaboración de todos losmiembros del Pueblo de Dios, a hacer nuevamente presente a Dios en este mundo yabrir a los hombres a la fe.

UN AÑO PARA REDESCUBRIR EL FUNDAMENTODE NUESTRA FE Y PARA LA CONVERSIÓN




claras, por medio de ExhortacionesPost-sinodales.

El tema para la próxima Asamblea Ge-neral del Sínodo de los Obispos, en octu-bre de 2012 es: La nueva evangelización

para la transmisión de la fe cristiana.

Con el Catecismo de la Iglesia Católica

se intenta ofrecer al Pueblo de Dios uncompendio de toda la riqueza de laDoctrina Católica.

La Carta apostólica Porta fidei de Be-nedicto XVI, convoca y ayuda a redes-cubrir los contenidos de la fe profesada,celebrada, vivida y rezada.

El Año de la Fe quiere contribuir a unarenovada conversión al Señor Jesús y alredescubrimiento de la fe, de forma quetodos los miembros de la Iglesia, seanpara el mundo actual, testigos gozosos yconvincentes del Señor resucitado, capa-ces de señalar la “puerta de la fe” a tantosque buscan la verdad. Esta puerta abre

los ojos del hombre para ver a Jesucristo,presente entre nosotros, “todos los días

hasta el fin del mundo” (Mt 28, 20). Ynos enseña cómo “el arte de vivir” seaprende “en una relación intensa con Él”.

Indicaciones pastorales de la Congre-gación para la Doctrina de la Fe.

Descubrir el camino de la fe ilumina elencuentro con Cristo y lleva a la amistadcon el Hijo de Dios. Hoy hay una profun-da crisis de fe que afecta a muchas perso-nas. No podemos dejar que la luz perma-nezca oculta; necesitamos escuchar a Je-sús, que nos invita a creer en Él y alimen-tarnos de su Palabra. El camino para lle-gar a la salvación es creer en Jesús.

El Sínodo de los Obispos de 2012, sobrela nueva evangelización para la trans-misión de la fe cristiana, será una bue-na ocasión para el redescubrimiento dela fe. Los textos del Concilio Vaticano IIno pierden su valor ni su esplendor.(Beato Juan Pablo II). El concilio es unagracia de la que la Iglesia se ha benefi-

ciado en el siglo XX, y una brújula se-gura para orientarnos en el nuevo siglo.

❖ Benedicto XVI, junto a muchossacerdotes,anuncia el Nuevo

Año de la Fe.




En el verano de 1894, el Obispo deLa Habana, Monseñor Manuel

Santander y Frutos tuvo una entrevistaen Madrid con Madre Isabel; una santaamistad les unía desde que se conocie-ron en Cuba cuando, siendo ella jovenvisitó la isla con su mamá. Al saber elPrelado que Isabel había fundado unInstituto dedicado a la enseñanza, le pi-dió religiosas para fundar colegios en sudiócesis, hacían mucha falta.

El momento no era propicio en absolu-to, por las ansias de independencia que

vivía el continente americano, avivadasdesde 1892, al exponer Don José JuliánMartí las bases de la Constitución de laRepública Cubana.

El Prelado propuso a Madre Isabel fun-dar en Pinar del Río, ciudad de su dióce-sis, a 176 kilómetros de La Habana. La

oferta del obispo emocionó a MadreIsabel, y la acogió como deseo y volun-tad del Señor. En Él confiaba: veía go-zosa la ayuda cultural y religiosa que sepodría ofrecer al alumnado y ponía ensus manos los esfuerzos y trabajos delas Hermanas. Recordaba agradecida loque había copiado en sus primeras cons-tituciones:

“Nuestra vocación es para hacer vidaen cualquier parte del mundo donde seespere mayor servicio de Dios y ayudade las almas, dedicándonos a la ense-ñanza, muy particularmente de niñas pobres y párvulos de ambos sexos”.

Informadas de esto las Hermanas, casitodas se ofrecieron para ir a Cuba, a pe-sar de la distancia y de los horrores de laguerra. La Madre felicitó a todas y pocosdías después dio a conocer el nombre de

VENERABLE MADREISABEL LARRAÑAGA RAMÍREZ

El salto al Nuevo Mundo




las seis hermanas que habían sido desig-nadas:

Madre María Hurtado, como Superiora,que llevó la congregación a Cuba, lasHermanas Natalia Balaguera, EpifaniaMochales, Pilar Molina, Jacoba Bala-guera y Celestina Zaldo; profesoras las

cuatro primeras y las otras dos coadju-toras, para el trabajo de las casa.

Como les faltaba el dinero para los viajes, Madre Isabel cogió el estribo deplata que de joven utilizaba en Limapara montar a caballo y junto con algu-nas joyas se lo entregó a la Madre Hur-tado para que lo llevase al Monte de

Piedad de Madrid. Su alto precio lesayudó a pagar los viajes y llegar hastaPinar del Río.

LA PARTIDA

La fecha designada para la partida fue el18 de noviembre de 1894 y, el domingoanterior celebraron con afecto entraña-

ble la fiesta de Santa Isabel, cumpleañosde la Madre Fundadora.

“La misma Madre –contaba la Herma-na Natalia- embaló con mucha delica-deza y cuidado, como lo solía hacer entodas las cosas, una virgencita delAmor Hermoso, que nos entregó con




estas palabras: `Hijas mías, yo no pue-do ir ahora, pero esta Madre va en minombre como Superiora y Fundadora,ámenla mucho y ella les ayudará”. La

Virgen lo hizo admirablemente.El día de la partida lo pasaron de retirocon el Santísimo expuesto, hasta cercade la hora de salir de casa, calle Tutor, 36de Madrid. Don José Peña, canónigo deMálaga que conocía a la Madre, les diola plática e impuso la medalla del Sagra-do Corazón de Jesús a todas las viajeras.

A las 7 de la tarde tomaron el tren de LaCoruña; allí embarcaron en el vapor“Alfonso XII” y llegaron felizmente aLa Habana el 4 de diciembre.

Unas buenas señoras enviadas por elPrelado para recibir a las Hermanas en

el puerto, acompañaron al PalacioEpiscopal a la Madre María Hurtado ya la Hermana Epifania Mochales parasaludar al Obispo, quien las recibió

con alegría y muchas atenciones, perotuvo que pedirles que no se detuviesenen La Habana, a causa de la epidemiade fiebre amarilla que devastaba la ca-pital.

Al día siguiente llegaban en tren las seisHermanas a Pinar del Río, lugar conve-nido para la fundación solicitada por su

Ayuntamiento, para la que habían pedi-do religiosas. El Prelado puso un tele-grama anunciando al Párroco la llegadade las Hermanas.

T. MUÑOZ

Dibujos: J. Arbeau




La Hermana Elena, llamémosla así –

maestra por vocación como veréis- tra-bajó en un colegio corazonista de Ma-drid y después fue trasladada a otro deprovincias. Dos años más tarde estuvode paso en el mismo colegio en que ha-bía trabajado en la capital de España.Nada de particular tiene que buscase ala maestra de sus antiguas niñas y lepreguntase por ellas. Pero ¡es que pre-

guntaba por todas y cada una!Advirtió su ímpetu emocional la profe-sora que desempeñaba la clase que laHna. Elena había tenido antes y le pro-puso mostrarle la lista de clase. Otracosa no podía hacerse, porque ya habíancomenzado las vacaciones.

Allí fue ella: ¡Qué ovaciones y requie-

bros les decía a cada alumna! ¡Si hastalas acariciaba en ausencia…! ¡Cómocelebraba sus buenas notas y se le en-sombrecía el rostro al ver calificacionesmenos altas! Repetía sus nombres concariño, las llevaba en su mente y cora-zón con amor entrañable.

Aunque ha pasado mucho tiempo, no he

olvidado aquellas expresivas demostra-ciones de afecto, que pude presenciar. Nome preguntéis el nombre de aquella jovenmaestra, dispuesta a amar y a trabajar

incansablemente por sus alumnos en

cada curso escolar. Hoy, trasladada a His-panoamérica, se desvive junto con los de-más maestros, por dar orientación cristia-na y cultural a cuantos alumnos/as llegana su colegio.

***

La profesora Marina ha dedicado a ladocencia cincuenta y cinco años de su

vida, sin pedir excedencia ni desear la jubilación. Siempre ha estado con pár-vulos, enseñando las primeras letras ynociones fundamentales a niñas y niños.

Han pasado por sus manos 55 floracioneshumanas, llenas de vida y movimiento,55 promociones variadas y muy ricas enposibilidades, logradas casi siempre.

Para ver a su profesora de E. Infantilhan pasado por el colegio muchos jóve-nes universitarios, hombres influyentesy mujeres agradecidas.

A Marina ahora le ha dicho el doctor quedeje la clase para que no se fatigue. Yella, a quien nunca rendía el trabajo por elamor y el interés que en él ponía, le cansael descanso, y siente no poder ver y ayu-dar a sus pequeños e inquietos alumnos.

T.M.G.

MAESTRAS ENTREGADAS

EL VERDADERO AMOR Todo lo aguanta, todo lo cree,

todo lo espera, todo lo perdona.(1 Cor 13, 7)




La prensa diaria y alguna revista pe-riódica, como Ecclesia, han publica-

do el gesto de esta hermana de la Caridaddel Sagrado Corazón de Jesús, directoradel colegio Ntra. Sra. del Carmen, deVillaverde Alto.

Que la Hna. Inmaculada haya logradoaplazar el desahucio de una familia, condos de sus hijos estudiando en el colegioque ella dirige es algo muy conocido enMadrid y en distintas provincias españo-las; de algunas de ellas nos han felicitado,pero como “Irradiar” llega más lejos, y

queremos que también nuestros lectoresconozcan este rasgo educativo y singularejemplo de humanidad y cariño para conlos pequeños y los pobres, lo ponemosaquí aunque hoy ya no sea noticia.

Las Hermanas del Colegio Ntra. Sra.del Carmen ya sabían las dificultades queestaba pasando últimamente la familia

del dominicano Ronale de la Cruz (comomuchas otras familias del centro), perono sospechaban que el desahucio estabaal llegar.

A primeros de febrero, Ronale visitó ala tutora del hijo mayor para explicar lasituación y pedir que, dado que su vivien-da está enfrente del colegio, y que al díasiguiente les desalojaban del piso, procu-rasen impedir que sus hijos se viesenafectados. Esto se pudo lograr fácilmenteevitando que el hijo mayor saliese al re-creo. Pero se hizo más.

La tutora, los profesores que teníanhora libre y en el recreo; los alumnos ma-yores de edad que quisieron y cinco delas hermanas de la comunidad salieron a

la calle y se unieron a los activistas de laPlataforma de Afectados por la Hipoteca,

❖ Casa de la familia dominicana

❖ 4º de diversificación

COMO MADRE ISABEL CON LOS MÁS NECESITADOS




que se habían reunido en la calle para in-tentar impedir el lanzamiento de la vi-vienda. Se pidió al colegio que participa-ra en la mediación con la comisión judi-

cial y, se logró primero un retraso de unasemana, para intentar en ese plazo, solu-cionar el problema. La intervención de laHna Inmaculada, Sor Desahucio, como lahan llamado después, logró que Bankiarevisase el caso y lo aplazara hasta finalesde junio, para permitir que los alumnosacaben el curso.

Nuestra Hermana, educadora nata co-mo es, no podía aceptar que el muchachomayor, que estudia 4º de la ESO, perdieseel curso, ni que la pequeña, de 4 años, tu-viera que dormir a la intemperie en el díamás frío de todo el invierno. Por eso,cuando el abogado de la Plataforma, Ra-fael Mayoral, le propuso intervenir, acep-tó gustosa de poder ser de alguna utilidad.

Preguntada la Hna. Inmaculada cómose sentía con este logro, dice que, aunquecontenta por una parte, por otra se siente

impotente, porque esto es solo un parchey en Villaverde hay muchas familias enparo, a quienes puede pasarles lo mismo;sostiene que el tema de los desahucios

hay que solucionarlo y que nos compete atodos porque es una cuestión humanitariay de justicia. Lo sucedido a la familia deRonale le puede pasar a cualquiera denosotros. Explica la Hna, que Ronale te-nía un trabajo digno, suficiente para pa-gar su hipoteca sin apuros.

Alguien afirmó que la Iglesia no se ha-

bía preocupado del problema de los des-ahucios y nuestra Hermana subrayó confirmeza que la Iglesia es la entidad quemás se ha preocupado siempre por los po-bres y desfavorecidos: a lo mejor lo hacedesde atrás, sin que se vea. Muchas orga-nizaciones eclesiales colaboran a travésde sus ONG. Y Caritas atiende continua-mente a gente afectada por los desahu-

cios. No hay ningún lugar de pobreza ynecesidad, ni en el primer ni en el tercermundo, en el que no haya una presenciade la Iglesia.

LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS

Como Madre Isabel, cuando tuvo que convertir sus colegios en hospitalesde campaña, yo me he visto envuelta en algo que nunca hubiera sospecha-do. Ahora soy “sor desahucio” o “monjaflauta”. Y de todo esto voy sacan-do varias conclusiones: la primera, que Dios sale a nuestro encuentro en elmomento menos pensado y de la forma más insospechada y hay que “estaral loro”; la segunda, que la gente es solidaria: vecinos, profesores, alum-nos… y el Sr. Francisco, que se enteró por la televisión de la situación deesta familia y ofreció un trabajo a Ronale. Y es que todos podemos y debe-

mos poner nuestro granito de arena.

T. MUÑOZ




Hola.Me llamo Matilde, y sé que elaño pasado habéis estado co-nociendo otros países europe-os. Yo nací en Madrid, en el ba-rrio de ‘La Elipa’ y desde loscuatro años fui a vuestro cole-gio: ‘La Sagrada Familia’. Allí

estudié desde los cuatro añoshasta los 17 que terminé COU,o sea que me pasé allí toda miinfancia. Antes que yo fue mihermana mayor: María Fe, ydespués de mi mis tres herma-nos pequeños: Isaac, Ana yJuan, que terminó allí sus estu-dios hace poco. En ‘La Safa’pasé muchas horas, muchas

experiencias, muchos buenosmomentos, muchas amigas…Cuando terminé estos estudiosfui a la Universidad Politécnicade Madrid a estudiar ingenieroinformático, acabé mis estudiosy comencé a trabajar como pro-gramadora. Después me casécon Alejandro y pronto naciónuestro primer hijo: José (que

ya tiene 16 años). Decidimosque yo dejara mi trabajo paradedicarme de forma exclusiva aatender la familia; después na-ció María, Alejandro, Isabel,Matilde, Jacobo y Francisco Ja-vier. Y entonces Dios suscitó ennosotros una vocación: ser mi-sioneros. Sí, ser una familia mi-sionera, que llevara al mundo la

Buena noticia de Jesús a otrolugar. Fuimos a una gran reu-nión donde había muchas otras

familias con esta misma voca-ción y donde se realizó un sor-teo: a nosotros nos tocó ir a Es-tonia. Cuando nos lo dijeron yono sabía dónde estaba, porquecuando yo era pequeña se habla-ba de los Países Bálticos, queeran Estonia, Letonia y Lituania.Entonces estaban bajo la domi-

nación rusa, y todos formaban laURSS. Ahora es un país nueva-mente libre, aunque muy peque-ño. Esta al norte de Europa y tie-ne frontera con Rusia.Nosotros llegamos aquí enagosto del año 2005, y hemostenido que aprender muchascosas. Es muy diferente a Es-paña en todos los aspectos quecondicionan la vida. En primerlugar el clima: los niños se in-corporaron al colegio el 1 de

septiembre y ya hacía frío…comienzan con 7 años, antespueden ir a la guardería desdelos dos hasta los siete, pero noes obligatorio. Nosotros tenía-mos los tres hijos mayores enedad escolar, los tres siguientesa la guardería y el pequeño sequedó en casa, tenía 18 meses.

Otra diferencia evidente es elidioma, aquí se habla estonio.El alfabeto es diferente: así quetodos hemos tenido que apren-der: tiene nueve vocales: A. E. I.O. U. Ä, Ü, O, Ö. Para nosotrosson muy difíciles de pronunciarEn las consonantes también haydiferencias; aunque se escribanigual, se pronuncian un poco di-ferente, a mi me resulta muy di-fícil pronunciar dos consonan-tes seguidas iguales, e incluso

CARTA DE MATILDEdesde Estonia

✔ El matrimonio, feliz con sus diez hijos.




tres… No existen artículos nideterminantes, la informaciónse incluye al final de la palabra,es decir las palabras se decli-nan. Hay 14 casos para cadapalabra y eso para nosotros esbastante complicado.

La otra opción es el ruso, des-pués de tantos años de domina-ción rusa, aquí hay mucha gen-te que no sabe estonio, pero sí ruso, incluso hay colegios deenseñanza exclusiva rusa, y loscarteles e impresos están siem-pre en los dos idiomas, aunqueel idioma oficial es el estonio.La bandera es tricolor: negra,

azul y blanca, los estoniosaman su bandera y su patria ycuando hay alguna fiesta todossacan la bandera y la ponen enlas ventanas. El himno ‘Mu isa

maa’ que significa `mi padrePatria´ se lo enseñan a los ni-ños desde la guardería. Tienenmuy bonitos bailes regionalesque nuestras hijas han aprendi-do a bailar con trajes de faldasde colorines, blusas blancas yuna diadema de flores en el

pelo. Les gusta mucho la mú-sica y cantar todos y tocar ins-trumentos en enormes coros.La mayoría de las casas denuestra pequeña ciudad (Tartu)son casa bajas, de madera, conlos tejados puntiagudos y…bastante destrozadas. El climaque aquí sufrimos, condicionatotalmente la vida. El exceso de

frío, la nieve… todo lleva a undeterioro de la ciudad: las ca-sas, las carreteras, los coches…

todo se estropea, incluidas laspersonas. Comienza la nieveen octubre o noviembre y eldeshielo llega a finales de abrilo mayo; todo ello acompañado

de muy bajas temperaturas yen otoño de una horrible oscu-ridad.Por ley los niños no están obli-gados a ir al colegio con tempe-raturas inferiores a -20º C hasta6º, y -25º a partir de 7º curso.Los colegios permanecen abier-tos, pero dependiendo del nú-mero de niños dan o no clases.

Cada día para salir de casa son

necesarios un abrigo, pantalo-nes de nieve, gorro, guantes, bu-fanda, botas de nieve… en fin,cada mañana tardamos más dediez minutos en vestirnos. Parallevar a los niños a la guarderíauna buena opción es llevarlos entrineo con el pequeño dentro. Alaño y medio de vivir aquí, nacióAna, nuestra octava hija, y des-

pués David, ahora acunamos fe-lices a nuestro décimo hijo.Poco a poco se va notando la

✔ Matilde y su esposo Alejandro Israel, misioneros en Vilja,(Estonia)

✔ Matilde y tres de sus hijos transitan por la nieve




influencia europea: ha habidomucha diferencia del nacimien-to de Ana, al hospital donde hanacido Daniel.Nosotros aquí ayudamos al pá-

rroco de la única iglesia católi-ca de la ciudad. La mayoría delas personas no son creyentes,ni siquiera bautizadas, pero al-gunas son ortodoxas o lutera-nas. Hay una minoría católica,por concretar digamos que enla Misa diaria que se celebravan siete personas (tres monjaseslovacas, dos misioneras es-

pañolas y un par de estonia-nos), los domingos hay unpoco más. Se celebra a las diezuna Misa en lengua rusa, don-de asisten sobre todo personasde origen polaco, y después lamisa de doce donde asistenunas 40 a 50 personas. Algu-nas de ellas son católicas, otrasson personas que se han acer-cado a la Iglesia para conocer

qué es la fe. El párroco es unsacerdote chileno que llevaaquí doce años haciendo unaestupenda labor, y nosotros leayudamos en lo que podemos,por ejemplo damos catequesisde comunión, postcomunión,para adultos…, pero la reali-dad es muy pequeña. Por ha-blar de cifras el año que nues-

tro hijo Alejandro tomó su pri-mera comunión eran cuatro ni-ños; cuando María eran tres ni-ñas y un niño; con Isabel erancuatro también, y con Matildesolo dos. A veces se acercanadultos, así que tenemos bauti-zos de adultos, o personas deotras confesiones que se aco-gen a la fe católica.

Otra cosa han sido las comi-das.Aquí no se estila la dietamediterránea. Es difícil encon-

porque vivimos sin sol, sinluz. Amanece a las 8 o las 9 dela mañana, con una luz muytenue… y a las tres ya se hacede noche cerrada, además en

las calles no hay mucha ilumi-nación.Me llamó mucho la atenciónque no hay ni una sola monta-ña, todo es llano. Hay gran can-tidad de bosques por lo que tra-bajan mucho la madera; haytambién muchos lagos e islas.Productos típicos de aquí sonlos hechos con madera y tam-

bién de lino. Por supuesto seusa mucho la ropa de lana, quees lo que más abriga. Nos pone-mos encima de los calcetinesnormales unos de lana hechos amano y nos mantienen los piescalientes.Bueno, ya os he contado mu-chas cosas, espero que con estose os haga un poco más cerca-

no este país.

Un abrazo para todos, y quedisfrutéis del sol.

MATILDE y familia(misioneros en Estonia)

trar frutas y verduras, pesca-do… la carne es de cerdo, y elpan es en su mayoría pan negroy de molde. Hay muchos pro-ductos lácteos: yogures, kefir,

leche agria, nata… pero todofresco, es decir de poca dura-ción. Por ejemplo la leche sonbolsas de leche fresca que solodura dos o tres días. Ahora en-contramos pescados blancoscongelados, porque hasta hacepoco solo teníamos salmón ypescados ahumados. Aquí sebebe mucho te, porque nos ayu-

da a entrar en calor. Desayunany meriendan una especie de pa-pilla de cereales que es necesa-rio cocer con leche o con agua yque aportan mucha energía.Muchas salchichas frankfurt ypatatas, patatas cocidas. ¡Ah! ysopas: sopas de repollo, de sal-chichas, de pepinillos, de remo-lacha… en fin que para todos

ha sido una adaptación.

Otra diferencia, además de lastemperaturas que no nos permi-

ten salir a la calle, ha sido la os-curidad. Es muy difícil la tem-porada de octubre a Navidad,

✔ Preciosas montañas de nieve y calles de persistente blancura




VISITA BENEDICTO XVI A MÉJICO Y A CUBA

S

u Santidad Benedicto XVI ha visitado Méji-co y Cuba para confirmar en la fe a los cató-

licos de esos países, en sí tan diferentes: a Méji-co le oprime el narcotráfico y Cuba sufre unalarga dictadura comunista, además son muy dis-tintos por su superficie y población. Pero ambospaíses tienen de común el idioma y la fe católi-ca; ésta, muy pujante hasta hace pocos años, hadisminuido y necesita ser vivificada para evitarla secularización y el avance de las sectas.

En Guanajuato, después de los discursos a sullegada, el Papa saludó a los niños en la Plaza de

la Paz donde ponderó que “Todo niño es un re-galo de Dios”.

Durante el vuelo hacia el Parque de la Indepen-dencia, el Papa bendijo la imagen de Cristo Rey,de 22 metros de altura. Antes de la Misa, el SantoPadre pasó en el papamóvil por los distintos pasi-llos para saludar y bendecir a los 350.000 asisten-tes, jóvenes muchos de ellos. Que Cristo es la au-téntica plenitud y que, según nos indicó María,“hagamos lo que Él nos diga”, se nos sugiere con

ardor en la homilía papal de aquel domingo.Al despedirse de Méjico, el Santo Padre les

dijo adiós con el sentido español de ¡quedaoscon Dios! Que el amor de Cristo cambie nues-tros corazones.

Benedicto XVI llegó el 26 de marzo al aero-puerto de Santiago de Cuba, donde fue recibido

por el presidente Raúl Castro. Al atardecer de esedía el Papa presidió una Eucaristía con 200.000fieles en la grandiosa Plaza de Antonio Maceo.

En la homilía, Su Santidad invitó a los fieles a cons-truir una sociedad abierta y renovada, con las armas

de la paz, el perdón y la comprensión. Quiere elPapa una transición pacífica, cediendo por ambaspartes. “Vengo a Cuba –ha expresado- como pere-grino de la Caridad, para confirmar a mis hermanosen la fe y alentarles en la esperanza”.

Ponderó Benedicto XVI el “nuevo vigor” dela Iglesia Católica tras la visita a Cuba de JuanPablo II en 1998, pero todavía quedan muchosaspectos en los que se puede y se debe avanzar.Dijo que “lleva en su corazón las justas aspira-

ciones y legítimos deseos de todos los cubanos,donde quiera que se encuentren”. La fiesta litúr-gica de la Anunciación de María los reunía conmotivo de los cuatrocientos años del hallazgo dela imagen de la Virgen de la Caridad del Cobre.

El 27 de marzo Su Santidad visitó el santuario yoró ante la imagen de la Virgen de la Caridad delCobre con los Obispos de Cuba por los que sufren,están privados de libertad, separados de sus seresqueridos o pasan por momentos de dificultad.

Benedicto XVI celebró la Eucaristía en la Pla-za de la Revolución el día 28, último día de suestancia en Cuba. Allí señaló que los cambiossolo son posibles desde la verdad, el amor, la re-conciliación y la fraternidad. El ejemplo del Pa-dre Félix Varela, hijo ilustre de la capital de LaHabana muestra el camino de la transformaciónverdadera.

El Papa habló con los hermanos Castro, peroesta visita no ha tenido la altura que alcanzó la

de Juan Pablo II en 1998. Sí se ha logrado que elViernes Santo sea festivo en Cuba, como el bea-to Juan Pablo II alcanzó que lo fuese el día deNavidad. Todos los cristianos estamos implica-dos en la extensión del Reino de Cristo.

Desde la distancia, las Hermanas de la Cari-dad del Sagrado Corazón de Jesús, exiladas deCuba desde el comienzo del régimen castrista,oran por el éxito espiritual de estas visitas queencomiendan a la Virgen de la Caridad del Co-

bre, muy querida en la congregación.Eva VÁZQUEZ

❖ El Papa en Cuba ante la Virgende la Caridad del Cobre




Recordamos aquí aquella grandiosa Ca-tequesis de Primera Comunión, dirigi-

da por Benedicto XVI en la Plaza de SanPedro del Vaticano, a unos cien mil niñosque hicieron o iban a hacer la Primera Co-munión.

Andrés, uno de los niños asistentes, hizoesta pregunta al Santo Padre.

-Querido Papa, ¿Qué recuerdo tienesdel día de tu primera Comunión?

Benedicto XVI, después de dar las graciaspor la fiesta de fe y de alegría que le ofrecíala presencia de tantos niños, dijo:

-“Recuerdo bien aquel día de mi primeraComunión: era un domingo de marzo de1936, un día de sol y de muchas cosas her-mosas. Éramos unos treinta niños y niñas

de nuestra pequeña localidad. Pero el cen-tro de mis recuerdos es que comprendí que Jesús entraba en mi corazón y estaba

conmigo. Un don de amor que vale másque todo lo que pudiera recibir en la vida.Me sentí feliz porque Jesús había venido amí, y comprendí que yo empezaba unanueva etapa –temía 9 años- y era importan-te permanecer fiel a ese encuentro con Je-sús, a esa Comunión. Le dije al Señor:“Quiero estar siempre contigo”, y le pedí:“Pero sobre todo, estate Tú siempre con-

migo”. Gracias a Dios, el Señor me ha lle-vado siempre de la mano y me ha guiadoincluso en situaciones difíciles. La alegríade la Primera Comunión fue el inicio de uncamino que recorremos juntos. Espero quetambién para todos vosotros la primeraComunión sea el comienzo de una amistadcon Jesús para toda la vida. El inicio de uncamino juntos: yendo con Jesús vamos

bien, y nuestra vida es buena”.Julia: -Santidad, todos nos dicen que es

importante la misa del domingo. Nosotros

❖ Uno de los grupos

de primeraComunión conManoli su

catequista, felicestodos por la gracia

que les invade al recibir a Jesucristo

en su corazón. El recuerdo más firme y duradero de este día tan hermoso es

la Misa de cadadomingo. (Colegio Sagrada Familia).

CATEQUESIS DE PRIMERA COMUNIÓNPOR BENEDICTO XVI




❖ Carmen Palacios

Asin recibió suPrimera Comuniónen mayo de 2011 enla ParroquiaCastrense de SanJuan Bautista. Suspapás, su hermano y ella especialmente,guardan con cariño la BendiciónApostólica del Papa

Benedicto XVI,quien anima a todosa recibir con

frecuencia el Cuerpo de Cristo.

iríamos con mucho gusto, pero nuestrospadres no nos acompañan porque el do-mingo duermen. Nosotros vamos a vecesfuera a ver a nuestros abuelos. ¿Puedes

decirles una palabra para que entiendanque es importante que vayamos juntos amisa todos los domingos?

Benedicto XVI: Creo que sí, con granamor y respeto por los padres que, cierta-mente, tienen muchas cosas que hacer. Sinembargo, con el respeto y amor de una hija,se puede decir: querida mamá, querido papá,sería muy importante para todos nosotros,

también para ti, encontrarnos con Jesús. Es-to nos enriquece, trae un elemento importan-te a nuestra vida. Juntos podemos encontrarun poco de tiempo. Quizá también donde vi-ve la abuela se pueda encontrar esta posibili-dad. Con gran amor y respeto, a los padresles diría: “Comprended que esto no sóloes importante para mí, que no lo dicen sólolos catequistas, es importante para todos

nosotros; y será una luz del domingo paratoda la familia”.

***

Las demás preguntas de los niños al Papamotivaron un diálogo simpático y muy inte-

resante, que podéis encontrar en Google,con el mismo título de este artículo..

Para los niños y niñas que reciben a Jesúseste año por primera vez hemos resumido,en tres puntos, las palabras del Santo Padre,a la pregunta de Andrés:

1) Jesús entra en tu corazón y está conti-go. Poder recibirle es una muestra de cariñoy un regalo tan grande que nunca podrás

recibir presente más valioso.

2) Ahora inicias una nueva etapa: teacompaña Jesús, y debes serle fiel y buencompañero. Dile de corazón: “Quiero estarsiempre contigo y, sobre todo, te pido, Se-ñor que Tú estés siempre conmigo”.

3) Sigue alegre, sintiéndote unido a lamano del Señor, también en los momentos

difíciles. Yendo con Jesús vamos bien, Élnos da la orientación que necesitamos.




El encuentro anual de ComunidadesCorazonistas de Angola fue un moti-

vo más para que visitáramos el país en es-tas fechas. Son siempre días de alegría yfiesta aquellos en los que la Superiora Ge-neral está con las hermanas y puede com-

partir con ellas sus momentos de alegría,gozo y de entrega generosa a la misión, enesta parcela de Iglesia africana. Aquí sehace presente nuestro carisma, nuestrapeculiar forma de amar. Aquí las hijas deMadre Isabel siguen sembrando generosi-dad, dedicación, entrega… ¡AMOR!

En estos días los alumnos aprovecha-ban al máximo los últimos días de vaca-ciones, mientras los profes se dedicabanya a la preparación del nuevo curso. Losprimeros, con muchas ganas de empe-zar, tal como suele suceder en este en-torno. Y sobre todo, con muchas ganas¡de... aprender!

Se nota un considerable progreso en es-te tema de la educación. Hay muchas es-

cuelas nuevas, aunque siguen siendo mu-chos los niños que tienen dificultad deacceder a los estudios, por no haber sitiopara todos. El esfuerzo del gobierno y lacolaboración de los centros privados, so-bre todo de las misiones de la Iglesia, esnotable y muy apreciado por todos. Pudi-mos comprobar cómo aumenta el númerode matrículas en los centros que la con-

gregación orienta en este país. El trabajode las hermanas sigue siendo muy valioso

y el aprecio de las gentes es un estímulopara hacer cada día más y mejor.

Las hermanas desarrollan también unaintensa actividad en el campo de la salud,sobre todo en las misiones. En algunas, el“puesto médico” que llevan las hermanas

se asemeja a un mini hospital! Aquí hayque hacer de todo. Y a veces se hacen has-ta ‘milagros’. El amor suele hacer mara-villas.

Momentos fuertes de nuestras jorna-das, fueron las celebraciones litúrgicasde domingo. Aquí no hay prisa, no haymonotonía, no hay rutina. Esta alegría,ritmada con cantos y danzas, contagia a

todos: hasta a los niños que, a espaldasde sus madres, quieren marcar el ritmo

❖Madre Haydeé y Hna. Morais con niñosde la nueva fundación en Bié (Angola)

ANGOLA:

¡Un país que se renueva!




con palmas. (Lástima de máquina de fo-tos que no siempre tenemos a punto…).

En este viaje tuvimos la dicha de estarpresentes en el día en que la Congrega-ción se establecía oficialmente en unanueva diócesis de Angola: Bié. Una zonamuy afectada por la guerra civil y que seestá recuperando, a pesar de las dificulta-des. La Congregación se hará presente enuna Misión en donde ya trabajan los Pa-dres Redentoristas. De la misión “Nues-tra Señora del Perpetuo Socorro” más co-

nocida por “Misión del Vouga”, quedaronpoco más que escombros. En los últimostiempos se rehabilitó la escuela y la casade los Padres para que estos pudieran vol-ver. Las obras – en cámara lenta – siguenen los demás edificios de esta enorme ybenéfica misión. Las hermanas fueronacogidas por las gentes de la localidadcon mucho entusiasmo y cariño, como

suele pasar en estas tierras. Cantos, dan-zas… todo sirve para dar la bienvenida aquién viene ayudarles “en nombre del Se-ñor”. Pudimos constatar qué elevado esel número de niños y jóvenes que acudena la escuela que, como en otras partes, esinsuficiente para acoger a todos, bajo te-cho. Pero no importa: son tantas las ganasque tienen de aprender, que la madre na-turaleza sirve, cual libro abierto, para sa-ciar la sed de cultura y formación. Anuestras hermanas, como a miles de mi-sioneros, les urge el tiempo. “La mies esgrande y los obreros son pocos”, ya lo di-

jo Jesús.

Y tú... ¿te animas...? El trigo está ma-duro. ¡Hacen falta segadores!

Hna. Fernanda COVA

❖ Hermanas de la Viceprovincia de Angola,reunidas en Lubango, al terminar suAsamblea 2012.

❖ Preparadas para entrar en la iglesia

❖ Clase al aire libre, en contacto con lanaturaleza.




Como cada año, las fiestas de Navidad,en el Colegio Sagrada Familia de San-ta Perpetua de Mogoda (Barcelona)

mueven cantidad de preparativos. Pero los alum-nos de sexto vivimos una experiencia especial.

Por estas fechas, antes de acabar el trimes-tre los alumnos des de P-3 hasta 4º de la ESOhacemos la tradicional “Cantata” que repre-sentamos para nuestros padres y madres. En ellacada curso, con la ayuda de nuestras profeso-ras de Música, preparan una canción. A la vezestas canciones han sido grabadas por todos losalumnos y luego ponemos el CD a la venta ennuestro colegio. Este año es nuestro 8º CD so-lidario. En él cantamos todos: los alumnos, losprofesores, los padres, el personal de comedore incluso exalumnos. El dinero que recogemos

entre todos sirve para recaudar fondos y cola-borar en los proyectos solidarios con nuestra Es-cuela del Perú. Este año, estamos todos muycontentos, hemos estrenado un estudio de gra-bación totalmente nuevo y equipado, que ha he-cho que nuestras voces suenen aún mejor.

En la Cantata, a parte de la Canción prepara-mos con nuestros tutores un poema. Y estos úl-timos años, hemos añadido los trabalenguas tra-

bajados en el área de inglés. Así que, como estípico, en la tradicional Cantata hacemos una can-ción, un poema y un trabalenguas.

Pero este año, nuestras tres tutoras pensaronen hacer algo diferente para nosotros en la Can-tata. Y el pasado 21 de diciembre, en el teatrodel Colegio, hicimos una representación teatraltípica en Cataluña, pero poco conocida en el res-to de España, llamada “Pastorets”. Esta obra es-tuvo representada por nosotros, los alumnosde 6º A, B, y C y dirigida por nuestras tres tu-toras: Inés, Paquita y Montse.

Los “Pastorets” es una representación teatralen la cuál unos protagonistas representan el bieny los otros representan el mal. Nosotros aña-dimos un Coro musical, que interpretó dife-rentes canciones durante la actuación. Y cadaclase de sexto representó un trozo de la obra.

La historia trata de dos pastores, “Lluquet”y “Rovelló”, principales protagonistas de ésta,

que quieren llegar a Belén. Lluquet es un pas-tor bueno, valiente y listo. Mientras que Rovellóes un pastor inocente, miedoso y muy golo-so, pero que resulta divertido incluso con susmeteduras de pata.

Por el camino, los protagonistas viven mu-chas aventuras y al final se cumple la profecíadel nacimiento del Mesías. Nuestros pastoresquieren llevar unos sencillos presentes al re-

cién nacido, pero por el camino se encuentranal mismísimo demonio: Satanás y su ayudan-te “Llucifer” acompañados también por sus 7colaboradores, conocidos como las siete furias.

Las furias representan los siete pecados ca-pitales que son: la lujuria, la envidia, la ira, lagula, la avaricia, la soberbia y la pereza. Así quesiete de nosotros, de los diferentes sextos,

VUESTRAS PÁGINAS • VUESTRAS PÁGINAS • VUESTRAS PÁGINAS •LOS PASTORETS

❖ Alumnos de 6º C, Cuando Lluquet y Rovelló están ante Pere Botero.




VUESTRAS PÁGINAS • VUESTRAS PÁGINAS • VUESTRAS PÁGINASinterpretamos cada uno de estos pecados pa-sándolo super bien.

Las furias, cumpliendo las órdenes de Sata-nás, intentarán que pastores no lleguen a Be-lén y hagan malas acciones. Suerte que Lluquety Rovelló, están protegidos por Miguel Ángel,un ángel enviado por Dios, que les dará forta-leza para que lleguen a Belén.

Al final nuestros protagonistas, tentados por losdemonios, caen en el Infierno principalmente porlas malas acciones del Rovelló. En el infierno, losdemonios los quieren hacer hervir en las “Cal-deras del Pere Botero”, que son unas calderasespeciales que tiene el infierno. Pero con elaire asfixiante del infierno, Rovelló empieza a es-tornudar. Y LLuquet al responder “Jesús” por elestornudo de Rovelló, sin saberlo, está debilitandoa los demonios. A Rovelló cada vez le cuesta másrespirar y continúa estornudando. La perdicióndel infierno es escuchar tres veces el nombre de

Jesús. Y si se pronuncia tres veces el nombre deJesús, los demonios están perdidos. Y al tercerestornudo de Rovelló, los demonios acaban de-rrotados y los ángeles salvan a nuestros pastores.

Con esta historia, vemos una vez más que el biengana sobre el mal. Y finalmente, Lluquet y Ro-velló llegan a Belén, con más pastores que se en-cuentran por el camino, para adorar al niño Jesús.

Nuestra experiencia como actores ha sido bue-nísima y no nos importaría repetir. A todos nosencantó la idea y el hecho de innovar. Nos di-vertimos tanto en los ensayos como en el díade la obra.

Tras mucho esfuerzo e ilusión, por parte de to-dos al final la obra salió muy bien. Pero a partede nuestro trabajo, también fue importante la ayu-da de todos los profesores de Ciclo superior queestuvieron allí para que todo saliera a la perfec-ción, sin ellos no hubiera quedado tan bien. Se no-

tó también la nueva cabina de nuestro teatro porlos efectos de las luces, el sonido y los decorados.

Por las respuestas que nos han dado nuestrospadres y profesores, les gustó mucho y se sin-tieron muy orgullosos de nosotros al vernos ac-tuar. Los padres no se lo esperaban, dijeron quefue una obra muy divertida y se quedaron sor-prendidos de cómo algunos de los actores y ac-trices se metían en el papel.

Ahora ya conocéis una de nuestras tradicio-nes, que año tras año se representa en diferen-tes pueblos y ciudades de Cataluña.

Nosotros os recomendamos a todos vosotrosque hagáis una representación como ésta, por-que os lo pasareis genial.

Alumnos de Sexto de Primaria

❖ Las furias del infierno representadaspor los alumnos de 6º A.

❖ Alumnos de 6º B adorando al niño JESÚS.



L

os alumnos de 3º y 4º de diversificacióndel Colegio Sagrada Familia, de Madrid,

acudimos al centro comercial de “La Vagua-da”, donde participamos en una actividad or-ganizada por la empresa Genoma España.

Genoma España es una Fundación del sec-tor público estatal que impulsa el desarrollo

tecnológico, la transferencia de conocimientoy la innovación, principalmente en el sectorbiotecnológico.

¿Qué es?La Biotecnología es un conjunto de técnicas

que transforman el material de organismos vi-vos para desarrollar nuevos procesos y pro-ductos en beneficio de la sociedad. Los huma-nos hemos usado la biotecnología desde hacemuchos años, por ejemplo, para fabricar pan oqueso, usando levaduras o microorganismos.

Hoy en día, se han estudiado estos procesospara entender cómo funcionan, para desarro-

llar nuevas técnicas que permitan copiar algu-nos de estos procesos naturales, para poderlograr una variedad mucho más amplia deproductos.

Además, sabemos que los microorganismossintetizan compuestos químicos y proteínas(enzimas), que nos pueden servir en la indus-tria farmacéutica o papelera.

¿Cuáles son sus aplicaciones?


ACTIVIDADES DE BIOTECNOLOGÍA

Roja o de la salud:Desarrolla vacunas o

medicinas más eficaces

Azul o marina:Produce productos

biológicos

Blanca o industrial:Fundamental en el

desarrollo sostenible

BIOTECNOLOGÍA

Verde:

Enfocadaa vegetales/animales



❖ Desarrollan la interesante actividad

de Biotecnología en “La Vaguada”

Esta fundación preparó un stand en el que

se desarrollaron cuentacuentos, conferencias,cata de vinos y el juego de ”Game-Biotec”,como parte de las actividades de divulgaciónde la biotecnología

El juego constaba de un tablero similar aldel juego de la Oca, pero gigante. Los alum-nos se dividieron en cuatro grupos, con uncapitán por equipo, al que vistieron de cientí-fico (calzas, mascarilla, gorro, bata). Segúnla casilla correspondiente, tenían que respon-der preguntas sobre biotecnología, experi-mentos (extracción del ADN, reacción de la

peroxidasa, realización de cuajada) u obser-

vación en el microscopio (levaduras).Fue una actividad muy entretenida. Nos re-

sultó muy divertido y original. Aprendimos deforma amena y dinámica porque nos lo pasa-mos muy bien y nos reímos bastante. La reali-zación de los experimentos estuvo genial. Fueuna experiencia interesante y, al final, a todoslos participantes nos dieron un detalle y los ga-nadores obtuvieron diferentes premios.

ALEXIA SANCHOy Alumnos de Diversificación

¿Cómo se desarrolló la actividad?


También se usa en criminología (identificación genética), en estudios paleontológicos, iden-tificación de especies, estudios de parentesco, conservación de especies en peligro de extin-ción, etc.




¿Qué te motivó a iniciarte al atle-tismo?

Con 11 años fueron a las escuelas buscandogente para el atletismo, y nos apuntamos todoslos amigos.¿Qué tienes como siguiente objetivo?Las olimpiadas en Londres, en 2012.

¿Te ves preparado para las olimpiadas?Estoy entrenando mucho para poder llegarhasta allí.¿Cuál es tu objetivo para las olimpiadas?Ganarlas es muy difícil, me conformaría y es-taría muy satisfecho si quedase entre los ochoprimeros.¿Qué títulos tienes?Trece veces campeón de España y campeón de

Europa, de campo a través con la selecciónespañola en 2008.¿Cuál es la competición que más te ha gus-tado? ¿Y la que menos?La que más los campeonatos del mundo; y laque menos algún cross, donde hay mucho ba-rro y cuesta mucho correr.¿Crees que el atletismo puede ser un buendeporte para los jóvenes?Sí, porque ayuda mucho a tener una buena for-ma física y tiene bastantes valores como lossacrificios, la amistad…

¿Cuál es la modalidad que más te gusta?Fondo, que es la que hago yo, y medio fondo.¿Alguna vez pensaste que ibas a llegardonde has llegado?

No, porque yo empecé por divertirme estandocon los amigos.¿El atletismo para ti es un hobby o untrabajo?Ahora ya es mi trabajo, porque solo me dedicoa ellos y cobro becas para desarrollar este tra-bajo.¿Cuál es tu ídolo como atleta?Fermín Cacho.¿Te gustaría practicar otro deporte?Sí, me gustaba mucho el futbol, pero en con-

junto me gustan mucho los deportes.¿Qué relación tienes con tu entrenadorManolo Ordiales?Llevo 20 años de amistad, vamos, como si fue-se otro padre.¿Cambiarias de entrenador?No, no he cambiado hasta ahora y ya no voy acambiar.¿Cuándo eras adolescente tenias que ha-cer muchos sacrificios, como no beber nifumar…?Sí, porque no podía salir mucho con los ami-gos, pero cuando te gusta mucho algo, tampo-co es tanto sacrificio.¿Cómo es la vida diaria de un atleta?Por la mañana tengo que entrenar de 11 a 13 ypor la tarde de 17 a 19,00 h.

Resúmenos brevemente tu entrenamiento.Entreno dos veces al día y seis días a la sema-na, es variado, unos días en el gimnasio, otrocorro una hora seguida y otros días, series.¿Cómo motivarías a los jóvenes en el mun-do del atletismo?Diciéndoles que vayan en grupo, porque se lovan a pasar mejor y se irán enganchando almundo del atletismo.

C. Ntra. Sra. de los RemediosValencia de Alcántara

✔ Javier dialoga con alumnos

del Colegio Ntra. Sra. de los Remediosy de su misma localidad.

ENTREVISTA A JAVIER ALVES Atleta de la selección nacional



Estamos en la Residencia SDO CORA- ZÓN DE JESUS de SALAMANCA.Jóvenes de distintas ciudades españo-

las coinciden en ella: de Ávila, Barcelona, Pa-lencia, Coruña, Santander Galicia, CáceresLeón, Toledo Madrid y hasta de Italia y Fran-cia y alguna más. Todas, eso si, estudiantesque van camino de su carrera, de su formación

pero sin olvidar que es una época de la vida enque buscan pasarlo bien, divertirse, encontraramigos y amigas a veces amistades que dura-rán toda la vida.

Todas se ponen de acuerdo las noches delos jueves, viernes y sábados para divertirseaunque en las de los lunes, martes y miérco-les la realidad sea muy distinta pues se acu-mula el trabajo intenso y el estudio constante,

que es donde está el motivo por el que nos en-contramos aquí, o… ¿es acaso el primero?

Es que Salamanca te ofrece infinidad deocasiones para lograr estos objetivos y tam-bién para divertirte.

Te encuentras estudiantes en la plaza ma-yor, estudiantes en la calle – yo diría en todaslas calles - y como es lógi-co estudiantes en todas las

universidades.Las personas mayores a

veces creemos que nos he-mos equivocado al transi-tar por algunas calles.

Salamanca es la ciudadde los estudiantes y la ciu-dad del Tormes también.¿Quién no ha pasado unatarde tranquila y relajada ala orilla de este caudaloso

río, o paseado en bicicleta en alguno de los iti-nerarios que le rodean? Todos hemos gustadola paz que se siente mirando al río la tranquili-dad al ver el correr de sus aguas que pareceninvitarnos desde su grandeza y serenidad a pe-netrar en la profundidad y el misterio.

En Salamanca hay lugares para hacer saltarnuestros nervios – las clases – y lugares para

calmarlos, para serenarse después de uno odos o tres o… mas exámenes en una mismasemana. Claro que no podrían ser todas. ElTormes nos dice que hay que caminar cadadía, nos dice que se llega muy lejos cuando sees constante en avanzar cada minuto y cadasegundo sin perder la dirección señalada.

Dicen que un estudiante, de los que ya noquedan, de los que no estudian, pero eso sí,

de profesión estudiante, le cantaba esta can-ción al río:

Quién pudiera ser como tu ¡oh gran río!

que eres capaz de seguir tu curso

sin abandonar el lecho.

Hna. Claudia Diez

SALAMANCA

Estudiantes de una de las mesas del comedor. Con su

sonrisa parece que dicen: “Si usted gusta…”

rsdeje sus@r e side nciassag rado corazondejesus.e s





Como parte de las actividades de laSemana Corazonista (febrero

2012), el Colegio Santa María del Ca-mino, celebró el Tercer Certamen deOratoria, el 1ro de febrero de 2012. Eltema a desarrollar por los participan-tes fue Madre Isabel: Estelas de suPaso. Participaron treinta y cinco es-

tudiantes de Cuarto a Duodécimo Gra-do. Fue un hermoso evento en donde

todos los presentes disfrutaron a caba-lidad al ver la huella que ha dejadoMadre Isabel en nuestros niños y jóve-nes. La Administración agradece laexcelente coordinación de MaestraMyriam Colón y Hna. Margarita LaSanta. También felicita el gran desem-peño de todos los participantes.

¡QUÉ VIVALA FAMILA CORAZONISTA!

ESTELAS DEL PASO

DE MADRE ISABEL




De una manera sencilla, pero muyemotiva la Hermana Teresa

Tchinhañgala dramatizó con los peque-

ños de Segundo Grado, del ColegioNuestra Señora del Camino El caminoque hizo Jesús por amor a nosotros.

Estos pequeños estudiantes leyeron yrecitaron oraciones y trozos del Evan-gelio, que acogieron con amor en su co-razón y recordarán en su vida.

Felicitamos a la Hermana Teresa y a la

maestra Lourdes por tan bonita expe-riencia.

Peregrinación en Puerto Rico

Elpasado 17 de marzo de 2012,la Hna Margarita La Santa,

del Colegio Santa María del Caminode Trujillo Alto, asistió junto a loscandidatos de Primera Comunión ysus respectivas familias a una Peregri-nación al Monte Calvario en Camuy,Puerto Rico. Fue muy bonito ver la fey el entusiasmo puesto, tanto de losestudiantes como de sus padres. Nossentimos muy contentos de ponernuestro granito de arena en la evange-lización de nuestra querida familiaCorazonista.

Viyi Colón

VÍA CRUCIS INFANTIL




Soy ex alumna del Colegio Sagrado Co-razón de Jesús de La Habana. Entré con

9 años y salí con 15, pero puedo decir queesos años marcaron mi espiritualidad para

toda la vida Las enseñanzas de Madre Isa-bel estuvieron siempre presentes, tanto enmi vida de estudiante como de ex alumna.Tan es así, que en cuanto supe que algunasde las Hermanas de Cuba estaban en Espa-ña, me puse en contacto con ellas.

La Hermana Leonor Sánchez (q.e,p.d.),fue quien me habló de la Asociación. Gra-cias a su invitación estoy disfrutando de la

compañía, del conocimiento, del compartircon tantas y tantas personas que a lo largode estos años he ido conociendo. Recuerdoque por entonces el grupo de la calle JorgeJuan era muy numeroso y en él se integra-ban también alumnas del colegio –hijas delos miembros de la Asociación,- lo que nospermitía tener unas vivencias muy hermo-sas, enriquecidas por la participación de las

jóvenes que nos exponían sus puntos devista en los asuntos que tratábamos.

Mucho hemos andado desde entonces. Elgrupo ha tenido unas veces más, otras, me-nos miembros, pero siempre Madre Isabelha estado entre nosotros, indicándonos elcamino, y vemos ahora cómo la Asociaciónse ha extendido fuera de Madrid, hasta al-canzar países fuera de nuestras fronteras.

Aparte de la Asociación, hay muchas exalumnas, con quienes he seguido teniendo

contacto a lo largo de estos años, que mehan demostrado cómo las ideas y el espíritude Madre Isabel las ha ayudado a lo largode su vida.

Por eso, en este aniversario tan especial,pido y confío en que ella seguirá inspirando

ASOCIACIÓN MADRE ISABELSímbolo de la Asociación Madre Isabel Larrañaga,

que representa el Corazón herido de Jesús,fundamento y todo de nuestras vidas

✔ Un grupo de la AMI de Sagrada Familiaen un puente del Arlanzón (Burgos).

✔ Madre Haydeé habla de Angola al numeroso grupo del Colegio Ntra. Sra. del Carmen.



a todos los que, de una u otra forma, he-mos tenido la suerte de conocerla. Que susenseñanzas nos lleven a comportarnoscomo buenos cristianos en todo momento.

¡Gracias, Madre Isabel! (Mirta González Balado)Me llamo Rafaela y soy socia de la Aso-

ciación local de Villaverde desde el año1984; en cuyo Colegio Nuestra Señora delCarmen reposan los restos de Madre Isabel;es aquí donde colaboro desde distintos pues-tos según me ha necesitado la Asociación.

Los asociados ayudamos a los más nece-

sitados del barrio y anualmente celebramosun mercadillo solidario para ayudar a cubrirlas necesidades de otros Centros de la Aso-ciación Madre Isabel, como los de Perú yAngola.

Celebramos una reunión mensual con laEucaristía y una charla y coloquio, sobre te-mas que nos ayudan a formarnos como cris-tianos y como personas. Rezamos por la

pronta beatificación de la Venerable Madrey también realizamos convivencias y excur-siones a lugares como Santuarios y Monas-terios, etc., donde compartimos experien-cias que nos hacen crecer como grupo.

Aparte de lo expuesto en general, a mí laAsociación me ayuda a vivir el Evangeliocomo nos enseña nuestra Venerable Ma-dre: “ Dad gracias a Dios por todo, por

todo”, a recuperar el gusto por la oraciónque la tenía olvidada desde años más jóve-nes, a ser más solidaria con todos; a com-partir lo bueno y lo adverso; en resumen aser un poco mejor con la gracia del Sagra-do Corazón de Jesús, en esta nuestra queri-da Asociación que, a pesar de sus luces ysombras va extendiéndose y creciendo ennúmero. (Rafaela Moreno Oblaré).

El primer grupo de la Asociación MadreIsabel, de Dombe Grande (Angola) ha hecho

sus promesas el día 2 de octubre de 2011.Con esto se comprometen a vivir la espiri-tualidad corazonista, contando con la ayudade la Virgen Madre y la intercesión de las

mártires Beatas Rita Dolores y Francisca,nombre que lleva esa Comunidad.

Son 21 miembros. En su mayoría son ma-trimonios, aunque no todos.

Llevan el grupo la Hermana Lucia Tchi-lombo José, (que está destinada a la nuevamisión de Mozambique), y la Hermana Li-dia Rosa, dispuesta ya a asumir este trabajo.

Parroquia de San Francisco JavierDombe Grande


✔ Expresivas fotos que muestran

el fervor y espiritual empuje de la Asociación Madre Isabel,en Dombe Grande.




Relatos de ABUELA

LOS TRILLEROS Los trilleros, los que yo conocí

procedían de Segovia del pueblode Cantalejo e iban cada primaverapor los pueblos. En casa de mi abue-lo eran como de la familia. Viajabanen un carromato tirado por un par de

mulas e iban cargados con el saco deguijos, pequeños y cortantes, paraempedrar, todas las herramientas ne-cesarias y la familia al completo:matrimonio y cuatro hijos. Dormíanen sacas de paja en una habitaciónmuy grande que había en la plantabaja de la casa de mi abuelo. Les per-mitían hacer sus comidas en la coci-na y mis tíos y sus hijos se tratabancomo amigos. Hay una anécdotamuy simpática que le pasó a uno demis primos cuando era como de seisaños y que él me contó.

Habían cenado en la cocina, al calor

del fuego, como todos los días. Suabuela, y también mía, recogía y fre-gaba. Su padre, mi abuelo, echaba elúltimo pienso del día a mulos y bue-yes. Los hermanos jugaban y se pelea-ban sobre la gran mesa de madera, dela cocina, hasta que la madre les man-dó a la cama. Cuando el padre volvió

de la cuadra de cuidar el ganado y sumujer todavía no había terminado la

faena, dijo que se echaría “una cabe-zadita” sobre la mesa mientras ellaacababa. La bisabuela, madre de miabuelo, dormitaba en una silla con pe-ligro de caerse cada vez que el sueñola vencía. Ella siempre esperaba a quese fueran a la cama los mayores, decíaque le sobraba noche.

La cocina no tenía más muebles queunos vasares hechos de baldosa y unarmario locero azul, con cristales ru-gosos y opacos en las puertas superio-res. También estaban la mesa, media

docena de sillas y contra una de lasparedes un banco de madera con res-paldo, en el que podían sentarse tres ocuatro personas. En este banco se ha-bía quedado dormido él, el niño queera mi tío.

Nadie reparó en ello y allí se quedó.

Pasaron unas horas y apremiado por lavejiga, por la dureza de la cama o nosabía por qué, se tiró, instintivamente,al suelo seguro de que estaba en eldormitorio y pisó algo resbaloso ymovedizo. Era el perro que dormía de-bajo del banco y que al recibir el piso-tón gruñó molesto, pero sin morderle.

El niño se desestabilizó y cayó al sue-lo bajo la mesa.



A oscuras y desconcertado intentólevantarse, pero se dio un solemne cos-corrón con la encimera. No tenía mie-do pero no sabía dónde estaba. El pis le

apremiaba pero en la oscuridad sudesorientación era total y, aunque,quería salir, de esa especie de jaulaque formaban las patas de la mesa y lassillas, no atinaba. A punto de romper allorar vio el rescoldo de la cocina ycomprendió dónde se había quedadodormido. Gritó llamando a sus padres,

pero no le oían. La casa era grande, es-taban en el piso de arriba y dormiríanprofundamente después del duro trabajo. Llamo más fuerte y empezó a so-llozar.

Le oyeron los trilleros que dormíanen la sala del piso bajo, pero espera-

ban… esperaban a que sus padres acu-dieran por si el niño, que era mi tío, seasustaba. La trillera, de la que nunca

supe el nombre, al verle tan angustia-do y perdido, trató de calmarle y lemetió entre sus hijos para que pasarala noche con ellos y allí durmió, como

un bendito, hasta que el ruído de la ac-tividad matinal le despertó.

Esto fue un vínculo más entre lasdos familias y cada año, cuando iban aparchear los trillos preguntaban por él,con más cariño e insistencia que porlos demás.

Mi tío, ya bisabuelo, recuerda conternura este momento de su vida queno se volvió a repetir y que difícil-mente pueda volver a ocurrir. Quedantrillos, como artículos de decoración ocuriosidad, pero no quedan “trilleros”.

Los trillos con el uso se perdían,desgastaban o partían los afilados gui- jarros que llevaban incrustados en laparte de abajo, para trocear la mies.

Los trilleros reponían lasfaltas, introduciendo lasafiladas piedras a golpe demartillo. Si en vez de per-derse, se habían roto y laparte encajada en la ma-dera se había quedadocomo si fuera la raíz de undiente, sacaban los restoscon un pequeño escoplo

de fijas y restituían el gui- jarro roto. Así quedabanpreparados para la trillade las mieses.

Edesia BENITO


✔ El trillo tiene en la parte inferior muchos guijos:piedras cortantes que trituran las mieses en la era.




A

todos nos suena el nombre de tan cono-

cido creador de pasatiempos en lenguaespañola. Pedro Ocón de Oro (1932- 1999)nació en la capital de España y a los 16 añosganó el concurso de crucigramas del periódi-co “Madrid”. Esto le animó a crear sus pro-pios pasatiempos.

Desde 1948 ha colaborado con el diario“YA”, durante treinta y ocho años. Sus cultu-rales entretenimientos aparecen tanto en pu-blicaciones españolas como hispanoamerica-nas: miles de pasatiempos y variadas ameni-dades como los jeroglíficos, crucigramas, so-pa de letras y otros que ayudan a mantenerdespierta la inteligencia y proporcionan agra-dables y divertidos momentos.

Ganó diversos premios y entre ellos el Pre-mio Liderman 1981, el Oscar de Oro a la me-

jor labor recreativa en los medios de comuni-cación.

Don Pedro ha dado muchas conferenciassobre el tema de los pasatiempos y, allá porlos años ochenta del pasado siglo, vino tam-bién a nuestro colegio de la Sagrada Familiade la calle Jorge Juan, donde dio una intere-sante charla sobre distintas Amenidades yProblemas de ingenio a toda la familia cole-gial: alumnos, padres, profesores y Herma-nas. El acto terminó con un animado diálogoy la entrega de algunos de sus libros entre elpúblico. Tuvo la generosidad de entregar a ladirección de la revista “Irradiar” seis ejempla-res distintos de su dilatada producción; mara-villoso obsequio que venimos utilizando parasuscitar el saludable ejercicio de la gimnasiamental. Tenemos además la solución correcta,para comprobar la validez de cada respuestade forma rápida.

Todo esto ayuda a tener “al dedillo” la cultu-ra y a mantener el ánimo esforzado. Contaba

Don Pedro esta simpática anécdota con respec-to a los crucigramas:

“En 1961 dos turistas suizos quedaron sus-pendidos a gran altura en un funicular. Eltiempo que tardaron en solucionar el acci-dente lo pasaron ellos resolviendo los cruci-gramas de una revista que, por suerte, llevabauno de ellos”.

Animamos, pues, a los lectores de “Irra-diar” a participar tanto en esto como en los te-

mas que se proponen en “Tus páginas”. ¿Deacuerdo?

T. M. G.

PEDRO OCÓN DE ORO

❖ Portada de uno de los libros que,Don Pedro su autor, nos regaló en aquella ocasión.




PROBLEMA

Horizontales.- 1: Polainas que usaron los monjes enla Edad Media. Río de Canadá. - 2: Elogiar, aprobar.Apellido de un político español (1856-1921). -

1 Barra Pasamanos- cereal ..........................2 Mina Excavación- moneda ..........................3 Mapuche Araucano- amalgama ..........................4 Sirimiri Enfermedad- calabobos ..........................5 Mayueta Lengüeta- fresa ..........................6 Nantes Capital- edicto ..........................

7 Inducción Intriga- raciocinio ..........................8 Dragón Soldado- constelación ..........................9 Lunik Artefacto- ciudad ..........................

10 Hueste Arbusto- ejército ..........................11 Eo Postre- río ..........................12 Drupa Llanto- fruta ..........................

Un camarero recibeel encargo de colocarDIEZ sillas en un sa-lón cuadrado de mo-do que en cada una de

las paredes quedasencolocadas tres sillas.

¿Cómo resolvióel problema?

3: Acto de retirarse un actor de la escena. Mezclar li-cores.- 4: Regalad. Ave rapaz diurna, sedentaria en Es-paña.- 5: Hilo o cuerda que se ata a la caña de pescar.Señal de socorro. – 6: Río de la India. Que incluye mo-do o determinación particular. En jerga de rufianes, ma-rido. - 7: Título que se da a algunos religiosos. Nega-ción repetida de una cosa. – 8: Distribuir bienes a cau-dales. Dios del hogar. – 9: Insecto díptero, de picadu-ra irritante que abunda en algunas playas de América.Mariposilla cuyas orugas causan grandes estragos enla vid. – 10: Árbol tropical. El que gobierna o dirige unbuque. – 11: Lago de Brasil. Mamífero de la familia delos cánidos.

Verticales.- 1: Hijo de Noé, que no respetó a su padre.Mahometano que, rendido un lugar, quedaba, sin mu-

dar de religión, por vasallo de los reyes cristianos. –2: Avalancha de nieve que cae de las montañas. Regióndel NE de Francia. – 3: Tablas delgadas sobre las quese aseguran las tejas. Catavinos. – 4: Adverbio latinoque se usa en índices, notas o citas. Factor hereditariode las células reproductoras. – 5: Río de Huesca.Hacen donación de algo. – 6: Terminación verbal.Ligera humedad que recubre el cuerpo, sin llegar a sersudor. Repetido y familiarmente, padre – 7: Primeraciudad comercial e industrial de Italia. Aldea de la pro-vincia de Lugo. – 8: Contracción. Vocería de los mo-ros al entrar en combate o celebrar sus fiestas. –

9: Sobresalientes, insignes (femenino). Pueblo de San-tander. – 10: Tubo o cañería. Espacio corto de tiempo.– 11: Fuertes. Artículo, en plural.

QUINIELA DE INTELIGENTES1 X 2

CRUCIGRAMA (Ocón de Oro)

Contesta con una x si son las dos cosas, y con un 1 oun 2 si es lo primero o lo segundo. Puedes mandar es-ta página a la revista, poniendo las respuestas, los da-tos personales y tu dirección. La nuestra es Jorge Juan,165; 28028 Madrid

Entre los acertantes, que es natural que sean muchos,sortearemos un premio; aunque lo importante es parti-cipar y agilizar la cultura.




Un niño llegó por primera vez a un puerto de mar y, aldivisar un barco exclamó:-¡Papá, papá! Mira una locomotora bañándose.

-¡Me han robado! ¡Me han robado!-Pero cómo ¿no tenía usted revólver?-Sí, pero no lo he sacado porque también me lo hubieranrobado.

Un turista pregunta a un cazador de elefantes en África:-¿Hace mucho tiempo que se dedica a la caza de

elefantes?-Dos años.Yo vine a cazar mariposas, pero se me per-dieron las gafas y cambié de empleo.

En un museo un empleado advierte:-Caballero, no puede sentarse ahí: es la silla del reyAlfonso I.-No se preocupe: en cuanto llegue le cedo el sitio.

-¿Cuántos años tienes, Facundo?-Diez.-Haces 5º de Primaria ¿no?-Que va, este año hago once.

Un empleado pregunta a una señora en el ascensor:-¿Qué piso?-¡Mi pie…!

-¿Qué pescas? –pregunta un chico a otro muchacho.-Truchas.-¿Has pescado muchas?-Todavía no.-Entonces ¿cómo sabes que son truchas?

-¿Cuál es el colmo de la cobardía?-Huir de la cocina cuando se pegan las chuletas.

H U M O R

S O L U C I O N E S

Q u i n i e l a d e i n t e l i g e n t e s . - 1 : 1 - 2 : X - 3 : 1 - 4 : 2 -

5 : 2 - 6 : X - 7 : 2 - 8 : X - 9 : 1 - 1 0 : 1 - 1 1 : 2 - 1 2 : 2 .

C r u c i g r a m a . - ( S ó l o h o r i z o n t a l e s ) 1 : C á l i g a s . R a t . -

2 : A l a b a r . D a t o . - 3 : M u t i s . M e r a r . - 4 : D a d . M i l a n o . -

5 : M . S e d a l . S o s . - 6 : U l . M o d a l . R o . - 7 : D o m . N o -

n e s . S . - 8 : E r o g a r . L a r . - 9 : J e j é n . P i r a l . – 1 0 : A n ó n .

P i l o t o . – 1 1 : R a n . C a n i n o s . T e s t n u m é r i c o : E l 4 8 .

S o p a d e l e t r a s : C h i p r e , C e r d e ñ a , C ó r c e g a , C r e t a , I b i -

z a , M e n o r c a , S i c i l i a .

En este cuadro están contenidos los nombres de SIE-TE ISLAS DEL MEDITERRÁNEO. Se pueden leer entodas las direcciones y sentidos. Procura localizarlos to-

dos, teniendo en cuenta que una letra puede formar par-te de dos o más nombres. Acostúmbrate a no mirar lasolución hasta el final: para comprobar como está.

En este recuadro están contenidos todos los númerosdel 1 al 50, ambos inclusive, menos uno. ¿Puedes de-terminar en dos minutos cuál es el número que falta?

TEST NUMÉRICO

SOPA DE LETRAS




DE PEQUEÑOS Y M A YORES

✿ Emiliano y Mª Carmen, felices con susnietos Álvaro, Hugo,Mateo, Paula, Antonio,Santiago y Mario; hijosde Blanca, Sara y LauraMartínez Catllá, A.A.del Colegio SagradaFamilia de Madrid.

✿ Alexia Sancho,

profesora muy estimadaen este mismo Colegio,

lleva de la mano aPablo, su hijo menor,¡momento entrañable

para los dos!, mientrasque Lucas, su hijo mayor va con sus

compañeros. (Arévalo 2011).



EL CANCHO PENERO

C ancho Penero es un paisaje rocoso de granito, que ofrece una logra-da muestra de las maravillas de la erosión. El famoso Cancho Pene-ro lo conocen bien los habitantes de Valencia de Alcántara, que ani-

man a visitar, e incluso acompañan en el camino, a quienes hemos tenidola suerte de estar en esa población cacereña, fronteriza con Portugal.

Ir al Cancho Penero es una pequeña y gran aventura, que te pone encontacto con la naturaleza, y posibles lugares que recorriera Viriato, el

famoso caudillo lusitano.

El pasado 2 de febrero, alumnos de distintos cursos del Colegio Nuestra Señora de los Remedios, de Valencia de Alcántara, hicimos la ruta al“Cancho Penero” y a “la ermita de Valbón”, donde pudimos admirar lasdimensiones de la famosa piedra, hicimos variadas e interesantes fotos y

pasamos un día inolvidable, amistoso y lleno de sorprendentes recuerdos.

IRRADIAR_172

Documents

Transcript of IRRADIAR_172