IV Talleres de Cultura Clásica · Actividades, experiencias y juegos relacionados con...

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IV Talleres de Cultura Clásica XV Festival de Teatro Grecolatino de Euskadi, 2011

28 de marzo en la Alhóndiga de Bilbao

Licenciado Poza, 31 – 7º. 48011 Bilbao. Tfno. 94 442 06 98. [email protected]

Presentación Los Talleres de Cultura se desarrollan dentro del Festival Juvenil de Teatro Grecolatino de Euskadi que cada año tiene lugar en Bilbao y que este año llega a su edición decimotercera y los Talleres a la segunda. Skené, entidad organizadora de ambas actividades pretende dar a conocer de una manera práctica la cultura grecolatino en sus diferentes aspectos culturales, tecnológicos y científicos así como que los participantes utilicen conocimientos pertenecientes a distintas ramas del actual saber académico fundiéndolas en las actividades preparadas para entender que todos los conocimientos están relacionados: la ciencia, la cultura, la tecnología, la mitología, el tiempo, etc. en el mundo clásico y en el nuestro, en lo que hoy se llamaría un enfoque multiciplinar. Dicho de manera resumida el objetivo principal es que los jóvenes puedan realmente entender la base de nuestra cultura como algo vivo y los talleres puedan servir de escaparate de un mundo desconocido pero en la base de lo que ahora somos. En 2008 y por primera vez, se hicieron los talleres “Physis et Logos” y “Tempore Capto et Ludi Mythologici”, este año se inagura uno nuevo taller “Quotidiana Consuetudo”, el taller de Vida Cotidiana. El programa y las actividades de cada taller están descritos con detalle más adelante y en la Memoria de Actividades que presentamos está el desarrollo en su totalidad del primer año de nuestros talleres, así como el programa de otros festivales dentro de la organización coordinadora de todos los Festivales Prósophon. Colabora también el Aula de Astronomía de Durango.

Descripción de la actividad. Este año los Talleres han tenido lugar el jueves día 28 de marzo en la Alhóndiga de Bilbao, muy cerca de donde se representan las funciones del Festival, el teatro Campos Elíseos. Se instalaron tres mesas en el atrio para cada uno de los tres talleres. Participaron 10 jóvenes en cada taller en sesiones de 1 hora de duración, en total más de 100 alumnos por la mañana pertenecientes a centros ( IES Escultor Daniel y IES Inventor Coisme García de Logroño, IES URBI BHI de Basauri y el IES Miguel de Unamuno BHI de Bilbao) que habían visto representada una obra del festival, este año, la comedia “La Cestita” de Plauto, “Medea” de Eurípides y “Pasaje a Ítaca” de Walcott que previamente han leído y trabajado esta obra en clase.


En horario de tarde, por primera vez se abrirá al público en general. Los talleres se desarrollaron en euskera y castellano. A cargo de los talleres estuvieron profesores (Cipriano Fontanilla, Maria Jesús Ramirez y Julen Sarasola), tres monitoras del grupo de animación cultural ERREALKUBO (Alazne, Jone y Amaia). El decorado y el vestuario estuvieron ambientados en lo clásico. Este año hemos contado, además, con la colaboración de alumnos y alumnas de 2º curso de bachillerato de Ciencias (Nagore, Ariane, Adrián y Luis Javier) del IES Miguel de Unamuno BHI y otro alumno de Cultura Clásica del IES URBI BHI. Los coordinadores de los talleres son Mª Jesús Ramírez, profesora de Cultura Clásica del IES Urbi BHI de Basauri y Julen Sarasola, profesor de Física y Química y de Astronomía del IES Miguel de Unamuno de Bilbao. El profesor Cipriano Fontanilla es el Presidente de Prósophon, entidad coordinadora de los Festivales de Teatro Clásico Juveniles de todo el Estado, que se celebran cada año en la primavera. Descripción de los Talleres PHYSIS et LOGOS Tiene como objetivo aprender algunos de los conocimientos derivado en el mundo moderno a partir de los conocimientos griego y primeros filósofos de la naturaleza El taller consta de las siguientes partes: 1.-Expositiva e Informativa: De la ciencia en el mundo griego y primeros filósofos de la naturaleza.


2.-Manipulativa: * Actividades relacionadas con la densidad y su cálculo. Aplicaciones actuales de este conocimiento. * Actividades relacionadas con las matemáticas: cálculo del número ∏ y del número Φ (“fi”). * Actividades relacionadas con palancas. Uso de catapultas y utilización los ángulos de tiros para mejorar los resultados. * Trabajos de arquitectura: construcción de arcos romanos. * Organización y clasificación de elementos químicos. * Clasificación de vegetales atendiendo a los olores y posibles utilidades terapéuticasTrabajos de óptica, mecánica y astronomía. * Estudio del Caracol de Arquímedes. 3.- Lúdica: Actividades, experiencias y juegos relacionados con conocimientos científicos utilizando tanto herramientas matemáticas como el conocimiento de la fisiología. 4.-LA GUÍA DEL ALUMNO, cuaderno explicativo de las diversas experiencias, con cuestiones a resolver, ejercicios y

actividades prácticas a desarrollar en el taller.


TEMPORE CAPTO et LUDI MYTHOLOGICI Nos proponemos ilustrar la necesidad que desde antiguo ha tenido el ser humano por medir y comprender el tiempo y cómo éste es un instrumento para conocer la antigüedad clásica. Es, por tanto, el acercamiento a las formas de medir el tiempo en la antigüedad, y la importancia que esta medida tiene para todos los aspectos de la vida: agrarios, políticos, sociales, festivos. El taller consta de las siguientes partes: 1.-Paneles Expositivos e Informativos sobre: * Modo de medir el tiempo: Horas, días, semanas, nundinae, meses, años Los calendarios griego y romano La evolución de los relojes y el cómputo del tiempo. Maquetas y reproducciones de los distintos tipos de relojes. * Estudio de la Torre de los Vientos de Atenas (s.I aC): veleta, reloj de sol, clepsidra… * Tiempo y mitología: Dioses relacionados con el tiempo: Nyx, Hemera, Hésperos, Cronos, Eos, Selene, Helios… Representación de episodios mitológicos en los relojes Los vientos y sus representaciones. *Vocabulario y tiempo: Recopilación de frases y expresiones latinas relativas al tiempo * Tiempo cotidiano de una persona en Roma en el siglo I. Recreación de jornada diaria de personajes romanos típicos: la matrona, el senador, el gladiador, el soldado… 2.-Paneles Manipulativos para: * Montar un calendario griego y romano. * Situar en la línea del tiempo cada tipo de reloj en el lugar que cronológicamente le corresponde, relacionando la imagen con su texto explicativo.


* Cuadro genealógico de los dioses relacionados con el Tiempo. * Los asistentes podrán montar in situ los paneles y realizar maquetas de relojes de sol. Además, se entregará una recopilación de actividades relacionadas con el tiempo para continuar el taller en su centro. 3.-Relojes Solares constructivos * Si el tiempo atmosférico lo permite le orientarán al sol los relojes construidos, así como otros relojes solares del Aula de Astronomía de Durango, para medir la hora local. 4.-LA GUÍA DEL ALUMNO, cuaderno explicativo de las diversas experiencias, con cuestiones a resolver, ejercicios y actividades prácticas a desarrollar en el taller.

QUOTIDIANA CONSUETUDO Taller dirigido al alumnado de segundo ciclo de la ESO (·3ª y 4º) y de Bachillerato (1º y 2º). Objetivos: Conocer los diferentes tipos de atuendo del mundo antiguo y posteriormente confeccionar un vestido femenino o masculino. Conocer la técnica del opus tesellatum (Mosaico clásico) y los diferentes

modelos ornamentales para posteriormente realizar un mosaico clásico


2008

El Taller consta de las siguientes partes: 1ª . Expositiva e Informativa: Acerca del vestido, estilos de peinado clásico y motivos ornamentales del mosaico. 2ª. Manipulativa: * Confección de un sencillo vestido en tela. * Confección de una corona de laurel con cartulina. * Realización de un peinado clásico a partir de postizos. * Realización de un mosaico a partir de teselas de cerámica vitrificada y/o de papel charol. 3ª. (Actividades en el aula) Cuaderno de ejercicios. Ejercicios prácticos de identificación de los diferentes tipos de atuendos y peinados clásicos.


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