Jan Amos Komensky
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BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
LICENCIATURA EN LINGÜÍSTICA Y LITERATURA HISPÁNICA
JAN AMOS KOMENSKY(Juan Amós Comenio)
MTRA. MIRIAM MANCILLA AMARO
PRESENTA
MORALES HERNÁNDEZ CHRISTIAN ALÍ
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Datos biográficos Nació el 28 de marzo de
1592 en Uherský Brod Moravia (actual republica checa).
Murió el 15 de noviembre de 1592 en Amsterdam
Obras más representativas: Didáctica Magna y puerta abierta a las lenguas
Teólogo, filósofo y pedagogo.
Protestante
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Se le conoce como el padre de la pedagogía ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus principios fundamentales.
Los grandes aportes a la pedagogía, sus viajes a distintos países y la alta preparación le valieron el título de “maestro de naciones”
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EL MUNDO EN EL QUE VIVIÓ COMENIO
La guerra de los 30 años La inquisición Fue perseguido por el catolicismo Cervantes escribía su obra “El ingenioso
hidalgo don quijote de la mancha”
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La pedagogía de Comenio Comenio refleja sus creencias en el concepto de educación
que desarrolla. El hombre solo puede llegar a ser perfecto a través de la educación.
Su propuesta pedagógica está basada en la concepción de que lo más importante que podía tener el hombre humano era la educación ya que a través de ella el ser humano llega a ser una persona virtuosa devota e instruida
Con esta teoría lo que quiere Comenio es: llevar a sus alumnos a no preguntar nada sin antes reflexionar, a no creer nada sin pensar, a no hacer nada sin juzgar; pero a hacer lo que se sabe que es bueno, verdadero y útil.
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Función social de la educación
Comenio pensaba que solamente la educación haría que todos los hombres llegaran a la coexistencia pacífica
Pansofía
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Rol del maestro Un profesor dirige la clase utilizando las 3
etapas de la enseñanza: Autopsia (Observación por si mismo,
intuición) Autopraxis (ejercicios con lo aprendido)Autocresia (aplicación de lo aprendido). Debe ser tan instruido como sea posible
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Ganarse la confianza de sus alumnos y sus padres
Modelo de moralidad, sencillez y modestia
Honrado sin usar su profesión solamente para obtener beneficios personales
Enfocado solamente en la enseñanza evitando distracciones.
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Rol del alumno Centro de la enseñanza (Copernico) Dependiendo de la edad era el tipo de
enseñanza que recibiría: 0-6 años: escuela maternal 6-12 años: escuela elemental 12-18 años: gimnasio 18-25 años: academia
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La escuela
Reloj: muy estructurada Para todos sin exclusión, sentido social Organizada por grados: escuela materna
(antes de los seis años), ciclos de seis años cada uno: primario, secundario y superior.
Horario establecido (cuatro horas) Pública y democrática Propiciaba la colaboración entre naciones:
creación de una asociación didáctica
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Valores
Derivados de la moral Modestia Diligencia servicial Fraternidad Solidaridad
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Observaciones
Estándar moral para la educación Método experimental Ecumenismo
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Bibliografía
Abbagnano, N. y Visalberhi, A. (1987) Historia de la pedagogía. México: Fondo de cultura económica.
Chateau, J. (1978) Los grandes pedagogos. México: Fondo de cultura económica.
Comenio, J. (1922) Didáctica Magna. México: Porrúa.