JOHN DEWEY:Dewey ha sido considerado como uno de los creadores de la moderna escuela nueva, y ha ejercido una gran influencia sobre el ensamien!o, la cul!ura, la ol"!ica, sobre!odo en la ra#is educa!iva, aun cuando se resis!i$ a formular m%!odos did&c!icos recisos' El m%!odo de ense(an)a se iden!ifica con el m%!odo general de la inves!igaci$n, manifes!ado or %l mismo en Democracia y Educaci$n' *En cada uno de los cinco momen!os de la inves!igaci$n hay iml"ci!as orien!aciones did&c!icas+ ,-.'/ con!inuaci$n se resen!an es!osfundamen!os:*01' 2ue el alumno !enga una si!uaci$n au!%n!ica de e#eriencia, es decir, una ac!ividad con!inua en la 3ue es!% in!eresado or su roia cuen!a'-1' 2ue se desarrolle un roblema au!%n!ico den!ro de esa si!uaci$n como un es!"mulo ara el ensamien!o'41' 2ue el alumno osea la informaci$n y haga las observaciones necesarias aramanejarla'51' 2ue las soluciones sugeridas se le ocurran a %l, lo cual le har& resonsable ara desarrollarlas de un modo ordenado'61' 2ue !enga la oor!unidad ara comrobar las ideas or sus alicaciones, ara aclarar su sen!ido y descubrir or s" mismo su valor'+ ,7barra' 089:: 055.',0-.;a edagog"a de Dewey re3uiere 3ue los maes!ros realicen una !area e#!remadamen!e dif"cil, 3ue es *reincororar a los !emas de es!udio en la e#eriencia+,Dewey 08ara los !radicionalis!as, es!os conocimien!os deben imonerse simlemen!e al ni(o de manera gradual, de!erminada or la l$gica del conjun!o abs!rac!o de cer!e)as, ero resen!ado de es!a forma, ese ma!erial !iene escaso in!er%s ara el ni(o, y adem&s, no le ins!ruye sobre los m%!odos de inves!igaci$n e#erimen!al or los 3ue la humanidad ha ad3uirido ese saber' ?omo consecuencia de ello, los maes!ros !ienen 3ue aelar a mo!ivaciones del ni(o 3ue no guardan relaci$n con el !ema es!udiado, or ejemlo, el !emor del ni(o al cas!igo y a la humillaci$n, con el fin de conseguir una aariencia de arendi)aje' En ve) de imoner de es!a manera la ma!eria de es!udio a los ni(os ,o simlemen!e dejar 3ue se las ingenien or s" solos, como aconsejabanlos rom&n!icos.,Dewey ed"a a los maes!ros 3ue in!egraran la sicolog"a en el rograma de es!udios, cons!ruyendo un en!orno en el 3ue las ac!ividades inmedia!as del ni(o se enfren!en con si!uaciones roblem&!icas en las 3ue se necesi!en conocimien!os !e$ricos y r&c!icos de la esfera cien!"fica, his!$rica y ar!"s!ica ara resolverlas' En realidad, el rograma de es!udios es!& ah" ara recordar al maes!ro cu&les son los caminos abier!os al ni(o en el &mbi!o de la verdad, la belle)a y el bien y ara decirle: *les corresonde a us!edes conseguir 3ue !odos los d"as e#is!an las condiciones 3ue es!imulen y desarrollen las facul!ades ac!ivas de sus alumnos' ?ada ni(o ha de reali)ar su roio des!ino !al como se revela a us!edes en los !esoros de las ciencias, el ar!e y la indus!ria+ ,ibid', &g' -80.' ,4.En su obra ;@%cole e! l@enfan!, odemos cons!a!ar 3ue el m%!odo de royec!os 3ue imagina Dewey ,088-, 8:A8=. se arece al m%!odo de ?en!ros de 7n!er%s de Decroly' John Dewey, uno de los adres de la Escuela Nueva y de los m%!odos ac!ivos, ha ejercido una influencia considerable en %ocas os!eriores' Bil$sofo de la Escuela /c!iva afirma 3ue Cla acci$n recede !odo conocimien!o: sin ella ,la acci$n. conocer y ensar es!&n inacabados' Dewey, ubicando la acci$n an!es 3ue el ensamien!o, roone el rinciio fundamen!al de C;earning by doingC,/render haciendoD 2ue es uno de los rinciios fundamen!ales de los m%!odos ac!ivos'