LAS TICS Y LA EDUCACIÓN ALIANZA PARA LA INNOVACIÓN.

JORGE DANIEL RUSINQUE ALDANA

POSIBILIDADES INNUMERABLES.Una de las grandes ventajas que tenemos al hablar de la implementación de la tecnología en el ámbito educativo es la gran variedad de posibilidades de las que podemos valernos:

BlogsRedes Sociales

Educación Virtual

Dispositivos (Tablets, portátiles, etc…)

EQUILIBRIO ENTRE EL AVANCE DE LA TECNOLOGÍA Y EL SABER MANEJARLA

De nada serviría tener todos los dispositivos de última generación

si como docentes no estamos capacitados para poder aplicarlas

en el aula, o desconocemos los medios que nos pueden ayudar a

mejorar nuestras clases

El docente debe avanzar y

actualizarse al ritmos de la tecnología.

LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LAS NTICS

CONDUCTISMO

• Aunque se cree que el conductismo no es una buena teoría del aprendizaje, pienso que todo proceso de aprendizaje debe tener algo de conductista en cuanto a que estudiante debe seguir instrucciones por parte del docente, el aprendizaje de la tecnología de información y la educación no es ajeno a esto. Por ejemplo para aprender a manejar un programa ofimático, en principio debemos seguir al pie de la letra las instrucciones del maestro.

CONECTIVISMO• Aprender informática y aplicarla a la educación es un

acto que sigue las corrientes del conectivismo ya que estamos enlazando dos disciplinas del conocimiento.

constructivismo

• Las TICS nos permiten crear nuevo conocimiento e innovar en la manera de compartir ese conocimiento por eso es muy constructivista el hecho de desarrollar un programa o saberlo implementar en el aula.

cognitivismo

• EL cognitivismo se basa en el llegar a un conocimiento y las Tics nos permiten aprender nuevas cosas y también crear ambientes de enseñanza.