Jornada mañana
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PRUEBAS SABER 11°
Elaborado por: Eliana Puentes
Nicolás Bohórquez
Laura Sanchez
Esteban Castillo
CURSO 1103 J.M
NOVEDADES Habrán preguntas abiertas además de las preguntas de
selección múltiple.
Se realiza un reagrupamiento de áreas, quiere decir no
será cada grupo por materia, si no en uno solo.
Inclusión de competencias ciudadanas, es fundamental
para personas que puedan ejercer sus derechos y
deberes, se evalúan actualmente en 5° y 9° grados, y al
final de la educación superior a través del examen SABER
PRO.
La cantidad de preguntas permitirá aumentar el número de preguntas en cada una de ellas, se mantendrá la aplicación del examen en un día, dividido en dos sesiones.
Los resultados del examen serán sobre 500 con cada una de las áreas evaluadas, se les dará a conocer sus resultados y poder relacionar su rendimiento con el de la población.
OBJETIVOS
Es un instrumento para la evaluación externa de la
calidad de la educación superior. Forma parte, con
otros procesos y acciones, de un conjunto de
instrumentos que el Gobierno nacional dispone para
evaluar la calidad del servicio público educativo y
ejercer su inspección y vigilancia.
Comprobar el desarrollo de competencias de los
estudiantes próximos a terminar los programas
académicos de pregrado que ofrecen las
instituciones de educación superior.
Servir de fuente de información para la
construcción de indicadores de evaluación de la
calidad de los programas e instituciones de
educación superior así como del servicio público
educativo.
EL ANTES Y EL AHORA DEL EXAMEN
A partir del segundo semestre de 2014 (3 de agosto), SABER
11° cambiará para alinearse con todas las evaluaciones
nacionales que aplica el ICFES.
ANTES
La estructura del examen se basaba en un núcleo común y
un componente flexible.
Únicamente preguntas de selección múltiple.
La duración del examen es igual al de ahora.
Los tipos de resultados puntajes en cada una de las ocho
pruebas del Núcleo Común
Puntaje en la prueba del componente flexible
Puntaje y nivel de desempeño en cada una de las
competencias evaluadas en cada prueba
Puntaje y nivel de desempeño en cada uno de los
componentes evaluados
Nivel de desempeño en la prueba de Inglés
Puesto
AHORA
No estiraran separadas por grupo común y grupo flexible si no
por materias como: Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias,
Naturales, Sociales y Ciudadanas e Inglés.
Habrán preguntas de selección múltiple y abiertas.
Puntajes en cada una de las cinco pruebas
Puntaje global en el examen
Nivel de desempeño. En 2014 únicamente para la prueba de
inglés. A partir del segundo semestre de 2015, para las demás
pruebas.
Puesto
TIPOS DE RESULTADOS COLEGIO
ANTES
Puntaje promedio en cada prueba
Porcentajes de estudiantes según niveles de desempeño en
las competencias y componentes evaluados en las pruebas
Nivel de desempeño en inglés
Clasificación según categoría de rendimiento
AHORA
Puntaje promedio en cada prueba
Niveles de desempeño. En 2014 únicamente para la
prueba de Inglés. A partir del segundo semestre de
2015, para las demás pruebas.
Clasificación según categoría de rendimiento.
GUÍAS Y EJEMPLOS
En la pagina del ICFES podemos observar varios
subtítulos el primero es lectura critica, se basa en
extensos textos que nos dan a conocer cierta
informacion y con base en ella, nos asignan al final de
las opciones de pregunta las claves que debe tener el
estudiante.
En cada materia como es matemáticas, ciencias
naturales, ciencias sociales y ciudanas e ingles, se
asignaras claves en ellas se realizara una
justificación.
Si algo debe quedar bien claro en tu
cerebro es que no hay imposibles. Puedes
ser lo que quieras, grande o pequeño como
quieras. Todo empieza en la imaginación,
imagina que eres el mejor y lo serás,
imagina que puedes y podrás. Pero tienes
que acompañar tu pensamiento con la
acción, de lo contrario no pasarás de ser un
soñador….