Jos Wuytack naci el 23 de Marzo de 1935 en Gante (Blgica).

Despus de completar sus estudios musicales, se dedica totalmente a la Pedagoga Musical

Activa, basada en los principios de Carl Orff, de quin fue discpulo y amigo. El mismo Carl Orff

reconoci la autoridad mundial de Wuytack para la difusin de su pedagoga. Ha sido titular

durante muchos aos en el Instituto Lemmens, Centro Universitario de Lovaina (Blgica), del

que actualmente es Profesor Emrito; y da constantemente cursos tanto para alumnos como

para profesores, monitores y melmanos, no slo en Europa (en Francia ha impartido ms de

500 cursos), sino tambin en Asia, Africa, Amrica y Australia, siendo invitado de varias

universidades americanas, a las que dedica habitualmente los meses de Julio y Agosto.

Hasta ahora ha impartido ms de 1100 cursos utilizando 6 idiomas, en 50 pases por todo el

mundo. En Espaa viene impartiendo regularmente cursos desde 1973 y son miles las

personas que por su mediacin han tomado contacto con la pedagoga activo-creativa Orff-

Wuytack.

El profesor Wuytack, es tambin autor de numerosas obras vocales e instrumentales, as como

de diversos libros sobre pedagoga musical, siendo muchas de estas obras utilizadas en los

actuales programas y libros de Infantil, Primaria y Secundaria.

Es el creador de las Canciones con gestos, pedagoga moderna interactiva con expresin

vocal verbal, instrumental y corporal, obra publicada en 6 idiomas. Tambin ha elaborado un

sistema deAudicin Musical Activa, con ayuda de musicogramas (trmino y concepto del

que tambin es autor), y que consiste en la visualizacin de todo lo que se puede or en una

obra musical, publicado en 4 idiomas.

Escucha la 5 Sinfona de Beethoven y sigue el musicograma. Quin creo el musicograma?

Fue Jos Wuytack y representaba mediante dibujos, formas y colores la msica que escuchaba.

musicograma Posted on 18/11/2014

El trmino musicograma fue creado por Jos Wuytack en la dcada de los 70, como una

forma de audicin musical activa dirigida inicialmente a nios y jvenes.

El musicograma utiliza una representacin visual de la obra mediante diferentes smbolos

grficos, que sirven de apoyo a la percepcin auditiva y facilitan la participacin de aquellos

que no conocen la notacin musical convencional.

Con el paso del tiempo, el musicograma se ha convertido en un recurso muy extendido para

la audicin musical en el aula, y con la llegada de las TIC han ido apareciendo numerosas

propuestas en formato digital como vdeos, animaciones flash o presentaciones en

PowerPoint, entre muchos otros, que permiten enriquecer la experiencia de escucha activa

con los musicogramas.

Sin embargo, la realidad es que en muchos centros educativos no existen todava los recursos

tecnolgicos necesarios que permiten explotar al mximo las posibilidades que nos ofrecen

las TIC. Por ello, este post est especialmente dedicado a todos aquellos profesores que

pueden sentirse limitados con los recursos materiales, a la hora de utilizar los musicogramas

creados con las TIC. Si este es tu caso, no te desanimes. Los musicogramas en papel pueden

resultar muy interactivos con un poco de creatividad.

Por ejemplo, podemos acompaar el musicograma con instrumentos convencionales de

pequea percusin. Si resulta que adems te encuentras en un aula que tampoco dispone de

instrumentos musicales, puedes crear cotidifonos o utilizar instrumentos no convencionales

como objetos del aula, los sonidos del propio cuerpo y la voz. Para ms informacin, puedes

consultar el siguiente material: