Juan jose de abreu presentacion de proyecto de tesis

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD FERMIN TORO

VICE-RECTORADO ACADEMICODECANATO DE INVESTIGACION Y POST-GRADO

Autor: Juan José de AbreuTutor: MSc. José G. Pinto

Cabudare, septiembre 2012

(Proyecto de Grado presentado como requisitos para optar al grado de Magister en Educación Superior, Mención: Docencia Universitaria)

FACTORES QUE INCIDEN EN LA ADMINISTRACIÓN CURRICULAR EN LA ESPECIALIDAD DE EDUCACIÓN INTEGRAL UPEL-IMPM

*Diagnóstico

Resistencia al cambio.

Plan de Estudio en el Programa de Formación Docente.

Actualización de estrategias de enseñanza.

Administración Curricular.

Praxis Pedagógica Tradicional.

Actualización del contexto educativo.

Juan José de Abreu UFT (2012)

El Problema

Síntomas

Causas

Consecuencias

Soluciones

Factores que inciden en la administración curricular en la especialidad de Educación Integral en el Programa de Formación Docente en la Extensión Académica Higuerote de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en su Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio.


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Objetivo General Analizar los factores que inciden en la administración curricular

de la especialidad de Educación Integral, Extensión Académica Higuerote UPEL – IMPM.

Objetivos Específicos

Identificar los factores que caracterizan la administración del currículo de la especialidad de Educación Integral, Extensión Académica Higuerote UPEL – IMPM.

Determinar los factores que caracterizan la administración del currículo de la especialidad de Educación Integral, Extensión Académica Higuerote UPEL – IMPM


Justificación de la Investigación

Contribuir a fortalecer en eficacia y eficiencia la administración curricular en el plan de estudio de formación docente de la especialidad de Educación Integral.

Plantear a los Profesores la eficacia y eficiencia de la planificación y evaluación curricular, que permita la formación integral de los educandos a partir de una administración curricular efectiva de la especialidad de Educación Integral.

Contribuir a la mejora de la calidad de la Educación Universitaria en formación Docente.


Marco Teórico: Antecedentes

Estraño (2011), realizó la evaluación de un Programa de Formación cuyo propósito fue realizar una evaluación curricular del Programa de Formación Inicial (PFI) para aspirantes a jueces y juezas, desarrollado por la Escuela Nacional de la Magistratura (ENM), organismo perteneciente al Tribunal Supremo de Justicia (TSJ).

Guerrero (2010), centró su investigación en la Evaluación de la administración del programa de la unidad curricular contabilidad en el liceo Bolivariano Vicente Emilio Sojo, ubicado en Guatire, Estado Miranda,


Fundamentación Teórica

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000) Ley Orgánica de Educación (2009)

Evaluación Curricular Nozenko y Fornari (1998)

Modelos de Evaluación curricular

Concepciones Curriculares de Bruner y Otros (1986)

Planificación Curricular de Campbell (2001)

Currículo de Barreto (2006)


Bases Legales

Metodología

Tipo de

InvestigaciónDescriptiva -

Evaluativa

Diseño De Campo


Metodología

Población: Cuatrocientos veinte (420) estudiantes de Educación en diferentes especialidades.

Muestra: Ciento cuarenta y cuatro (144) distribuidos en ciento cuarenta estudiantes cursantes de la especialidad de Educación Integral y cuatro (04) facilitadores que administran unidades curriculares en la mencionada especialidad.

Técnica e Instrumentos: Observación no Participante; Entrevista Semiestructurada, 30 ítems de opción dicotómicas (Si, No).


Actividad(es)

Duración

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Etapa Preliminar – Revisión Bibliográfica X

Estructuración de la Investigación X

Revisión y elaboración de Bases Teóricas X X

Elaboración del Marco Metodológico X X

Entrega de Proyecto X X X

Presentación de Avance de Proyecto X X X

Ajuste al Proyecto para elaboración de Instrumento X X

Elaboración de Instrumento X X

Consolidación de Instrumento (Juicio de Experto) X X

Aplicación del Instrumento X

Evaluación y Tabulación de Resultados X

Conclusiones y Recomendaciones X

Entrega del Trabajo de Investigación X

CRONOGRAMA DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓNDIAGRAMA DE ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Autor: De Abreu, Juan (2012)


Referencias

Altuve, José G. (2008) Un análisis de evaluación curricular basado en las funciones de la administración. Artículo publicado. Universidad de los Andes (ULA). Mérida. Venezuela. Ander Egg, Ezequiel. (1993). Planificación Educativa: Conceptos, Métodos, Estrategias y Técnicas para Educadores. Editorial Magisterio, Río de la Plata. Argentina. Arnaz, J. (1980) La Planificación Curricular. México. Trillas.Ausubel, David P. (1986). Psicología Educativa: un Punto de Vista Cognoscitivo. Editorial Trillas. México. Campbell (2001) Improving administrative theory and practice. En Administrative theory as a guide of action. Campbell y J. Liphan, Directores, Chicago: Mid west. Administrative Center

Muchas Gracias


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