Juegos y juguetes de Marruecos y del Sahara: aspectos culturales y sociales.
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EL JUEGOS Y JUGUETES DE MARRUECOS Y DEL SAHARA
ASPECTOS CULTURALES Y SOCIALES
Anti-Atlas, 2005
Jean-Pierre Rossie
antropólogo sociocultural
© 2010 J-P. Rossie
niña jugando en una tienda, Sahara tunecino, 1975
Presentación de PowerPoint
para el seminario al
Instituto Formación Docente
Neuquén, ArgentinaNoviembre 4, 2010
www.sanatoyplay.org
excepto que se mencione lo contrario, todas las fotos fueron tomadas en Marruecos
investigación en el Sahara tunecino 1975/1977
del estudio de la socialización a lainvestigación acerca de los juguetes y el juego
Ghrib semi-nómades en el Sahara tunecino, 1975
desierto de arena y desierto de piedra
Sahara tunecino, 1977 Sur de Marruecos, 2004
mundos rurales
investigación en Marruecos 1992 – hoy
Alto Atlas, 1999
mundos urbanos
Kénitra, 1992
fuentes de la investigación:
trabajo de campo en el Sahara tunecino y en Marruecos
colección de juguetes de África del Norte y del Musée de l’Homme, París
bibliografía acerca de las regiones de interés
Khalija Jariaa: asistente de investigación, Anti-Atlas, 2006
los primeros datos se remontan a fines del 1800, los últimos a 2009
carnero de barro cocido, Algeria antes de 1889, foto de D. Ponsard,
Musée de l’Hommejugar “a la casita” en el sur de Marruecos, 2009
se discuten siete aspectos acerca dela investigación sobre juguetes y juegos :
la creatividad de los niños a partir de material natural y de desecho
los signos y significados presentes en los juguetes y en el juego
los rituales y las festividades en los juguetes y juegos
los juguetes, el juego y la socialización
las relaciones entre los niños entre sí, y entre niños y adultos en el juego
la continuidad y el cambio en la cultura lúdica
pasaje de la investigación a las aplicaciones interculturales y socioculturales
la creatividad de los niños con el material natural y de desecho
los niños usan mucho material natural
de origen mineral
Atlas Medio, 1999
construcción de una mezquita y otras construccionesen el Sahara tunecino, 1975
animales de juguete hechos de barro cocido
Anti-Atlas, 2007
material natural de
origen vegetal
Alto Atlas 1992
tejido de un camello con hojas de palmera, Pre-Sahara, 1993
tractor confeccionado con partes de cactus y
material de desecho, Anti-Atlas, 1996
material natural de
origenanimal
lana de oveja como pelo de muñeca
Alto Atlas, 1992
pelo de caballo como pelo de muñeca
Anti-Atlas, 1998
gacelas hechas con piel de cabra y material de desecho, Anti-Atlas, 2006
los niños usan mucho material de desecho
Anti-Atlas, 2007
una nueva tendencia: usar papeles de regalo como vestidos de muñeca
Anti-Atlas, 2006
los niños usan todo material disponible
Norte de Marruecos, 1993
y muestran ser realmente inventivos
Alto Atlas, 1995
juguetes de segunda mano adaptados
al gusto local
Anti-Atlas1996
descubriendo técnicas
modelado de arcilla
Anti-Atlas, 2005
creación de vehículos
Anti-Atlas, 2005
patineta hechausando rulemanes como ruedas
Sidi Ifni, 2002 Marrakech, 1993
juguetes de segunda mano salvados por las técnicas de los niños locales
Anti-Atlas, 2006
signos y significados presentes en los juguetes y en el juego
uso de material específico para significados particulares: el cabello
Alto Atlas, 1996 Alto Atlas, 1997
uso de hueso de oveja para crear muñecos relacionados con la fiesta de Ashura
Anti-Atlas, 2008
signos y significados: aspectos cognitivos
la geometría de las casas de juego
Anti-Atlas, 2008
expresando la feminidad y la masculinidad en los muñecos
Alto Atlas, 1996 Alto Atlas, 1996 Sahara marroquí, 1997
en el Sahara tunecino
muñecos sin rostro muñecos con rostro muñeco modernizado
1975 1975 1991
signos y significados: aspectos emocionales
la relación de los niños con sus juguetes
Pre-Sahara, 2005 Anti-Atlas, 2006
reinterpretación y recontextualización en el juego con muñecas
novia de Marrakech, 1992
las muñecas Barbie se convierten en las hijas de los emigrantes
Anti-Atlas, 2006
osos de peluche en el hospital
Sahara marroquí, 2006
rituales y festividades en los juguetes y el juego
el Mulud:
fiesta del nacimiento del
profeta Mahoma
Alto Atlas
1999
muñeca belghenja hecha por mujeres adultas paraun ritual de imploración de la lluvia
y juego belghenja de niños
Anti-Atlas, 2007
participación de los niños en la fiesta de Ashura: percusión y rociado de agua
Anti-Atlas, 2007
fiesta de máscaras imashar
Tiznit, 2006
y fiesta de máscaras de los niños
Tiznit, 2007
máscaras hechas a mano y máscaras importadas
Anti-Atlas, 2007
interpretando el ritual para un niño del Sahara tunecinoque demora en empezar a caminar, 1975
juguetes, juego y socialización
interpretación del mundo femenino
Anti-Atlas, 2008
construcción de casas y juego con muñecasusando caracoles como muñecas
Anti-Atlas, 2002
recreando la vidade los nómades saharauis
Sahara, 2008
Alto Atlas, 1999
recreando la vidaen un pueblo marroquí
sueños de las niñas saharauis
y las realidades matrimoniales
Sahara, 2008
interpretación del mundo masculino
trabajando en un oasis del Sahara tunecino, 1975
siendo un vendedor ambulante en el Sahara tunecino, 1975
transmisión del “saber hacer” a través del juego
Anti-Atlas, 2007
juegos de niñas y juegos de niños
Anti-Atlas, 2007
juegos de niñas
juegos de niñas saharauis con cinco o más piedras
Tan-Tan, 2007
recreando la vida hogareña en el Sahara tunecino, 1975
saltando el elástico en el sur de Marruecos
Anti-Atlas, 2007
juegos de varones
niños jugando al fútbol en el terreno trillado del Atlas
Alto Atlas, 1992
juegos de habilidad para varones
Anti-Atlas, 2006
jugar en un pequeño café: solo para varones
Atlas Medio, 1999
grupos de juego, en su mayoría distribuidos por género, desde los siete años
grupos de juego de niñas
Alto Atlas, 1997
grupos de juego de niños
Sidi Ifni, 2007
grupos de juego mixto de niños pequeños
el juego del autobús
Anti-Atlas, 2007
grupos de juego mixtos para niños más grandes
niña infiltrada en un juego de niños
Sidi Ifni, 2006
niños intentando infiltrarse en un juego de niñas
Sidi Ifni, 2005
interacciones entre los niños a través de los juguetes y el juego
bebé y niño joven
Alto Atlas, 1994
niños de la familia y del vecindario
Sahara tunecino
1975
Anti-Atlas
2002
rol de los pares
los grupos de juego como laboratorio para el desarrollo de la identidad
Sidi Ifni, 2005
el rol de los niños mayores
niña mayor como líder de un grupo de juego
Anti-Atlas, 2006
niño mayor en el centro, como líder del grupo de juegos
en el Sahara tunecino, 1975
niño creando juguetes para otros niños
Sidi Ifni, 2002
relaciones niño-adulto
madre e hijo en el Sahara tunecino, 1975
padre e hijo
Sahara tunecino, 1975 Alto Atlas, 1999
hermanos mayores y hermanos menores
Sahara tunecino, 1975 Anti-Atlas, 2006
continuidad y cambio en la cultura infantil
juguetes y tradiciones de juego antiguos
Anti-Atlas, 2005 Pre-Sahara, 2005
cambio en la cultura lúdica:
la radio, la televisión y la cámara fotográfica como juguetes
Anti-Atlas, 2006 Pre-Sahara, 2005
juguetes electrónicos
Sidi Ifni, 2007 Anti-Atlas, 2005
tema de juego inspirado en los nuevos valores y actitudes:casa para los minusválidos y la gente pobre
Anti-Atlas, 2007
jugando a ser turista en la costa atlántica
Anti-Atlas, 2006
juguetes regalados por emigrantes que visitan a una familia en Marruecos
Anti-Atlas, 2008
juguetes hechos para ser vendidos a los turistas
Pre-Sahara, 1993 Sahara marroquí, 1999
globalización de los mercados del juguete
¿por qué hacerlo por ti mismosi puedes comprarlo barato?
hecho en China y vendido en Marruecos en 2005
la cultura del juego de los niños
Sidi Ifni, 2007
la cultura del juego para los niños
Midelt, 1998
libros acerca de la cultura del juego del Sahara y África del Nortepara más información y documentos/fotos ver www.sanatoyplay.org
información fundamental sobre el desarrollo, la socialización et la educación
de los niños y niñas en países à través el mundo
se trova en el sitio web de la
Bernard van Leer Fundación
www.bernardvanleer.org
Fotografías
Khalija Jariaa estuvo a cargo de las fotografías de las diapositivas 12 derecha, 21, 31, 32, 35 derecha, 42, 44, 46, 51, 53, 56, 58, 61, 64, 67 izquierda, 68, 73 derecha, 76 izquierda, 77, 79 y 82 derecha
Jean-Pierre Rossie estuvo a cargo de las fotografías del resto de las diapositivas