#juegosdesalud y empoderamiento de los pacientes
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EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE
Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma
divertida
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Estudiar + Divertir = Aprender
Conocer expectativas + Testar para acertar
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APaciente empoderado
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e-paciente
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e-pacienteempoderado
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e-pacienteengaged
(comprometido)
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e-pacienteequipado
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e-pacienteenabled
(capacitado)
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e-pacienteexperto
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e-pacienteeducado
(formado-informado)
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e-pacienteescuchado-que escucha
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Una persona empoderada
Sabe lo que quiere y lo dice de forma clara
Se pregunta: ¿Qué puedo hacer yo?
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Una persona comprometida
Escucha, responde, hace pregunta, piensa, actúa
Por tanto, JUEGA
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Una persona comprometida
Busca en internet en páginas recomendadas y se interesa por apps , blogs, foros y juegos
donde pueda encontrar y compartir
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BEn un mundo enredado
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Cayudar
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¡Por favor, dejemos que los
pacientes, familiares,
cuidadores/as ayuden!
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AYUDAR con
herramientas fáciles para
aprender fácil
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Dime y olvidaré, enséñame y
recordaré, facilita mi participación y
comprenderé
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“Los juegos, que conectan pacientes crónicos con
sus familiares y amigos, ofrecen resultados positivos de adherencia
al tratamiento y medicación, así como en la evolución de la
enfermedad”.
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“Las juegos aumentan la adherencia al tratamiento y la
atención que ponen los pacientes crónicos en el autocuidado de
su salud”.
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2.0
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Aprende fácil con juegos
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Daprender
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Aprender
La educación es el arma más poderosa que puedes
usar para cambiar el mundo
Nelson Mandela
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Antes lo entendía, ahora sé como hacerlo
(jugando)
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Mi primer juego llamado Robin no llegó a salir y era para ayudar a
adolescentes en temas como alcohol y sexualidad
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• ¿A quien no le gusta jugar?• Para los niños, jugar es una
necesidad• Los adultos no somos tan diferentes en este sentido
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Aprender
Aprender en TV: concursos y
juegos
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Aprender
1. Acertijos2. Adivinanzas3. Juegos de atención4. Juegos de memoria5. Juegos de estrategia6. Juegos de lógica7. Juegos de inteligencia8. Juegos de orientación espacial9. Puzzles10. Rompecabezas11. Pasatiempos12. Juegos de Pasapalabra
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Enseñar y aprender jugando
• Juego + componente educativo =
herramienta única e irreemplazable de enseñanza-
aprendizaje para cualquier persona
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¿Cómo debe ser el juego?• El juego debe ser lúdico
• El juego debe ser divertido• El juego debe permitir la posibilidad de
añadir un consejo, una idea, un tratamiento, un refuerzo, un ejemplo, un
testimonio
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¿Qué consigue el juego?• Se apuntala el mundo interno sobre los objetos del
mundo externo, sobre cosas que pueda manipular
• En el juego se depositan grandes dosis de afecto• El juego es una actividad placentera: Se encuentra
placer en el movimiento, en la palabra, en la repetición de una acción
• El juego favorece la retención en la memoria• El aprendizaje adquirido jugando queda fijado en la memoria
de forma significativa
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¿Qué conseguimos jugando?
• Jugamos por placer• Jugamos para controlar la ansiedad• Jugamos para adquirir experiencia• Jugamos para establecer contactos sociales• Jugamos para comunicarnos• Jugamos para lograr integración• Jugamos para fomentar la creatividad
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Para acertar
1. Conocer expectativas
2. Testar juegos
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![Page 45: #juegosdesalud y empoderamiento de los pacientes](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070320/5589552dd8b42a583e8b45c8/html5/thumbnails/45.jpg)
Futuro: otras formas de jugar, otras formas de aprender. Otras
formas de empoderar
• Orquesta de la escuela de pacientes
• Extensión del aprende fácil en otras patologías para formar virtualmente con JUEGOS
• “Cole” de pacientes• Equipos deportivos de pacientes
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EMPODERAMIENTO DEL PACIENTE
Aprender fácil para el paciente = aprender jugando, de forma
divertida